音版学音乐四年级册
红蜻蜓教学设计
教材分析：
首著名日童歌曲作曲家山田耕筰根日诗三露风回忆童年情景诗作谱成歌曲34拍八节歌曲短精炼曲调然流畅感情真挚具梦幻般意境歌曲分两乐句第乐句旋律行第二乐句行作呼应
教学目标：
1 情感态度价值观：感受歌曲深情情绪勾起心中美回忆培养学生热爱生活热爱然感情
2 程方法：学生通体验感受模仿探究合作等方式参音乐实践活动感受歌曲表现音乐形象
3 知识技：歌曲学中掌握渐强渐弱力度记号轻柔连贯优美谐声音演唱歌曲力度记号变化表现歌曲情感意境
学情分析：
四年级学生生活范围认知领域进步扩展体验感受探索创造力较低年级学生程度增强发现然界中种音响听辨出歌曲情绪音乐中体会歌曲力度速度节奏音色等音乐素课堂音乐做出拍子律动感受音乐节拍感受歌曲
教学理念：
新课标提出审美核心兴趣爱动力潜移默化中培养学生课中加强学生音乐整体感受采聆听法引导学生感受体验音乐素音乐中起作进步体验音乐情感节课力度记号切入突破点解决歌曲知识难点力求通课学学生音乐诸方面力提高增强
教学重点：
轻柔连贯优美谐声音演唱歌曲力度记号变化表现歌曲情感意境
教学难点：
歌曲学中掌握渐强渐弱力度记号力度记号变化表现歌曲情感意境
教学程：
导入新课
1 师弹奏钢琴曲童年回忆
设计思路：教师弹奏钢琴曲导入贴学生生活调动学生学热情拉进师生间距离
师：学知道老师弹奏钢琴曲曲名？
啊曲童年回忆勾起童年美美回忆拥难忘童年童年美更难忘日美丽富士山住着爱女孩山桑树结满桑果时候女孩会傍晚时候挎着竹篮山采桑果时候天空中布满美丽晚霞红蜻蜓晚霞中满天飞舞景色真美啊女孩眼前美景深深吸引沉浸美画面中深深陶醉红蜻蜓——童年时代美记忆永远刻女孩脑海中忘怀
童年难忘啊起走进女孩美丽童年吧2初听歌曲红蜻蜓
设计思路：课标求遵循音乐学规律听觉入手初步聆听歌曲体会歌曲情绪节拍培养学生感受音乐力语言表述力等
3揭示课题：
师：刚刚听歌曲天学日山田谱曲歌曲红蜻蜓
二体验感受：
1展开想象：
师：听首动听歌曲仿佛见样画面？
生：略
师：手中纸片表现出样效果
A听老师树叶声什变化？
B讲解力度记号：
渐强记号 渐弱记号
C利手中纸片表现出渐强渐弱记号
D听歌曲手中纸片歌曲创设意境
三学唱歌曲：
师：通刚聆听觉首歌带样感受词语形容
生：
师：样节奏带摇荡感觉？
生：34拍
1 请方式表现34拍
2 画拍表现34强弱规律表现34拍
3 蜻蜓飞动作表现三拍子
设计思路：课标中提：四年级学生着歌曲做出相应体态反应蜻蜓优美动作表现音乐次感受三拍子强弱规律渗透歌词红蜻蜓红蜻蜓呀演唱时区
4 师范唱听听老师什样情绪？
设计思路：激发学生学兴趣吸引学生注意力
5 生深情哼唱歌曲旋律
师：旋律歌词画家线条色彩展示幅幅美丽图景首歌展现样画面呢？歌词中寻找吧
6 带节奏读歌词
设计思路：课标中提节奏音乐骨架环节感受音乐程体会三拍子强弱规律程节奏做切入点解决歌曲中演唱难点
7 填词
设计思路：学歌曲重环节准确演唱歌曲歌曲表现先决条件
8 加入力度记号演唱
设计思路：音乐作品更表现渐强渐弱歌曲处理时必歌曲更加动听学生理解渐强渐弱记号表现歌曲时起重作
四表现歌曲：
加入表演伴奏等形式演唱歌曲
五结
师：学节课短暂童年复返愿家走然美记忆永远珍藏心中
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红蜻蜓教学设计
教材分析：
首著名日童歌曲作曲家山田耕筰根日诗三露风回忆童年情景诗作谱成歌曲34拍八节歌曲短精炼曲调然流畅感情真挚具梦幻般意境歌曲分两乐句第乐句旋律行第二乐句行作呼应
教学目标：
1 情感态度价值观：感受歌曲深情情绪勾起心中美回忆培养学生热爱生活热爱然感情
2 程方法：学生通体验感受模仿探究合作等方式参音乐实践活动感受歌曲表现音乐形象
3 知识技：歌曲学中掌握渐强渐弱力度记号轻柔连贯优美谐声音演唱歌曲力度记号变化表现歌曲情感意境
学情分析：
四年级学生生活范围认知领域进步扩展体验感受探索创造力较低年级学生程度增强发现然界中种音响听辨出歌曲情绪音乐中体会歌曲力度速度节奏音色等音乐素课堂音乐做出拍子律动感受音乐节拍感受歌曲
教学理念：
新课标提出审美核心兴趣爱动力潜移默化中培养学生课中加强学生音乐整体感受采聆听法引导学生感受体验音乐素音乐中起作进步体验音乐情感节课力度记号切入突破点解决歌曲知识难点力求通课学学生音乐诸方面力提高增强
教学重点：
轻柔连贯优美谐声音演唱歌曲力度记号变化表现歌曲情感意境
教学难点：
歌曲学中掌握渐强渐弱力度记号力度记号变化表现歌曲情感意境
教学程：
导入新课
1 师弹奏钢琴曲童年回忆
设计思路：教师弹奏钢琴曲导入贴学生生活调动学生学热情拉进师生间距离
师：学知道老师弹奏钢琴曲曲名？
啊曲童年回忆勾起童年美美回忆拥难忘童年童年美更难忘日美丽富士山住着爱女孩山桑树结满桑果时候女孩会傍晚时候挎着竹篮山采桑果时候天空中布满美丽晚霞红蜻蜓晚霞中满天飞舞景色真美啊女孩眼前美景深深吸引沉浸美画面中深深陶醉红蜻蜓——童年时代美记忆永远刻女孩脑海中忘怀
童年难忘啊起走进女孩美丽童年吧2初听歌曲红蜻蜓
设计思路：课标求遵循音乐学规律听觉入手初步聆听歌曲体会歌曲情绪节拍培养学生感受音乐力语言表述力等
3揭示课题：
师：刚刚听歌曲天学日山田谱曲歌曲红蜻蜓
二体验感受：
1展开想象：
师：听首动听歌曲仿佛见样画面？
生：略
师：手中纸片表现出样效果
A听老师树叶声什变化？
B讲解力度记号：
渐强记号 渐弱记号
C利手中纸片表现出渐强渐弱记号
D听歌曲手中纸片歌曲创设意境
三学唱歌曲：
师：通刚聆听觉首歌带样感受词语形容
生：
师：样节奏带摇荡感觉？
生：34拍
1 请方式表现34拍
2 画拍表现34强弱规律表现34拍
3 蜻蜓飞动作表现三拍子
设计思路：课标中提：四年级学生着歌曲做出相应体态反应蜻蜓优美动作表现音乐次感受三拍子强弱规律渗透歌词红蜻蜓红蜻蜓呀演唱时区
4 师范唱听听老师什样情绪？
设计思路：激发学生学兴趣吸引学生注意力
5 生深情哼唱歌曲旋律
师：旋律歌词画家线条色彩展示幅幅美丽图景首歌展现样画面呢？歌词中寻找吧
6 带节奏读歌词
设计思路：课标中提节奏音乐骨架环节感受音乐程体会三拍子强弱规律程节奏做切入点解决歌曲中演唱难点
7 填词
设计思路：学歌曲重环节准确演唱歌曲歌曲表现先决条件
8 加入力度记号演唱
设计思路：音乐作品更表现渐强渐弱歌曲处理时必歌曲更加动听学生理解渐强渐弱记号表现歌曲时起重作
四表现歌曲：
加入表演伴奏等形式演唱歌曲
五结
师：学节课短暂童年复返愿家走然美记忆永远珍藏心中
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