现代生物进化理容教学设计
教材分析
生物进化生物学中具重位基础理然观世界观着重影响理通章容学学生仅解生物进化理达尔文发展进步树立生物进化观点辩证唯物义观点够通学进化理发展程加深科学质理解感悟
节重点现代生物进化理容教材着重讲述四基点：种群生物进化单位突变基重组产生进化原材料然选择决定生物进化方隔离导致物种形成关种群生物进化单位着重理解两方面：方面宏观种群概念说明生物种群单位生活起种群单位繁殖代方面微观种群基库基频率等概念基频率概念较抽象理解概念助现代生物进化理理解教材专门举例说明基频率计算方法
关然选择决定生物进化方根感性理性认知规律教材首先讲述桦尺蠖工业区体色变黑例子通例子进行分析说明桦尺蠖体色变黑然选择作种群基频率定改变结果进纳出生物进化方然选择决定
关隔离导致物种形成应重点理解物种概念隔离物种形成三方面容首先抓住物种概念完整清晰认识助理解节容然理解隔离概念类型教材东北虎华南虎例阐述理隔离导致物种两种群产生分化关生殖隔离教材讲述生殖隔离概念种常见类型指出生殖隔离物种形成关系
教材阐述四点间联系加深学生现代生物进化理解
现代生物进化理容节分2课时学第1课时学种群生物进化单位第2课时学突变基重组产生进化原材料然选择决定生物进化方隔离导致物种形成
二学情分析
学生节已学达尔文然选择学说等生物进化关知识掌握然选择学说重意义局限性时学生前面已全面学遗传变异关知识已掌握遗传变异实质生物进化知识初中学中已解基础结合实际事例利已知识老师引导通交流讨未知进行探究纳出获知识
三设计理念
生物教学应体现实践性学科特点教师鼓励学生带着生活体验阅读知识容凸显学生体位时教师充分发挥组织引导作营造新课程标准倡导合作探究学氛围体现师生间教学互动情感交流
分析纳思维方法掌握现代生物进化理理先该理基点做深入理解然纳综合程中应紧密结合实际事例真正理解够应学理解释生物进化问题
四教学目标
知识方面
1．说明现代生物进化理容
2．概述生物进化理生物样性形成
情感态度价值观方面
1．形成生物进化观点
2．探讨生物进化观点思想观念影响
力方面
1．运数学方法讨种群基频率变化
2．运生物进化观点解释生物现象
五课前准备
1．布置学生分组通查阅图书网等手段搜集整理关现代生物进化资料组间搜集资料进行交流
2．教师制作媒体课件
六教学片段
第1课时：
知识回顾：学生达尔文然选择学说解释观现象
导入新课：
现代生物进化理诸流派综合进化理新达尔文义新拉马克义中性学说骤变等引导学生搜集整理关现代生物进化资料达尔文然选择学说进行较概括出两方面：性状水深入基水二体水升种群水
问题探讨：想成虎体基样代中拥更拷贝呢？表现基优秀样算优秀呢？
通拟化思考方式调动学生兴趣促进学生积极思考利已知识学生然进化适应基三核心概念联系起基频率概念呼欲出
设置情景：果灰色翅（基型aa）昆虫群体中偶然出现绿色翅（基型Aa）变异体绿色灰色更易捕食昆虫翅色样变化？
学生讨：绿色体捕食原夭折通性生殖基传递子代基A保留说出现利变异体利基群体中 通性生殖世代延续外利变异体代定真实遗传研究生物进化仅仅研究体表现型否环境相适应够需研究群体基组成变化
导出种群概念
学生阅读教材：解什种群物种
利课件分演示学生进行分析讨纳：种种群区
教师引导：然界物种实际种群存种群物种繁衍进化基单位研究生物环境关系物种变化带方便时性状基控制研究生物进化必须研究种群基组成变化提出基库基频率概念
学生阅读教材：学生初步认识种群生物进化基单位理解基库基频率概念
设置情景：某昆虫种群中翅色绿色（A）灰色（a）显性该种群中机抽取100体中基型AAAaaa体分206020（改变数防学生搬教材）
（1） 请计算Aa基频率？
（2） 请计算AAAaaa基型频率？
（3） 请找出基频率基型频率间关系
学生（根基频率概念）进行讨纳：
该基数
等位基总数
某基基频率
（1）
p + q （AA + 12A a ）+ （12A a + aa ） AA + A a + aa 1
该种群体总数
该基型数
某基型基型频率
（2）
（3）
技训练：展示2道题（略）进行变式训练掌握解题技巧
设置情景：假设述昆虫种群非常雌雄体间交配产生代没迁入迁出然选择翅色相性状没作基Aa产生突变种群繁殖干代基频率会会发生变化呢？
学生计算讨：学生运学遗传学知识数学方法讨基频率变化性生殖程中满足述五条件情况学生通计算出结果：
亲代基型频率
AA（20）
Aa（60）
aa（20）
配子率
A（20）
A（30）
a（30）
a（20）
子代基型频率
AA（25）
Aa（50）
aa（25）
子代基频率
A（50）
a（50）
师生纳：见子代基型AAAaaa频率分025050025子代中基A基a频率变然050∶050果继续满足述五条件种群中基A基a频率永远保持050∶050基型AAAaaa频率会直保持025050025
果p代表基A频率q代表基a频率写成： (p+q)2p2+2pq+q21中p2代表相性状中显性纯合子基型频率q2代表相性状中隐性纯合子基频率2pq代表杂合子基频率实际涉群体遗传学中哈代—温伯格衡容（教材出降低难度考虑未出现名词相应数学公式）学生认识五假设条件成立时种群基频率会保持代代相
引导学生分析出：遗传衡指种群理想种群然条件五假设条件时具备样种群存反面说明然界中种群基频率迟早发生变化说种群进化必然 突变基重组产生进化原材料奠定基础
技训练：展示2道题（略）进行迁移训练拓展提高
结：宏观微观方面说明种群生物繁殖进化单位然界中受种素影响种群基频率会断发生变化生物进化程实质种群基频率发生变化程
七板书设计：
第7章 第2节 现代生物进化理容
种群生物进化基单位
二突变基重组产生进化原材料
三然选择决定生物进化方
八教学反思
1教学效果分析
（1）培养学生创新意识合作精神研究性学程中通学生设计操作分析实验课活动课学相结合学生充分表现发挥想象力创造力时间空间学生通组讨互相帮助互相启发讨中碰撞出创造思维火花体会相互合作重性必性
（2）训练科学研究基方法思维程研究性学学生身边熟知感兴趣事物现象入手提出问题组合作方式进行探究研讨亲身体验应科学方法解决问题程
（3）加强学生性发展研讨活动中学生提出设计方案结果鼓励学生开展讨抒见胆质疑体现研究性学培养科学态度求新求异精神旨
（4）教学效果良研究性学充分体现学生学中体作助学生养成独立思考积极探究勇表达学惯
2教学心
（1）着新课程标准实施高中生物教学带系列变化教师原知识结构教学思想教学行受击实种挑战断更新知识深化思想调整行断适应断变化形势提高作教师职业化专业化水
（2）教学设计强调知识综合性程性创新性应性符合全教会精神落实素质教育求教学程仅改变教学形式更改变教学容方法真正成学生性探究性学基础教学活动时相信学生潜限学生探究纳群体遗传学中哈代—温伯格衡情况充分体现点
（3）研究性学开放性天学生面许关生物问题综合性问题解决综合性问题需知识远远超出生物学科范围研究程中关生活社会然数学等学科知识需应该
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教材分析
生物进化生物学中具重位基础理然观世界观着重影响理通章容学学生仅解生物进化理达尔文发展进步树立生物进化观点辩证唯物义观点够通学进化理发展程加深科学质理解感悟
节重点现代生物进化理容教材着重讲述四基点：种群生物进化单位突变基重组产生进化原材料然选择决定生物进化方隔离导致物种形成关种群生物进化单位着重理解两方面：方面宏观种群概念说明生物种群单位生活起种群单位繁殖代方面微观种群基库基频率等概念基频率概念较抽象理解概念助现代生物进化理理解教材专门举例说明基频率计算方法
关然选择决定生物进化方根感性理性认知规律教材首先讲述桦尺蠖工业区体色变黑例子通例子进行分析说明桦尺蠖体色变黑然选择作种群基频率定改变结果进纳出生物进化方然选择决定
关隔离导致物种形成应重点理解物种概念隔离物种形成三方面容首先抓住物种概念完整清晰认识助理解节容然理解隔离概念类型教材东北虎华南虎例阐述理隔离导致物种两种群产生分化关生殖隔离教材讲述生殖隔离概念种常见类型指出生殖隔离物种形成关系
教材阐述四点间联系加深学生现代生物进化理解
现代生物进化理容节分2课时学第1课时学种群生物进化单位第2课时学突变基重组产生进化原材料然选择决定生物进化方隔离导致物种形成
二学情分析
学生节已学达尔文然选择学说等生物进化关知识掌握然选择学说重意义局限性时学生前面已全面学遗传变异关知识已掌握遗传变异实质生物进化知识初中学中已解基础结合实际事例利已知识老师引导通交流讨未知进行探究纳出获知识
三设计理念
生物教学应体现实践性学科特点教师鼓励学生带着生活体验阅读知识容凸显学生体位时教师充分发挥组织引导作营造新课程标准倡导合作探究学氛围体现师生间教学互动情感交流
分析纳思维方法掌握现代生物进化理理先该理基点做深入理解然纳综合程中应紧密结合实际事例真正理解够应学理解释生物进化问题
四教学目标
知识方面
1．说明现代生物进化理容
2．概述生物进化理生物样性形成
情感态度价值观方面
1．形成生物进化观点
2．探讨生物进化观点思想观念影响
力方面
1．运数学方法讨种群基频率变化
2．运生物进化观点解释生物现象
五课前准备
1．布置学生分组通查阅图书网等手段搜集整理关现代生物进化资料组间搜集资料进行交流
2．教师制作媒体课件
六教学片段
第1课时：
知识回顾：学生达尔文然选择学说解释观现象
导入新课：
现代生物进化理诸流派综合进化理新达尔文义新拉马克义中性学说骤变等引导学生搜集整理关现代生物进化资料达尔文然选择学说进行较概括出两方面：性状水深入基水二体水升种群水
问题探讨：想成虎体基样代中拥更拷贝呢？表现基优秀样算优秀呢？
通拟化思考方式调动学生兴趣促进学生积极思考利已知识学生然进化适应基三核心概念联系起基频率概念呼欲出
设置情景：果灰色翅（基型aa）昆虫群体中偶然出现绿色翅（基型Aa）变异体绿色灰色更易捕食昆虫翅色样变化？
学生讨：绿色体捕食原夭折通性生殖基传递子代基A保留说出现利变异体利基群体中 通性生殖世代延续外利变异体代定真实遗传研究生物进化仅仅研究体表现型否环境相适应够需研究群体基组成变化
导出种群概念
学生阅读教材：解什种群物种
利课件分演示学生进行分析讨纳：种种群区
教师引导：然界物种实际种群存种群物种繁衍进化基单位研究生物环境关系物种变化带方便时性状基控制研究生物进化必须研究种群基组成变化提出基库基频率概念
学生阅读教材：学生初步认识种群生物进化基单位理解基库基频率概念
设置情景：某昆虫种群中翅色绿色（A）灰色（a）显性该种群中机抽取100体中基型AAAaaa体分206020（改变数防学生搬教材）
（1） 请计算Aa基频率？
（2） 请计算AAAaaa基型频率？
（3） 请找出基频率基型频率间关系
学生（根基频率概念）进行讨纳：
该基数
等位基总数
某基基频率
（1）
p + q （AA + 12A a ）+ （12A a + aa ） AA + A a + aa 1
该种群体总数
该基型数
某基型基型频率
（2）
（3）
技训练：展示2道题（略）进行变式训练掌握解题技巧
设置情景：假设述昆虫种群非常雌雄体间交配产生代没迁入迁出然选择翅色相性状没作基Aa产生突变种群繁殖干代基频率会会发生变化呢？
学生计算讨：学生运学遗传学知识数学方法讨基频率变化性生殖程中满足述五条件情况学生通计算出结果：
亲代基型频率
AA（20）
Aa（60）
aa（20）
配子率
A（20）
A（30）
a（30）
a（20）
子代基型频率
AA（25）
Aa（50）
aa（25）
子代基频率
A（50）
a（50）
师生纳：见子代基型AAAaaa频率分025050025子代中基A基a频率变然050∶050果继续满足述五条件种群中基A基a频率永远保持050∶050基型AAAaaa频率会直保持025050025
果p代表基A频率q代表基a频率写成： (p+q)2p2+2pq+q21中p2代表相性状中显性纯合子基型频率q2代表相性状中隐性纯合子基频率2pq代表杂合子基频率实际涉群体遗传学中哈代—温伯格衡容（教材出降低难度考虑未出现名词相应数学公式）学生认识五假设条件成立时种群基频率会保持代代相
引导学生分析出：遗传衡指种群理想种群然条件五假设条件时具备样种群存反面说明然界中种群基频率迟早发生变化说种群进化必然 突变基重组产生进化原材料奠定基础
技训练：展示2道题（略）进行迁移训练拓展提高
结：宏观微观方面说明种群生物繁殖进化单位然界中受种素影响种群基频率会断发生变化生物进化程实质种群基频率发生变化程
七板书设计：
第7章 第2节 现代生物进化理容
种群生物进化基单位
二突变基重组产生进化原材料
三然选择决定生物进化方
八教学反思
1教学效果分析
（1）培养学生创新意识合作精神研究性学程中通学生设计操作分析实验课活动课学相结合学生充分表现发挥想象力创造力时间空间学生通组讨互相帮助互相启发讨中碰撞出创造思维火花体会相互合作重性必性
（2）训练科学研究基方法思维程研究性学学生身边熟知感兴趣事物现象入手提出问题组合作方式进行探究研讨亲身体验应科学方法解决问题程
（3）加强学生性发展研讨活动中学生提出设计方案结果鼓励学生开展讨抒见胆质疑体现研究性学培养科学态度求新求异精神旨
（4）教学效果良研究性学充分体现学生学中体作助学生养成独立思考积极探究勇表达学惯
2教学心
（1）着新课程标准实施高中生物教学带系列变化教师原知识结构教学思想教学行受击实种挑战断更新知识深化思想调整行断适应断变化形势提高作教师职业化专业化水
（2）教学设计强调知识综合性程性创新性应性符合全教会精神落实素质教育求教学程仅改变教学形式更改变教学容方法真正成学生性探究性学基础教学活动时相信学生潜限学生探究纳群体遗传学中哈代—温伯格衡情况充分体现点
（3）研究性学开放性天学生面许关生物问题综合性问题解决综合性问题需知识远远超出生物学科范围研究程中关生活社会然数学等学科知识需应该
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