2020-2021年教科版四年级上册科学教学工作总结

20202021学年第学期科教版
四年级册科学教学工作总结
邓忠立
科学门动手动脑实践性较强门学科面全体学生意味着学生提供公学科学机会效指导时充分考虑学生性天资兴趣生活环境文化背景民族区等方面存差异课程教材教学评价等方面鼓励样性灵活性
认清新课程改革目标思想重视课程改革目标动性全面贯彻教育方针全面推进素质教育学生具爱国义集体义精神热爱社会义逐步形成正确世界观生观价值观养成健康审美情趣生活方式成理想道德文化纪律代新
二具体做法：
1 基础教育课程改革教育战线件非常重工作实施科学新课程标准新教学理念武装外重科学教学中参考渗透新课标求认真学基础教育课程改革时培训材料明确目标务理清新课程结构理念
2 学生科学学体学生周围世界具强烈奇心积极探究欲学科学应该动参动程科学课程建立满足学生发展需已验基础提供直接参种问题单纯讲授训练更效教师真正做科学学活动组织者引领者亲密伙伴学生科学学活动中表现予充分理解尊重教学行学生产生积极影响
3 严格设计节课学生实验课堂演示实验
实验探究式教学探究式学载体实验客观科学现实够转变学探究科学规律学科学实验操作程中体会着科学规律存体验着科学知识形成
创造性挖掘课程教学资料布置探究式课外作业 结合探究性学方式求转变评价方式知识形成方式充分挖掘教材资源课外作业探究性课题然课题真正意义课题通学生探究学生科学学兴趣探究力长足进步
三充分利教材组织学生课探究
1 进行发散性提问训练
2 胆猜想问题结果做种假设预测培养学生创新精神方法问题提出鼓励全体学生猜想局限求教师善鼓励激发兴趣
3 引导学生思考研讨出结创设探究问题情境激发学生探究兴趣问题核心开展进行猜测组讨制定实验方案通亲动手实验出结学生历效探究活动培养学生科学素养
四创设条件加强实验教学
计划实验教学开学初认真钻研教材解实验求根教材容制定学期实验计划注意项资料撰写积累实验教学落实处做计划安排落实学生实验感兴趣强求知欲奇心实验教学中断激发学生兴趣探究欲激发学生动参积极动手进行实验操作教师巡视引导引领学生进行效探究活动
然教学程中遇许困惑需教学中逐步想方设法解决：面积提高学生学探究积极性更搞组合作效果等等科学教学战线新兵攻克堡垒扩阵断总结验进行教学反思始终学生成课堂教学中利学生发散思维利学生进步成长




2021年1月23日
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