学语文串讲
0001：09
串讲目：串讲家整书学完老师提纲协领带领家复考前必备工作复书考试纲串讲6课时
1：102：14
首先整张卷子满分100分卷子分三部分1语言文学知识占15分2作品阅读分析占55分3作文30分
2：1504：04
第部分：语言文学知识
Ⅰ． 课程性质设置目
学语文全国高等教育学考试中文专业外专业公必考课培养检验学应考者语言文学水写作力设置门文化基础课
学语文课程容考核目标考试命题应充分体现语言文学基础课性质注意汉语言文学专业开设中国古代现代外国文学作品选语言写作等课程区注意非中文专业开设应性文体写作课程相区整高等教育学考试学科体系中学语文具代综合性文化基础教育职
设置课程目高中语文程度基础进步提高学应考者文素养阅读力写作水学类高等教育专业实施通教育良文化基础
（） 学掌握定语言知识文学知识提高文化素养培养现代文精神
（二） 阅读分析精选古中外作品名篇提高阅读理解力文学欣赏水
（三） 助精选名篇潜移默化示范效应提高记叙描写议抒情写作力
Ⅱ． 课程容考核目标
学语文课程容包括语言文学知识作品阅读分析作文三方面三方面课程容考核求：
语言文学知识部分
（） 语言知识
语言知识考核应阅读理解课文需出发教材中出现字词语句含义进行解释作语法方面分析（文言文）
１． 解释常见文言词语具体含义辨识古意义词语特注意掌握现代汉语中然具生命力文言词语
２． 解释含常见文言特殊句式词组短语常见文言特殊句式：动法意动法名词作状语名词作动词动句式倒序句式
３． 解释现代语体文中常见疑难词语
04：0506：31（二） 文学知识
学语文中文学知识指作家作品基础知识文体基础知识作家作品基础知识考核篇作品前作者专书简介文体基础知识考核教材中四篇文体简介文章中涉知识
１． 作家作品知识考核容包括作者属代国重作家政治张文学张文学史位代表作
２． 阅读议文阅读写作文理解列名词术语结合教材选篇中材料予辨识：
议文三素：点证
类：事实理
证方式：立驳
证方法：纳法（含例证法）演绎法较法（包括法类法）
驳着眼点：驳斥点驳斥驳斥证
３． 阅读记叙文阅读写作文理解列名词术语结合教材选篇中材料予辨识：
叙述方式：叙倒叙插叙叙
物描写方法：肖描写语言描写行描写心理描写细节描写
环境描写：然景物描写社会环境描写场面描写
抒情方式：直接抒情间接抒情景抒情叙事中抒情议中抒情
议方式：夹叙夹议叙评议
４． 阅读诗歌抒情方法文理解列名词术语结合具体作品予辨识：
古代诗歌文体：楚辞汉乐府乐府旧题古体诗体诗律诗绝句慢词令
抒情方法：直抒胸臆意象表现景抒情（包括然天成融情入景移情景情造景）事抒情举止抒情喻抒情象征抒情典抒情
５． 阅读说艺术特点文结合具体作品理解列名词术语：
说三素：物情节环境
物形象：性格特征性特点物描写方法
心理刻画：直接心理描写间接心理描写
环境描写：然环境社会环境
表现方法：倒叙方式前应见托物言志铺垫烘托反衬类象征等
06：32 08：08 二 作品阅读分析部分55分
散文部分占28分议文部分8分记叙文部分20分诗歌部分18首诗占20分说占7分
08：09 9：00 （） 散文中议文27篇文章议文10篇记叙文17篇27篇中做分类：中文言文包括议文记叙文12篇现代文12篇（中国文学）外国文学3篇
9：01 10：17１． 议文总体考核求：
纳文章分点中心点
认知文章类证明点
辨识文中运证方法驳着眼点
识文中采喻拟排偶层递设问反诘等修辞手法说明表达作
10：0812：42 ２． １0篇议文具体考试容考核目标：
（１） 寡国
文章特点：
第然段：讲孟子名字历史时期孟子张孟子倡导
第二然段：讲孟子文章特点：1采欲擒手法2种样喻增强辩形象性说服力3量整齐称排偶句
关孟子书
7篇组成作者：孟子学生万章等编写孟子孔子儒家学派重代表
12：43
概括文体现王道政治容体会孟子民治国思想
纳文章层次容理解文民加线索展开说结构特点体会孟子抑扬兼施循循善诱说理艺术
指出文中喻说明喻意义理解孟子散文善类法说理特点
认知文中排句说明表达作
重篇课文提示
(1750) （２） 秋水（节）
作者庄子名周老子道家代表物世老子称老庄
庄子张应然提倡
庄子文章想象丰富笔调恣肆辞藻瑰丽采寓言形式富浪漫色彩
（19：56）
理解文宇宙限认识限中心点体会现实意义
理解文章始终贯注着认识受空间时间天教育限制观点
认知文寓言方式说理话形式展开艺术特色
说明文章开头景物描写表达旨起作
认知文中喻句说明喻意义体会庄子散文善援譬设喻特点
认知文中运类法法例证法进行说理方理解例证喻证差
认知文中排句说明表达作
认知文中反诘句体会反诘更力肯定
（26：20） （３） 五代史伶官传序
识记文篇史
理解文章国家盛衰兴亡关键事中心点
说明全文通进行说理方法
认知文中历史事实理
理解记住满招损谦益忧劳兴国逸豫亡身祸患常积忽微智勇困溺等格言名句
（29：38）（４） 毅力
认知文总点毅力者成反者败
理解作者强调核心观点毅力强方取事业终成功
说明全文通正反进行说理方法
认知文中层递句式说明表达作
认知文中喻理解喻意义
（35：54）（５） 北京学校长演说
理解演说中抱定宗旨砥砺德行敬爱师友三教育思想
指出演说针性体会现实意义
理解学者研究高深学问者涵体会精神独立学术理念
指出文中运证方法方体会演说破立观点鲜明特点
体会文情理重恳切告诫理服情动演说风格
认知文文白言简意赅语言特点
（41：16）（６） 容忍
认知文中心点没容忍没
理解类惯喜恶异容忍心理根源
理解必吾辈张者绝正确态度
认知文中事实说明证明点
体会文验教训说起典型实例深入浅出明白清楚说理风格
(part2)
(000)（７） 咬文嚼字
认知文中心点阅读写作必须字肯放松谨严
认知文中实例证明点理解文擅长纳证方法
认知文中理证明文贵创新点理解文运演绎证方法
认知文中月轮月晕喻意义体会文字直指意义联想意义特点作
(0606)（８） 吃饭
概括段中心旨意理解文章总点揭示嘲讽隐藏吃饭背名实背离相互掩饰情世态
认知文提倡社会理念
认知文中吃饭艺术政治连类生发方体会文善联想特点
认知文中喻句喻意义握文精类证方法
认知文中引征含义体会文广征博引妙趣横生特色
(1041)（9） 世界观
体会生存生观深刻意义
理解然够做想做想句话律宽容涵
体会作者献身科学艺术奥秘深挚宗教情感
体会文清纯朴实深刻锐利坦诚然洞明清晰文风格
(1507)（10） 避免愚蠢见识
理解观臆断中心义狂妄产生愚蠢见识根源
理解坚持科学认知态度善听取意见避免愚蠢见识基方法
理解树立宇宙限认识限观念克服愚蠢见识根途径
指出文中例证证明点
体会文通话口吻展开说理效果
指出文中假设句说明表达作
(2701)（二） 散文中记叙文
(2723)１． 记叙文总体考核求：
纳文章中心思想
概括物性格特征
认知文章记叙方式
识文中物描写方法
理解文中景物描写场面描写作
理解文中运铺垫烘托象征等表现方法说明表现作
辨识文中采喻拟排偶设问反诘层递等修辞手法
(2914) ２． 17篇记叙文具体考试容考核目标：
（11） 冯谖客孟尝君
理解文中烧债券情节体现传统民思想
概括冯谖孟尝君性格特征
认知文行话刻画性格物描写方法
理解文采取欲扬先抑层层深入方法展现冯谖形象
说明文波三折引入胜整体构思艺术
(4118)（12） 垓围
概括文体现项羽性格特征
理解司马迁项羽历史评价
概括文中三场面描写表现作
指出文中细节描写表现作
(part34)
(000)（1３） 张中丞传叙
概括许远张巡南霁云性格特征
认知文议叙事紧密结合特色
理解文中许远辨诬驳着眼点证方法
辨识文中刻画张巡南霁云形象采肖描写行描写语言描写细节描写诸方法说明表现作
认知文中相互映衬侧面烘托方法说明表现作
(1244)（1４）种树郭橐驼传
认知篇立传形式生发议寓言性传记文
纳文章中心旨意体会文中体现民思想
理解文整体类方法指出文中诸类处
指出文中手法说明表达作
说明文详略前应剪裁艺术
(2037)（1５）赵武灵王胡服骑射
理解赵武灵王胡服骑射原体会变革必性
体会文体现抓住关键重点击破耐心说服理服改革成功途径
认知文通话展开说理刻画物表现方法
较赵武灵王公子成观点体会变革精神普遍意义
(2538)（1６）前赤壁赋
识记篇文赋继承赋体客话形式特征
概括文中心思想体会苏轼适意然生哲学
握文乐——悲——乐情感变化线索
指出文中描绘江水明月清风写景句说明景物描写抒情说理关系
理解文中客话实质反映作者思想中两立方面
说明作者角度描写洞箫声什表现效果
(part5)
(0：00)（1７）先妣事略
概括文情感容
纳母亲性格特征：勤劳简朴厚道严教子
认知文语言简洁省净情感含蕴藏叙事特点
指出文中细节描写表现作
体会文作者动声色读者深受感动艺术特色
(0515)（1８）马伶传
理解文学生活精益求精中心思想
认知作者讽刺权奸意图
识记文倒叙方式作
握文剪裁详略特点
说明文中第次技艺较量场面描写特点作
(0948)（1９）西湖七月半
纳文章中心思想通类游客月情态描摹刻画嘲讽达官显贵附庸风雅丑态市井赶凑热闹俗气标榜文清高拔俗情趣
较五类游湖心态体会作者情感倾
指出文中写传神语句说明表现作
握文中场面描写气氛营造
体会文嘲讽意味调侃笔调
(17：56)（2０）秋夜
认知篇散文诗
说明文揭露什歌颂什情什祭奠什体会作者战斗精神博爱胸怀
指出文中象征意象象征意义
指出文中采拟化手法方说明表现作
(25：13)（2１）香市
文章分两部分第部分追忆日香市热闹第二部分写日香市凄凉冷落
概括文题思想通浙江乌镇香市昔变化见写出中国农村然济日益凋敝市镇影响说明旧中国封建济半殖民半封建济转变没农村带发展繁荣
理解文通香市昔盛衰表达中心思想写作方法
说明文中反衬手法凸现重兴香市冷落景况
概括文章开头关昔香市热闹情景场面描写层次容
理解文章结尾作者句话日香市简直童狂欢节披露香市角转移情况深刻含义
(28：42) （2２）爱尔克灯光
概括文中心思想作者通长宜子孙四字引发作者生道路思索破旧家庭旧礼教广世界中光明路
指出文中三次出现灯光象征意蕴居昏暗灯光旧家庭旧礼教走没落崩溃象征第二种灯光爱尔克灯光象征着旧生活悲剧希破灭心灵灯作者新生活信念理想追求象征
理解姐姐悲剧回忆文章中心思想关系
握文灯光线索叙事抒情议溶体情感浓烈充满着动力量写作特色
(3216)（2３）纪念傅雷
概括文中心思想歌颂象傅雷样知识分子坚持真理刚直屈优秀品格
认知文中写傅雷三次怒表现傅雷性格特征刚直宁玉碎瓦全
理解文叙评议涵体会傅雷刚直性格现实意义
体会文短精悍质朴深情风格
(3502)（2４）哭弟
概括文中心思想体会文章结尾哭弟哭蒋筑英罗健夫意义
认知文哭线索叙事抒情写相交融总体特点
指出文中细节描写侧面描写说明表现作
认知文叙述方式理解文章方面材料切成块状交叉垒积结构方法
(40：06)（2５）江堰
概括文四部分意体会江堰文化涵
认知文中运象征喻拟排等手法方说明意义
(42：47)（2６）坛
概括文章部分意纳全文中心思想
识文中通行描写心理描写侧面烘托三种方法表现母爱方
理解文运象征手法方说明象征意义
辨识文第三部分排类象征结合起特点
识文中采喻拟修辞手法方
(47：19)（27）蚂蚁战
理解文类社会象征意义体会战争类生命精神造成深重灾难
指出文中蚂蚁战类战争相类方领悟作者写作意图
认知文群蚁战场面描写红黑三武士决典型形象相结合谋篇方法
握文观察细致描绘生动寓意深远总体特点
(07：13)三 作 文部 分
写作水学语文课程考试容考核方式写篇短文
作文考核学应考者书面表达力时学应考者思想修养认识力生活积累语文水综合检验
作文考核基求：思想容正确中心明确结构完整条理清楚文字通标点正确书写工整行款合规范
学应考者应通学教材中范文课外阅读提高写作力练重点应放培养记叙描写议抒情力
Ⅲ 关说明实施求
关考核目标表述语说明
纲仅考试容落实具体考核点特定表述语规定考核点力层次求课程全部考核点力层次致划分识记理解简单应综合应四级前面考核点表述中致四力层次相应测量表述语：
属识记力层次：识记记忆指出写出等指作家作品知识文体知识记忆词语解释修辞手法识记
属理解力层次：认知理解纳概括等指作品点题思想情感容理解纳证方法叙述方式物描写方法抒情方法结构特点艺术特点表现方法认知概括
属简单应力层次：识辨识说明体会等指具体材料分析相概念区分现实意义领悟种表现方法艺术效果体会等
属综合应力层次：作文
二 关教材规定
２００７年４月起学语文课程全国统命题教材：学语文（２００６年新编）徐中玉陶型传编华东师范学出版社出版统规定４学分科（６学分）专科（４学分）分原两教材作学考试书
三 学社会助学求
学学语文首先认真阅读纲明确考试容考核目标提高学效率然结合纲规定教材中提示认真攻读篇作品四篇文体简介文章理解课文握点时善结合作品中具体材料进行容方法分析努力知识转化应力条件者应参加辅导班听老师讲解选取辅导书作参考学者应熟悉课文纳点理解术语分析材料工夫味死记硬背现成答案
社会助学者应认真钻研考试纲教材明确考试求便应考者进行切实效辅导应引导应考者认真攻读教材理解基础握点难点善通典型实例解释名词术语达应考者举反三效果善进行作品重段落综合分析提高应考者实际应力善通作品分析提高应考者阅读力欣赏力写作力帮助避免学中出现种种偏差
四 关命题考试干规定
（） 课程考试命题应纲教材保持致考试容超出纲规定范围力层次高纲规定考核目标作文外类试题材料均取教材
（二） 份试卷组配均应综合考虑容覆盖面力层次难易度方面求列例进行：
１ 全部试题中语言文学知识约占１５分作品阅读分析约占５５分作文占３０分
２ 作品阅读分析中古文约占２５分现代语体文约占３０分散文约占２８分（议文８分记叙文２０分）诗歌约占２０分说约占７分
３ 全部试题中识记理解简单应综合应四力层次例１∶３∶３∶３宜中作文３０分属综合应
４ 作文外试题难易度分易较易较难难四等例２∶３∶３∶２宜
５ 例规定命题时均３分调整幅度
（三） 课程试题较适合题型：单项选择题项选择题词语解释题简答题简析题作文题种题型具体样式参见纲附录
（四） 课程考试时间１５０分钟试题量应中等水应考者规定时间答完全部试题度
（完）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
0001：09
串讲目：串讲家整书学完老师提纲协领带领家复考前必备工作复书考试纲串讲6课时
1：102：14
首先整张卷子满分100分卷子分三部分1语言文学知识占15分2作品阅读分析占55分3作文30分
2：1504：04
第部分：语言文学知识
Ⅰ． 课程性质设置目
学语文全国高等教育学考试中文专业外专业公必考课培养检验学应考者语言文学水写作力设置门文化基础课
学语文课程容考核目标考试命题应充分体现语言文学基础课性质注意汉语言文学专业开设中国古代现代外国文学作品选语言写作等课程区注意非中文专业开设应性文体写作课程相区整高等教育学考试学科体系中学语文具代综合性文化基础教育职
设置课程目高中语文程度基础进步提高学应考者文素养阅读力写作水学类高等教育专业实施通教育良文化基础
（） 学掌握定语言知识文学知识提高文化素养培养现代文精神
（二） 阅读分析精选古中外作品名篇提高阅读理解力文学欣赏水
（三） 助精选名篇潜移默化示范效应提高记叙描写议抒情写作力
Ⅱ． 课程容考核目标
学语文课程容包括语言文学知识作品阅读分析作文三方面三方面课程容考核求：
语言文学知识部分
（） 语言知识
语言知识考核应阅读理解课文需出发教材中出现字词语句含义进行解释作语法方面分析（文言文）
１． 解释常见文言词语具体含义辨识古意义词语特注意掌握现代汉语中然具生命力文言词语
２． 解释含常见文言特殊句式词组短语常见文言特殊句式：动法意动法名词作状语名词作动词动句式倒序句式
３． 解释现代语体文中常见疑难词语
04：0506：31（二） 文学知识
学语文中文学知识指作家作品基础知识文体基础知识作家作品基础知识考核篇作品前作者专书简介文体基础知识考核教材中四篇文体简介文章中涉知识
１． 作家作品知识考核容包括作者属代国重作家政治张文学张文学史位代表作
２． 阅读议文阅读写作文理解列名词术语结合教材选篇中材料予辨识：
议文三素：点证
类：事实理
证方式：立驳
证方法：纳法（含例证法）演绎法较法（包括法类法）
驳着眼点：驳斥点驳斥驳斥证
３． 阅读记叙文阅读写作文理解列名词术语结合教材选篇中材料予辨识：
叙述方式：叙倒叙插叙叙
物描写方法：肖描写语言描写行描写心理描写细节描写
环境描写：然景物描写社会环境描写场面描写
抒情方式：直接抒情间接抒情景抒情叙事中抒情议中抒情
议方式：夹叙夹议叙评议
４． 阅读诗歌抒情方法文理解列名词术语结合具体作品予辨识：
古代诗歌文体：楚辞汉乐府乐府旧题古体诗体诗律诗绝句慢词令
抒情方法：直抒胸臆意象表现景抒情（包括然天成融情入景移情景情造景）事抒情举止抒情喻抒情象征抒情典抒情
５． 阅读说艺术特点文结合具体作品理解列名词术语：
说三素：物情节环境
物形象：性格特征性特点物描写方法
心理刻画：直接心理描写间接心理描写
环境描写：然环境社会环境
表现方法：倒叙方式前应见托物言志铺垫烘托反衬类象征等
06：32 08：08 二 作品阅读分析部分55分
散文部分占28分议文部分8分记叙文部分20分诗歌部分18首诗占20分说占7分
08：09 9：00 （） 散文中议文27篇文章议文10篇记叙文17篇27篇中做分类：中文言文包括议文记叙文12篇现代文12篇（中国文学）外国文学3篇
9：01 10：17１． 议文总体考核求：
纳文章分点中心点
认知文章类证明点
辨识文中运证方法驳着眼点
识文中采喻拟排偶层递设问反诘等修辞手法说明表达作
10：0812：42 ２． １0篇议文具体考试容考核目标：
（１） 寡国
文章特点：
第然段：讲孟子名字历史时期孟子张孟子倡导
第二然段：讲孟子文章特点：1采欲擒手法2种样喻增强辩形象性说服力3量整齐称排偶句
关孟子书
7篇组成作者：孟子学生万章等编写孟子孔子儒家学派重代表
12：43
概括文体现王道政治容体会孟子民治国思想
纳文章层次容理解文民加线索展开说结构特点体会孟子抑扬兼施循循善诱说理艺术
指出文中喻说明喻意义理解孟子散文善类法说理特点
认知文中排句说明表达作
重篇课文提示
(1750) （２） 秋水（节）
作者庄子名周老子道家代表物世老子称老庄
庄子张应然提倡
庄子文章想象丰富笔调恣肆辞藻瑰丽采寓言形式富浪漫色彩
（19：56）
理解文宇宙限认识限中心点体会现实意义
理解文章始终贯注着认识受空间时间天教育限制观点
认知文寓言方式说理话形式展开艺术特色
说明文章开头景物描写表达旨起作
认知文中喻句说明喻意义体会庄子散文善援譬设喻特点
认知文中运类法法例证法进行说理方理解例证喻证差
认知文中排句说明表达作
认知文中反诘句体会反诘更力肯定
（26：20） （３） 五代史伶官传序
识记文篇史
理解文章国家盛衰兴亡关键事中心点
说明全文通进行说理方法
认知文中历史事实理
理解记住满招损谦益忧劳兴国逸豫亡身祸患常积忽微智勇困溺等格言名句
（29：38）（４） 毅力
认知文总点毅力者成反者败
理解作者强调核心观点毅力强方取事业终成功
说明全文通正反进行说理方法
认知文中层递句式说明表达作
认知文中喻理解喻意义
（35：54）（５） 北京学校长演说
理解演说中抱定宗旨砥砺德行敬爱师友三教育思想
指出演说针性体会现实意义
理解学者研究高深学问者涵体会精神独立学术理念
指出文中运证方法方体会演说破立观点鲜明特点
体会文情理重恳切告诫理服情动演说风格
认知文文白言简意赅语言特点
（41：16）（６） 容忍
认知文中心点没容忍没
理解类惯喜恶异容忍心理根源
理解必吾辈张者绝正确态度
认知文中事实说明证明点
体会文验教训说起典型实例深入浅出明白清楚说理风格
(part2)
(000)（７） 咬文嚼字
认知文中心点阅读写作必须字肯放松谨严
认知文中实例证明点理解文擅长纳证方法
认知文中理证明文贵创新点理解文运演绎证方法
认知文中月轮月晕喻意义体会文字直指意义联想意义特点作
(0606)（８） 吃饭
概括段中心旨意理解文章总点揭示嘲讽隐藏吃饭背名实背离相互掩饰情世态
认知文提倡社会理念
认知文中吃饭艺术政治连类生发方体会文善联想特点
认知文中喻句喻意义握文精类证方法
认知文中引征含义体会文广征博引妙趣横生特色
(1041)（9） 世界观
体会生存生观深刻意义
理解然够做想做想句话律宽容涵
体会作者献身科学艺术奥秘深挚宗教情感
体会文清纯朴实深刻锐利坦诚然洞明清晰文风格
(1507)（10） 避免愚蠢见识
理解观臆断中心义狂妄产生愚蠢见识根源
理解坚持科学认知态度善听取意见避免愚蠢见识基方法
理解树立宇宙限认识限观念克服愚蠢见识根途径
指出文中例证证明点
体会文通话口吻展开说理效果
指出文中假设句说明表达作
(2701)（二） 散文中记叙文
(2723)１． 记叙文总体考核求：
纳文章中心思想
概括物性格特征
认知文章记叙方式
识文中物描写方法
理解文中景物描写场面描写作
理解文中运铺垫烘托象征等表现方法说明表现作
辨识文中采喻拟排偶设问反诘层递等修辞手法
(2914) ２． 17篇记叙文具体考试容考核目标：
（11） 冯谖客孟尝君
理解文中烧债券情节体现传统民思想
概括冯谖孟尝君性格特征
认知文行话刻画性格物描写方法
理解文采取欲扬先抑层层深入方法展现冯谖形象
说明文波三折引入胜整体构思艺术
(4118)（12） 垓围
概括文体现项羽性格特征
理解司马迁项羽历史评价
概括文中三场面描写表现作
指出文中细节描写表现作
(part34)
(000)（1３） 张中丞传叙
概括许远张巡南霁云性格特征
认知文议叙事紧密结合特色
理解文中许远辨诬驳着眼点证方法
辨识文中刻画张巡南霁云形象采肖描写行描写语言描写细节描写诸方法说明表现作
认知文中相互映衬侧面烘托方法说明表现作
(1244)（1４）种树郭橐驼传
认知篇立传形式生发议寓言性传记文
纳文章中心旨意体会文中体现民思想
理解文整体类方法指出文中诸类处
指出文中手法说明表达作
说明文详略前应剪裁艺术
(2037)（1５）赵武灵王胡服骑射
理解赵武灵王胡服骑射原体会变革必性
体会文体现抓住关键重点击破耐心说服理服改革成功途径
认知文通话展开说理刻画物表现方法
较赵武灵王公子成观点体会变革精神普遍意义
(2538)（1６）前赤壁赋
识记篇文赋继承赋体客话形式特征
概括文中心思想体会苏轼适意然生哲学
握文乐——悲——乐情感变化线索
指出文中描绘江水明月清风写景句说明景物描写抒情说理关系
理解文中客话实质反映作者思想中两立方面
说明作者角度描写洞箫声什表现效果
(part5)
(0：00)（1７）先妣事略
概括文情感容
纳母亲性格特征：勤劳简朴厚道严教子
认知文语言简洁省净情感含蕴藏叙事特点
指出文中细节描写表现作
体会文作者动声色读者深受感动艺术特色
(0515)（1８）马伶传
理解文学生活精益求精中心思想
认知作者讽刺权奸意图
识记文倒叙方式作
握文剪裁详略特点
说明文中第次技艺较量场面描写特点作
(0948)（1９）西湖七月半
纳文章中心思想通类游客月情态描摹刻画嘲讽达官显贵附庸风雅丑态市井赶凑热闹俗气标榜文清高拔俗情趣
较五类游湖心态体会作者情感倾
指出文中写传神语句说明表现作
握文中场面描写气氛营造
体会文嘲讽意味调侃笔调
(17：56)（2０）秋夜
认知篇散文诗
说明文揭露什歌颂什情什祭奠什体会作者战斗精神博爱胸怀
指出文中象征意象象征意义
指出文中采拟化手法方说明表现作
(25：13)（2１）香市
文章分两部分第部分追忆日香市热闹第二部分写日香市凄凉冷落
概括文题思想通浙江乌镇香市昔变化见写出中国农村然济日益凋敝市镇影响说明旧中国封建济半殖民半封建济转变没农村带发展繁荣
理解文通香市昔盛衰表达中心思想写作方法
说明文中反衬手法凸现重兴香市冷落景况
概括文章开头关昔香市热闹情景场面描写层次容
理解文章结尾作者句话日香市简直童狂欢节披露香市角转移情况深刻含义
(28：42) （2２）爱尔克灯光
概括文中心思想作者通长宜子孙四字引发作者生道路思索破旧家庭旧礼教广世界中光明路
指出文中三次出现灯光象征意蕴居昏暗灯光旧家庭旧礼教走没落崩溃象征第二种灯光爱尔克灯光象征着旧生活悲剧希破灭心灵灯作者新生活信念理想追求象征
理解姐姐悲剧回忆文章中心思想关系
握文灯光线索叙事抒情议溶体情感浓烈充满着动力量写作特色
(3216)（2３）纪念傅雷
概括文中心思想歌颂象傅雷样知识分子坚持真理刚直屈优秀品格
认知文中写傅雷三次怒表现傅雷性格特征刚直宁玉碎瓦全
理解文叙评议涵体会傅雷刚直性格现实意义
体会文短精悍质朴深情风格
(3502)（2４）哭弟
概括文中心思想体会文章结尾哭弟哭蒋筑英罗健夫意义
认知文哭线索叙事抒情写相交融总体特点
指出文中细节描写侧面描写说明表现作
认知文叙述方式理解文章方面材料切成块状交叉垒积结构方法
(40：06)（2５）江堰
概括文四部分意体会江堰文化涵
认知文中运象征喻拟排等手法方说明意义
(42：47)（2６）坛
概括文章部分意纳全文中心思想
识文中通行描写心理描写侧面烘托三种方法表现母爱方
理解文运象征手法方说明象征意义
辨识文第三部分排类象征结合起特点
识文中采喻拟修辞手法方
(47：19)（27）蚂蚁战
理解文类社会象征意义体会战争类生命精神造成深重灾难
指出文中蚂蚁战类战争相类方领悟作者写作意图
认知文群蚁战场面描写红黑三武士决典型形象相结合谋篇方法
握文观察细致描绘生动寓意深远总体特点
(07：13)三 作 文部 分
写作水学语文课程考试容考核方式写篇短文
作文考核学应考者书面表达力时学应考者思想修养认识力生活积累语文水综合检验
作文考核基求：思想容正确中心明确结构完整条理清楚文字通标点正确书写工整行款合规范
学应考者应通学教材中范文课外阅读提高写作力练重点应放培养记叙描写议抒情力
Ⅲ 关说明实施求
关考核目标表述语说明
纲仅考试容落实具体考核点特定表述语规定考核点力层次求课程全部考核点力层次致划分识记理解简单应综合应四级前面考核点表述中致四力层次相应测量表述语：
属识记力层次：识记记忆指出写出等指作家作品知识文体知识记忆词语解释修辞手法识记
属理解力层次：认知理解纳概括等指作品点题思想情感容理解纳证方法叙述方式物描写方法抒情方法结构特点艺术特点表现方法认知概括
属简单应力层次：识辨识说明体会等指具体材料分析相概念区分现实意义领悟种表现方法艺术效果体会等
属综合应力层次：作文
二 关教材规定
２００７年４月起学语文课程全国统命题教材：学语文（２００６年新编）徐中玉陶型传编华东师范学出版社出版统规定４学分科（６学分）专科（４学分）分原两教材作学考试书
三 学社会助学求
学学语文首先认真阅读纲明确考试容考核目标提高学效率然结合纲规定教材中提示认真攻读篇作品四篇文体简介文章理解课文握点时善结合作品中具体材料进行容方法分析努力知识转化应力条件者应参加辅导班听老师讲解选取辅导书作参考学者应熟悉课文纳点理解术语分析材料工夫味死记硬背现成答案
社会助学者应认真钻研考试纲教材明确考试求便应考者进行切实效辅导应引导应考者认真攻读教材理解基础握点难点善通典型实例解释名词术语达应考者举反三效果善进行作品重段落综合分析提高应考者实际应力善通作品分析提高应考者阅读力欣赏力写作力帮助避免学中出现种种偏差
四 关命题考试干规定
（） 课程考试命题应纲教材保持致考试容超出纲规定范围力层次高纲规定考核目标作文外类试题材料均取教材
（二） 份试卷组配均应综合考虑容覆盖面力层次难易度方面求列例进行：
１ 全部试题中语言文学知识约占１５分作品阅读分析约占５５分作文占３０分
２ 作品阅读分析中古文约占２５分现代语体文约占３０分散文约占２８分（议文８分记叙文２０分）诗歌约占２０分说约占７分
３ 全部试题中识记理解简单应综合应四力层次例１∶３∶３∶３宜中作文３０分属综合应
４ 作文外试题难易度分易较易较难难四等例２∶３∶３∶２宜
５ 例规定命题时均３分调整幅度
（三） 课程试题较适合题型：单项选择题项选择题词语解释题简答题简析题作文题种题型具体样式参见纲附录
（四） 课程考试时间１５０分钟试题量应中等水应考者规定时间答完全部试题度
（完）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
