县2010年学语文课程改革年度工作报告
XX年秋季县启动新课程积极准备认真实施新课程实验推广开展扎实效工作农村区推进基础教育课程改革遇困难教师专业素质整体水相高教师年龄老化师资严重缺失教材容偏农村学生学吃力教育教学设施设备落等问题基础教育课程改革身项系统工程必定项渐进工程农村区立足农村教育现状找准通推进课改促进农村教育发展生长点非高骛远推进课改必须思考
县语学科确定调研途径深入线重心移发现问题解教师需求研训载体激活催生教师专业成长阅读奠定基础追求广语文教师快乐教学幸福生活目标
2009年县语紧紧围绕全局教育教学宗旨努力践行教学研究引领服务职责开展工作收获成效
深入调研挖掘问题
语文教学目标通听说读写致力学生语文素养形成学语文教学症结里？尤村完级课改现状？必须关注县教育局非常重视课改推进中调研工作课改质量分析工作通集体调研学科调研协助市教研室开展课改调研等教育局次组织课改调研工作时加强学科课改推进实际情况分析总说通调研证实课改农村教育教学带积极变化特表现教师专业素质促进课堂教学实践改革时课改中出现问题
县2009年4月开展次农村学校面150名线教师200名学生课改调研例中部分结果：
1关次课程改革态度仅5选择支持动衷中2选择课程改革理念目标认新课程倡导评价理念方式态度97位（9238％）教师选择通创设定条件实现8位教师选择理想难实现
2关课程教材认识35（333）认现课程设置合理方新课程教学中课堂容量较现课时难完成教学务建议够增加学科课时教师普遍认新教材旧教材求高难度
3关教师教学行教学方式调查教师备课时参考资料中排前三位分学生练册教参教材23时选择课程标准仅占219
4关学生学惯学状况调查学惯22（1294％）表示教师课前次预58（3412％）表示时预课堂常动老师提问学生17没提达42绝数学生偶尔老师提问87（5118％）反映教师天布置作业１时完成45（2647％）表示需1―2时完成仅学生需较长时间（2―3时）
2009年秋县教研室教研员针学科教学开展情况开展系统调研形成专题调研报告中语反映出问题：重读写轻听说1学校硬件没配备听力设备2语文老师课堂范读少完教师更难听见教师读书声音3满
堂灌量存尤高年级说训练弱化致课堂剩教师声音二重课轻课外1语文教师没重视课外阅读指导检查2农村阅读环境恶略3课业负担重阅读时间少4教师缺失阅读理念三重技巧轻训练1重课文讲读轻活动课开展2作文教学评价检测流形式走入盲区教师课堂教学暴露问题更引深思：教学目标空泛问题设计应接暇二教学容边缘化语文课变味三教材处理浮躁化网载度拓展四合作学合作合作四滥媒体课件成记事备课冷落文五板书设计脉络干六问题设计简单化思维含量低七作业设计意化八教师评价简单化没指性问题课改初衷严重违背收获问题问题发展问题基石找努力航标
二 阅读奠基夯实教学
课改行程艰难清醒认识教学应该深深扎进阅读土壤里县2009年定师生阅读年着力推进书香校园建设目标明确推动力措施具体效活动开展成效日益显现影响断扩路行走路收获
1全面启动农村中学书香校园工程贯彻落实行动研究教育教学研讨会精神营造书香校园全员读书良氛围落实新课程标准提出九年义务教育阶段阅读量应400万字高中阶段阅读总量150万字求帮助师生形成扎实文素养丰厚文化积淀教体局制定发万安县师生阅读指导意见方案确立全县师生阅读四项工作目标：1全县掀起阅读热潮继续致力书香校园建设培养师生广泛阅读兴趣感受阅读乐趣2转变思想观念拓宽课程视野探索师生阅读效路径3广泛阅读时倡导教师精读专业书籍典书籍提升专业素养培养学生浓厚持久阅读兴趣掌握正确读书方法养成良阅读惯学生读书读书会读书4断强化师生阅读教育学生读书中丰富知识提升格促
进师生谐发展全面提高县中学教育教学质量提出建立组织营造氛围树立榜样搭建台抓图书馆建设加快校园网建设推荐阅读书目举办读书节成立读书组织强化阅读指导建立激励机制等工作措施县中学书香校园工程进入全面实施阶段
2举办读书报告会教师开阔眼界拓展视野提升思想提升品味4月旬特邀江西省特级教师原吉安市教研室刘武德老师作题师生读师生乐报告长达二时报告中刘老师站生命成长高度高处着眼处入手读书走诵读典读写结合思考行等角度层次阐述读书方法读书容容讲思考深刻举例丰富分析入理深深震撼着心灵家教师什读书读书应该读书新更全面更深刻理解
3成功举办万安县新华杯师生读书知识竞赛倡导阅读丰富生读书智慧建设书香校园理念引导广师生读书读书爱读书良校园文化氛围5月28日――29日成功举办万安县新华杯师生读书知识竞赛旨通读书知识竞赛师生类崇高精神话文明话典话广师生书籍中心灵慰藉书籍中荡涤心灵书籍中享受教学乐趣书籍中找寻理想栖息活动分两阶段：学校初赛县决赛5月20日前校读书媒建立学体紧紧围绕全县总体实施方案制定具特色师生读书计划题鲜明读书活动激发学阅读兴趣时唤发师生读书激情全县读书活动演绎姿彩县赛时笔试角逐实芙枧窑韶桂代表队进入决赛决赛采口头答题形式挑战四关选择舍谁信心百倍勇担风险表彰仪式教体局局长郭白云次读书竞赛活动予充分肯定提出三点希：继续创设浓厚阅读氛围引导师生爱读书二创造良条件保证师生书读三加强阅读指导培养学生养成良读书惯
4典走进师生心灵
天早晨校安排读书时间坚持进行聆听名段欣赏名作感悟典历程：聆听中外名曲古诗文典事典作日积月累予学生文化营养浸润传统道德思想丰盈孩子精神世界实验学桂江学制定2009年师生读典活动实施方案求学校全体教师学生参加低年级学生三字弟子规千字文中高年级学生教师语通典背诵竞赛考核关检测学生诵读成绩现年级六年级24５６名学生参活动中
教师背语时学利例会时间进行抽测集体测试（集体测试写）校长志勤线实验学老师参现学校已检查完语第二章诵读语已作年度教师基功容年终必须关
2009年4月23日6月16日井冈山报两期刊登实验学师生读典活动报道
三研训结合提升素质
找准教学切入点研训结合突出题攻破难点县语开展教学研讨活动宗旨认教师素质提高竞赛+培训+阅读竞赛锤炼培训提高阅读养分形式创新县走题式教研发展路方面作努力：
校问题入手寻找教研突破口学科教研组台开展量题式教研活动活动程序：发现问题―确定题―行动进―实践探索―揭示问题―寻找策建立种包容生良际关系促进学科教研组建设达成开放性评价互助式教研
搭建台促进更语文教师实现专业成长县教研室09年相继召开学语文教师作文教学优质课竞赛暨观摩研讨会学语文合作教学竞赛学语文教师光盘教学（模式）优质课竞赛暨观摩研讨会等题教研活动面象中青年教师50岁老教师实现老中青参提高目标中涉题研讨容：二年级识字教学三年级片段作文教学四年级古诗词教学五六阅读教学（分精读略读）参会员带着问题满怀信心回活动采取竞赛培训研讨相结合方式推进：说课课评课竞赛――专题讲座――观摩优质录课――研讨交流――总结（文案例评）台营造等民教研氛围坚持问题教师中坚持教学中研究坚持研究促教师发展没响亮口号着朴实扎实实干着教师摆进真正参促进教师成长真实变化课堂真实变化
四教学实践亲课堂
课堂教师根教研员永远脱离教学线永远保持教师身份句话铭记心根植课堂
1送课乡发挥学科教研员市县级学科带头骨干教师示范引领作县
学期会组织语学科送教乡活动广乡镇教师带实实体现新课程理念示范课例
2教学实践周引领乡镇教师更新教育理念探索切合实际教学模式县常组织教研员乡镇学校开展教学实践周活动活动容两方面：教研员校接教学班教学工作二教研员站理前贴改革实践新课程改革理念方面作专题讲座理实践磨合教研员线教师零距离接触仅提升教研员身教学素加快乡镇教师专业成长步伐
反思展：
根课改中出现问题县课改中工作适时调整工作策略着力加强项工作进步促进学语文课改县常态化推进
阅读先行成立读书会朱永新教授说：阅读史精神发展史广教师提供广阔交流台更教育思想反思精神理想激情优秀教师聚集起探讨切磋互助进阅读成教师生活方式行走姿态
二抓住关键分类召开题教学研讨会1开展研课活动前县课堂教学出现新流弊课堂教学空泛教学空间学科体弱化致学生忙碌学成提高综合素养降低寻求解决问题方略切理解读出发切深度思考挖掘教材开始2召开光盘教学研讨会实现资源享村教师实施效教学搭建座桥梁3召开六年级复研讨会通研讨积极探索轻负担高
质量课堂教学模式时深入挖掘传统教学中宝贵验活动载体加推广引导广教师聚焦课堂研究课堂优化课堂教学提高教学效益
三树立身边榜样案例激发教师成长
县乏教学验丰富语文教师优秀教学验总结推广应优秀教师教学验身课改工作关注推崇课改工作部分身价值培训工作举行学语文名优教师教学验研讨会 通展板执教示范课作专题报告事介绍教研员点评话研讨等全方位展示学科带头骨干教师年形成优秀教育教学验
四课题研究助推课改创造性推进
问题课题科研促课改许区做法然选择县全面推进课改际力求通重点课题牵动般课题研究微型课题丰富重点课题研究办法做理念实思路清方法活形式新
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XX年秋季县启动新课程积极准备认真实施新课程实验推广开展扎实效工作农村区推进基础教育课程改革遇困难教师专业素质整体水相高教师年龄老化师资严重缺失教材容偏农村学生学吃力教育教学设施设备落等问题基础教育课程改革身项系统工程必定项渐进工程农村区立足农村教育现状找准通推进课改促进农村教育发展生长点非高骛远推进课改必须思考
县语学科确定调研途径深入线重心移发现问题解教师需求研训载体激活催生教师专业成长阅读奠定基础追求广语文教师快乐教学幸福生活目标
2009年县语紧紧围绕全局教育教学宗旨努力践行教学研究引领服务职责开展工作收获成效
深入调研挖掘问题
语文教学目标通听说读写致力学生语文素养形成学语文教学症结里？尤村完级课改现状？必须关注县教育局非常重视课改推进中调研工作课改质量分析工作通集体调研学科调研协助市教研室开展课改调研等教育局次组织课改调研工作时加强学科课改推进实际情况分析总说通调研证实课改农村教育教学带积极变化特表现教师专业素质促进课堂教学实践改革时课改中出现问题
县2009年4月开展次农村学校面150名线教师200名学生课改调研例中部分结果：
1关次课程改革态度仅5选择支持动衷中2选择课程改革理念目标认新课程倡导评价理念方式态度97位（9238％）教师选择通创设定条件实现8位教师选择理想难实现
2关课程教材认识35（333）认现课程设置合理方新课程教学中课堂容量较现课时难完成教学务建议够增加学科课时教师普遍认新教材旧教材求高难度
3关教师教学行教学方式调查教师备课时参考资料中排前三位分学生练册教参教材23时选择课程标准仅占219
4关学生学惯学状况调查学惯22（1294％）表示教师课前次预58（3412％）表示时预课堂常动老师提问学生17没提达42绝数学生偶尔老师提问87（5118％）反映教师天布置作业１时完成45（2647％）表示需1―2时完成仅学生需较长时间（2―3时）
2009年秋县教研室教研员针学科教学开展情况开展系统调研形成专题调研报告中语反映出问题：重读写轻听说1学校硬件没配备听力设备2语文老师课堂范读少完教师更难听见教师读书声音3满
堂灌量存尤高年级说训练弱化致课堂剩教师声音二重课轻课外1语文教师没重视课外阅读指导检查2农村阅读环境恶略3课业负担重阅读时间少4教师缺失阅读理念三重技巧轻训练1重课文讲读轻活动课开展2作文教学评价检测流形式走入盲区教师课堂教学暴露问题更引深思：教学目标空泛问题设计应接暇二教学容边缘化语文课变味三教材处理浮躁化网载度拓展四合作学合作合作四滥媒体课件成记事备课冷落文五板书设计脉络干六问题设计简单化思维含量低七作业设计意化八教师评价简单化没指性问题课改初衷严重违背收获问题问题发展问题基石找努力航标
二 阅读奠基夯实教学
课改行程艰难清醒认识教学应该深深扎进阅读土壤里县2009年定师生阅读年着力推进书香校园建设目标明确推动力措施具体效活动开展成效日益显现影响断扩路行走路收获
1全面启动农村中学书香校园工程贯彻落实行动研究教育教学研讨会精神营造书香校园全员读书良氛围落实新课程标准提出九年义务教育阶段阅读量应400万字高中阶段阅读总量150万字求帮助师生形成扎实文素养丰厚文化积淀教体局制定发万安县师生阅读指导意见方案确立全县师生阅读四项工作目标：1全县掀起阅读热潮继续致力书香校园建设培养师生广泛阅读兴趣感受阅读乐趣2转变思想观念拓宽课程视野探索师生阅读效路径3广泛阅读时倡导教师精读专业书籍典书籍提升专业素养培养学生浓厚持久阅读兴趣掌握正确读书方法养成良阅读惯学生读书读书会读书4断强化师生阅读教育学生读书中丰富知识提升格促
进师生谐发展全面提高县中学教育教学质量提出建立组织营造氛围树立榜样搭建台抓图书馆建设加快校园网建设推荐阅读书目举办读书节成立读书组织强化阅读指导建立激励机制等工作措施县中学书香校园工程进入全面实施阶段
2举办读书报告会教师开阔眼界拓展视野提升思想提升品味4月旬特邀江西省特级教师原吉安市教研室刘武德老师作题师生读师生乐报告长达二时报告中刘老师站生命成长高度高处着眼处入手读书走诵读典读写结合思考行等角度层次阐述读书方法读书容容讲思考深刻举例丰富分析入理深深震撼着心灵家教师什读书读书应该读书新更全面更深刻理解
3成功举办万安县新华杯师生读书知识竞赛倡导阅读丰富生读书智慧建设书香校园理念引导广师生读书读书爱读书良校园文化氛围5月28日――29日成功举办万安县新华杯师生读书知识竞赛旨通读书知识竞赛师生类崇高精神话文明话典话广师生书籍中心灵慰藉书籍中荡涤心灵书籍中享受教学乐趣书籍中找寻理想栖息活动分两阶段：学校初赛县决赛5月20日前校读书媒建立学体紧紧围绕全县总体实施方案制定具特色师生读书计划题鲜明读书活动激发学阅读兴趣时唤发师生读书激情全县读书活动演绎姿彩县赛时笔试角逐实芙枧窑韶桂代表队进入决赛决赛采口头答题形式挑战四关选择舍谁信心百倍勇担风险表彰仪式教体局局长郭白云次读书竞赛活动予充分肯定提出三点希：继续创设浓厚阅读氛围引导师生爱读书二创造良条件保证师生书读三加强阅读指导培养学生养成良读书惯
4典走进师生心灵
天早晨校安排读书时间坚持进行聆听名段欣赏名作感悟典历程：聆听中外名曲古诗文典事典作日积月累予学生文化营养浸润传统道德思想丰盈孩子精神世界实验学桂江学制定2009年师生读典活动实施方案求学校全体教师学生参加低年级学生三字弟子规千字文中高年级学生教师语通典背诵竞赛考核关检测学生诵读成绩现年级六年级24５６名学生参活动中
教师背语时学利例会时间进行抽测集体测试（集体测试写）校长志勤线实验学老师参现学校已检查完语第二章诵读语已作年度教师基功容年终必须关
2009年4月23日6月16日井冈山报两期刊登实验学师生读典活动报道
三研训结合提升素质
找准教学切入点研训结合突出题攻破难点县语开展教学研讨活动宗旨认教师素质提高竞赛+培训+阅读竞赛锤炼培训提高阅读养分形式创新县走题式教研发展路方面作努力：
校问题入手寻找教研突破口学科教研组台开展量题式教研活动活动程序：发现问题―确定题―行动进―实践探索―揭示问题―寻找策建立种包容生良际关系促进学科教研组建设达成开放性评价互助式教研
搭建台促进更语文教师实现专业成长县教研室09年相继召开学语文教师作文教学优质课竞赛暨观摩研讨会学语文合作教学竞赛学语文教师光盘教学（模式）优质课竞赛暨观摩研讨会等题教研活动面象中青年教师50岁老教师实现老中青参提高目标中涉题研讨容：二年级识字教学三年级片段作文教学四年级古诗词教学五六阅读教学（分精读略读）参会员带着问题满怀信心回活动采取竞赛培训研讨相结合方式推进：说课课评课竞赛――专题讲座――观摩优质录课――研讨交流――总结（文案例评）台营造等民教研氛围坚持问题教师中坚持教学中研究坚持研究促教师发展没响亮口号着朴实扎实实干着教师摆进真正参促进教师成长真实变化课堂真实变化
四教学实践亲课堂
课堂教师根教研员永远脱离教学线永远保持教师身份句话铭记心根植课堂
1送课乡发挥学科教研员市县级学科带头骨干教师示范引领作县
学期会组织语学科送教乡活动广乡镇教师带实实体现新课程理念示范课例
2教学实践周引领乡镇教师更新教育理念探索切合实际教学模式县常组织教研员乡镇学校开展教学实践周活动活动容两方面：教研员校接教学班教学工作二教研员站理前贴改革实践新课程改革理念方面作专题讲座理实践磨合教研员线教师零距离接触仅提升教研员身教学素加快乡镇教师专业成长步伐
反思展：
根课改中出现问题县课改中工作适时调整工作策略着力加强项工作进步促进学语文课改县常态化推进
阅读先行成立读书会朱永新教授说：阅读史精神发展史广教师提供广阔交流台更教育思想反思精神理想激情优秀教师聚集起探讨切磋互助进阅读成教师生活方式行走姿态
二抓住关键分类召开题教学研讨会1开展研课活动前县课堂教学出现新流弊课堂教学空泛教学空间学科体弱化致学生忙碌学成提高综合素养降低寻求解决问题方略切理解读出发切深度思考挖掘教材开始2召开光盘教学研讨会实现资源享村教师实施效教学搭建座桥梁3召开六年级复研讨会通研讨积极探索轻负担高
质量课堂教学模式时深入挖掘传统教学中宝贵验活动载体加推广引导广教师聚焦课堂研究课堂优化课堂教学提高教学效益
三树立身边榜样案例激发教师成长
县乏教学验丰富语文教师优秀教学验总结推广应优秀教师教学验身课改工作关注推崇课改工作部分身价值培训工作举行学语文名优教师教学验研讨会 通展板执教示范课作专题报告事介绍教研员点评话研讨等全方位展示学科带头骨干教师年形成优秀教育教学验
四课题研究助推课改创造性推进
问题课题科研促课改许区做法然选择县全面推进课改际力求通重点课题牵动般课题研究微型课题丰富重点课题研究办法做理念实思路清方法活形式新
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