第三单元2生活惯健康教学设计
教学分析
学生生活惯基家庭生活惯写节课学容仅会影响学生学生家庭具积极意义 教师注意提前准备资料增加学生体情况解 教学开始调查身体精神社会活动等方面进行健康调查全面阐述健康含义基表现
提出问题时聚焦体健康话题教师学生逐步明确探究问题问题聚焦生活惯否影响体健康 搜集证程分开进行文字资料收集身边学采访调查例体重重轻学生病次数较学爱发脾气学等
通调查会发现学生素例遗传生活中意外事件影响等 素生活惯合理联系区分教师列举良生活惯影响体健康导致疾病频发事例作佐证更说明睡眠饮食运动等生活惯影响健康重素良生活惯身体健康必条件 生活惯衡量呢 教师引导学生讨制定良生活惯评分表通具体分情况进行评判
学生根分情况制订行健康生活计划切实养成良生活惯
教学目标
(1)分析健康调查结果提出关体健康科学问题锻炼提出科学问题力
(2)参健康调查等活动找出睡眠饮食运动等影响健康素
(3)制定良生活惯评分表制订健康生活计划活动中认识健康状态生活惯现状保持良生活惯摒弃良生活惯
教学准备
(1)材料准备体健康标准测试表生活惯评价表视频PPT 课件资料等
(2)活动场教室实验室均
教学程
(1)调查
师天课先问家问题健康
生 1健康生病
生 2健康吃香睡
生 3健康体育课表现跑快
生 4太健康总感发烧
师家健康理解够全面 面做体健康测试真实健康状况 请家学生活动手册第 10 页进行健康标准测试
(学生分进行健康状况测试汇报)
生 1测试结果样
① 精力充沛够容迫进行日常生活学感分紧张
② 喜欢挑剔做事较积极
③ 睡眠良
④ 较快适应外界环境变化
⑤ 抵抗般性感传染病学期全勤
⑥ 标准体重动作协调
⑦ 眼睛明亮书时需眼镜
① 牙齿没龋齿
② 头发没头屑
③ 走路轻松肌肉明显需练
通测试综合说明健康
生 2……
师棒嘛 通测试发现健康包括方面呢
生身体健康心理健康
师健康指身体精神社会活动等方面处良状态 健康包括范围广
(2)提出问题
师测试知道体健康含义知道健康状况 关体健康需研究问题呢
生 1想知道素影响体健康呢
生 2良生活惯会健康带什影响
生 3周围环境会影响体健康
师家问题集中影响健康素天先确定研究点展开研究吧 学提生活惯研究点节课研究生活惯健康关系吧
(3)事实证
师先明确什生活惯 生活惯养成规律行 晚点睡觉早点起床喜欢吃什喜欢运动长时间洗次澡等
师生活惯健康关系 样关系 请家提出假设搜集相关事实证
(学生分组搜集证汇报交流组侧重生活惯)
生 1组搜集证说明健康饮食惯会健康处良饮食惯会影响体健康 例合理饮食会保证获营养均衡偏食挑食会导致体营养失衡产生种疾病
生 2组搜集证卫生惯会影响体健康 良卫生惯会促进体新陈代谢容易生病良卫生惯容易引发感染体健康利
生 3组搜集证情绪体健康影响 积极乐观通常较健康容易生病产生心理问题 情绪严重悲观身体健康状况容易变糟糕许疾病良情绪造成
生 4组搜集证积极锻炼身体较健康爱锻炼身体方面机会逐渐降低抵抗力变弱容易生病
(4)评价
师根家研究成果组讨制定良生活惯评分表测试生活惯否健康
师饮食惯体育运动卫生惯情绪睡眠五方面分组编辑相关测试题道测试题满分 10 分 0 10 分间设置三分值区间 通综合分判定生活惯坏
(组编写测试题进行汇总教师学生测试题进行适调整)
饮食惯评分：
体育运动评分：
卫生惯评分：
情绪评分：
睡眠评分：
(分组进行生活惯测评 分标准80~100 分生活惯良60~ 80 分生活惯般60 分生活惯)
(5)迁移应
师家编写生活惯评分表进行评分发现数生活惯较健康某方面少着健康生活惯 需计划改掉良惯全面养成健康良生活惯 请家结合研究形式制订份适合切实行健康生活计划
师例天作息时间做计划 早晨起床开始直晚睡觉时间点活动注意事项写清楚 方面制订健康生活计划生理健康心理健康等方面制订
(学生开始制订健康生活计划汇报)
生 1生活作息规律制订健康生活计划 现基天做
生 2没天作息时间制订健康生活计划方面进行全面规划健康生活计划做成思维导图形式
师家制订份适合切实行健康生活计划 计划引领执行更重希位学养成良生活惯拥健康身体基础
教学反思
学程中调查表抓手学生健康更全面认识学生制订良生活惯评分表时候教师学生提供参考模板 课终落脚点学生够设计份切实行良生活惯计划表老师更强调执行重性盲目制订严格计划执行切计划终目标
总结点评
课活动较密集教师合理安排教学环节指导学生探讨评测等学活动 学生学制订良生活惯评分表时教师予定指导容形式图表格式学生提供参考较利完成务
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学分析
学生生活惯基家庭生活惯写节课学容仅会影响学生学生家庭具积极意义 教师注意提前准备资料增加学生体情况解 教学开始调查身体精神社会活动等方面进行健康调查全面阐述健康含义基表现
提出问题时聚焦体健康话题教师学生逐步明确探究问题问题聚焦生活惯否影响体健康 搜集证程分开进行文字资料收集身边学采访调查例体重重轻学生病次数较学爱发脾气学等
通调查会发现学生素例遗传生活中意外事件影响等 素生活惯合理联系区分教师列举良生活惯影响体健康导致疾病频发事例作佐证更说明睡眠饮食运动等生活惯影响健康重素良生活惯身体健康必条件 生活惯衡量呢 教师引导学生讨制定良生活惯评分表通具体分情况进行评判
学生根分情况制订行健康生活计划切实养成良生活惯
教学目标
(1)分析健康调查结果提出关体健康科学问题锻炼提出科学问题力
(2)参健康调查等活动找出睡眠饮食运动等影响健康素
(3)制定良生活惯评分表制订健康生活计划活动中认识健康状态生活惯现状保持良生活惯摒弃良生活惯
教学准备
(1)材料准备体健康标准测试表生活惯评价表视频PPT 课件资料等
(2)活动场教室实验室均
教学程
(1)调查
师天课先问家问题健康
生 1健康生病
生 2健康吃香睡
生 3健康体育课表现跑快
生 4太健康总感发烧
师家健康理解够全面 面做体健康测试真实健康状况 请家学生活动手册第 10 页进行健康标准测试
(学生分进行健康状况测试汇报)
生 1测试结果样
① 精力充沛够容迫进行日常生活学感分紧张
② 喜欢挑剔做事较积极
③ 睡眠良
④ 较快适应外界环境变化
⑤ 抵抗般性感传染病学期全勤
⑥ 标准体重动作协调
⑦ 眼睛明亮书时需眼镜
① 牙齿没龋齿
② 头发没头屑
③ 走路轻松肌肉明显需练
通测试综合说明健康
生 2……
师棒嘛 通测试发现健康包括方面呢
生身体健康心理健康
师健康指身体精神社会活动等方面处良状态 健康包括范围广
(2)提出问题
师测试知道体健康含义知道健康状况 关体健康需研究问题呢
生 1想知道素影响体健康呢
生 2良生活惯会健康带什影响
生 3周围环境会影响体健康
师家问题集中影响健康素天先确定研究点展开研究吧 学提生活惯研究点节课研究生活惯健康关系吧
(3)事实证
师先明确什生活惯 生活惯养成规律行 晚点睡觉早点起床喜欢吃什喜欢运动长时间洗次澡等
师生活惯健康关系 样关系 请家提出假设搜集相关事实证
(学生分组搜集证汇报交流组侧重生活惯)
生 1组搜集证说明健康饮食惯会健康处良饮食惯会影响体健康 例合理饮食会保证获营养均衡偏食挑食会导致体营养失衡产生种疾病
生 2组搜集证卫生惯会影响体健康 良卫生惯会促进体新陈代谢容易生病良卫生惯容易引发感染体健康利
生 3组搜集证情绪体健康影响 积极乐观通常较健康容易生病产生心理问题 情绪严重悲观身体健康状况容易变糟糕许疾病良情绪造成
生 4组搜集证积极锻炼身体较健康爱锻炼身体方面机会逐渐降低抵抗力变弱容易生病
(4)评价
师根家研究成果组讨制定良生活惯评分表测试生活惯否健康
师饮食惯体育运动卫生惯情绪睡眠五方面分组编辑相关测试题道测试题满分 10 分 0 10 分间设置三分值区间 通综合分判定生活惯坏
(组编写测试题进行汇总教师学生测试题进行适调整)
饮食惯评分：
体育运动评分：
卫生惯评分：
情绪评分：
睡眠评分：
(分组进行生活惯测评 分标准80~100 分生活惯良60~ 80 分生活惯般60 分生活惯)
(5)迁移应
师家编写生活惯评分表进行评分发现数生活惯较健康某方面少着健康生活惯 需计划改掉良惯全面养成健康良生活惯 请家结合研究形式制订份适合切实行健康生活计划
师例天作息时间做计划 早晨起床开始直晚睡觉时间点活动注意事项写清楚 方面制订健康生活计划生理健康心理健康等方面制订
(学生开始制订健康生活计划汇报)
生 1生活作息规律制订健康生活计划 现基天做
生 2没天作息时间制订健康生活计划方面进行全面规划健康生活计划做成思维导图形式
师家制订份适合切实行健康生活计划 计划引领执行更重希位学养成良生活惯拥健康身体基础
教学反思
学程中调查表抓手学生健康更全面认识学生制订良生活惯评分表时候教师学生提供参考模板 课终落脚点学生够设计份切实行良生活惯计划表老师更强调执行重性盲目制订严格计划执行切计划终目标
总结点评
课活动较密集教师合理安排教学环节指导学生探讨评测等学活动 学生学制订良生活惯评分表时教师予定指导容形式图表格式学生提供参考较利完成务
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