问题导 课次异构探究
班音乐活动圆圈舞例
园音乐教研活动课次异构线谓课异构指针相课题教学容采构思教学方法设计风格实施途径达样效果里指容终效果起点终点里异指方法途径等具体程特里异位教师采取方式方法途径分析解决教学问题达相教学目标教师面课题相容采取思路方法风格异教学策略殊途 课异构基帮助教师理解教材改变教学方式形成教学风格教学研究活动
活动案例实录
活动目标
1 胆进行动作创编发散性思维游戏中体验快
2 胆尝试分配角色游戏中锻炼幼控力
3 感受音乐优美旋律愉快参游戏活动体验伴合作乐趣
活动准备
验准备：基舞蹈素养
物质准备：黑板白纸记号笔化蝶音乐
活动程
1 倾听感受音乐解音乐结构
朋友天王老师带朋友认识？圆形圆形什？天活动圆圈关
（1）教师：遥远方花王国里面住着许美丽蝴蝶仙子里常传出首听音乐听（音乐）
（2）教师：优美音乐接蝴蝶仙子听段音乐干什？（绘制图谱辅助幼倾听音乐）
（3）老师画什？（波浪线）什？（圆圈）圆圈？出老师画图谱乐句？（4）前面代表什？代表什？
（3）教师：蝴蝶仙子听首音乐会跳圈圈舞呢
（4）结：前奏尾奏部分做什？（蝴蝶样飞两摆美丽造型）中间画波浪线方做什？（蝴蝶样飞两）画圈方做？(强调手臂着音乐身体两边慢慢前合拢乐句结束时双手指尖相触双臂合拢成圆)
（5）教师：起跳圈圈舞吧
2初步合作游戏
（1）教师：现蝴蝶仙子想朋友玩套圈游戏时玩套圈？段音乐乐句请朋友套圈
（2）教师：蝴蝶仙子说想中间摆美丽造型请朋友蝴蝶胳膊变成圈套身想想套什方？套？
游戏规：前奏蝴蝶仙子飞两摆舒展造型动第乐句第朋友音乐飞两套圈套圈便乱动第二乐句第二朋友套圈次类推套圈时根音乐节奏慢慢套尾奏时家起摆漂亮造型
3引导幼胆尝试分配角色根音乐合作游戏
（1）幼分5组商讨组选出蝴蝶仙子四蝴蝶排序
（2）请组幼音乐试玩游戏进步完善游戏容
（3）请外两组幼音乐玩游戏
（4）集体音乐玩游戏
4引导幼讨圈圈套身体什部位？请幼做示范
接老师起做游戏老师魔棒点第朋友请蝴蝶仙子飞舞台摆优美造型剩魔棒点朋友蝴蝶身体方套喜欢蝴蝶仙子套住喜欢蝴蝶
二 第次活动分析：
化蝶梁山伯祝英台中音乐片段音乐抒情缓慢结构工整
选择首音乐进行活动设计活动开始事形式进行引课调动幼奇心整节活动游戏贯穿幼玩中学活动幼结合舞蹈动作感受化蝶优美旋律体会乐句整活动幼体充分尊重音乐表达方式发散性思维游戏中体验快乐次活动中优点足
优点：次活动中朋友老师成片老师求音乐定解朋友老起活动跳舞做游戏够促进朋友间合作关系
缺点：首歌曲背景太复杂老师学生解释时候朋友会懂首歌感情解音乐理解仅仅听非欣赏老师教案然蝴蝶音乐直接关系
二 活动案例实录
幼园班舞蹈教案：洋娃娃熊跳舞
活动目标
1感受舞蹈欢快情绪体验跳双集体舞快乐
2舞蹈中协调配合做动作正确变换位置动作协调性配合力发展
3初步学会舞蹈完整表演
活动准备
课件洋娃娃熊跳舞歌MP3载
活动程
导入
1播放音乐
教师：天天气真呼吸新鲜空气吧点点头高兴转圈
2教师：刚听音乐 洋娃娃熊跳舞舞蹈音乐
知道熊洋娃娃样跳舞？
二展开
1欣赏洋娃娃熊跳舞音乐引导幼边听音乐边熟悉歌词
2乐句学舞蹈动作
（1）启发幼创编动作教师帮助幼动作串联起
起学学洋娃娃熊样跳舞？
（两面面站）
天气洋娃娃熊见面高兴拍起手两着拍拍手
跳圆圈舞呀圆圈舞跳？
两朋友拉起手跑步转圈回位置拍拍手
熊熊点点头洋娃娃着点起头 洋娃娃笑起呀谁学学洋娃娃样笑谁做更漂亮动作？
起学学两手食指指着脸蛋
熊呢微笑着面洋娃娃拍拍手
（2）欣赏老师跳遍
朋友舞伴老师邀请舞伴家热烈掌声舞伴请出交代：老师扮演洋娃娃舞伴扮演熊请欣赏
（3）教师哼唱幼完整跳遍
老师相信朋友定会跳非常起试试
（4）听音乐完整表演提醒：前奏时节奏左右点头
3学跳双圈舞洋娃娃熊跳舞双圈舞蹈果站圆圈表演会更意思
（1）幼站双圈现请朋友站圆圈找舞伴面面站
（2）学样变换位置交换舞伴交代：里圈朋友动外圈朋友碎步移前面舞伴位置找新舞伴师喊口令幼练换舞伴三四遍保证孩子会交换舞伴
（3）听音乐完整跳23遍
三活动延伸
引导幼操场继续练然结束孩子天天气呀
操场站成双圈温暖阳光继续跳？
优点：歌曲名字朋友熟悉十分喜欢容易带动朋友积极性朋友身境玩耍
缺点：然歌曲唱智力发展关键时期朋友说接受理解性歌曲提高知识面扩宽眼界益智类游戏玩耍会朋友发展会更
参考文献
[1]楚琳 美国犹太学前族裔文化课程研究[D]中央民族学2016
[2]孟萍 X幼园教师开发民间音乐课程资源调查研究[D]青海师范学2015
[3]纪雅晴 班音乐区幼位移动作力培养案研究[D]南京师范学2015
[4]胡绍宗 形图符四体妍媸[D]西安美术学院2010
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班音乐活动圆圈舞例
园音乐教研活动课次异构线谓课异构指针相课题教学容采构思教学方法设计风格实施途径达样效果里指容终效果起点终点里异指方法途径等具体程特里异位教师采取方式方法途径分析解决教学问题达相教学目标教师面课题相容采取思路方法风格异教学策略殊途 课异构基帮助教师理解教材改变教学方式形成教学风格教学研究活动
活动案例实录
活动目标
1 胆进行动作创编发散性思维游戏中体验快
2 胆尝试分配角色游戏中锻炼幼控力
3 感受音乐优美旋律愉快参游戏活动体验伴合作乐趣
活动准备
验准备：基舞蹈素养
物质准备：黑板白纸记号笔化蝶音乐
活动程
1 倾听感受音乐解音乐结构
朋友天王老师带朋友认识？圆形圆形什？天活动圆圈关
（1）教师：遥远方花王国里面住着许美丽蝴蝶仙子里常传出首听音乐听（音乐）
（2）教师：优美音乐接蝴蝶仙子听段音乐干什？（绘制图谱辅助幼倾听音乐）
（3）老师画什？（波浪线）什？（圆圈）圆圈？出老师画图谱乐句？（4）前面代表什？代表什？
（3）教师：蝴蝶仙子听首音乐会跳圈圈舞呢
（4）结：前奏尾奏部分做什？（蝴蝶样飞两摆美丽造型）中间画波浪线方做什？（蝴蝶样飞两）画圈方做？(强调手臂着音乐身体两边慢慢前合拢乐句结束时双手指尖相触双臂合拢成圆)
（5）教师：起跳圈圈舞吧
2初步合作游戏
（1）教师：现蝴蝶仙子想朋友玩套圈游戏时玩套圈？段音乐乐句请朋友套圈
（2）教师：蝴蝶仙子说想中间摆美丽造型请朋友蝴蝶胳膊变成圈套身想想套什方？套？
游戏规：前奏蝴蝶仙子飞两摆舒展造型动第乐句第朋友音乐飞两套圈套圈便乱动第二乐句第二朋友套圈次类推套圈时根音乐节奏慢慢套尾奏时家起摆漂亮造型
3引导幼胆尝试分配角色根音乐合作游戏
（1）幼分5组商讨组选出蝴蝶仙子四蝴蝶排序
（2）请组幼音乐试玩游戏进步完善游戏容
（3）请外两组幼音乐玩游戏
（4）集体音乐玩游戏
4引导幼讨圈圈套身体什部位？请幼做示范
接老师起做游戏老师魔棒点第朋友请蝴蝶仙子飞舞台摆优美造型剩魔棒点朋友蝴蝶身体方套喜欢蝴蝶仙子套住喜欢蝴蝶
二 第次活动分析：
化蝶梁山伯祝英台中音乐片段音乐抒情缓慢结构工整
选择首音乐进行活动设计活动开始事形式进行引课调动幼奇心整节活动游戏贯穿幼玩中学活动幼结合舞蹈动作感受化蝶优美旋律体会乐句整活动幼体充分尊重音乐表达方式发散性思维游戏中体验快乐次活动中优点足
优点：次活动中朋友老师成片老师求音乐定解朋友老起活动跳舞做游戏够促进朋友间合作关系
缺点：首歌曲背景太复杂老师学生解释时候朋友会懂首歌感情解音乐理解仅仅听非欣赏老师教案然蝴蝶音乐直接关系
二 活动案例实录
幼园班舞蹈教案：洋娃娃熊跳舞
活动目标
1感受舞蹈欢快情绪体验跳双集体舞快乐
2舞蹈中协调配合做动作正确变换位置动作协调性配合力发展
3初步学会舞蹈完整表演
活动准备
课件洋娃娃熊跳舞歌MP3载
活动程
导入
1播放音乐
教师：天天气真呼吸新鲜空气吧点点头高兴转圈
2教师：刚听音乐 洋娃娃熊跳舞舞蹈音乐
知道熊洋娃娃样跳舞？
二展开
1欣赏洋娃娃熊跳舞音乐引导幼边听音乐边熟悉歌词
2乐句学舞蹈动作
（1）启发幼创编动作教师帮助幼动作串联起
起学学洋娃娃熊样跳舞？
（两面面站）
天气洋娃娃熊见面高兴拍起手两着拍拍手
跳圆圈舞呀圆圈舞跳？
两朋友拉起手跑步转圈回位置拍拍手
熊熊点点头洋娃娃着点起头 洋娃娃笑起呀谁学学洋娃娃样笑谁做更漂亮动作？
起学学两手食指指着脸蛋
熊呢微笑着面洋娃娃拍拍手
（2）欣赏老师跳遍
朋友舞伴老师邀请舞伴家热烈掌声舞伴请出交代：老师扮演洋娃娃舞伴扮演熊请欣赏
（3）教师哼唱幼完整跳遍
老师相信朋友定会跳非常起试试
（4）听音乐完整表演提醒：前奏时节奏左右点头
3学跳双圈舞洋娃娃熊跳舞双圈舞蹈果站圆圈表演会更意思
（1）幼站双圈现请朋友站圆圈找舞伴面面站
（2）学样变换位置交换舞伴交代：里圈朋友动外圈朋友碎步移前面舞伴位置找新舞伴师喊口令幼练换舞伴三四遍保证孩子会交换舞伴
（3）听音乐完整跳23遍
三活动延伸
引导幼操场继续练然结束孩子天天气呀
操场站成双圈温暖阳光继续跳？
优点：歌曲名字朋友熟悉十分喜欢容易带动朋友积极性朋友身境玩耍
缺点：然歌曲唱智力发展关键时期朋友说接受理解性歌曲提高知识面扩宽眼界益智类游戏玩耍会朋友发展会更
参考文献
[1]楚琳 美国犹太学前族裔文化课程研究[D]中央民族学2016
[2]孟萍 X幼园教师开发民间音乐课程资源调查研究[D]青海师范学2015
[3]纪雅晴 班音乐区幼位移动作力培养案研究[D]南京师范学2015
[4]胡绍宗 形图符四体妍媸[D]西安美术学院2010
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