领导者影响力提升路径研究发送查重


    
    题目:领导者影响力提升路径研究



    目录
    摘 4
    领导者含义 5
    二领导者影响力 6
    ()领导者权力性影响力 6
    (二)领导者非权力性影响力 7
    (三)权力性影响力非权力性影响力关系 7
    三领导者影响力提升理活动中意义 8
    ()利领导者级职工沟通 8
    (二)利领导者权力效发挥 9
    (三)利领导者调动员工积极性 9
    (四)利领导者理目标实现 9
    四领导者影响力源 10
    ()基威胁影响力 10
    (二)基传统影响力 10
    (三)基理智信影响力 10
    五领导者影响力提升 11
    ()组织法定权 11
    1慎重权 11
    2善授权 12
    3注意权力运方式方法 12
    4做善工作 12
    (二)提高领导者整体素质 12
    1加强品格修养 12
    2加强力培养 12
    3断丰富知识 13
    4注重情感投入情感理服 13
    参考文献 15
    致谢 16


    文领导影响力实质出发通研究代知名济理学领导学等领域观点著作分探讨领导影响力分类权利性影响力非权利性影响力区说明领导影响力起关键作较两者间特点关系权力性影响力非权力影响力间区具相互赖性笔者认四方面提高领导者整体素质促领导者更加完善身影响力

    关键词:领导者影响力提升研究














    领导者含义
    什领导?者说领导概念具体涵什?理界现没形成争辩权威性定义
    中国企业领导力政干部领导力训练专家唐渊先生领导新法中解释:名词领导指领导者动词领导指领导活动领导活动指领导者定环境实现定目标领导者进行统御指引行程两者结合谓领导名词领导进行动词领导换句话说领导者进行领导活动率领着群达目标
    根1933年出版牛津英语字典注明英语单词中领导者(Leader)词早1300年出现领导(Leadship)词直1800年尚未见国领导词时出现迄未查考中国世治国修身齐家治国天说中治国包含领导
    目前领导概念时含义理解定义五花八门致说种法:领导服务领导活动领导服务领导定社会组织群体领导者实现预定目标运法定权利身影响力采定形式方法率领引导组织指挥协调控制属完成预定总务展开系列活动二领导行领导关系领导领导者通定方式率领引导部分集体目标前进程中体现出种关系三领导程领导领导者运说服力心悦诚服程笔者认领导领导者通定方式领导者施加影响作客观象环境实现某定目标行程见领导种组织导行体客体分导体领导者导客体领导者没领导者实现领导光杆司令现实领导者领导行特定社会文化环境中进行领导者领导者文化观念价值追求目标选择目标指目标实现方式受文化政治生产力水影响制约领导环境中领导行应该
    什领导者呢?顾名思义者担着某种领导责种位身道德影响力发挥作群众认般情况群众公认具德兼备担领导者社会位等面分析中够明显:作现代领导者目前时代发展背景具领导职务够行理功者集体组织换句话说作现代领导者现社会发展背景拥定位企业职责代表部分利益集体者作现代领导活动体现代领导者影响公司领导力素中发挥着非常重位置通常讲作现代领导者具担职务拥权力负责富创新重角色等特征
    二领导者影响力
    领导者首先界定影响定环境达成目标行影响力影响潜力领导者获责感源泉级领导负责推行领导方式实现工作目标必须具影响力通俗说影响力领导者通权力格魅力动员号召级力影响力强领导组织成员团结起动员争取更成绩获取更满足领导者影响力取决许素领导者位力品格知识等领导者构成结构领导者心理反应等方面予考虑谓领导者影响力具体活动开展中领导者领导程中领导者心理行支配程度达领导者够服组织安排目具体讲领导者影响力分非权力性影响力权力性影响力两方面
    ()领导者权力性影响力
    权力性影响力具定强制性规定受级领导职务领导者权力水等素权力性影响具定抗拒性强制性特点通常外力方式形成权力性影响作影响者角度般服领导者权威具强动性特点权力性影响作产生激励作较
    般讲权力性影响般受方面素影响:第传统观念国社会发展中已形成领导固观念部分眼中领导者权力般具更加明显优势长期种观念影响逐渐形成种社会认产生领导者服感普通思维方式产生定影响受传统观念影响产生领导服领导者言行前已存着第二职位素领导者工作岗位领导职务等原会产生敬畏感领导者角度讲果领导者职位越高拥更权力话语权属领导敬畏感越强领导拥更影响力第三资历素领导资历反映领导生活验果领导者社会阅历较丰富知识水高通常会敬重感旦领导失响应岗位领导敬重感会消失
    (二)领导者非权力性影响力
    非权力影响力领导身素产生影响具体包括领导知识储备领导力等原产生权力性影响力相非权力影响力领导者身期努力引起非权力影响力作通领导者驱力方式形成领导者形成种尊敬信前提家够然然接受领导说非权力性影响力没强制性色彩表面讲权力性影响力相非权力影响力没约束实际影响效果讲仅够达权力性影响力效果够发挥出权力性影响力强影响作说某种程度讲权力性影响力够产生种巨形力量作领导者应该断加强非权力性影响力作衡量领导领导水重标志
    般讲非权力性影响力受方面素影响:第品格素方面表现领导者道德品质处世作风方面通领导言行中体现出作优秀领导够产生较号召力够然然家拥护认第二力素领导知识水工作技水领导力容易受领导者力水影响果领导力水较高会领导产生种仰慕敬畏第三知识素作力水重组成部分果领导具丰富知识水处理种问题时候够增强辨非力助提升决策科学性效性第四情感素果领导属生活工作够表现出微关怀容易属员工认支持提升员工日常工作中工作积极性水
    (三)权力性影响力非权力性影响力关系
    关权力性影响非权力性影响关系二者相互联系相互赖二者讲具体表现方面:首先强制性效果讲强制性影响讲通常受领导者职权素产生具强强制性色彩领导角色产生前已固存着非权力性影响领导日常工作中身素期努力形成强制性较弱会着职权消失消失第二时空限制方面权力性影响力会受领导者职权影响受领导者岗位影响非权力性影响力没限制第三差异性方面权力性影响力般受职权影响出现果存领导职务会产生相应职权够领导者产生影响权力性影响力会着产生较差异非权力性影响受领导者力水影响领导综合素质水存差距相应产生非权力性影响会差距较
    权力性影响力非权力性影响力然二者存着定区二者彼立二者相互联系相互促进关系般讲权力性影响力作非权力性影响力前提非权力性影响力权力性影响力定赖作外非权力影响力权力性影响力产生影响权力性影响力提供重保障权力性影响力非权力影响力作够更发挥效果方面讲作优秀领导者方面正确运权力性影响力基础增强非权力影响力应断增强身综合力水基础提升领导力水
    三领导者影响力提升理活动中意义
    没影响力没权威真正权威建立理者理者崇敬信服倾心基础强迫命令树立起理者影响力领导学强调领导质影响力者强调领导质沟通两者特点强调具崇高威威信领导者具超领导影响力现代理活动中着十分重意义
    ()利领导者级职工沟通
    建立领导影响力程中蹴需沟通程作领导通身综合力水品质言等方面表现领导者民众信够助推动领导力水提升里根克斯观点彼沟通中般分信息沟通情感沟通两方面信息沟通领导者解新动态水市场变动等信息情感沟通中更种重视表现情感沟通企业理中发挥着日益重作良情感沟通助树立领导者权威进步提升公司领导影响力水提升工作效率员工工作积极性等
    (二)利领导者权力效发挥
    树立领导者权威通实践领导领导者间相互关系完成果领导者缺乏领导力领导达命令没执行领导力领导家会非常觉领导安全区执行笔者认领导者权力否够效发挥找够激励群体成员目标帮助确立样目标积极动寻求实现目标手段群体成员实现目标艰苦工作中深深体会方面支持体会力力量
    (三)利领导者调动员工积极性
    领导者影响力讲积极影响力水够员工间形成种积极分起榜样作够进步激发员工工作积极性水激发员工战斗力等等激励作受物质激励外更需精神激励作笔者认领导者理工作中应带动遵守公司制订规章制度遵纪守法工作中指挥员战斗员言行必然会号召力影响力员工起潜移默化效果安排员工做工作会积极动完成务身作身先士卒领导者具备美德
    (四)利领导者理目标实现
    果领导影响力水较高领导制定目标容易够实现出现种情况易罗致华技理想希影响力知善领导麾实现价值理想影响力领导群众强心力凝聚力易集中群众智慧易群众创造精神转化物质力量团体中形成强力合作精神实现企业目标奋斗影响力领导制定出目标易群众接受易群众接受目标必须合实际市场需求效益样群众实现目标足够信心定会极热情创造财富实现企业目标
    四领导者影响力源
    影响力种手段效果相源划分3种:
    ()基威胁影响力
    类历史恐惧普遍影响系统甚类跨入21世纪天然害怕受心理生理伤害家庭群体组织中普遍例企业中常担心失业减薪产生恐惧感恐惧产生影响力部属否意命令解命令原没关系领导者关心部属否力执行命令然果部属解意命令强制压力许会点命令执行绝容许改变然威胁作领导手段相吸引领导者缺点成太高采威胁手段领导者必须时常盯着属发现规定行事行维持属恐惧感定加处罚样处罚监督成昂贵外恐惧身导致失效长期恐惧压力恐惧会感觉长期压力爆发出相反作力领导者希
    (二)基传统影响力
    传统惯概历史产生影响力普遍方式种传统惯起恐惧然恐惧服化制度化融入社会组织结构意识形态影响者服尊敬领导者高明处社会俗然认服领导者天义见传统基础影响力优点:具正面激励作恐惧服影响力职位占职位种位影响力带稳定性预测性换影响力然存正系统影响力缺点便影响力发生者影响力身力没关系种影响力成基盲目信影响力
    (三)基理智信影响力
    假设够计算影响事件次数会发现普遍影响程通理智服领导员技术员中表现尤突出追者基某事实相信领导者足够知识力做事确实原道理愿意服领导者种影响力属服属解行动缘意解决问题适行动种影响力发生程中领导者更动精神领导者属解释属基尊重种影响力领袖数赖亲力专家权威劝服属命令方式属服样便属觉已分享领导者权力觉领导者统治行动成功反增强领导者权力结果属会基理性信领导者领导
    前致运述3种影响程定会效果保证种影响程象情况成功实际工作中影响力会单纯源权力传统者说理智更情况三者结合体成功握三者分寸正成功领导者实施影响力关键
    五领导者影响力提升
    分析笔者认权力性影响力源领导职务位权力领导者利权力性影响力手段提升领导者影响力产生积极效果组织法定权领导者影响领导者种重手段领导者正确运组织法定权搞徇私舞弊搞欺瞒会产生积极效果
    ()组织法定权
    斯蒂芬•P•罗宾斯编著组织理学书中指出组织法定权组织赋予领导者岗位权力服前提具明显强制性具体包括五项权力:领导程中制定决策实施决策程决策权二领导意图实现组织保证组织权三领导者实施领导决策规划计划等必保障指挥权四领导者工作员挑选录培养调配免等事权五领导者根属功表现进行奖励惩罚奖惩权领导者正确组织法定权应注意问题
    1慎重权
    果权力会起相反作激化矛盾造成组织部门团体间突时组织法定权发挥作佳时候通常仅仅权力行时候通常权力行前应该采取事前诱导警告方式明白应该做什应该做什助发挥组织法定权作
    2善授权
    通授权够工作中拥定动权话语权授权意味着弃权旦获授权应该时监督理作领导者通身实际行动取领导者身行信运权力时定做分亲疏徇私情谋私利服众否会造成良影响甚丧失威信
    3注意权力运方式方法
    行权力目通领导者心理行产生作领导者够领导者意愿处理事情角度讲领导者权力时应该特注重身方式方法进体现出领导者尊重
    4做善工作
    组织法定权行领导者注意善工作包括做耐心细致劝说解释工作果领导者权力行领导者执行命令造成良果领导者动承担责
    (二)提高领导者整体素质
    相非权力性影响力作发挥程度取决领导者身素质高低提高领导者非权力性影响力必须提高领导者整体素质功夫
    1加强品格修养
    领导者想家认必须拥良品格修改领导者品格修养建立职位权力基础理者长时间激烈形成作领导者必须注重身品格修养力培养日常工作中生活中应该时刻注重身言行始终保持身思想道德方面纯洁培养身正直精神公公正力量等等身格魅力获领导者尊重支持
    2加强力培养
    作领导良力水领导正常开展工作前提确保领导够领导者面前树立威信保证领导力水高低直接影响着领导活动成败
    日常理工作中领导者应该重点加强方面力培养:第科学决策力工作中提升身发现问题解决问题力水通问题深入分析事物间规律第二组织协调力作领导者必须拥定号召力够家集中起提升家工作积极性水整团队中形成种积极谐氛围第三创新力作领导者仅拥定洞察力工作中应该位组织成员定机会提升工作积极性水
    3断丰富知识
    实践证明领导者知识水直接说明领导者综合素质水领导者领导力等等特目前信息时代果努力学会面着淘汰性作领导者提升身非权力影响力作通断学提升身知识水学中提升身综合力水
    4注重情感投入情感理服
    作现代作明显特点希够尊重特够级领导尊重信样果领导者予属份情感关怀会属十分工作热情投入日常工作中领导者角度想认首先必须身做起努力尊重真诚赢认支持
    处理领导者领导者间关系时首先足采取容忍态度短板纠结次旦出现错误应该耐心予帮助惩罚激励发现身问题时提升工作积极性创造性水次加强属间情感沟通认真听取善意意见积极听取家意见时解家情况发现属中存着普遍问题采取解决措施等等
    综述作领导者想提升身领导力水应该合理发挥领导力影响力非领导影响力理提升组织成员间粘性水通提升领导者魅力水综合力水激励家努力奋斗目前专家学者研究成果讲然领导领导理解领导重职责领导力影响力专家学者达成致意见领导力会着时间时事变动发生改变新领导力领导者抱负方战略思维变革理等会提出更高求领导者必须时准备调整重新塑造组织发展需领导力成时俱进卓越领导者


















    参考文献
    ① (美国)约翰C马克斯韦尔领导力21法文汇出版社2017年8月
    ② 斯蒂芬•P•罗宾斯编著:组织理学中国民学出版社2012年第五版
    ③ (美国)罗宾期等著孙健敏等译: 理学中国民出版社2012年第七版
    ④ 刘兰芬周振林编:现代领导科学基础中国济出版社2011年第二版
    ⑤ 卫M特拉弗斯领导力源泉:提升领导者影响力八驾马车机械工业出版社
    ⑥ (法)勒庞高永译著心理学统计世界金城出版社2012年版
    ⑦ 哈罗德•孔茨理学济科学出版社2014年版
    ⑧ 唐渊著教练——教练型理者实战操作指南济理出版社2017年版
















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    文档贡献者

    平***苏

    贡献于2021-10-18

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