整理练教学设计
教材分析：
学例单元知识教材安排节整理复容单元知识进行整理复学生通学例意义正反例关系例知识解决问题方法定认识理解段时间学必知识进行系统整理复教师组织整理复时紧紧围绕着单元教学基求结合学生学具体情况针性进行复学生时学程中容易出错易混淆概念加强复学生明确区加深概念理解
教学目标：
1通复进步理解例意义基性质明确例联系区正确熟练解例
2通复进步理解正例反例意义正确进行判断
3通复熟练掌握应例知识解决问题方法
4复程中培养学生整理复意识体会整理复处逐步掌握思维导图整理知识方法
教学重点：理解掌握例意义基性质正例反例意义掌握应例知识解决问题方法
教学难点：通整理复例知识系统认识形成系统知识体系
教法：教师思维导图方法指导学生整理复
学法学生回忆整理练巩固知识
设计说明：
根学六年级数学复课教学效性研究课题结合学生已知识验设计教案两达成目标老师带着学生边复便边整理知识知识间联系初步认识基础初步形成知识网络二通收集错题典型题单元重点难点易错点复学生知识较完整握学法层面说学生展示种复方法——思维导图单元进行整理复旨学生通该节课学掌握思维导图进行整理复方法
教学程：
谈话引入揭示课题
1例单元学什容？
例意义基性质正例反例例应等
2 学容整理复？什方法家分享？
3天节课起思维导图单元知识进行整理复
揭示课题：例整理复
二 书纳整理
1 书整理例意义
（1）师指导学生书（第4042页）边复边整理
老师带着学生书整理复例意义
（2）复例意义部分名称例区
说说什什例例什联系区
两数相做两数
例表示两相等式子做例
2书整理复正例反例
（1）学生书第4549页尝试整理节知识
3整理例应
学生书第5362页尝试整理节知识老师辅导
4汇报分享
交流整理成果
注意事项：
1图形定放缩时注意什
教师强调图形放缩图形边长定例进行放缩
2例知识解决问题步骤
三 巩固练
1面表中相应两量否组成例？果组成例写出
2判断两种相关联量否成例？成什例？说明理
（1）总路程定速度时间
（2）总页数定页数剩页数
（3）购买铅笔单价定总价数量
（4） 汽车行驶速度定走路程时间
3列式
(1)学校商店两种圆珠笔明带钱刚买4支单价15元果买单价2元买少支？
(2)餐馆餐具消毒100mL消毒液配成消毒水果消毒液水1150应加入水少毫升
4错题分析
四拓展练
例尺12000000图量甲乙两距离36cm果汽车时30km速度午8时甲出发达乙时间少？
解：设甲乙两实际距离x cm
36x＝12000000
x＝7200000
7200000cm＝72km
72÷30＝24（时）
24时＝2时24分
午8时＋2时24分钟＝10时24分
答：达乙时间10时24分
五综合练
师：学知识联系整理知识否掌握呢？面老师想通综合考考家信心？
六 全课总结分享收获
七 布置作业
例
意义基性质
正例反例
例应
注意事项
例尺
图形放缩
例解决问题
放例2：1
缩例1：3
图距离：实际距离例尺
解决方法
找两种相关联量
判断成什例
根例意义列方程
解方程
复方法
新旧知识联系
意义
基性质
abcd
例区
axdbxc
解例
正例
反例
区
例整理复
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学例单元知识教材安排节整理复容单元知识进行整理复学生通学例意义正反例关系例知识解决问题方法定认识理解段时间学必知识进行系统整理复教师组织整理复时紧紧围绕着单元教学基求结合学生学具体情况针性进行复学生时学程中容易出错易混淆概念加强复学生明确区加深概念理解
教学目标：
1通复进步理解例意义基性质明确例联系区正确熟练解例
2通复进步理解正例反例意义正确进行判断
3通复熟练掌握应例知识解决问题方法
4复程中培养学生整理复意识体会整理复处逐步掌握思维导图整理知识方法
教学重点：理解掌握例意义基性质正例反例意义掌握应例知识解决问题方法
教学难点：通整理复例知识系统认识形成系统知识体系
教法：教师思维导图方法指导学生整理复
学法学生回忆整理练巩固知识
设计说明：
根学六年级数学复课教学效性研究课题结合学生已知识验设计教案两达成目标老师带着学生边复便边整理知识知识间联系初步认识基础初步形成知识网络二通收集错题典型题单元重点难点易错点复学生知识较完整握学法层面说学生展示种复方法——思维导图单元进行整理复旨学生通该节课学掌握思维导图进行整理复方法
教学程：
谈话引入揭示课题
1例单元学什容？
例意义基性质正例反例例应等
2 学容整理复？什方法家分享？
3天节课起思维导图单元知识进行整理复
揭示课题：例整理复
二 书纳整理
1 书整理例意义
（1）师指导学生书（第4042页）边复边整理
老师带着学生书整理复例意义
（2）复例意义部分名称例区
说说什什例例什联系区
两数相做两数
例表示两相等式子做例
2书整理复正例反例
（1）学生书第4549页尝试整理节知识
3整理例应
学生书第5362页尝试整理节知识老师辅导
4汇报分享
交流整理成果
注意事项：
1图形定放缩时注意什
教师强调图形放缩图形边长定例进行放缩
2例知识解决问题步骤
三 巩固练
1面表中相应两量否组成例？果组成例写出
2判断两种相关联量否成例？成什例？说明理
（1）总路程定速度时间
（2）总页数定页数剩页数
（3）购买铅笔单价定总价数量
（4） 汽车行驶速度定走路程时间
3列式
(1)学校商店两种圆珠笔明带钱刚买4支单价15元果买单价2元买少支？
(2)餐馆餐具消毒100mL消毒液配成消毒水果消毒液水1150应加入水少毫升
4错题分析
四拓展练
例尺12000000图量甲乙两距离36cm果汽车时30km速度午8时甲出发达乙时间少？
解：设甲乙两实际距离x cm
36x＝12000000
x＝7200000
7200000cm＝72km
72÷30＝24（时）
24时＝2时24分
午8时＋2时24分钟＝10时24分
答：达乙时间10时24分
五综合练
师：学知识联系整理知识否掌握呢？面老师想通综合考考家信心？
六 全课总结分享收获
七 布置作业
例
意义基性质
正例反例
例应
注意事项
例尺
图形放缩
例解决问题
放例2：1
缩例1：3
图距离：实际距离例尺
解决方法
找两种相关联量
判断成什例
根例意义列方程
解方程
复方法
新旧知识联系
意义
基性质
abcd
例区
axdbxc
解例
正例
反例
区
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