语文教学学心
课前提备课备课光赖教参学生学篇课文教师先反复研读课文摸清课文思路抓住重点词语弄清重点词语文教学心体会范文语表达思想感情分清段落纳出段意捕捉文章中心思想方面作纳
设计教学环节认制定教学环节时教师导演样精心设计出层次性清操作性强实效性高引导学生实践课堂活动程序根教材容学生实际握住教学必须突出重点需解决难点围绕读字做问促读语文教学心体会读必思议细读读明理学生读教师范读师生齐读等形式机安排初读细读精读等教学环节中精心设计课堂设问次学生读书时必须带着问题读杜绝尚念口心读法课堂设问思维容量思考价值恰深度着眼点放文章关键处作者精心构思处事物联系处学生意处情感发展处容矛盾处相信果做会节错课实际操作程中总太意时明明a想法课时变成b法越想越容易出差错成熟令汗颜
二创设良课堂气氛说门科学门艺术作语文老师想教学中取事半功倍效果创设良课堂气氛重教师课堂教学组织者领导者知识格威信种巨精神力量具震憾作影响学生情感制约课堂气氛关键素教师堂课前应满腔热情积极状态知识技传递学生学生心着教师情感奔腾澎湃心深处热爱学生关心学生爱护学生积极动创造条件样学生会中潜移默化受熏陶感染课堂空乏学生怜倾听者
三联系学生生活实际课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益新课标指引已语文教学触角伸广阔天通收集阅读深入理解课文容奠定基础
语文教学学心（2）：
学生语文学语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式尊重学生学权利选择课程改革倡导新观念长期教师中心知识传授传统教学方式教师讲学生听教师问学生答动接受式学严重束缚学生学力培养新观念新方法走进学语文课堂必然选择语文教学中应体现新教学观念呢？
1．教学民性语文教学民性指教学中突出学生体位创设民谐氛围激发学生动参意识开发学生学潜指导学生学会学种现代教学程体现教学实践中民性包括两层含义：教师角色发生改变教学中心宰变服务学生发展位成学生学合作者引导者参者教学程师生交发展互动程交意味着参意味着等话教学变成种动态发展富创造性际交活动教学应创设丰富教学环境建立接纳支持性宽容课堂气氛二突出学生体位教师作指导学生形成良学惯激发学生学动机教学中学生研究发现合作交流时间空间重视展示学生学程中研究发现成果注意开启学生心世界课堂样样清规戒律学生选择学形式容善发表独特见解体验愉快投入学活动中
2．教学开放性语文教学开放性指开发利语文教育资源构建语文教学课堂拓宽语文学运领域注重容方法相互交叉渗透整合充分体现学生学教学活动教学开放性应体现：学空间开放学生学受教室限制然社会生活图书馆特网等应成学生学语文课堂学生实践中积累语文知识形成语文力二学容开放破封闭学科知识体系学生教师选择学容权利教材容根实际进行改换增删学生丰富教学资源中获取语文知识语文教学应注重课程整合机渗透数学音乐美术然等方面知识容提高学生综合素质三学方式开放改变教师讲学生听教师问学生答接受式学方式指导学生收集利学资源帮助学生设计恰学活动选择学方式观察实践调查实验模仿体验等学生探索教师指导帮助形成良行惯获语文素养
3．教学合作性语文教学合作性指学生独立思考基础组体进行种旨促进学生体发展教学活动组成员努力实现解决问题目生生互动形式凝聚集体智慧教教利优势互补缩体差异教学合作性表现：讨形式研讨教师学生提出问题学生讨中般——倾听：认真听取意见交流：发表法意见进行评价补充协作：擅长形式（读画唱演等）展示问题解决程分享：获成功体验中反思学行语文实践中合作会更加充分学生选择合作伙伴关注问题进行研究伙伴老师学家长合作象广泛性利学生开阔视野学会相处
4．教学探究性探究体现性力量心智活动类认识世界种基方式语文教学探究性指学生教师指导通探索式学研究活动摄取已知识验基础化组合探究获新知识力态度教学活动作种学方式探究旨体验程中敏锐捕捉问题紧紧追问探索问题结果语文教学中探究领域十分广泛文章思想容词句美景色美情感美意境美学生感悟学方法程获心体验程学起思思源疑学生产生疑问作探究象童思维认知具独特视角生活历性特点孩子理解感悟教师学生独特感受体验应加鼓励承认差异搞统标准外探究更重结果探究程身探究仅思想容更方法情感态度等探究深层次更探究价值更容易激发学生探究兴趣
5．教学程性语文教学程性指学生学程中参程度思维方式等学生学结果定具体形成品提出种见解产生方案策划项活动注重学体验程中学者学容选择判断解释运发现语文教学全程应全体学生积累参学程学生年龄知识积累性特点决定学品质差异性反映学结果差异肯定存学生差异积极参学研究程肯定鼓励承认差异尊重学生学程体现语文教学程性充分调动学生学动性学生独立思考时间学生边读边思领悟语言表达精妙获情感体验愉悦学生讨交流时间讨交流形式种样桌研究分组讨组合交流期达参抒见目学生质疑问难时间学生学程中鼓励学生胆提出价值问题寻求解决途径教学程中体现新学生观质量观注重学结果忽视程评价观念挑战
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课前提备课备课光赖教参学生学篇课文教师先反复研读课文摸清课文思路抓住重点词语弄清重点词语文教学心体会范文语表达思想感情分清段落纳出段意捕捉文章中心思想方面作纳
设计教学环节认制定教学环节时教师导演样精心设计出层次性清操作性强实效性高引导学生实践课堂活动程序根教材容学生实际握住教学必须突出重点需解决难点围绕读字做问促读语文教学心体会读必思议细读读明理学生读教师范读师生齐读等形式机安排初读细读精读等教学环节中精心设计课堂设问次学生读书时必须带着问题读杜绝尚念口心读法课堂设问思维容量思考价值恰深度着眼点放文章关键处作者精心构思处事物联系处学生意处情感发展处容矛盾处相信果做会节错课实际操作程中总太意时明明a想法课时变成b法越想越容易出差错成熟令汗颜
二创设良课堂气氛说门科学门艺术作语文老师想教学中取事半功倍效果创设良课堂气氛重教师课堂教学组织者领导者知识格威信种巨精神力量具震憾作影响学生情感制约课堂气氛关键素教师堂课前应满腔热情积极状态知识技传递学生学生心着教师情感奔腾澎湃心深处热爱学生关心学生爱护学生积极动创造条件样学生会中潜移默化受熏陶感染课堂空乏学生怜倾听者
三联系学生生活实际课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益新课标指引已语文教学触角伸广阔天通收集阅读深入理解课文容奠定基础
语文教学学心（2）：
学生语文学语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式尊重学生学权利选择课程改革倡导新观念长期教师中心知识传授传统教学方式教师讲学生听教师问学生答动接受式学严重束缚学生学力培养新观念新方法走进学语文课堂必然选择语文教学中应体现新教学观念呢？
1．教学民性语文教学民性指教学中突出学生体位创设民谐氛围激发学生动参意识开发学生学潜指导学生学会学种现代教学程体现教学实践中民性包括两层含义：教师角色发生改变教学中心宰变服务学生发展位成学生学合作者引导者参者教学程师生交发展互动程交意味着参意味着等话教学变成种动态发展富创造性际交活动教学应创设丰富教学环境建立接纳支持性宽容课堂气氛二突出学生体位教师作指导学生形成良学惯激发学生学动机教学中学生研究发现合作交流时间空间重视展示学生学程中研究发现成果注意开启学生心世界课堂样样清规戒律学生选择学形式容善发表独特见解体验愉快投入学活动中
2．教学开放性语文教学开放性指开发利语文教育资源构建语文教学课堂拓宽语文学运领域注重容方法相互交叉渗透整合充分体现学生学教学活动教学开放性应体现：学空间开放学生学受教室限制然社会生活图书馆特网等应成学生学语文课堂学生实践中积累语文知识形成语文力二学容开放破封闭学科知识体系学生教师选择学容权利教材容根实际进行改换增删学生丰富教学资源中获取语文知识语文教学应注重课程整合机渗透数学音乐美术然等方面知识容提高学生综合素质三学方式开放改变教师讲学生听教师问学生答接受式学方式指导学生收集利学资源帮助学生设计恰学活动选择学方式观察实践调查实验模仿体验等学生探索教师指导帮助形成良行惯获语文素养
3．教学合作性语文教学合作性指学生独立思考基础组体进行种旨促进学生体发展教学活动组成员努力实现解决问题目生生互动形式凝聚集体智慧教教利优势互补缩体差异教学合作性表现：讨形式研讨教师学生提出问题学生讨中般——倾听：认真听取意见交流：发表法意见进行评价补充协作：擅长形式（读画唱演等）展示问题解决程分享：获成功体验中反思学行语文实践中合作会更加充分学生选择合作伙伴关注问题进行研究伙伴老师学家长合作象广泛性利学生开阔视野学会相处
4．教学探究性探究体现性力量心智活动类认识世界种基方式语文教学探究性指学生教师指导通探索式学研究活动摄取已知识验基础化组合探究获新知识力态度教学活动作种学方式探究旨体验程中敏锐捕捉问题紧紧追问探索问题结果语文教学中探究领域十分广泛文章思想容词句美景色美情感美意境美学生感悟学方法程获心体验程学起思思源疑学生产生疑问作探究象童思维认知具独特视角生活历性特点孩子理解感悟教师学生独特感受体验应加鼓励承认差异搞统标准外探究更重结果探究程身探究仅思想容更方法情感态度等探究深层次更探究价值更容易激发学生探究兴趣
5．教学程性语文教学程性指学生学程中参程度思维方式等学生学结果定具体形成品提出种见解产生方案策划项活动注重学体验程中学者学容选择判断解释运发现语文教学全程应全体学生积累参学程学生年龄知识积累性特点决定学品质差异性反映学结果差异肯定存学生差异积极参学研究程肯定鼓励承认差异尊重学生学程体现语文教学程性充分调动学生学动性学生独立思考时间学生边读边思领悟语言表达精妙获情感体验愉悦学生讨交流时间讨交流形式种样桌研究分组讨组合交流期达参抒见目学生质疑问难时间学生学程中鼓励学生胆提出价值问题寻求解决途径教学程中体现新学生观质量观注重学结果忽视程评价观念挑战
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