奥尔夫音乐教学心
年暑假幸宁波进行期3天奥尔夫音乐教学培训奥尔夫音乐次亲密接触培训中老师展示种活动中新颖形式教具轻松氛围深深吸引着座位老师距离感受奥尔夫魅力体验带快乐更少收获启迪学期试图奥尔夫音乐教学作班级特色教育学致希实践中进步掌握奥尔夫音乐教学法教育理念等幼活动中初步掌握节奏身势乐器演奏等音乐知识
教材磁带等位缘时隔数月终12月天组织幼开展丰收奥尔夫音乐教学活动活动中事松鼠采栗子线索引出贯穿整活动：第环节先幼讲述事松鼠进行曲音乐声中带幼进行采栗子剥栗子吃栗子等种动作家教师音乐带轻松愉悦做动作通环节幼兴趣充分调动起第二环节整活动重点采种形式带领幼进行听音节奏练首先请幼听音乐听出叮叮声音听叮叮拍身体部位然出示十六宫格幼认真听音乐十六宫格中找出叮叮位置进行节奏练出示三角铁铃先幼探索两种乐器演奏方法幼根音乐中叮叮位置节奏进行演奏第三环节松鼠进行曲音乐声中进行松鼠狂欢表演动作乐器表演中结束次活动
整活动幼第次接触奥尔夫音乐活动中新颖形式趣音乐容紧紧抓住幼学兴趣孩子时活动中听音找栗子听音吃栗子等趣情境吸引发出真玩太趣感慨作施教者第次实践感受孩子喜欢玩满足感更活动带困惑：
1培训时间少奥尔夫音乐教学理念方法表面化感性认识实践中根培训中培训老师演示容进行教材理性认识分析够活动达目标较模糊导致活动较形式化
2活动中充分感受音乐功底薄弱教师具备良音乐素养深厚音乐功底通崭新教充理念教学方法孩子全面效生动趣音乐教育幼学正确科学音乐知识
外细节困惑：幼园里乐器已老化种类短缺满足奥尔夫音乐教学需求中班开始奥尔夫音乐教学根幼年龄特点进行系统性教学等等班奥尔夫音乐教学刚刚开始幼教师需断实践中断探索学创新作教师教育教学中加紧奥尔夫音乐教学法理学时断提高音乐素养希通断探索实践班奥尔夫特色教学越越绘声绘色
奥尔夫音乐教学心（2）：
周五午荣幸听台湾著名奥尔夫音乐教学胡瑛婷讲师教学活动次奥尔夫活动授课鸡鸭鹅体验种方式音乐教学法教法灵活形式丰富充分利肢体动作包括耳朵嘴巴手脚甚身体部分成乐章音符例：样节关动物活动传统教学幼解图谱然根图谱做简单动作奥尔夫教学中先幼观察事画面画面中找图谱结合动物特征感受音乐利夸张肢体着音乐表示音乐节奏形式听感十分舒服接老师幼选择喜欢
角色进行乐器探索幼老师手势指挥根动物声表现音乐中节奏变化活动开始结束采独特形式听音乐选择动作做音乐声中结束活动
学程中认识奥尔夫音乐教学方法非常贴幼传统注入式教学种众式体艺式教训方法集舞音美语体音乐线贯穿孩子通肢体动作模仿创造想象音乐表现音乐兴创作该教学核心精髓音乐语言舞蹈类原表达包括幼少年成身存着艺术表达力愿奥尔夫音乐强调互动教学活动通亲身感受体验领悟感悟奥尔夫音乐体验奥尔夫教学带穷乐趣培训中胡瑛婷老师带领着起做互动练通语言节奏练分声部演唱易难逐层递进活动气氛活跃效果相然谐
奥尔夫音乐教学心（3）：
幸参加奥尔夫音乐教学教师培训短短两天学里懂解逐步感性认识初步解奥尔夫音乐教学体系基思想观念学具体教学方法段时间里位老师非常忙碌充实忙碌中学 奥尔夫音乐教学法
里第天课教师说奥尔夫教学原理：切孩子出发带着道理老师段时间里通种音乐舞蹈慢慢解奥尔夫音乐究竟什备受孩子喜爱前单纯认奥尔夫音乐课程现渐渐恍然悟哦原奥尔夫音乐种教学方法孩子音乐中获开心放松创造性时提高幼参力合作力奥尔夫音乐重精华
接总结段时间里学关奥尔夫音乐知识点：
乐器
奥尔夫乐器根奥乐夫音乐设定较容易学乐器：鼓双响筒三角铁等乐器乐器操作非常容易学会第堂课教师设计堂课通音乐欣赏探索非常奇乐器探索程中教师介绍乐器名称法接设计击乐器时进行乐器分组乐器音高进行分类：铁质类乐器类音高高组鼓音高低组
二曲目分析
进行音乐舞蹈时教师会先曲目进行分析曲目结构乐句特点节奏快慢曲目背景等分析曲目全面解表演时候做更完美环节受益非浅
三舞蹈创编
第二天教师根曲子特点想象创编简单舞蹈创编时老师学提出建议：1创编前分析曲子结构2想象适合曲子特点题3全神投入剧情中4表情动作夸张
舞蹈创编说强项奥尔夫音乐难学环节通次培训慢慢舞蹈创编更高法学程中教师实践易难短长收获
四课堂容设计
次培训老师重点培训节音乐中应样设计堂奥尔夫音乐课1首先教学活动注意动静结合2选音乐时注意音乐否适合孩子针龄孩子选没歌词音乐3课时教师尊重孩子语言行4孩子学程中感价值成功感5容设计环节：①热身律动②乐器探索③歌谣④歌⑤音乐欣赏
五音乐欣赏
音乐欣赏重环节前音乐课中注重音乐欣赏课认没意义通次学发现奥尔夫音乐中音乐欣赏非常重原：幼欣赏时感受节奏变化固定节奏孩子心中潜移默化形成心中节奏感
培训两天学知识点奥尔夫音乐教育体系容丰富教法生动活泼深受孩子喜爱根园特色教学法教案种手段教法更应丰富彩永远发展中流行中相信教法教案种范例种模式仅供参考切生搬硬套俗称条条道路通罗马作名教育工作者深感教育未世界希应更加努力学提高身文化素质修养培养出÷塑造出更更具良音乐力÷美心灵整体素养努力吧
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年暑假幸宁波进行期3天奥尔夫音乐教学培训奥尔夫音乐次亲密接触培训中老师展示种活动中新颖形式教具轻松氛围深深吸引着座位老师距离感受奥尔夫魅力体验带快乐更少收获启迪学期试图奥尔夫音乐教学作班级特色教育学致希实践中进步掌握奥尔夫音乐教学法教育理念等幼活动中初步掌握节奏身势乐器演奏等音乐知识
教材磁带等位缘时隔数月终12月天组织幼开展丰收奥尔夫音乐教学活动活动中事松鼠采栗子线索引出贯穿整活动：第环节先幼讲述事松鼠进行曲音乐声中带幼进行采栗子剥栗子吃栗子等种动作家教师音乐带轻松愉悦做动作通环节幼兴趣充分调动起第二环节整活动重点采种形式带领幼进行听音节奏练首先请幼听音乐听出叮叮声音听叮叮拍身体部位然出示十六宫格幼认真听音乐十六宫格中找出叮叮位置进行节奏练出示三角铁铃先幼探索两种乐器演奏方法幼根音乐中叮叮位置节奏进行演奏第三环节松鼠进行曲音乐声中进行松鼠狂欢表演动作乐器表演中结束次活动
整活动幼第次接触奥尔夫音乐活动中新颖形式趣音乐容紧紧抓住幼学兴趣孩子时活动中听音找栗子听音吃栗子等趣情境吸引发出真玩太趣感慨作施教者第次实践感受孩子喜欢玩满足感更活动带困惑：
1培训时间少奥尔夫音乐教学理念方法表面化感性认识实践中根培训中培训老师演示容进行教材理性认识分析够活动达目标较模糊导致活动较形式化
2活动中充分感受音乐功底薄弱教师具备良音乐素养深厚音乐功底通崭新教充理念教学方法孩子全面效生动趣音乐教育幼学正确科学音乐知识
外细节困惑：幼园里乐器已老化种类短缺满足奥尔夫音乐教学需求中班开始奥尔夫音乐教学根幼年龄特点进行系统性教学等等班奥尔夫音乐教学刚刚开始幼教师需断实践中断探索学创新作教师教育教学中加紧奥尔夫音乐教学法理学时断提高音乐素养希通断探索实践班奥尔夫特色教学越越绘声绘色
奥尔夫音乐教学心（2）：
周五午荣幸听台湾著名奥尔夫音乐教学胡瑛婷讲师教学活动次奥尔夫活动授课鸡鸭鹅体验种方式音乐教学法教法灵活形式丰富充分利肢体动作包括耳朵嘴巴手脚甚身体部分成乐章音符例：样节关动物活动传统教学幼解图谱然根图谱做简单动作奥尔夫教学中先幼观察事画面画面中找图谱结合动物特征感受音乐利夸张肢体着音乐表示音乐节奏形式听感十分舒服接老师幼选择喜欢
角色进行乐器探索幼老师手势指挥根动物声表现音乐中节奏变化活动开始结束采独特形式听音乐选择动作做音乐声中结束活动
学程中认识奥尔夫音乐教学方法非常贴幼传统注入式教学种众式体艺式教训方法集舞音美语体音乐线贯穿孩子通肢体动作模仿创造想象音乐表现音乐兴创作该教学核心精髓音乐语言舞蹈类原表达包括幼少年成身存着艺术表达力愿奥尔夫音乐强调互动教学活动通亲身感受体验领悟感悟奥尔夫音乐体验奥尔夫教学带穷乐趣培训中胡瑛婷老师带领着起做互动练通语言节奏练分声部演唱易难逐层递进活动气氛活跃效果相然谐
奥尔夫音乐教学心（3）：
幸参加奥尔夫音乐教学教师培训短短两天学里懂解逐步感性认识初步解奥尔夫音乐教学体系基思想观念学具体教学方法段时间里位老师非常忙碌充实忙碌中学 奥尔夫音乐教学法
里第天课教师说奥尔夫教学原理：切孩子出发带着道理老师段时间里通种音乐舞蹈慢慢解奥尔夫音乐究竟什备受孩子喜爱前单纯认奥尔夫音乐课程现渐渐恍然悟哦原奥尔夫音乐种教学方法孩子音乐中获开心放松创造性时提高幼参力合作力奥尔夫音乐重精华
接总结段时间里学关奥尔夫音乐知识点：
乐器
奥尔夫乐器根奥乐夫音乐设定较容易学乐器：鼓双响筒三角铁等乐器乐器操作非常容易学会第堂课教师设计堂课通音乐欣赏探索非常奇乐器探索程中教师介绍乐器名称法接设计击乐器时进行乐器分组乐器音高进行分类：铁质类乐器类音高高组鼓音高低组
二曲目分析
进行音乐舞蹈时教师会先曲目进行分析曲目结构乐句特点节奏快慢曲目背景等分析曲目全面解表演时候做更完美环节受益非浅
三舞蹈创编
第二天教师根曲子特点想象创编简单舞蹈创编时老师学提出建议：1创编前分析曲子结构2想象适合曲子特点题3全神投入剧情中4表情动作夸张
舞蹈创编说强项奥尔夫音乐难学环节通次培训慢慢舞蹈创编更高法学程中教师实践易难短长收获
四课堂容设计
次培训老师重点培训节音乐中应样设计堂奥尔夫音乐课1首先教学活动注意动静结合2选音乐时注意音乐否适合孩子针龄孩子选没歌词音乐3课时教师尊重孩子语言行4孩子学程中感价值成功感5容设计环节：①热身律动②乐器探索③歌谣④歌⑤音乐欣赏
五音乐欣赏
音乐欣赏重环节前音乐课中注重音乐欣赏课认没意义通次学发现奥尔夫音乐中音乐欣赏非常重原：幼欣赏时感受节奏变化固定节奏孩子心中潜移默化形成心中节奏感
培训两天学知识点奥尔夫音乐教育体系容丰富教法生动活泼深受孩子喜爱根园特色教学法教案种手段教法更应丰富彩永远发展中流行中相信教法教案种范例种模式仅供参考切生搬硬套俗称条条道路通罗马作名教育工作者深感教育未世界希应更加努力学提高身文化素质修养培养出÷塑造出更更具良音乐力÷美心灵整体素养努力吧
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