找规律教学设计
教学目标
1知识技：学生通观察猜测推理等活动发现实物中简单排列规律会根规律指出物体找出事物变化规律数学语言完整叙述
2程方法：通观察动手操作探究等学活动学生历发现规律程培养学生观察力推理力语言表达力
3情感态度价值观：学程中感受数学生活密切联系激发学生感受数学发现美情感
教学重点
初步认识图形排列简单规律通探索发现规律
教学难点
够完整数学语言表述发现规律会运规律解决简单问题
教具学具
准备
媒体课件彩笔
教 学 程
教学
环节
师 生 活 动
设 计 意 图
猜猜 感知 规律
1学喜欢做游戏？（喜欢）先玩游戏游戏名字猜圆片(课件出示)男女生赛男生猜女生猜（第组男生猜没规律第二组女生猜规律）女生猜女生赢学仔细观察两组圆片游戏公？什？
生：公第组排列没规律第二组排列规律
师：日常生活中事物定规律规律事物总种美享受节课数学眼光寻找生活中规律吧(板书课题：找规律)
通游戏猜猜充分激发学生学积极性性学生感受学数学乐趣规律认识积累丰富表象猜想中感知规律存时初步感知规律价值
二
探究新知
师：节课仔细观察发现图形排列规律数学语言完整表达想法规律发现生活中美
学生知道应达学目标学方
发现情景图里规律
(课件出示例1情境图) 师：六童节时候学校准备样布置会场起吧彩旗彩花灯笼乱摆乱放？发现什？
(1)(出示彩旗课件) 师：先观察彩旗样排列
想想面彩旗什颜色呢想桌说说(学生桌合作) （旗子贴黑板）
师：谁想法告诉家
预设：
1学生会说：彩旗颜色黄红黄红黄红黄红
师：谁说更清楚更完整？
2发现彩旗排列时面红旗面黄旗面红旗面黄旗重复排列
师：果彩旗找规律分分组彩旗排列规律更清楚准备样分？谁指指？什样分？（组圈出）（旗样组组重复出现规律特清楚）
面红旗面黄旗组图形组图形次断重复出现说重复排列面红旗面黄旗组图形重复排列（板书：面红旗面黄旗组图形重复排列）
指名说说齐读遍
(2)观察彩花灯笼童排列规律学
生汇报
师：啊彩旗样规律重复排列彩花样排列规律呢？ 重复组图形什呢？请铅笔圈出桌互相说说 教师巡视学生完成指名说说（机课件演示）说完整学生予奖励
彩花朵红花朵紫花重复排列
师：灯笼呢？样排列规律？桌说说（重点说出重复组图形）
指名回答
师：童呢？
师：学仔细观察心思考规律发现表达非常完整真太棒
结：学发现生活中物体排列规律彩旗花灯笼朋友样组重复排列规律排列次断图中重复出现准确找出规律中重复部分找规律关键帮助理解握规律
学生生活出发结合教材提供生活情境引导学生仔细观察积极动脑动手操作充分体验逐层理解规律排列
学生发现彩旗规律引导学生完整语言表述
学生讨花朵灯笼规律采学生相互说说方法样通讨互相交流学生教会学生表达机会教育真正面全体学生
闯关练
面起闯关吧谁闯关成功
第关：猜猜面图形什说说想法？
第组第二组什？
（1）22组33组（2）2图形2种颜色3种图形3种颜色规律颜色形状规律
师：学真棒利第关第二关什呢？
第二关：涂涂：规律涂图形（仔细观察接着应涂什颜色什涂？）
第三关：关：设计师
教材85页做做喜欢规律涂色(谁设计漂亮规律整洁真正称设计师)涂完先桌说说样设计规律什？
学生涂完指名说说涂规律（展示学生设计）
教师出示设计花学生找出规律祝贺学闯关成功掌声送家
孩子体会规律单层层22组33组体会规律样化
图形颜色交变化规律学生认识规律突破明白排列规律生活中处见处时体现学生活中数学学数学新理念
学生尝试创造规律图案感受规律事物带美感
欣赏生活中规律美
学天表现真错规律生活中真处呀 规律事物常种美感觉起欣赏规律美吧课件出示图片
（课件出示）钟表项链斑马栅栏学生说出规律老师出黑白条衣服学生说出规律孩子举生活中重复排列规律实例
结：生活中规律事物……细心观察天会新发现
通学生欣赏生活中规律事物学生充分体会生活中处处规律留心观察生活事物会发现更美规律
开火车游戏
学生起玩开火车游戏：名女生两名男生组重复排列学生时意出错学生纠正然组成火车开动（播放音乐）
充分体现学中玩玩中学理念创造轻松愉悦学氛围
总结
节课什收获？
回顾总结全课
板书设计
找规律
面 面 组图形重复排列
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1知识技：学生通观察猜测推理等活动发现实物中简单排列规律会根规律指出物体找出事物变化规律数学语言完整叙述
2程方法：通观察动手操作探究等学活动学生历发现规律程培养学生观察力推理力语言表达力
3情感态度价值观：学程中感受数学生活密切联系激发学生感受数学发现美情感
教学重点
初步认识图形排列简单规律通探索发现规律
教学难点
够完整数学语言表述发现规律会运规律解决简单问题
教具学具
准备
媒体课件彩笔
教 学 程
教学
环节
师 生 活 动
设 计 意 图
猜猜 感知 规律
1学喜欢做游戏？（喜欢）先玩游戏游戏名字猜圆片(课件出示)男女生赛男生猜女生猜（第组男生猜没规律第二组女生猜规律）女生猜女生赢学仔细观察两组圆片游戏公？什？
生：公第组排列没规律第二组排列规律
师：日常生活中事物定规律规律事物总种美享受节课数学眼光寻找生活中规律吧(板书课题：找规律)
通游戏猜猜充分激发学生学积极性性学生感受学数学乐趣规律认识积累丰富表象猜想中感知规律存时初步感知规律价值
二
探究新知
师：节课仔细观察发现图形排列规律数学语言完整表达想法规律发现生活中美
学生知道应达学目标学方
发现情景图里规律
(课件出示例1情境图) 师：六童节时候学校准备样布置会场起吧彩旗彩花灯笼乱摆乱放？发现什？
(1)(出示彩旗课件) 师：先观察彩旗样排列
想想面彩旗什颜色呢想桌说说(学生桌合作) （旗子贴黑板）
师：谁想法告诉家
预设：
1学生会说：彩旗颜色黄红黄红黄红黄红
师：谁说更清楚更完整？
2发现彩旗排列时面红旗面黄旗面红旗面黄旗重复排列
师：果彩旗找规律分分组彩旗排列规律更清楚准备样分？谁指指？什样分？（组圈出）（旗样组组重复出现规律特清楚）
面红旗面黄旗组图形组图形次断重复出现说重复排列面红旗面黄旗组图形重复排列（板书：面红旗面黄旗组图形重复排列）
指名说说齐读遍
(2)观察彩花灯笼童排列规律学
生汇报
师：啊彩旗样规律重复排列彩花样排列规律呢？ 重复组图形什呢？请铅笔圈出桌互相说说 教师巡视学生完成指名说说（机课件演示）说完整学生予奖励
彩花朵红花朵紫花重复排列
师：灯笼呢？样排列规律？桌说说（重点说出重复组图形）
指名回答
师：童呢？
师：学仔细观察心思考规律发现表达非常完整真太棒
结：学发现生活中物体排列规律彩旗花灯笼朋友样组重复排列规律排列次断图中重复出现准确找出规律中重复部分找规律关键帮助理解握规律
学生生活出发结合教材提供生活情境引导学生仔细观察积极动脑动手操作充分体验逐层理解规律排列
学生发现彩旗规律引导学生完整语言表述
学生讨花朵灯笼规律采学生相互说说方法样通讨互相交流学生教会学生表达机会教育真正面全体学生
闯关练
面起闯关吧谁闯关成功
第关：猜猜面图形什说说想法？
第组第二组什？
（1）22组33组（2）2图形2种颜色3种图形3种颜色规律颜色形状规律
师：学真棒利第关第二关什呢？
第二关：涂涂：规律涂图形（仔细观察接着应涂什颜色什涂？）
第三关：关：设计师
教材85页做做喜欢规律涂色(谁设计漂亮规律整洁真正称设计师)涂完先桌说说样设计规律什？
学生涂完指名说说涂规律（展示学生设计）
教师出示设计花学生找出规律祝贺学闯关成功掌声送家
孩子体会规律单层层22组33组体会规律样化
图形颜色交变化规律学生认识规律突破明白排列规律生活中处见处时体现学生活中数学学数学新理念
学生尝试创造规律图案感受规律事物带美感
欣赏生活中规律美
学天表现真错规律生活中真处呀 规律事物常种美感觉起欣赏规律美吧课件出示图片
（课件出示）钟表项链斑马栅栏学生说出规律老师出黑白条衣服学生说出规律孩子举生活中重复排列规律实例
结：生活中规律事物……细心观察天会新发现
通学生欣赏生活中规律事物学生充分体会生活中处处规律留心观察生活事物会发现更美规律
开火车游戏
学生起玩开火车游戏：名女生两名男生组重复排列学生时意出错学生纠正然组成火车开动（播放音乐）
充分体现学中玩玩中学理念创造轻松愉悦学氛围
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节课什收获？
回顾总结全课
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面 面 组图形重复排列
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