教学容
教学目标
1.掌握三位数退位连续退位减法(位够减)计算方法进步巩固差加减数验算减法方法
2.体验算法样化培养学生创新思维
3.运三位数解决生活中实际问题中感受数学价值
教学重点
三位数减法竖式计算方法
教学难点
退位减法位够减十位退算理
教具准备
民币课件计数器
板书设计
教学程
创设情境复旧知导入新课
1课件出示文具店场景
(1)指名说说题中告诉数学信息
(2)思考:根信息提出减法解决步计算问题?
指名提问列式
(3)学生独立完成指名反馈重点说说竖式计算方法
(4)回顾:样竖式计算两位数减法?计算时注意什?
2揭示课题:两位数减法会算三位数减法会?天起学三位数减法(板书课题三位数减法学生齐读)
二合作探索教学新课
()教学例1三位数退位减法
1.理解题意列式
(1)课件出示例题1:1计算器120元丽340元买1计算器买剩少元?
(2)观察:题目中获数学信息?解决什数学问题?
(3)思考:什方法计算什?(板书:340120)
2探索算法解决问题
提问:算式位数减位数?会算?试试
(1)学生尝试计算教师巡视指导
(2)抽生板演展示交流
竖式计算
3 4 0
-1 2 0
2 2 0
……
(3)结算法:较种算法什相方?样笔算三位数减法?
(二)教学例2三位数位够减退位减法
1理解题意列式
(1)课件出示例题2
光明学学生876中女生448男生少?
观察:仔细读读题目中知道数学信息?解决什问题?
(2)思考:样解决问题?列出算式?什样列式?
2探索算法解决问题
(1)学生尝试竖式计算
(2)桌交流算法
(3)指名板演交流算法
(4)思考:知道计算正确呢?验算方法?
学生独立验算指名交流验算方法(出现算遍差加减数算否等减数等)
(5)填书空
3.时反馈完成试试
433218 547439 613409
学生独立完成选择性指名学生板演引导学生集体评定
4.结算法
较:学回顾计算想想三位数减法两位数减法相处?笔算减法时注意什?
三课堂练巩固应
1.完成第44页课堂活动1题
学生说出图意独立计算然指名反馈
2.完成第44页课堂活动2题
桌合作完成
3.补充练
判断改错说明错误原改错方法
(1) 6 8 0 (2) 9 5 3
5 4 3 7 1 4
1 4 7 2 4 9
( ) ( )
4.完成练九第13题
第1题:口算独立限时完成开火车方式汇报答案
第2题:学生独立计算指名反馈说出笔算程
第3题:(1)学生独立完成指名反馈
(2)观察:竖着观察组发现什?
四拓展练
米买事书8元3角买科技书4元2角5分米花少钱?事书科技书贵少钱?
学生独立思考组交流然指名汇报全班交流
五反思结
节课学知识什收获?样笔算减法?
教学反思:
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