第节 磁场
●教学目标
知识目标
1知道磁体周围存磁场
2知道磁感线形象描述磁场知道磁感线方样规定
3知道球周围磁场磁场南北极
二力目标
1通观察磁体间相互作提高学生实验操作力观察分析力概括力
2通感知磁场存提高学生分析问题抽象思维力学生认识磁场存渗透科学思维方法
三德育目标
1通解国古代磁研究方面取成进步提高学物理兴趣
2通感知磁场存知道磁感线磁场学生养成良科学态度求精神帮助学生树立探索科学志
●教学重点
1知道磁铁指性磁极间相互作
2知道什磁场磁感线磁场磁化
●教学难点
1磁场磁感线认识
2磁化钢针磁极判断
●教学方法
实验法讨法
●教具准备
条形蹄形磁体铁钴镍片铁屑钢针投影仪投影片挂图微机头针铁架台细线关磁性材料实物图片（实验器材布置学生准备）磁针
●课时安排
1课时
●教学程
创设情境引入新课
利微机请学资料：指南针历史请学感情朗读课文中第段结合投影解磁发现利创设情境引入课题
二进行新课
［师］节课认识磁现象
第节 磁场 ［板书］
［师］学然课中解简单磁现象学想想现象？
［生甲］磁铁吸引铁
［生乙］指南针指南北帮助辨方
［生丙］磁针指南北
［生丁］两磁铁相吸中换头相斥
［师］学回答说明家磁现象简单解磁现象生产生活密切相关具较高科学价值想更解吧？想解什呢？
［生甲］磁铁吸引铁？
［生乙］磁铁具性质？
［生丙］指南针什指南北？
［生丁］什磁性？
［生戊］磁铁部分磁性样？
［生］什磁体？
［生庚］磁体部分磁性强？
［生辛］磁极？
［生壬］磁极间什作？
［师］家提出问题说明注意观察思考高兴问题学通书已知道答案通实验讨答案面准备仪器设计实验亲手试试
（学生相互讨动手做实验教师巡回指导）
［师］组通实验出结结告诉家起享受成功快乐
［生甲］铁钴镍片橡皮塑料尺等器材放桌摆条形磁铁蹄形磁铁分接观察磁铁吸引铁片微弱吸引钴片镍片吸引橡皮塑料尺
［生乙］实验出：磁铁吸引铁钴镍等物质磁铁种性质磁性具磁性物质做磁体
（）磁现象 ［板书］
1磁性 ［板书］
2磁体 ［板书］
［生丙］组头针铺张白纸分条形磁体蹄形磁体放头针然手轻轻磁体提起轻轻抖动观察磁铁两端吸引较头针中部没吸引头针
［生丁］实验表明磁体部分磁性强弱磁体两端磁性强两部位磁极（magnetic pole）
3磁极 ［板书］
［生戊］条形磁体线悬挂铁架台磁针支起水方转动观察静止方位
［生］出结端指南端指北悬吊着磁体静止时指南磁极做南极（south pole）S极静止时指北磁极做北极（north pole）N极
4南极北极 ［板书］
［生庚］ 组两块条形磁体线吊起中块条形磁体N极块条形磁体S极观察现象块条形磁体N极块条形磁体N极观察现象
［生辛］实验中出：异名磁极相互吸引名磁极相互排斥
5磁极间相互作：名磁极相互排斥异名磁极相互吸引［板书］
［师］回答做实验中已认识磁体许磁现象面磁针磁体附会样？什会样？先猜猜做讨说出结
学通猜做热烈讨提出场（预结果学生说清什场）
［生甲］磁针偏转指南北
［生乙］开磁体磁针恢复原指
［生丙］磁针受磁体吸引力
［生丁］磁针受磁场力作
［师］两位学位说磁针受磁体吸引力位说磁针受磁场力作底？磁针磁体未接触屏幕（微机展示关磁场课件磁场周围时隐时现说：场磁针发生作见摸着）知道场然见摸着根表现出性质认识举出例子？
学生讨：
［生甲］ （通讨）风空气流动形成
［生乙］电流灯丝发光
［师］现认识场谁说什磁场？
［生甲］磁体周围存着种物质放入中磁体产生磁力作
（二）磁场 ［板书］
1磁场 ［板书］
［师］现条形磁体布包判断磁极
［生甲］条形磁体悬挂起指南南极指北北极
［生乙］磁针条形磁铁端磁针北极相吸南极端北极
［师］学办法磁针放磁体周围会什样？
学生磁针放条形磁体蹄形磁体周围观察讨
［生甲］磁针指南北指方
［师］实验中感觉磁场复杂投影［课图81—6］形象描述磁场物理学中磁针静止时北极指方定点磁场方磁场中放入许磁针分布情况北极指方形象直观显示出磁场分布情况铁屑代磁针做做说出做？观察什？
［生甲］块玻璃板均匀撒铁屑然玻璃板放条形磁体蹄形磁体轻敲玻璃板观察铁屑分布
［生乙］观察铁屑磁场作转动规排列成条条曲线
［师］铁屑分布情况显示磁场分布情况仿铁屑分布情况磁体周围画曲线方便形象描述磁场情况科学家样曲线做磁感线思考讨磁感线什？样理解？
2磁感线（magnetic induction line)［板书］
［生甲］（讨出）磁体周围画带箭头曲线点曲线方该点磁针北极指方致方便形象描述磁场样曲线磁感线
［生乙］磁感线帮助描述磁场假想实际存
［生丙］磁感线磁体周围整空间里
［生丁］磁感线实际存磁场存
［师］学回答非常说明学真正理解磁感线然磁感线描述磁场磁场方课图81—7条形磁体蹄形磁体磁场分布说出磁感线应该N极指S极应该相反？标出图81—8［磁场方磁针N极指方总磁体N极出发磁体S极］
教师巡回检查学生标情况
［师］学标出认识磁场知道磁场方磁感线描述磁场分布情况什疑问？
［生甲］什指南针指南北？
［生乙］理南极北极指南北方？
［生丙］理两极磁两极致？
［师］想知道屏幕（展示课件显示磁场存磁感线指分布说明磁场情况介绍磁场关史料）完回答述问题
［生甲］球周围存着磁场——磁场
［生乙］磁场形状条形磁体磁场相似
［生丙］理两极磁两极重合
［生丁］磁场磁针指南北
［生戊］磁场北极理南极附磁南极理北极附磁针南极指南北极指北
（三）磁场（geomagnetic field)［板书］
［师］磁磁性球磁性知道生活中磁性材料磁卡录音带钢铁原没磁性磁体电流作会获磁性种现象磁化
（四）磁化（magnetization)［板书］
三结
节课知道什磁体磁极磁场磁感线磁场
四布置作业
动手动脑学物理：①②③④
参考答案：
1磁体周围磁感线总N极出发S极磁场方磁针N极指方
2球指南针静止时N极指理北方球磁北极位理南极附磁体周围磁场方总N极S极图81—9端磁北极端磁南极指南针静止时N极总指北方指南针N极指方磁感线方相图81—9端磁北极应该位理南极附
3指北端N极实验难点扣针尖衡问题磁化铁钉（缝衣针等物体）放块塑料泡沫（纸船）里浮水面铁钉定指南北方
4磁体应磁钉磁性门吸铅笔盒擦外层玻璃刷子等等
五板书设计
第节 磁场
（）磁现象
1磁性
2磁体
3磁极
4南极北极
5磁极间相互作：名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
（二）磁场
1磁场
2磁感线
（三）磁场
（四）磁化
教学目标
知识技：
1知道磁性磁体
2知道磁极
3知道磁极指性磁极表示方法
4理解磁极间相互作规律
5知道磁化应
方法程：
1感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律
情感态度价值观：
通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
评（1）2学情分析
节九年级物理第十九章电磁第节作章第节较物理概念续知识学基础做演示实验通媒体课件实物演示实验学生探究出物理概念规律节特色学生通学年物理学基具备物理学素养学惯节课学生观察媒体课件演示实验现象进入物理知识探究中学生亲身历关知识形成程初步培养学生实验探究力
评（0）3重点难点
教学重点：
磁极指性磁极间相互作规律磁化概念
教学难点：
1通观察磁极间相互作规律实验演示理解磁极间相互作
2观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律初步培养学生探究力
4教学程
41第学时
教学活动
评(0)活动1导入创设情境引入新课
请家先听两事：（幻灯片展示）
1．秦始皇统中国建造规模宏阿房宫防范刺客聪明工匠修建奇特阿房宫北门旦身怀铁器立刻会门牢牢吸住
2．加东海岸神奇令生畏世百尔岛船指南针失灵会船吸海底造成触礁沉没
听两事家定想知道中奥秘吧？天学磁现象会明白什（板书课题）
评(1)活动2讲授二进入新课科学探究
（）磁现象
1磁性：物体够吸引铁钴镍等物质性质磁性（课件演示）
2类具磁性物体做磁体（利课件观察形形色色磁体）
3磁极：磁体部位吸引铁屑力磁体磁性强部位做磁极磁体般两磁极（演示实验现象）
观察条形磁铁铁屑进行吸引观察磁铁部位吸铁屑少
问题条形磁铁部位铁屑吸引力样？
结条形磁铁两端铁屑吸引力中间磁性强部位做磁极
4磁体指性：
演示条形磁体细线悬挂起水面够转动
问题会什现象发生呢？
结发现静止时端总指南端总指北
根现象磁体两极进行命名：
南极：磁体静止时指南端做南极（S极）
北极：磁体静止时指北端做北极（N极）
应进行爱国义教育指南针国古代四发明利磁体磁极具指性制成早指南仪司南（见课62页图912）
5．磁极间相互作规律：
问题磁极间相互作什规律呢？面实验什样结呢？
演示媒体课件
结名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
应检验物体否具磁性原理
（二）磁化：
问题钢棒原没磁性样现具磁性呢？
演示钢棒原没磁性条形磁铁时单独吸引铁屑说明具磁性
明显原没磁性现获磁性钢棒样原没磁性物体获磁性程做磁化
结够磁化材料做磁性材料钢铁等
应阅读然科学史（见幻灯片）
评(0)活动3活动结：
学节课学简单磁现象理解磁极间相互作规律现家知道课前听两事原？
评(0)活动4练达标练
1．根铁钉磁针N极互相吸引判断（ ）
A．铁钉磁性 B铁钉磁性磁性
C．铁钉磁性 D．条件足法判断
2．钢条磁针某磁极时发现该磁极排斥钢条（ ）
A．定具磁性 B．磁性没磁性
C．定没磁性 D．条件足法判断
3 条形磁铁N极某物体A端发现A端吸引物体A端（ ）
A 定S极 B N极
C S极 D 定N极
评(0)活动5活动板书设计
磁现象
1 磁性
2．磁体
3．磁极南（S）极北(N)极
4．磁体指性
5．磁极间相互作规律：名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
二磁化：原没磁性物体获磁性程
评(0)活动6作业布置作业
课动手动脑学物理123题
教学目标
知识技
1．结合实例解简单磁现象
2．通实验认识磁极知道磁极间相互作
3．知道磁化现象
4．通实验认识磁场
5．知道磁场
二程方法
1．感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2．观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律
3 知道利磁感线形象描述磁场会磁感线描述磁体周围磁场分布状况
三情感态度价值观
通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
评（0）2学情分析
节九年级物理第九章电磁第节作章第节较物理概念续知识学基础做演示实验通媒体课件实物演示实验学生探究出物理概念规律节特色实验较前学章节没关联学生会定学兴趣学难度
评（0）3重点难点
教学重点
1．磁性磁体指性磁极间相互作规律磁化概念
2．知道磁体周围存磁场会磁感线描述磁体周围磁场状况
教学难点
1．通观察磁极间相互作规律实验演示理解磁极间相互作
2．观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律初步培养学生探究力
3．认识磁场存磁感线描述磁场
4教学程
41第学时
评(0) 教学目标
知识技
1．知道磁性磁体
2．知道磁极
3．知道磁极指性
4．理解磁极间相互作规律
5．知道磁化应
二程方法
1．感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2．观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律
三情感态度价值观
通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
评(0) 学时重点
磁体磁极指性磁极间相互作规律磁化概念
评(0) 学时难点
1．通观察磁极间相互作规律实验演示理解磁极间相互作
2．观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律初步培养学生探究力
教学活动
评(0)活动1导入磁现象
请家先听事：（幻灯片展示）
传说秦始皇统六国逍遥作乐建造座富丽堂皇阿房宫秦始皇次遇刺侥幸脱险整日提心吊胆生怕遇刺建造阿房宫时命令工匠门安装机关身披铁甲怀揣利刃刺客休想进入
知道聪明工匠样解决难题天学磁现象会明白（板书课题）
评(0)活动2活动磁现象
（）磁现象
1．[问题]吸铁石吸铁？
[演示]磁铁吸引种物体
[结]磁性：物体够吸引铁钴镍等物质性质磁性（课件演示）
[爱国义教育]简单讲述国磁历史
2．类具磁性物体做磁体（利课件观察形形色色磁体）
3．磁极：（演示实验现象）
[问题]条形磁铁部位铁屑吸引力样？
[演示] 磁铁散放纸头针观察磁铁部位吸头针少
[结]条形磁铁两端头针吸引力中间磁性强部位做磁极
4．磁体指性：
[演示]架起两磁针保持定距离转动
[问题]会什现象发生呢？
[结]发现静止时端总指南端总指北
根现象磁体两极进行命名：
南极：磁体静止时指南端做南极（S极）
北极：磁体静止时指北端做北极（N极）
[应进行爱国义教育]指南针国古代四发明利磁体磁极具指性制成早指南仪司南
5．磁极间相互作规律：
[问题]磁极间相互作前面学吸引作没作呢？面实验什样结呢？
[演示]标南北两极条形磁铁调换方分支起磁针
[结]名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
（二）磁化
[演示]块铁片头针观察实验现象条形磁铁放贴片头针观察实验现象
[问题]钢棒原没磁性样现具磁性呢？
明显原没磁性现获磁性钢棒样原没磁性物体获磁性程做磁化
[结]够磁化材料做磁性材料钢铁等
[应]磁性材料生活中应（见媒体课件）
[结]
节课学简单磁现象理解磁极间相互作规律现家知道课前听事原？
[思考]果磁体心摔断两段两段否分具南北两极？
评(0)活动3练磁现象
1根细线系根条形磁铁中间悬挂空气静止发现条形磁铁总指_________方条形磁铁N极指______S极指_______名磁极互相_______异名磁极互相______
2 物体：铁屑钢锯片铜线头针银币缝衣针铝片根否磁化分两类磁化类：___________________磁化类：________________
3．根铁钉磁针N极互相吸引判断（ ）
A．铁钉磁性
B．铁钉磁性
C．铁钉磁性磁性
D．条件足法判断
4判断根钢棒否磁性明做实验中达目（ ）
A．钢棒铁屑铁屑吸引钢棒具磁性
B．细线钢棒悬吊水转动静止时总指南北钢棒具磁性
C．磁针钢棒钢棒磁针相互排斥刚钢棒具磁性
D．磁针钢棒钢棒磁针相互吸引钢棒具磁性
教学目标
（）知识技
1．解简单磁现象
2．认识磁极知道磁极间相互作
3．认识磁场会磁感线描述磁场
4．知道磁场
（二）程方法
通观察动手实验知道磁极间相互作利磁感线形象描述磁场会磁感线描述磁体周围磁场分布状况
（三）情感态度价值观
解国古代四发明指南针国古代磁场认识增强民族豪感命感进步激发学物理兴趣
评（1）2学情分析
学生简单磁现象日常生活中学科学课中已初步解磁场磁感线描述磁场感抽象
评（1）3重点难点
重点：知道磁体周围存磁场会磁感线描述磁体周围磁场状况
难点：认识磁场存磁感线描述磁场
4教学程
41第学时
教学活动
评(1)活动1导入引入新课
利媒体展示
1王充司南记载提问司南认识
2中国利罗盘开辟温州日嘉值岛航线
3古代秦始皇修建宫门样防止刺客披铁甲怀利刃进入
评(1)活动2活动学生
学生思考回答：
司南现指南针利磁铁
磁铁吸引铁
评(2)活动3讲授讲授新课
磁现象
指出磁体特点
展示种形状磁体
磁体中磁性强两部分磁极磁体磁极呢？磁极相？
够转动磁体静止时指南磁极南极S极指北磁极北极N极
磁体两磁极分磁针极会什现象？什结？
物体磁体电流作会获磁性种现象磁化
知道生活中磁化现象？磁现象生活中应危害？
展示磁现象生活中应
结合银行卡磁旧换芯引出磁场
二磁场
介绍磁体间相互作通磁场发生磁场见摸着通物体作认识磁场放入中磁体产生磁力作
教师镜头演示通屏幕播放出
物理学中磁针静止时北极指方规定该点磁场方
提出学生完成探究：磁针放磁场中点观察磁针N极指方
探究二：磁针放磁场中点观察磁针N极指方
磁体间相互作通磁场发生
指导学生完成探究三：磁体周围磁场什特点？通磁体间种作研究磁场提出转换法研究物理常方法
桌面放磁针观察磁针N极指中间放入条形磁体观察磁针N极指记录
磁针方发生改变受磁体磁场作磁体周围放置磁针越越越清晰出磁场分布
样更详细解磁体周围磁场分布呢？
演示实验：
玻璃板均匀撒铁屑玻璃板放条形磁体然轻敲玻璃板
三磁感线
提出问题：磁针位置磁场方N极指方没办法形象直观描述磁体周围磁场？
磁场中画方曲线点曲线切线方该点磁场方致样曲线磁感线光线类属建立理想模型法
展示图片
教师演示条形磁体U形磁体周磁感线画法名异名磁极间磁感线画法
指导学生讨：磁感线特点
评(1)活动4活动学生活动
学生结合日常生活验观察
学生观察发现铁屑集中磁体两端说明磁体两端磁性强
磁体两磁极
学生通实验出磁极间相互作规律：名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
学生结合生活实例解释磁化应危害磁带录音利钢针磁化做磁针银行卡磁体机械手表磁体走时准等
学生观察磁体磁针作
学生进行实验说出实验结果
学生进行实验摆磁针静止时磁针均指南北中间放条形磁体发现磁针发生偏转学生利摄头通屏幕展示
学生观察实验：铁屑规排成条条曲线
现象：磁针N极指致着曲线切线方
磁场中着铁屑痕迹画出曲线曲线某点切线方磁场方学生观察学生黑板画出名磁极间磁感线
学生讨：
1磁感线实际存假想(虚线表示)磁感线直观形象反映磁场分布情况
2磁体周围磁感线磁体N极出 回S极（N出S回）
3磁感线方该点磁场方该点磁针静止时北极指方（三致）
4磁感线疏密程度表示磁场强弱
5条磁感线条闭合曲线意两条磁感线相交
6磁感线布满磁体周围整空间立体
学生板演练题
指名学生分析错误原
评(1)活动5活动结
1通节课学什？
2通节课学想知道什？
评(1)活动6活动学生
学生梳理讨节课知识容说出想知道什？
评(1)活动7练练
见课件
评(1)活动8作业作业
动手动脑学物理
第1节 磁现象 磁场 初中物理 教2011课标版
评（1）1教材位分析
节九年级册第二十章电磁第节磁现象 磁场节课作章第节章知识学预备阶段面学建立电磁联系等提供铺垫整节课侧重学生解生活中磁现象建立起磁场概念学电生磁磁场电流作磁生电基础学生感悟磁场种见摸着物质通物体作认识实验感知磁感线描述
评（4）2教学目标
· 知识技：
1．解简单磁现象
2．知道磁极磁极间相互作规律
3．认识磁场存会磁感线描述磁体周围磁场分布状况
4．知道磁场
程方法：
1．感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2．通魔术解密磁场存
3．体会运实验研究感知物理问题方法
情感态度价值观：
1．通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
2．通探究活动体验成功喜悦增强科学探究兴趣培养学生合作交流精神感悟物理生活谐关系
3．关注日常生活乐学物理知识应然现象日常生活中乐探索然奥妙
评（1）3重点难点
节课重点知道磁体周围存磁场会磁感线描述磁体周围磁场状况难点磁场存磁感线描述磁场
评（1）4学情分析
学生学科学课已学永磁体磁现象少学生摆弄吸铁石农村区学生磁认识特磁场朦胧生活验生活中学生然兴趣次摆弄磁石铁钉等次感觉体验课堂抓住学生兴趣激发探知新知兴趣学生磁知识朦胧生活验升准确物理概念生活中走物理
评（3）5教学法分析
节课教学线索磁现象磁场磁场教学法设计物理新课程标准建构义学理具体运： 1．魔术导入活动探究法2．引导纳建构法3．媒体辅助教学法
评（1）6设计理念
1生活走物理物理走社会
2注意学生发展需认知特点关心学生原验
3适淡化知识点传授鼓励进行实验反思引导学生建构
4注意科学探究提倡学方式样化
7教学程
71第学时
教学活动
评(2)活动1导入磁现象 磁场
教师活动：
魔术导入新课幻灯片展示题
（水桌面放两静止磁针手中放块磁体学观察磁针开始静止面转动起产生疑问导入天题）
学生活动：
学生魔术积极思考底什原磁针转动起
设计理念：
抓住学生奇心理激发学兴趣快学生推佳学心理准备状态
评(9)活动2讲授磁现象
磁现象
教师活动（）古利磁场智慧发明教学：
家听说样事？展示课件：
古发现天然磁矿石古时候郑西洋茫茫海面开辟航海路什展示幻灯片展现罗盘司南航海图片解历史利磁铁例子
学生活动：
回忆历史前学丝绸路思考古什茫茫海辨方观图片知晓古智慧发明
设计意图：
通解回忆历史增加学民族豪感学进行爱国义情感教学
教师活动（二）磁性教学：
教师演示磁铁吸引金属学纳磁体磁性
学生活动：
通观察教师演示总结磁体具吸引铁钴镍性质
设计意图：
现象规律提生学易接受
教师活动（三）磁极教学：
鼓励学讲台磁体吸引铁粉强调磁体部分吸引铁粉观察部分磁性强弱学做中感知磁极展示图片学磁体吸引铁粉样子否相
结磁体磁性强方磁极N极S极
学生活动：
位学讲台磁铁吸引铁粉余学观察部分磁性强出磁极概念知晓SN表示南北极
设计意图：
通学动手历磁体部分磁性强弱探究程培养观察动手力
教师活动（四）磁极间作规律教学：
接着探究磁极作规律（三位学黑板中位着根细线系磁体动位学外根磁体相磁极N极N极第三位学学观察现象N极S极观察现象
学生活动：
三位学讲台演示磁极间作规律学观察现象纳磁极间作规律
设计意图：
亲身感受体验磁极间作规律培养动手实验力准确找规律培养纳力
教师活动（五）磁化现象教学：
演示磁化实验引导学知晓磁化利弊
学生活动：
观演示知晓订书钉磁化程简单解磁化利弊
设计意图：
活学知识
二：磁场
教师活动（）解密魔术感知磁场存教学：
表演见魔术解密开题魔术谜原磁场作怪学生种欣喜原磁体周围存种东西引导学认知磁场存见摸着
超链接视频三维动画观察视频感知三维动画视频中磁体周围磁针转动情况次感知通磁针感知磁场存现象引导学知晓磁场具方性特点
学生活动：
观见魔术解开心中疑团知道原磁体原观动画视频磁针原静止磁场中放入磁铁时磁针转动磁体转动磁针转动更快现象 总结纳出磁体周围存见摸着东西磁场
设计意图：
通解密魔术三维动画视频种见摸着东西学确实感知磁场存复杂问题简单化突出重点
教师活动（二）利假想磁感线存强化磁场教学：
教师演示铁粉散放水玻璃板蹄行磁体放边轻轻敲击玻璃学观察利幻灯片展示图片引出通磁感线描述磁场存强调：1磁感线真实存形象描述磁场存假想2磁体外部磁感线磁体N极出发回S极
学生活动：
观演示结合图片知道磁感线描述磁场存知道教师强调12容
设计意图：
通演示教师板画学形象感知磁感线描述磁场存抽象东西变形象化突破难点
三磁场
教师活动（）质疑感知磁场存教学：
学磁针周围放磁体磁针静止时指定方磁体开发现磁针新指什原新指呢抛问学生
展示幻灯片图片解密原磁针水桌面静止指南北感知磁场存
学生活动：
学观察现象思考古代罗盘司南啥放水桌面静止会指南北观图片知晓原磁场原
设计意图：
古发明融入学知识学生明白发明身边物质特性磁场放水台旋转磁体产生作正古伟发明根培养学留心观察发现生活中物理良惯
教师活动（二）磁场特点教学：
引导学结合图片学知识分析理NS极相磁SN极两级重合磁针指南北方理南北方定偏离（磁偏角)强调国宋代学者沈括发现西方早四百年
学生活动：
结合图片感知磁场形状条形磁体相似磁场相似观察分析出理NS极相磁SN极两级重合磁针指南北方理南北方定偏离（磁偏角)
设计意图：
通国宋代学者沈括（磁偏角）项发现西方早四百年增加学民族豪感
评(1)活动3活动分享学获
教师活动：
鼓励学胆分享收获通堂课学学什感知什什疑问
学生活动：
胆说出收获疑惑
设计意图：
培养孩子敢分享交流精神巩固学
评(0)活动4练课堂练
1．标出磁极名称AB两点磁场方
2关磁感线说法中列正确（ ）
A磁感线铁屑构成 B磁场中许曲线磁感线
C磁针磁感线受力磁感线间受力
D．磁感线形象描述磁场分布假想出实际存
3 释放两车两边运动
（1） 根左车条形定
右车中条形磁体B端磁极___极
(2) 简述判断理
评(0)活动5活动板书设计
磁现象 磁场
存 作
磁体 ———► 磁场 ————► 磁体
N
S
磁场磁偏角
评(2)活动6活动教学反思
巧魔术突破重点攻破难点
磁场 磁现象教学反思
农村学生时生活中接触观察磁体磁现象陌生 东西学生头脑中印象缺乏理系统纳整理特抽象磁场更摸着边际磁场然存摸着引导学生展开空间想象显重堂课开堂便巧魔术展现抽象磁场存学生保持奇心理达佳学状态出示天题：磁现象 磁场
教学设计中四探究实验线磁性磁极磁化磁极间作规律等基概念引导认识清楚希实验学生参吸引学生眼球激起学生学兴趣
接着便天学重点难点磁场磁体周围存磁场次展现见魔术：磁针静止桌面教师手中磁体展示学然观察老师磁体放磁针方转动时发现磁针着老师磁体转动转动起见魔术课前魔术学见磁体次学带入学高潮解密魔术展现题磁体周围存见摸着东西磁场接着展示视频结合演示实验引入胜学轻易突破堂课重点攻破难点
堂课巧魔术注重信息技术学科整合节课充分利物理课件适时候进行整合充分体现学科位特征效突破重点难点
足处：
实验器材缺乏学生参探究体验感知状态够理想直接制约着学生获质量假想磁感线描述磁场存然媒体图片展示应该黑板板画加强调
第1节 磁现象 磁场 初中物理 教2011课标版
评（1）1教材位分析
节九年级册第二十章电磁第节磁现象 磁场节课作章第节章知识学预备阶段面学建立电磁联系等提供铺垫整节课侧重学生解生活中磁现象建立起磁场概念学电生磁磁场电流作磁生电基础学生感悟磁场种见摸着物质通物体作认识实验感知磁感线描述
评（4）2教学目标
· 知识技：
1．解简单磁现象
2．知道磁极磁极间相互作规律
3．认识磁场存会磁感线描述磁体周围磁场分布状况
4．知道磁场
程方法：
1．感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2．通魔术解密磁场存
3．体会运实验研究感知物理问题方法
情感态度价值观：
1．通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
2．通探究活动体验成功喜悦增强科学探究兴趣培养学生合作交流精神感悟物理生活谐关系
3．关注日常生活乐学物理知识应然现象日常生活中乐探索然奥妙
评（1）3重点难点
节课重点知道磁体周围存磁场会磁感线描述磁体周围磁场状况难点磁场存磁感线描述磁场
评（1）4学情分析
学生学科学课已学永磁体磁现象少学生摆弄吸铁石农村区学生磁认识特磁场朦胧生活验生活中学生然兴趣次摆弄磁石铁钉等次感觉体验课堂抓住学生兴趣激发探知新知兴趣学生磁知识朦胧生活验升准确物理概念生活中走物理
评（3）5教学法分析
节课教学线索磁现象磁场磁场教学法设计物理新课程标准建构义学理具体运： 1．魔术导入活动探究法2．引导纳建构法3．媒体辅助教学法
评（1）6设计理念
1生活走物理物理走社会
2注意学生发展需认知特点关心学生原验
3适淡化知识点传授鼓励进行实验反思引导学生建构
4注意科学探究提倡学方式样化
7教学程
71第学时
教学活动
评(2)活动1导入磁现象 磁场
教师活动：
魔术导入新课幻灯片展示题
（水桌面放两静止磁针手中放块磁体学观察磁针开始静止面转动起产生疑问导入天题）
学生活动：
学生魔术积极思考底什原磁针转动起
设计理念：
抓住学生奇心理激发学兴趣快学生推佳学心理准备状态
评(9)活动2讲授磁现象
磁现象
教师活动（）古利磁场智慧发明教学：
家听说样事？展示课件：
古发现天然磁矿石古时候郑西洋茫茫海面开辟航海路什展示幻灯片展现罗盘司南航海图片解历史利磁铁例子
学生活动：
回忆历史前学丝绸路思考古什茫茫海辨方观图片知晓古智慧发明
设计意图：
通解回忆历史增加学民族豪感学进行爱国义情感教学
教师活动（二）磁性教学：
教师演示磁铁吸引金属学纳磁体磁性
学生活动：
通观察教师演示总结磁体具吸引铁钴镍性质
设计意图：
现象规律提生学易接受
教师活动（三）磁极教学：
鼓励学讲台磁体吸引铁粉强调磁体部分吸引铁粉观察部分磁性强弱学做中感知磁极展示图片学磁体吸引铁粉样子否相
结磁体磁性强方磁极N极S极
学生活动：
位学讲台磁铁吸引铁粉余学观察部分磁性强出磁极概念知晓SN表示南北极
设计意图：
通学动手历磁体部分磁性强弱探究程培养观察动手力
教师活动（四）磁极间作规律教学：
接着探究磁极作规律（三位学黑板中位着根细线系磁体动位学外根磁体相磁极N极N极第三位学学观察现象N极S极观察现象
学生活动：
三位学讲台演示磁极间作规律学观察现象纳磁极间作规律
设计意图：
亲身感受体验磁极间作规律培养动手实验力准确找规律培养纳力
教师活动（五）磁化现象教学：
演示磁化实验引导学知晓磁化利弊
学生活动：
观演示知晓订书钉磁化程简单解磁化利弊
设计意图：
活学知识
二：磁场
教师活动（）解密魔术感知磁场存教学：
表演见魔术解密开题魔术谜原磁场作怪学生种欣喜原磁体周围存种东西引导学认知磁场存见摸着
超链接视频三维动画观察视频感知三维动画视频中磁体周围磁针转动情况次感知通磁针感知磁场存现象引导学知晓磁场具方性特点
学生活动：
观见魔术解开心中疑团知道原磁体原观动画视频磁针原静止磁场中放入磁铁时磁针转动磁体转动磁针转动更快现象 总结纳出磁体周围存见摸着东西磁场
设计意图：
通解密魔术三维动画视频种见摸着东西学确实感知磁场存复杂问题简单化突出重点
教师活动（二）利假想磁感线存强化磁场教学：
教师演示铁粉散放水玻璃板蹄行磁体放边轻轻敲击玻璃学观察利幻灯片展示图片引出通磁感线描述磁场存强调：1磁感线真实存形象描述磁场存假想2磁体外部磁感线磁体N极出发回S极
学生活动：
观演示结合图片知道磁感线描述磁场存知道教师强调12容
设计意图：
通演示教师板画学形象感知磁感线描述磁场存抽象东西变形象化突破难点
三磁场
教师活动（）质疑感知磁场存教学：
学磁针周围放磁体磁针静止时指定方磁体开发现磁针新指什原新指呢抛问学生
展示幻灯片图片解密原磁针水桌面静止指南北感知磁场存
学生活动：
学观察现象思考古代罗盘司南啥放水桌面静止会指南北观图片知晓原磁场原
设计意图：
古发明融入学知识学生明白发明身边物质特性磁场放水台旋转磁体产生作正古伟发明根培养学留心观察发现生活中物理良惯
教师活动（二）磁场特点教学：
引导学结合图片学知识分析理NS极相磁SN极两级重合磁针指南北方理南北方定偏离（磁偏角)强调国宋代学者沈括发现西方早四百年
学生活动：
结合图片感知磁场形状条形磁体相似磁场相似观察分析出理NS极相磁SN极两级重合磁针指南北方理南北方定偏离（磁偏角)
设计意图：
通国宋代学者沈括（磁偏角）项发现西方早四百年增加学民族豪感
评(1)活动3活动分享学获
教师活动：
鼓励学胆分享收获通堂课学学什感知什什疑问
学生活动：
胆说出收获疑惑
设计意图：
培养孩子敢分享交流精神巩固学
评(0)活动4练课堂练
1．标出磁极名称AB两点磁场方
2关磁感线说法中列正确（ ）
A磁感线铁屑构成 B磁场中许曲线磁感线
C磁针磁感线受力磁感线间受力
D．磁感线形象描述磁场分布假想出实际存
3 释放两车两边运动
（1） 根左车条形定
右车中条形磁体B端磁极___极
(2) 简述判断理
评(0)活动5活动板书设计
磁现象 磁场
存 作
磁体 ———► 磁场 ————► 磁体
N
S
磁场磁偏角
评(2)活动6活动教学反思
巧魔术突破重点攻破难点
磁场 磁现象教学反思
农村学生时生活中接触观察磁体磁现象陌生 东西学生头脑中印象缺乏理系统纳整理特抽象磁场更摸着边际磁场然存摸着引导学生展开空间想象显重堂课开堂便巧魔术展现抽象磁场存学生保持奇心理达佳学状态出示天题：磁现象 磁场
教学设计中四探究实验线磁性磁极磁化磁极间作规律等基概念引导认识清楚希实验学生参吸引学生眼球激起学生学兴趣
接着便天学重点难点磁场磁体周围存磁场次展现见魔术：磁针静止桌面教师手中磁体展示学然观察老师磁体放磁针方转动时发现磁针着老师磁体转动转动起见魔术课前魔术学见磁体次学带入学高潮解密魔术展现题磁体周围存见摸着东西磁场接着展示视频结合演示实验引入胜学轻易突破堂课重点攻破难点
堂课巧魔术注重信息技术学科整合节课充分利物理课件适时候进行整合充分体现学科位特征效突破重点难点
足处：
实验器材缺乏学生参探究体验感知状态够理想直接制约着学生获质量假想磁感线描述磁场存然媒体图片展示应该黑板板画加强调
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●教学目标
知识目标
1知道磁体周围存磁场
2知道磁感线形象描述磁场知道磁感线方样规定
3知道球周围磁场磁场南北极
二力目标
1通观察磁体间相互作提高学生实验操作力观察分析力概括力
2通感知磁场存提高学生分析问题抽象思维力学生认识磁场存渗透科学思维方法
三德育目标
1通解国古代磁研究方面取成进步提高学物理兴趣
2通感知磁场存知道磁感线磁场学生养成良科学态度求精神帮助学生树立探索科学志
●教学重点
1知道磁铁指性磁极间相互作
2知道什磁场磁感线磁场磁化
●教学难点
1磁场磁感线认识
2磁化钢针磁极判断
●教学方法
实验法讨法
●教具准备
条形蹄形磁体铁钴镍片铁屑钢针投影仪投影片挂图微机头针铁架台细线关磁性材料实物图片（实验器材布置学生准备）磁针
●课时安排
1课时
●教学程
创设情境引入新课
利微机请学资料：指南针历史请学感情朗读课文中第段结合投影解磁发现利创设情境引入课题
二进行新课
［师］节课认识磁现象
第节 磁场 ［板书］
［师］学然课中解简单磁现象学想想现象？
［生甲］磁铁吸引铁
［生乙］指南针指南北帮助辨方
［生丙］磁针指南北
［生丁］两磁铁相吸中换头相斥
［师］学回答说明家磁现象简单解磁现象生产生活密切相关具较高科学价值想更解吧？想解什呢？
［生甲］磁铁吸引铁？
［生乙］磁铁具性质？
［生丙］指南针什指南北？
［生丁］什磁性？
［生戊］磁铁部分磁性样？
［生］什磁体？
［生庚］磁体部分磁性强？
［生辛］磁极？
［生壬］磁极间什作？
［师］家提出问题说明注意观察思考高兴问题学通书已知道答案通实验讨答案面准备仪器设计实验亲手试试
（学生相互讨动手做实验教师巡回指导）
［师］组通实验出结结告诉家起享受成功快乐
［生甲］铁钴镍片橡皮塑料尺等器材放桌摆条形磁铁蹄形磁铁分接观察磁铁吸引铁片微弱吸引钴片镍片吸引橡皮塑料尺
［生乙］实验出：磁铁吸引铁钴镍等物质磁铁种性质磁性具磁性物质做磁体
（）磁现象 ［板书］
1磁性 ［板书］
2磁体 ［板书］
［生丙］组头针铺张白纸分条形磁体蹄形磁体放头针然手轻轻磁体提起轻轻抖动观察磁铁两端吸引较头针中部没吸引头针
［生丁］实验表明磁体部分磁性强弱磁体两端磁性强两部位磁极（magnetic pole）
3磁极 ［板书］
［生戊］条形磁体线悬挂铁架台磁针支起水方转动观察静止方位
［生］出结端指南端指北悬吊着磁体静止时指南磁极做南极（south pole）S极静止时指北磁极做北极（north pole）N极
4南极北极 ［板书］
［生庚］ 组两块条形磁体线吊起中块条形磁体N极块条形磁体S极观察现象块条形磁体N极块条形磁体N极观察现象
［生辛］实验中出：异名磁极相互吸引名磁极相互排斥
5磁极间相互作：名磁极相互排斥异名磁极相互吸引［板书］
［师］回答做实验中已认识磁体许磁现象面磁针磁体附会样？什会样？先猜猜做讨说出结
学通猜做热烈讨提出场（预结果学生说清什场）
［生甲］磁针偏转指南北
［生乙］开磁体磁针恢复原指
［生丙］磁针受磁体吸引力
［生丁］磁针受磁场力作
［师］两位学位说磁针受磁体吸引力位说磁针受磁场力作底？磁针磁体未接触屏幕（微机展示关磁场课件磁场周围时隐时现说：场磁针发生作见摸着）知道场然见摸着根表现出性质认识举出例子？
学生讨：
［生甲］ （通讨）风空气流动形成
［生乙］电流灯丝发光
［师］现认识场谁说什磁场？
［生甲］磁体周围存着种物质放入中磁体产生磁力作
（二）磁场 ［板书］
1磁场 ［板书］
［师］现条形磁体布包判断磁极
［生甲］条形磁体悬挂起指南南极指北北极
［生乙］磁针条形磁铁端磁针北极相吸南极端北极
［师］学办法磁针放磁体周围会什样？
学生磁针放条形磁体蹄形磁体周围观察讨
［生甲］磁针指南北指方
［师］实验中感觉磁场复杂投影［课图81—6］形象描述磁场物理学中磁针静止时北极指方定点磁场方磁场中放入许磁针分布情况北极指方形象直观显示出磁场分布情况铁屑代磁针做做说出做？观察什？
［生甲］块玻璃板均匀撒铁屑然玻璃板放条形磁体蹄形磁体轻敲玻璃板观察铁屑分布
［生乙］观察铁屑磁场作转动规排列成条条曲线
［师］铁屑分布情况显示磁场分布情况仿铁屑分布情况磁体周围画曲线方便形象描述磁场情况科学家样曲线做磁感线思考讨磁感线什？样理解？
2磁感线（magnetic induction line)［板书］
［生甲］（讨出）磁体周围画带箭头曲线点曲线方该点磁针北极指方致方便形象描述磁场样曲线磁感线
［生乙］磁感线帮助描述磁场假想实际存
［生丙］磁感线磁体周围整空间里
［生丁］磁感线实际存磁场存
［师］学回答非常说明学真正理解磁感线然磁感线描述磁场磁场方课图81—7条形磁体蹄形磁体磁场分布说出磁感线应该N极指S极应该相反？标出图81—8［磁场方磁针N极指方总磁体N极出发磁体S极］
教师巡回检查学生标情况
［师］学标出认识磁场知道磁场方磁感线描述磁场分布情况什疑问？
［生甲］什指南针指南北？
［生乙］理南极北极指南北方？
［生丙］理两极磁两极致？
［师］想知道屏幕（展示课件显示磁场存磁感线指分布说明磁场情况介绍磁场关史料）完回答述问题
［生甲］球周围存着磁场——磁场
［生乙］磁场形状条形磁体磁场相似
［生丙］理两极磁两极重合
［生丁］磁场磁针指南北
［生戊］磁场北极理南极附磁南极理北极附磁针南极指南北极指北
（三）磁场（geomagnetic field)［板书］
［师］磁磁性球磁性知道生活中磁性材料磁卡录音带钢铁原没磁性磁体电流作会获磁性种现象磁化
（四）磁化（magnetization)［板书］
三结
节课知道什磁体磁极磁场磁感线磁场
四布置作业
动手动脑学物理：①②③④
参考答案：
1磁体周围磁感线总N极出发S极磁场方磁针N极指方
2球指南针静止时N极指理北方球磁北极位理南极附磁体周围磁场方总N极S极图81—9端磁北极端磁南极指南针静止时N极总指北方指南针N极指方磁感线方相图81—9端磁北极应该位理南极附
3指北端N极实验难点扣针尖衡问题磁化铁钉（缝衣针等物体）放块塑料泡沫（纸船）里浮水面铁钉定指南北方
4磁体应磁钉磁性门吸铅笔盒擦外层玻璃刷子等等
五板书设计
第节 磁场
（）磁现象
1磁性
2磁体
3磁极
4南极北极
5磁极间相互作：名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
（二）磁场
1磁场
2磁感线
（三）磁场
（四）磁化
教学目标
知识技：
1知道磁性磁体
2知道磁极
3知道磁极指性磁极表示方法
4理解磁极间相互作规律
5知道磁化应
方法程：
1感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律
情感态度价值观：
通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
评（1）2学情分析
节九年级物理第十九章电磁第节作章第节较物理概念续知识学基础做演示实验通媒体课件实物演示实验学生探究出物理概念规律节特色学生通学年物理学基具备物理学素养学惯节课学生观察媒体课件演示实验现象进入物理知识探究中学生亲身历关知识形成程初步培养学生实验探究力
评（0）3重点难点
教学重点：
磁极指性磁极间相互作规律磁化概念
教学难点：
1通观察磁极间相互作规律实验演示理解磁极间相互作
2观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律初步培养学生探究力
4教学程
41第学时
教学活动
评(0)活动1导入创设情境引入新课
请家先听两事：（幻灯片展示）
1．秦始皇统中国建造规模宏阿房宫防范刺客聪明工匠修建奇特阿房宫北门旦身怀铁器立刻会门牢牢吸住
2．加东海岸神奇令生畏世百尔岛船指南针失灵会船吸海底造成触礁沉没
听两事家定想知道中奥秘吧？天学磁现象会明白什（板书课题）
评(1)活动2讲授二进入新课科学探究
（）磁现象
1磁性：物体够吸引铁钴镍等物质性质磁性（课件演示）
2类具磁性物体做磁体（利课件观察形形色色磁体）
3磁极：磁体部位吸引铁屑力磁体磁性强部位做磁极磁体般两磁极（演示实验现象）
观察条形磁铁铁屑进行吸引观察磁铁部位吸铁屑少
问题条形磁铁部位铁屑吸引力样？
结条形磁铁两端铁屑吸引力中间磁性强部位做磁极
4磁体指性：
演示条形磁体细线悬挂起水面够转动
问题会什现象发生呢？
结发现静止时端总指南端总指北
根现象磁体两极进行命名：
南极：磁体静止时指南端做南极（S极）
北极：磁体静止时指北端做北极（N极）
应进行爱国义教育指南针国古代四发明利磁体磁极具指性制成早指南仪司南（见课62页图912）
5．磁极间相互作规律：
问题磁极间相互作什规律呢？面实验什样结呢？
演示媒体课件
结名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
应检验物体否具磁性原理
（二）磁化：
问题钢棒原没磁性样现具磁性呢？
演示钢棒原没磁性条形磁铁时单独吸引铁屑说明具磁性
明显原没磁性现获磁性钢棒样原没磁性物体获磁性程做磁化
结够磁化材料做磁性材料钢铁等
应阅读然科学史（见幻灯片）
评(0)活动3活动结：
学节课学简单磁现象理解磁极间相互作规律现家知道课前听两事原？
评(0)活动4练达标练
1．根铁钉磁针N极互相吸引判断（ ）
A．铁钉磁性 B铁钉磁性磁性
C．铁钉磁性 D．条件足法判断
2．钢条磁针某磁极时发现该磁极排斥钢条（ ）
A．定具磁性 B．磁性没磁性
C．定没磁性 D．条件足法判断
3 条形磁铁N极某物体A端发现A端吸引物体A端（ ）
A 定S极 B N极
C S极 D 定N极
评(0)活动5活动板书设计
磁现象
1 磁性
2．磁体
3．磁极南（S）极北(N)极
4．磁体指性
5．磁极间相互作规律：名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
二磁化：原没磁性物体获磁性程
评(0)活动6作业布置作业
课动手动脑学物理123题
教学目标
知识技
1．结合实例解简单磁现象
2．通实验认识磁极知道磁极间相互作
3．知道磁化现象
4．通实验认识磁场
5．知道磁场
二程方法
1．感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2．观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律
3 知道利磁感线形象描述磁场会磁感线描述磁体周围磁场分布状况
三情感态度价值观
通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
评（0）2学情分析
节九年级物理第九章电磁第节作章第节较物理概念续知识学基础做演示实验通媒体课件实物演示实验学生探究出物理概念规律节特色实验较前学章节没关联学生会定学兴趣学难度
评（0）3重点难点
教学重点
1．磁性磁体指性磁极间相互作规律磁化概念
2．知道磁体周围存磁场会磁感线描述磁体周围磁场状况
教学难点
1．通观察磁极间相互作规律实验演示理解磁极间相互作
2．观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律初步培养学生探究力
3．认识磁场存磁感线描述磁场
4教学程
41第学时
评(0) 教学目标
知识技
1．知道磁性磁体
2．知道磁极
3．知道磁极指性
4．理解磁极间相互作规律
5．知道磁化应
二程方法
1．感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2．观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律
三情感态度价值观
通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
评(0) 学时重点
磁体磁极指性磁极间相互作规律磁化概念
评(0) 学时难点
1．通观察磁极间相互作规律实验演示理解磁极间相互作
2．观察磁极间相互作规律实验演示探究出磁极间相互作规律初步培养学生探究力
教学活动
评(0)活动1导入磁现象
请家先听事：（幻灯片展示）
传说秦始皇统六国逍遥作乐建造座富丽堂皇阿房宫秦始皇次遇刺侥幸脱险整日提心吊胆生怕遇刺建造阿房宫时命令工匠门安装机关身披铁甲怀揣利刃刺客休想进入
知道聪明工匠样解决难题天学磁现象会明白（板书课题）
评(0)活动2活动磁现象
（）磁现象
1．[问题]吸铁石吸铁？
[演示]磁铁吸引种物体
[结]磁性：物体够吸引铁钴镍等物质性质磁性（课件演示）
[爱国义教育]简单讲述国磁历史
2．类具磁性物体做磁体（利课件观察形形色色磁体）
3．磁极：（演示实验现象）
[问题]条形磁铁部位铁屑吸引力样？
[演示] 磁铁散放纸头针观察磁铁部位吸头针少
[结]条形磁铁两端头针吸引力中间磁性强部位做磁极
4．磁体指性：
[演示]架起两磁针保持定距离转动
[问题]会什现象发生呢？
[结]发现静止时端总指南端总指北
根现象磁体两极进行命名：
南极：磁体静止时指南端做南极（S极）
北极：磁体静止时指北端做北极（N极）
[应进行爱国义教育]指南针国古代四发明利磁体磁极具指性制成早指南仪司南
5．磁极间相互作规律：
[问题]磁极间相互作前面学吸引作没作呢？面实验什样结呢？
[演示]标南北两极条形磁铁调换方分支起磁针
[结]名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
（二）磁化
[演示]块铁片头针观察实验现象条形磁铁放贴片头针观察实验现象
[问题]钢棒原没磁性样现具磁性呢？
明显原没磁性现获磁性钢棒样原没磁性物体获磁性程做磁化
[结]够磁化材料做磁性材料钢铁等
[应]磁性材料生活中应（见媒体课件）
[结]
节课学简单磁现象理解磁极间相互作规律现家知道课前听事原？
[思考]果磁体心摔断两段两段否分具南北两极？
评(0)活动3练磁现象
1根细线系根条形磁铁中间悬挂空气静止发现条形磁铁总指_________方条形磁铁N极指______S极指_______名磁极互相_______异名磁极互相______
2 物体：铁屑钢锯片铜线头针银币缝衣针铝片根否磁化分两类磁化类：___________________磁化类：________________
3．根铁钉磁针N极互相吸引判断（ ）
A．铁钉磁性
B．铁钉磁性
C．铁钉磁性磁性
D．条件足法判断
4判断根钢棒否磁性明做实验中达目（ ）
A．钢棒铁屑铁屑吸引钢棒具磁性
B．细线钢棒悬吊水转动静止时总指南北钢棒具磁性
C．磁针钢棒钢棒磁针相互排斥刚钢棒具磁性
D．磁针钢棒钢棒磁针相互吸引钢棒具磁性
教学目标
（）知识技
1．解简单磁现象
2．认识磁极知道磁极间相互作
3．认识磁场会磁感线描述磁场
4．知道磁场
（二）程方法
通观察动手实验知道磁极间相互作利磁感线形象描述磁场会磁感线描述磁体周围磁场分布状况
（三）情感态度价值观
解国古代四发明指南针国古代磁场认识增强民族豪感命感进步激发学物理兴趣
评（1）2学情分析
学生简单磁现象日常生活中学科学课中已初步解磁场磁感线描述磁场感抽象
评（1）3重点难点
重点：知道磁体周围存磁场会磁感线描述磁体周围磁场状况
难点：认识磁场存磁感线描述磁场
4教学程
41第学时
教学活动
评(1)活动1导入引入新课
利媒体展示
1王充司南记载提问司南认识
2中国利罗盘开辟温州日嘉值岛航线
3古代秦始皇修建宫门样防止刺客披铁甲怀利刃进入
评(1)活动2活动学生
学生思考回答：
司南现指南针利磁铁
磁铁吸引铁
评(2)活动3讲授讲授新课
磁现象
指出磁体特点
展示种形状磁体
磁体中磁性强两部分磁极磁体磁极呢？磁极相？
够转动磁体静止时指南磁极南极S极指北磁极北极N极
磁体两磁极分磁针极会什现象？什结？
物体磁体电流作会获磁性种现象磁化
知道生活中磁化现象？磁现象生活中应危害？
展示磁现象生活中应
结合银行卡磁旧换芯引出磁场
二磁场
介绍磁体间相互作通磁场发生磁场见摸着通物体作认识磁场放入中磁体产生磁力作
教师镜头演示通屏幕播放出
物理学中磁针静止时北极指方规定该点磁场方
提出学生完成探究：磁针放磁场中点观察磁针N极指方
探究二：磁针放磁场中点观察磁针N极指方
磁体间相互作通磁场发生
指导学生完成探究三：磁体周围磁场什特点？通磁体间种作研究磁场提出转换法研究物理常方法
桌面放磁针观察磁针N极指中间放入条形磁体观察磁针N极指记录
磁针方发生改变受磁体磁场作磁体周围放置磁针越越越清晰出磁场分布
样更详细解磁体周围磁场分布呢？
演示实验：
玻璃板均匀撒铁屑玻璃板放条形磁体然轻敲玻璃板
三磁感线
提出问题：磁针位置磁场方N极指方没办法形象直观描述磁体周围磁场？
磁场中画方曲线点曲线切线方该点磁场方致样曲线磁感线光线类属建立理想模型法
展示图片
教师演示条形磁体U形磁体周磁感线画法名异名磁极间磁感线画法
指导学生讨：磁感线特点
评(1)活动4活动学生活动
学生结合日常生活验观察
学生观察发现铁屑集中磁体两端说明磁体两端磁性强
磁体两磁极
学生通实验出磁极间相互作规律：名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
学生结合生活实例解释磁化应危害磁带录音利钢针磁化做磁针银行卡磁体机械手表磁体走时准等
学生观察磁体磁针作
学生进行实验说出实验结果
学生进行实验摆磁针静止时磁针均指南北中间放条形磁体发现磁针发生偏转学生利摄头通屏幕展示
学生观察实验：铁屑规排成条条曲线
现象：磁针N极指致着曲线切线方
磁场中着铁屑痕迹画出曲线曲线某点切线方磁场方学生观察学生黑板画出名磁极间磁感线
学生讨：
1磁感线实际存假想(虚线表示)磁感线直观形象反映磁场分布情况
2磁体周围磁感线磁体N极出 回S极（N出S回）
3磁感线方该点磁场方该点磁针静止时北极指方（三致）
4磁感线疏密程度表示磁场强弱
5条磁感线条闭合曲线意两条磁感线相交
6磁感线布满磁体周围整空间立体
学生板演练题
指名学生分析错误原
评(1)活动5活动结
1通节课学什？
2通节课学想知道什？
评(1)活动6活动学生
学生梳理讨节课知识容说出想知道什？
评(1)活动7练练
见课件
评(1)活动8作业作业
动手动脑学物理
第1节 磁现象 磁场 初中物理 教2011课标版
评（1）1教材位分析
节九年级册第二十章电磁第节磁现象 磁场节课作章第节章知识学预备阶段面学建立电磁联系等提供铺垫整节课侧重学生解生活中磁现象建立起磁场概念学电生磁磁场电流作磁生电基础学生感悟磁场种见摸着物质通物体作认识实验感知磁感线描述
评（4）2教学目标
· 知识技：
1．解简单磁现象
2．知道磁极磁极间相互作规律
3．认识磁场存会磁感线描述磁体周围磁场分布状况
4．知道磁场
程方法：
1．感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2．通魔术解密磁场存
3．体会运实验研究感知物理问题方法
情感态度价值观：
1．通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
2．通探究活动体验成功喜悦增强科学探究兴趣培养学生合作交流精神感悟物理生活谐关系
3．关注日常生活乐学物理知识应然现象日常生活中乐探索然奥妙
评（1）3重点难点
节课重点知道磁体周围存磁场会磁感线描述磁体周围磁场状况难点磁场存磁感线描述磁场
评（1）4学情分析
学生学科学课已学永磁体磁现象少学生摆弄吸铁石农村区学生磁认识特磁场朦胧生活验生活中学生然兴趣次摆弄磁石铁钉等次感觉体验课堂抓住学生兴趣激发探知新知兴趣学生磁知识朦胧生活验升准确物理概念生活中走物理
评（3）5教学法分析
节课教学线索磁现象磁场磁场教学法设计物理新课程标准建构义学理具体运： 1．魔术导入活动探究法2．引导纳建构法3．媒体辅助教学法
评（1）6设计理念
1生活走物理物理走社会
2注意学生发展需认知特点关心学生原验
3适淡化知识点传授鼓励进行实验反思引导学生建构
4注意科学探究提倡学方式样化
7教学程
71第学时
教学活动
评(2)活动1导入磁现象 磁场
教师活动：
魔术导入新课幻灯片展示题
（水桌面放两静止磁针手中放块磁体学观察磁针开始静止面转动起产生疑问导入天题）
学生活动：
学生魔术积极思考底什原磁针转动起
设计理念：
抓住学生奇心理激发学兴趣快学生推佳学心理准备状态
评(9)活动2讲授磁现象
磁现象
教师活动（）古利磁场智慧发明教学：
家听说样事？展示课件：
古发现天然磁矿石古时候郑西洋茫茫海面开辟航海路什展示幻灯片展现罗盘司南航海图片解历史利磁铁例子
学生活动：
回忆历史前学丝绸路思考古什茫茫海辨方观图片知晓古智慧发明
设计意图：
通解回忆历史增加学民族豪感学进行爱国义情感教学
教师活动（二）磁性教学：
教师演示磁铁吸引金属学纳磁体磁性
学生活动：
通观察教师演示总结磁体具吸引铁钴镍性质
设计意图：
现象规律提生学易接受
教师活动（三）磁极教学：
鼓励学讲台磁体吸引铁粉强调磁体部分吸引铁粉观察部分磁性强弱学做中感知磁极展示图片学磁体吸引铁粉样子否相
结磁体磁性强方磁极N极S极
学生活动：
位学讲台磁铁吸引铁粉余学观察部分磁性强出磁极概念知晓SN表示南北极
设计意图：
通学动手历磁体部分磁性强弱探究程培养观察动手力
教师活动（四）磁极间作规律教学：
接着探究磁极作规律（三位学黑板中位着根细线系磁体动位学外根磁体相磁极N极N极第三位学学观察现象N极S极观察现象
学生活动：
三位学讲台演示磁极间作规律学观察现象纳磁极间作规律
设计意图：
亲身感受体验磁极间作规律培养动手实验力准确找规律培养纳力
教师活动（五）磁化现象教学：
演示磁化实验引导学知晓磁化利弊
学生活动：
观演示知晓订书钉磁化程简单解磁化利弊
设计意图：
活学知识
二：磁场
教师活动（）解密魔术感知磁场存教学：
表演见魔术解密开题魔术谜原磁场作怪学生种欣喜原磁体周围存种东西引导学认知磁场存见摸着
超链接视频三维动画观察视频感知三维动画视频中磁体周围磁针转动情况次感知通磁针感知磁场存现象引导学知晓磁场具方性特点
学生活动：
观见魔术解开心中疑团知道原磁体原观动画视频磁针原静止磁场中放入磁铁时磁针转动磁体转动磁针转动更快现象 总结纳出磁体周围存见摸着东西磁场
设计意图：
通解密魔术三维动画视频种见摸着东西学确实感知磁场存复杂问题简单化突出重点
教师活动（二）利假想磁感线存强化磁场教学：
教师演示铁粉散放水玻璃板蹄行磁体放边轻轻敲击玻璃学观察利幻灯片展示图片引出通磁感线描述磁场存强调：1磁感线真实存形象描述磁场存假想2磁体外部磁感线磁体N极出发回S极
学生活动：
观演示结合图片知道磁感线描述磁场存知道教师强调12容
设计意图：
通演示教师板画学形象感知磁感线描述磁场存抽象东西变形象化突破难点
三磁场
教师活动（）质疑感知磁场存教学：
学磁针周围放磁体磁针静止时指定方磁体开发现磁针新指什原新指呢抛问学生
展示幻灯片图片解密原磁针水桌面静止指南北感知磁场存
学生活动：
学观察现象思考古代罗盘司南啥放水桌面静止会指南北观图片知晓原磁场原
设计意图：
古发明融入学知识学生明白发明身边物质特性磁场放水台旋转磁体产生作正古伟发明根培养学留心观察发现生活中物理良惯
教师活动（二）磁场特点教学：
引导学结合图片学知识分析理NS极相磁SN极两级重合磁针指南北方理南北方定偏离（磁偏角)强调国宋代学者沈括发现西方早四百年
学生活动：
结合图片感知磁场形状条形磁体相似磁场相似观察分析出理NS极相磁SN极两级重合磁针指南北方理南北方定偏离（磁偏角)
设计意图：
通国宋代学者沈括（磁偏角）项发现西方早四百年增加学民族豪感
评(1)活动3活动分享学获
教师活动：
鼓励学胆分享收获通堂课学学什感知什什疑问
学生活动：
胆说出收获疑惑
设计意图：
培养孩子敢分享交流精神巩固学
评(0)活动4练课堂练
1．标出磁极名称AB两点磁场方
2关磁感线说法中列正确（ ）
A磁感线铁屑构成 B磁场中许曲线磁感线
C磁针磁感线受力磁感线间受力
D．磁感线形象描述磁场分布假想出实际存
3 释放两车两边运动
（1） 根左车条形定
右车中条形磁体B端磁极___极
(2) 简述判断理
评(0)活动5活动板书设计
磁现象 磁场
存 作
磁体 ———► 磁场 ————► 磁体
N
S
磁场磁偏角
评(2)活动6活动教学反思
巧魔术突破重点攻破难点
磁场 磁现象教学反思
农村学生时生活中接触观察磁体磁现象陌生 东西学生头脑中印象缺乏理系统纳整理特抽象磁场更摸着边际磁场然存摸着引导学生展开空间想象显重堂课开堂便巧魔术展现抽象磁场存学生保持奇心理达佳学状态出示天题：磁现象 磁场
教学设计中四探究实验线磁性磁极磁化磁极间作规律等基概念引导认识清楚希实验学生参吸引学生眼球激起学生学兴趣
接着便天学重点难点磁场磁体周围存磁场次展现见魔术：磁针静止桌面教师手中磁体展示学然观察老师磁体放磁针方转动时发现磁针着老师磁体转动转动起见魔术课前魔术学见磁体次学带入学高潮解密魔术展现题磁体周围存见摸着东西磁场接着展示视频结合演示实验引入胜学轻易突破堂课重点攻破难点
堂课巧魔术注重信息技术学科整合节课充分利物理课件适时候进行整合充分体现学科位特征效突破重点难点
足处：
实验器材缺乏学生参探究体验感知状态够理想直接制约着学生获质量假想磁感线描述磁场存然媒体图片展示应该黑板板画加强调
第1节 磁现象 磁场 初中物理 教2011课标版
评（1）1教材位分析
节九年级册第二十章电磁第节磁现象 磁场节课作章第节章知识学预备阶段面学建立电磁联系等提供铺垫整节课侧重学生解生活中磁现象建立起磁场概念学电生磁磁场电流作磁生电基础学生感悟磁场种见摸着物质通物体作认识实验感知磁感线描述
评（4）2教学目标
· 知识技：
1．解简单磁现象
2．知道磁极磁极间相互作规律
3．认识磁场存会磁感线描述磁体周围磁场分布状况
4．知道磁场
程方法：
1．感知物质磁性磁化现象通观察实验现象认识磁极理解磁极间相互作规律
2．通魔术解密磁场存
3．体会运实验研究感知物理问题方法
情感态度价值观：
1．通解国古代磁研究方面取成增强学生爱国热情进步增强学物理兴趣
2．通探究活动体验成功喜悦增强科学探究兴趣培养学生合作交流精神感悟物理生活谐关系
3．关注日常生活乐学物理知识应然现象日常生活中乐探索然奥妙
评（1）3重点难点
节课重点知道磁体周围存磁场会磁感线描述磁体周围磁场状况难点磁场存磁感线描述磁场
评（1）4学情分析
学生学科学课已学永磁体磁现象少学生摆弄吸铁石农村区学生磁认识特磁场朦胧生活验生活中学生然兴趣次摆弄磁石铁钉等次感觉体验课堂抓住学生兴趣激发探知新知兴趣学生磁知识朦胧生活验升准确物理概念生活中走物理
评（3）5教学法分析
节课教学线索磁现象磁场磁场教学法设计物理新课程标准建构义学理具体运： 1．魔术导入活动探究法2．引导纳建构法3．媒体辅助教学法
评（1）6设计理念
1生活走物理物理走社会
2注意学生发展需认知特点关心学生原验
3适淡化知识点传授鼓励进行实验反思引导学生建构
4注意科学探究提倡学方式样化
7教学程
71第学时
教学活动
评(2)活动1导入磁现象 磁场
教师活动：
魔术导入新课幻灯片展示题
（水桌面放两静止磁针手中放块磁体学观察磁针开始静止面转动起产生疑问导入天题）
学生活动：
学生魔术积极思考底什原磁针转动起
设计理念：
抓住学生奇心理激发学兴趣快学生推佳学心理准备状态
评(9)活动2讲授磁现象
磁现象
教师活动（）古利磁场智慧发明教学：
家听说样事？展示课件：
古发现天然磁矿石古时候郑西洋茫茫海面开辟航海路什展示幻灯片展现罗盘司南航海图片解历史利磁铁例子
学生活动：
回忆历史前学丝绸路思考古什茫茫海辨方观图片知晓古智慧发明
设计意图：
通解回忆历史增加学民族豪感学进行爱国义情感教学
教师活动（二）磁性教学：
教师演示磁铁吸引金属学纳磁体磁性
学生活动：
通观察教师演示总结磁体具吸引铁钴镍性质
设计意图：
现象规律提生学易接受
教师活动（三）磁极教学：
鼓励学讲台磁体吸引铁粉强调磁体部分吸引铁粉观察部分磁性强弱学做中感知磁极展示图片学磁体吸引铁粉样子否相
结磁体磁性强方磁极N极S极
学生活动：
位学讲台磁铁吸引铁粉余学观察部分磁性强出磁极概念知晓SN表示南北极
设计意图：
通学动手历磁体部分磁性强弱探究程培养观察动手力
教师活动（四）磁极间作规律教学：
接着探究磁极作规律（三位学黑板中位着根细线系磁体动位学外根磁体相磁极N极N极第三位学学观察现象N极S极观察现象
学生活动：
三位学讲台演示磁极间作规律学观察现象纳磁极间作规律
设计意图：
亲身感受体验磁极间作规律培养动手实验力准确找规律培养纳力
教师活动（五）磁化现象教学：
演示磁化实验引导学知晓磁化利弊
学生活动：
观演示知晓订书钉磁化程简单解磁化利弊
设计意图：
活学知识
二：磁场
教师活动（）解密魔术感知磁场存教学：
表演见魔术解密开题魔术谜原磁场作怪学生种欣喜原磁体周围存种东西引导学认知磁场存见摸着
超链接视频三维动画观察视频感知三维动画视频中磁体周围磁针转动情况次感知通磁针感知磁场存现象引导学知晓磁场具方性特点
学生活动：
观见魔术解开心中疑团知道原磁体原观动画视频磁针原静止磁场中放入磁铁时磁针转动磁体转动磁针转动更快现象 总结纳出磁体周围存见摸着东西磁场
设计意图：
通解密魔术三维动画视频种见摸着东西学确实感知磁场存复杂问题简单化突出重点
教师活动（二）利假想磁感线存强化磁场教学：
教师演示铁粉散放水玻璃板蹄行磁体放边轻轻敲击玻璃学观察利幻灯片展示图片引出通磁感线描述磁场存强调：1磁感线真实存形象描述磁场存假想2磁体外部磁感线磁体N极出发回S极
学生活动：
观演示结合图片知道磁感线描述磁场存知道教师强调12容
设计意图：
通演示教师板画学形象感知磁感线描述磁场存抽象东西变形象化突破难点
三磁场
教师活动（）质疑感知磁场存教学：
学磁针周围放磁体磁针静止时指定方磁体开发现磁针新指什原新指呢抛问学生
展示幻灯片图片解密原磁针水桌面静止指南北感知磁场存
学生活动：
学观察现象思考古代罗盘司南啥放水桌面静止会指南北观图片知晓原磁场原
设计意图：
古发明融入学知识学生明白发明身边物质特性磁场放水台旋转磁体产生作正古伟发明根培养学留心观察发现生活中物理良惯
教师活动（二）磁场特点教学：
引导学结合图片学知识分析理NS极相磁SN极两级重合磁针指南北方理南北方定偏离（磁偏角)强调国宋代学者沈括发现西方早四百年
学生活动：
结合图片感知磁场形状条形磁体相似磁场相似观察分析出理NS极相磁SN极两级重合磁针指南北方理南北方定偏离（磁偏角)
设计意图：
通国宋代学者沈括（磁偏角）项发现西方早四百年增加学民族豪感
评(1)活动3活动分享学获
教师活动：
鼓励学胆分享收获通堂课学学什感知什什疑问
学生活动：
胆说出收获疑惑
设计意图：
培养孩子敢分享交流精神巩固学
评(0)活动4练课堂练
1．标出磁极名称AB两点磁场方
2关磁感线说法中列正确（ ）
A磁感线铁屑构成 B磁场中许曲线磁感线
C磁针磁感线受力磁感线间受力
D．磁感线形象描述磁场分布假想出实际存
3 释放两车两边运动
（1） 根左车条形定
右车中条形磁体B端磁极___极
(2) 简述判断理
评(0)活动5活动板书设计
磁现象 磁场
存 作
磁体 ———► 磁场 ————► 磁体
N
S
磁场磁偏角
评(2)活动6活动教学反思
巧魔术突破重点攻破难点
磁场 磁现象教学反思
农村学生时生活中接触观察磁体磁现象陌生 东西学生头脑中印象缺乏理系统纳整理特抽象磁场更摸着边际磁场然存摸着引导学生展开空间想象显重堂课开堂便巧魔术展现抽象磁场存学生保持奇心理达佳学状态出示天题：磁现象 磁场
教学设计中四探究实验线磁性磁极磁化磁极间作规律等基概念引导认识清楚希实验学生参吸引学生眼球激起学生学兴趣
接着便天学重点难点磁场磁体周围存磁场次展现见魔术：磁针静止桌面教师手中磁体展示学然观察老师磁体放磁针方转动时发现磁针着老师磁体转动转动起见魔术课前魔术学见磁体次学带入学高潮解密魔术展现题磁体周围存见摸着东西磁场接着展示视频结合演示实验引入胜学轻易突破堂课重点攻破难点
堂课巧魔术注重信息技术学科整合节课充分利物理课件适时候进行整合充分体现学科位特征效突破重点难点
足处：
实验器材缺乏学生参探究体验感知状态够理想直接制约着学生获质量假想磁感线描述磁场存然媒体图片展示应该黑板板画加强调
窗体顶端
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