条形统计图
教学目标
知识技
1认识条形统计图知道条形统计图特点构成素
2正确画出条形统计图
二程方法
通数整理分析程较统计表条形统计图感受条形统计图优点
三情感态度价值观
通学合作交流感受统计生活密切联系提高数收集纳概括数学分析力
教学重难点
重点：明确条形统计组成素会画条形统计图
难点：准确画出条形统计图
教学方法
教法：讲授法讨法结合演示法
学法：学法合作学法
教学程
创设情境激趣导入
提问学天天气？十月秋高气爽老师想北京游玩知道北京天气状况该办呢？（天气预报图）
追问想知道十月份适适合北京玩该办呢？
提问年十月份北京天气情况会？
设计意图：教材学生熟悉天气预报图入手学生感受数学生活密切联系激发学生学兴趣探索欲
二学探索新知
提问月种天气少天？清楚表示出？
讨求
1．先通数数画画方式解决问题
2．进行组讨全班汇报交流
汇报预设：先数出种天气天数通统计表展现
预设二：通象形统计图方式画圈方式统计
预设三：通条形统计图方式展现
提问条形图统计表什特点呢？更喜欢？
学生讨：条形统计图象形统计图相更加清晰
条形统计图统计表相更加直观
提问观察条形统计图部分组成呢？
学生讨：1．天气天数
两条射线
3．标题
注意
1．条形统计图标题横轴轴等基元素
2．画时候注意先序
提问知道条形统计图部分组成画画
提问老师想统计班学出生年份请学举手完成统计表
讨画统计表时应该先画什画什呢？
先写标题
画两条射线表示横轴轴
横轴轴标明名称
选择合适间距画条形图
三巩固练提升
提问根老师引导画画条形图？
提问根条形统计图思考问题：
1．参加统计学（ ）
2．出生数相月份？月？
3．（ ）月出生（ ）月出生少？
四课堂结拓展延伸
提问节课收获什？什想知道？
总结节课学条形统计图知道
条形统计图标题横轴轴等素
知道正确画条形统计图
板书设计
条形统计图
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知识技
1认识条形统计图知道条形统计图特点构成素
2正确画出条形统计图
二程方法
通数整理分析程较统计表条形统计图感受条形统计图优点
三情感态度价值观
通学合作交流感受统计生活密切联系提高数收集纳概括数学分析力
教学重难点
重点：明确条形统计组成素会画条形统计图
难点：准确画出条形统计图
教学方法
教法：讲授法讨法结合演示法
学法：学法合作学法
教学程
创设情境激趣导入
提问学天天气？十月秋高气爽老师想北京游玩知道北京天气状况该办呢？（天气预报图）
追问想知道十月份适适合北京玩该办呢？
提问年十月份北京天气情况会？
设计意图：教材学生熟悉天气预报图入手学生感受数学生活密切联系激发学生学兴趣探索欲
二学探索新知
提问月种天气少天？清楚表示出？
讨求
1．先通数数画画方式解决问题
2．进行组讨全班汇报交流
汇报预设：先数出种天气天数通统计表展现
预设二：通象形统计图方式画圈方式统计
预设三：通条形统计图方式展现
提问条形图统计表什特点呢？更喜欢？
学生讨：条形统计图象形统计图相更加清晰
条形统计图统计表相更加直观
提问观察条形统计图部分组成呢？
学生讨：1．天气天数
两条射线
3．标题
注意
1．条形统计图标题横轴轴等基元素
2．画时候注意先序
提问知道条形统计图部分组成画画
提问老师想统计班学出生年份请学举手完成统计表
讨画统计表时应该先画什画什呢？
先写标题
画两条射线表示横轴轴
横轴轴标明名称
选择合适间距画条形图
三巩固练提升
提问根老师引导画画条形图？
提问根条形统计图思考问题：
1．参加统计学（ ）
2．出生数相月份？月？
3．（ ）月出生（ ）月出生少？
四课堂结拓展延伸
提问节课收获什？什想知道？
总结节课学条形统计图知道
条形统计图标题横轴轴等素
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