100类数认识
课题
100数认识 第课时：数数
第 课时
教学
目标
1熟练数出100物体数
2认识计数单位十知道10十百
3激发学生学兴趣培养学生动手操作力
教学重难点
教学重难点：熟练数出100物体数
知道10十百
教具
100根棒橡皮筋
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
创设情景
1出示P1情景图
二探索新知
1教学例
三练
1课堂活动：12练：13游戏：口令
师：朋友副图什？知道什？（桌交流汇报）
数20数图观察想想生活中方样数？生活中遇20数表示？
（生交流）
2揭示课题
3师：100数日常生活中时处会想认识数？天起认识100数首先学数数（板：100数）
二探索新知
1教学例
（1）请朋友出准备棒数出桌堆棒少根？（生数）
（2）师：数时候遇什样问题？样解决？（交流）
（3）师：数28时样数？29添根该数？数45时呢？
（4）请百根棒10根捆捆捆成少捆？
（5）生捆汇报
（6）全班起10根10根数百
（7）师：100里十？（板：10十百）
（8）师：数法？
（9）指导生书：书中朋友数数时遇问题？问题样解决？（组交流）
（10）师引导生总结数数时方法
三练
1课堂活动：12练：13游戏：
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
数组成
教学
目标
1通数数种形式生直观解数组成生理解100数十组成
2学生知道计数单位现实生活中作培养发展学生积极学数学态度情感
教学重难
教学重难点：理解100数十组成
教具
棒
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
复
二探索新知
（）例二
二）教学例三
1出示例3图（
三练
复
1游戏：开火车数数
2十十数数百
二探索新知
（）例二
1师：请朋友数数白色兔？（生数汇报）
数？28里十？
师结：28数2十8组成
2揭示课题
师：天起学100数组成（板：数组成）
3师：请朋友数数灰色兔白色兔少？（生数）
4汇报样数？
5桌讨55数十组成？（汇报）
6请朋友数出幅图少动物数？100十组成？
（二）教学例三
1出示例3图（
（1）师：请朋友门仔细观察商品盒数量？什商品中数量10？
（2）第副图幅图盒乒乓球（）十（）3十2组成少呢？
（3）讨：较2支钢笔2盒钢笔谁谁少？什？
（三）结：天学什？
三练
1课堂活动3仔细图数数填填抽生说
2练2
师先说清题意生完成
教学反 思
课时教学计划
课题
写数读数
教学
目标
1通学生原认知基础全面掌握100数读写方法
2知道读数写数高位起认识百位
3通3443两数数字相位置数例证生感受位置值计数中重作
教学重难点
1感受位置值计数中重作
2位没0占位
教具
棒计数器
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
谈话导入
探索新知
1教学例1
2教学例2
二课堂活动
谈话导入
师：朋友两节课学数100数天起学读写100数（板：写数读数）
探索新知
1教学例1
（1）请朋友摆出1捆棒
师：1捆棒表示少？
（2）请朋友摆出3根棒
师：3根棒表示少？
（3）捆零3根棒计数器表示出？生动手操作黑板贴珠子
（4）十位珠子表示什？位3珠子表示什？
（5）：说说样拨珠饿？什样拨？数会写？（桌交流写法）
（6）师：请朋友摆出2捆零3根棒计数器表示数？
（7）师：谁说说样拨珠？
（8）会写23？请写书
（9）思考：232表示什？3表示什？
2教学例2
（1）读写34
什？4表示什？
（2）出示计数器表示43
请朋友写出数桌起读读
桌交流43中43表示什？
（3）引导较3443
师：请仔细观察3443两数发现什？（生讨）
师结：3443两数数字相位置数样
（4）读写50
师出示计数器表示50
师：数该写呢？位没时该样表示呢？（生答完成书）
桌交流数读法
（5）读写100
师：10十少？（师出示计数器图）该样读写呢？
师：右边起第位位第二位十位第三位百位
（6）较50100写法
师：较50100写法什点？
请朋友仔细想想读数写数时候位开始？（高位）
二课堂活动
1读出奖牌数师：第27届奥运会前5名奖牌数门中国代表队获第3名请朋友读读奖牌数
2游戏形式桌练
3生独立完成交流什样写
三结
节课学会什
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1通练学生进步熟练掌握100读写法
3步强化位置值计数中重作
教学重难点
强化位置值
教具
计数器棒
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
导入
二练
导入
朋友前节课学数100数100数组成读写100数朋友学？老师想考考家数会读？
二练
1（请生读）读数时该位起？（高位）
2白兔学遇困难帮帮？帮找出数学书中25页？38页？50页？79页？
3师：朋友真干帮助白兔白兔非常高兴准备送朋友3件礼物
4第件：数组成练请生读题完成订正
5第二件礼物
师出示33两3表示什？（请生答）生组讨象样两数字相数……
6第三件礼物数画珠
7完成P游戏找朋友
三结：节课学什？
教学反思
课时教学计划
课题
数序较
第课时数序
教学
目标
1利原认知基础加深100数序理解
2揭示数排列规律提高学生数感掌握水
教学重难点
揭示数排列规律数感掌握
教具
100数叙表
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
复：数数（开火车）
二探索新知
1教学例师填写第排
三练
复：数数（开火车）
师：学数100数学写数1序写100？天起学100数序（板：数序）
二探索新知
1教学例师填写第排
（1）出示例1
朋友请数序填空谁填快
（2）请朋友张表完成谁填快
（3）生独立完成 （4）生四组交流填样
（5）发现什？趣排列
（6）生讨汇报
（7）引导生交流感受数感
师：9698较觉9698样？4298？象老师样说说数数少？数数少？
三练
1课堂活动做题前提示学生数
2练师：朋友请31起数序点连起然熊干什？
3课堂活动4读题桌起读认识字问老师独立思考组交流什样选择全班汇报
四课堂节：天学什知
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
100数较
教学
目标
1方法较100数
2学生体会数学生活联系
重难点
学会较100数体会种方法结果致性
教具
棒直尺图
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
激情引新
三合作探究
1教学例2
2出示例3
四练
激情引新
师：美丽森林白兔灰兔采蘑菇突然争吵起认采蘑菇中白兔采51朵请裁判底谁采蘑菇？朋友门想裁判？裁判天起学：100数较（板书课题）
三合作探究
1教学例2
（1）请朋友学具盒中出棒堆棒？
（2）请135组学出51根棒246组学45根棒桌学谁谁少边较边说样
（3）（组讨交流谁说说样较）
（4）观察直尺找出41表示长度里里？38呢？
表示长度短什？
师总结：朋友刚通操作知道3841<号两书连起（板：38<41）读做3841
师现学门知道知兔采蘑菇
(5)指导书书什方法较会方法进行较
(6)引导生总结出较3841方法444十383十
两数十位数数十位较
38<41
2出示例3
请刚学较两数方法试着完成例3组学相互讨
23（）32 45（）43
组交流讨情况
师引导生总结：十位数相时样较？
生：十位相时位数较
3课堂结：天学什？学会什？什问题？
四练
1生完成交流较方法
2生独立完成订正
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1巩固100数序掌握较100数
2介绍十进制
3体会数学生活必联系
重难点
巩固较100数
教具
数字卡片
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
汇报调查情况
二练
三课堂结
汇报调查情况
二练
1学
师：开学日子森林里动物手着数字卡片学熊老师动物说：50朋友请幼园马老师动物说：50朋友请学
朋友帮助动物找该方？请连线方式帮帮
2P12 4题生独立完成组交流说说样较
3练三8先读懂题意师生起说说辆汽车说话号车2号车少数少3号车2号车数？生完成交流
4游戏猜数师讲明玩法桌朋友互玩
5数学文化知道？
请学图阅读认识字问老师组交流：幅连环画说件什事？知道满十前位进1？
三课堂结
节课学什？学会什？
教学反思
认识民币
课题
认识民币
教学
目标
1通购物情景图说明民币生活中作引发学生民币认知需求
2生明确民币单位元角分认识民币面值
重难点
认识民币面值
教具
面值等民币
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
情景引入
1出示情景图
二探索新知
1教学例1
三练
情景引入
1出示情景图
师：图什？请组学互相说说（生交流汇报）
师：现民生活水提高商场里商品应购买东西买东西民币知道民币？根生答师板：元角分
天起认识民币板课题：认识民币
二探索新知
1教学例1
师：学出带民币（请生组介绍手中民币面值）
生交流
师：知道20元50元100元背面图案防伪标志？
（生组交流）
师结：20元背面图案山水图防伪标志荷花
50元背面图案黄河口防伪标志工叔叔
100元背面图案山防伪标志毛席头（生观察）
师：认识民币？请告诉组学（生交流汇报）
时：新版10元50元100元纸币1分2分5分硬币1角
三练
1课堂活动1
师：图中表示兰兰方方源源丁丁希学捐钱请学数数捐少然填出
（生完成订正）
2练二1
师：学购物付钱面画O
3练二4课调查
（师出示硬币1分）
师：面值少呢？（1分）101分少？（10分）
知道10分1角谁谁少？间样关系？
（桌讨汇报）
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
认识民币
教学
目标
1通1张1元民币10张1角币相等1张1角民币10张1分币相等帮助生抽象出1元10角1角10分民币相邻单位间十进制关系
2通动手操作形式进行民币交换交换程中加深民币相邻单位间十进制关系认识
教材
分析
通动手操作深化民币相邻单位间十进制关系理解
教具
10张1角纸币101分硬币2张5角纸币1张1元纸币
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
谈话导入
二探索新知
1教学例2 1元10角
三练
四课堂结
谈话导入
师：认识民币面值认识民币？天老师朋友门起解民币相邻单位十进制关系
二探索新知
1教学例21元10角
（师出示1元民币）
师：说出张民币面值少？（1元）
（师出示1角纸币）
手：面值少呢？（1角）
（师出示10张1角纸币）
师：10张1角角呢？（10角）
师：知道1元10角间样关系？谁谁少？
（桌交流汇报）
生：1元10角
师：1元10角样1元等10角
板：1元10角
21角10分
（师出示1角纸币）
师：知道面值？（1角）
生：1角10分样1角等10分
师板：1角10分
3师结：通刚学知道1元10角1角10分亲动手换换民币？
4换换
（1）1角换（）2分（）5分2角换（）张1角
1元换（）张5角100元换（）张50元
20元换（）张10元10元换1张5元（）张1元
50元换2张20元（）张10元
师生读题
（2）动手操作
师：请朋友木讷出准备民币组学互相换换说说样填什？填出
（生组交流讨）
（3）生汇报完成结果订正
三练
1课堂活动2
组学互相换换说说什样换填出
2练二2
明确题意生完成师巡视指导
3练二3
生独立完成16分（）角（）分18角（）元（）角指导
四课堂结
天学什？什问题？
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
认识民币
教学
目标
1解民币价值
2引导赦免感运学知识解决日常生活中问题
重难点
运学知识解决日常生活中问题
教具
3张1元民币5张1角纸币
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
谈话导入
二新授
1教学例3
三练
四结
谈话导入
师：认识民币面值解民币相邻十进制关系进行简单换算天运知识解决实际生活问题
二新授
1教学例3
（1）图交流
师：请朋友仔细图然组交流图中什？
（引导生汇报种物品价目表读读孩子说话）
（2）解决问题
师：穿绿色背带裤女孩说买卷笔刀猜猜带少钱？什？
扎辫子姑娘问10元钱买文具盒剩少钱？知道？
1元钱学品？
（组讨）
1元钱买瓶胶水1支铅笔剩少钱？
果9元钱准备买东西？
（生组讨汇报）
提出数学问题？
（生分组交流汇报）
师：说说样爱惜民币样节约钱？
三练
1课堂活动
生组交流汇报
2练十8
理解题意组钱试补生动手操作
3练十1
生图知道什？
解决问题桌交流汇报
4练十11
图中知道什？组提问汇报
议仪提出数学问题
四结
天学什？学会什？
板书
设计
教学反思
位置
课题
辨认前左右
教学
目标
1通前辨认生体会生活位置方数学价值中培养学生思维灵活性学位置方积极性
2识左右利防卫描述物体相位置
3教育生爱护鸟便捕捉鸟谐类然关系
重难点
认识前左右利防卫描述物体相位置
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
情景引入
出示情景图
二探索新知
（）学例2
二）教学例1
1出示例1图
三课堂活动
情景引入
1请生仔细图
2生组交流
师：图中出什什前面什什面
什什面什什面
师提示生警察叔叔手指方两学生玩指南针两工纬仪测方位
（指南针纬仪课前请学生调查解）
师：谁知道指南针纬仪关知识请学介绍
天起学辨认左右前等方位
二探索新知
1请生仔细图什？
2请生找红笔圈起箭头指出前进方
3师：红军前面东军前面面呢？
4师：红面朋友？
5师：方前面朋友？
6师：图说说谁谁前面谁谁面？请组学讨（生讨交流）
7说说：教师前面面什？
生观察请生说
8练五2
生观察交流
谁跑前面谁跑面
谁跑松鼠前面谁跑乌龟面
跑松鼠面动物？
说
（二）教学例1
1出示例1图
师：请朋友观察图片认识字询问老师（生认识图片
师：朋友知道熊猫左边什？
判断谁左边谁举举左手左手着左边右手着边右边分清左右判断
说说谁谁左边谁谁右边？组讨
（生分组讨交流）
师：说说谁谁左边谁谁右边？组讨
（生分组讨交流）
师：说说熊猫边什？
熊猫边谁？谁够样说说？（组交流）
3课堂活动
读题完成桌互相检查
请生求摆放
4课堂活动3
师：行车公路右边性遵守条交通规？
公路觉遵守交通规红灯亮绿灯停马路走行道
5练五5
请生书倒正着汽车完成
三课堂活动
天学什？学什知识？什问题？
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
找座位
教学
目标
通找座位形式综合运前面知识时学生渗透坐标简单知识
重难点
体会生活中位置方数学价值
教具
课件
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
介绍
二新授
1出示课题
三练
四课堂结
介绍
师：介绍名字说出前边边左边右边谁？（生介绍）
二新授
1出示课题
天老师朋友起学找座位（板：找座位）
2参观教室
师：面讲台左边第组现请第组朋友起立
（第组起立）（师出示示意图）
师分请第组第二组第四组第五组第六组朋友起立
（师次出示示意图）
师：请朋友组？
横着离讲台第排次第二排……
（手边口述边板书：12345）
师：教师里排？
（师点排数生起立）
师：现请第排朋友起立（生起立）
第二排第三排……
师：知道教室中第组第排？
（师出示玲玲）
师：玲玲坐第组第排？指出？谁样边指边说？
3帮余4位朋友找位置
师：左边朋友什？兵兵说什？找出位置
红红说什？找出位置
巧巧说什？找出位置
军军说什？找出位置
桌朋友谁连
4黑板贴出四朋友
师：兵兵坐？协会贴出兵兵？
红红巧巧军军坐？谁贴？
点点佳佳位置？请找出黑板指出说说填书
巧巧坐第组第排？军军坐第组第排？
老师作兵兵边？军军饿边？
想坐教师？第组第排？
三练
1课堂活动4
读题理解题意连线方法完成
2 课堂活动5
桌朋友起认认什书？认识字问老师
数学书第层第格？第三层第四格什书？连环画右边什书？左边什书？
谁老师样提问？
3练五
图理解题意提示生中间观察
请生连线方法完成订正
四课堂结
天节课学知识？学什？什问题
教学反思
八 分类
课题
分类
教学
目标
1定含两素标准进行分类体会方法标准致性
2步养成组合作交流学学方法
3培养生动手动脑力
重难点
体会方法标准致性
教具
教学中图形学具
教学程
教学容
导学设计
新授
1教学例1
二练
新授
1教学例1
师：学学期已初步学分类关知识谁说说前样分类
请学门桌图形分类谁分块（生分类）
谁说说样分分成类？
学分真错现形状分类学举手
颜色分学？请形状相分意
请分组图形中颜色样？形状呢？说形状颜色相图分贼起样分发会？
师：请学桌图形分类
请听求：颜色形状相图形放起分完说说样分面组合作分
（组分类师巡视困难组提示：刚样分先样分饿样分）
学门刚发现朋友分块谁说说样分？
（生黑板展示边分边说分程）
师：学真干够通动手动脑组讨形式掌握分类方法面老师考考家
二练
1课堂活动1
读题动手操作抽生演示
2练十八2
理解题意先找飞找羽毛
3练十八3
组讨样分交流
教学反思
三 认识图形
课题
认识图形
教学
目标
1前面分类方法作图形认识通学生分类生初步感知图形特征
2通实物观察讨实物中抽象出图形概念
3说方法沟通面图形立体图形联系
重难点
初步感知图形特征实物中抽象出图形概念
教学程
教学容
导学设计
谈话导入
二新授
1教学例1
三练
谈话导入
师：节课学分类节课掌握分类方法图形分类
二新授
1教学例1
（1）出示例1图
师：里口算卡片手巾信封田字格日历著名样分
（观察四组讨交流）
师：什样分？
请件物品中选件印着画（生选择印画）
师：信封日历口算卡片样图形做长方形
（师出示长方形标准图板：长方形）
手巾田字格样图形做正方形
（师出示正方形标准图板书正方形）
师：请仔细观察正方形长方形什话说？桌交流
（生观察桌交流）
（2）说说
师：请朋友起手中长方体正方体摸摸面面什话想说？
（生仔细观察摸摸）
注意：强调生语准确长方体面长方形说成长方体长方形—）
师：请桌朋友互相说说长方体正方体面里？面什形状？
（生交流）
师：物体面长方形物体面长方形？
2教学例2
（1）出示例2图
师：里硬币红领巾钟流动红旗请分分类准备样分？
什分类？
请动手画画红领巾硬币画硬币时放纸面画（生动手画）
师：红领巾流动红旗样图形做圆
（师出示圆标准图板：圆）
（2）说说
师：请仔细观察圆柱体发现什？
引导生说：圆柱底面圆
师：知道物体面三角形物体面圆呢？桌互相说说
（生交流汇报）
（3）练六3
理解题意生完成师巡视
3课堂结：天学什？学什知识？
三练
1课堂活动1
（1）读题师巡视
2练六1 生独立完成
3 课堂活动2
生动手钉子板围图形组合作形式互相交流帮助
教学反思
课时教学计划
课题
认识图形练课
教学
目标
1摆摆涂涂数数活动中辨认区长方形正方形三角形圆回图形拼图
2图形拼摆活动中培养学生空间观念创新意识
重难点
辨认区长方形正方形三角形圆
教具
棒长方形正方形三角形圆图片
教学程
教学容
导学设计
摆摆
二拼拼
三涂涂
摆摆
课堂活动3
师：节课认识长方形正方形三角形棒摆出形状？
（生动手操作请生黑板演示）
二拼拼
请生出事先准备三角形圆长方形 正方形先请生书图形摆摆
师：手中图形拼出趣图形？请四组起合作拼图
（生合作拼图说说里图形拼图形？）
三涂涂
读题师巡视
教学反思
课时教学计划
课题
认识图形练课
教学
目标
1摆摆涂涂数数活动中辨认区长方形正方形三角形圆回图形拼图
2图形拼摆活动中培养学生空间观念创新意识
重难点
辨认区长方形正方形三角形圆
教具
棒长方形正方形三角形圆图片
教学程
教学容
导学设计
圈图形
二数数
三画画
圈图形
请生读题生完成师巡视指导订正
二数数
师：数图形时重复遗漏找出图形应该办呢？请学起想想办法
三画画
生完成交流
四余力生完成Ｐ31思考题
教学反思
四 100类加法减法()
课题
整十数加减整十数
教学
目标
1通实践活动理解初步掌握整十数加减整十数口算方法
2培养发展生动手操作进步提高学生计算力
3生通动手操作探究新知识体验学带成功感乐趣生感受数学知识源生活学数学知识帮助解决实际问题激发学生学积极性
重难点
整十数加减整十数算法计算程
教具
10捆棒
教学程
铺垫孕伏
二合作探索
2探索60—10
三课堂结
铺垫孕伏
1口算
2口令
两组出棒（：3捆棒说30里3十
接3十30
二合作探索
140+20
（1）创设情景（出示例1图）
师口述：3动物熊猫爷爷文具店买文具熊猫爷爷笑眯眯说：考考谁聪明左边4盒铅笔右边2盒铅笔盒10支少支？
（生口答列式：40+20）
（2）提出问题
40加20等少呢？请学棒摆摆数数算算谁先算出答案？想出方法？
（3）动手操作独立思考
学生动手操作摆学具师巡视进行指导交流想学开动脑筋方法？
（4）交流启发师生互动
（5）点拨提高
种算法作出适点评岩石出算法学生予肯定鼓励时引导学生理解算理梳理生算法
2探索60—10
（1）创设情景出示例2图
师口述：白兔熊猫爷爷文具店买铅笔熊猫爷爷笑眯眯问：6盒铅笔盒10支买走10支剩少支呢？
生列式：60—10
（2）提出问题
60—10等少呢？请朋友棒摆摆数数算算谁先算出答案想出方法？
（3）学合作交流
生动手操作独立思考分组相互交流启发师巡视学组进行交流指导
（4）分组汇报
组派代表汇报交流结果
3试试
50+30 9040
生完成书订正时说说样算？
4课堂活动
（1）摆摆填数
教材P37摆棒填数
（2）图填数
生图独立计算师巡视进行辅导
（3）游戏
两组进行练互相出题说算式说数
三课堂结
节课学什知识？学会什？什问题？
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
整十数加减整十数练课
教学
目标
1通练生进步掌握整十数加减整十数口算方法
2学会解决求数数问题
重难点
进步熟练整十数加减整十数口算方法
教具
课件
教学程
教学容
导学设计
复引入
二练
复引入
师：节课学什知识？节课运学知识进行练
二练
1计算练七12
生独立完成谁算快订正请生说说样算
2送信 先弄清题意连线方法完成
3练七4图
师：图中告诉什？求什？
列出算式进行计算？
第2题桌交流问题该解答？
4实践活动
两组准备10元20元50元民币张扮演顾客扮演售货员购买东西提出相应数学问题
5课堂结：
节课运什知识解决问题什问题？
教学反思
课时教学计划
课题
两位数加减两位数 第课时
第 课时
教学
目标
生掌握两位数加整十数位数方法结合种计算方法训练学生思维灵活性
重难点
掌握两位数加整十数位数方法
教具
棒
教学程
教学容
导学设计
创设情景引入新课
二探究新知
三合作探索加深认识
四巩固练
创设情景引入新课
师：（出示例1图）中秋节家庭团圆日子天强红代表学校爱心志愿者养老院老老带学门赠送月饼老带欢乐
二探究新知
1学例1
师：现算算少月饼（板：少月饼）
果知道盒10月饼回算少月饼？算式什麽？
生：23+30
师：23+30等少呢？面分组学互相说23+30麽想？结果少？
生讨汇报
师根生方法板书：（1）23334353
（2）20+305050+353
（3）十位2+355十3组成53
2学具操作巩固算法
34+30 24+30 35+20 15+40
（1）独立完成困难学生通摆棒完成
（2）组交流求选道说方法
（3）集体汇报
3学例2
（1）学整十数加位数
师：现求少月饼？先想算式什麽想样算？想算式写子
做互相交流
全班交流师板书：3+69 20+929
23 24 25 26 27 28 29
（2）学具操作巩固算法
41+5 53+3 24+2 13+5
独立完成组交流全班汇报
三合作探索加深认识
数学游戏：兔回家
32+20 32+5 32+10 35+4 32+3 32+50 32+40
活动步骤：1组合作卡片分类放兔子家里
2集体汇报分类情况
3卡片写结果
4较两位数家整十数家位数什麽方
强调：两位数加整十数十十想加位数变两数加位数位数想加十位变
四巩固练
41页1题求：独立完成板演全班订正
五结：天学什麽知识？
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
两位数减整十数位数
教学
目标
学生掌握两位数减整十数位数方法结合种计算方法训练学生思维
重难点
掌握两位数减整十数位数计算方法
教具
教学程
教学容
导学设计
创设情景引入新课
二探究新知
三练
创设情景引入新课
师：（出示情景图）华明54纸鹤中明折30余华折华折少？
二探究新知
（）学例1
1学两位数减整十数
师：求华折少纸鹤应该样列式？
生：54—30
会算？学生独立思考组交流
全班汇报503020 20+424
样算？
练：5720 5730 7660 9860
（二）组讨例786
1独立思考
2组交流
3全班汇报
4板书：862 70+272样算？
5练
854 797 964 574
6较两位数减整十数位数什麽？
强调：减整十数十位减位变减位数位减十位变
三练
142页12
2练六3
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
两位数加减两位数
第 课时
教学
目标
1理解进位加法算理会竖式计算
2引导学生种算法计算知道问题方法解决培养思维灵活性
3培养学生动探索知识精神
重难点
理解算理掌握方法
教具
棒计数器挂图
教学程
教学容
导学设计
创设情景激发兴趣
二探索新知
三天学什麽？
创设情景激发兴趣
学校朋友健康年组织体检年体检保健老师条查班数现六二班教室解什麽？（男生23女生22）
问：少？样列式？（23+22）
二探索新知
1教学例1
（1）独立思考计算23+22
（2）组交流
（3）全班交流
23+2043 43+245
23+2043 43+345
23+10+10+245……
2方法种方法想知道？
师：竖式计算
说明：32齐位位齐22齐十位十位齐相数位齐
3竖式麽加呢？讨
先算位算十位
4教学例2
医生准备茶杯时出现种情况（出示例2图）帮忙算算差少？
1）学生列式
（2）动手操作棒理解算理
（3）组交流全班交流
（4）学生书方法谁样？
三天学什麽？
四练45页1题
教学反思
课时教学计划
课题
例3
教学
目标
1学生进步掌握进位加减法算理掌握竖式书写格式
2感悟种算法掌握口算笔算方法
3熟练计算
重难点
竖式书写格式
教具
棒计数器
教学程
教学容
导学设计
复
二教学例3
三改错
复
35+23 7964
学生独立算说程
二教学例3
1引导学生独立计算
37+21 43+42 7833 9726
学生完成组交流
2竖式计算
学生独立练抽生板演
强调：相数位齐
三改错
150页4题
2游戏开锁46页1题
346页2题
4口算游戏
板书设计
教学反思
课时教学计划
课题
练容：练九3——10
教学
目标
1进步掌握口算两位熟加减两位数方法
2正确书写格式
3根实际提出问题解决问题
4提高计算力
重难点
根实际提出问题解决问题
教具
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1开火车（卡片）
2图计算书47页3题
问：样写算式？
二指导练
1送动物回家47页6题
2买玩具48页10题
（1）组讨提问写出相应算
（2）全班交流
（3）提什麽问？
347页7题
引导学生独立思考组讨全班交流
4思考题
66+○96○？
□○36+□？
教学反思
课时教学计划
课题
整理复
教学
目标
1引导学生回顾单元学知识构建知识结构
2学生熟练计算100进位（退位）加减法培养学生计算力
3学生历整理知识程感受数学学阶段节
重难点
熟练计算提高计算力
教学程
教学容
导学设计
谈话引入
二练
谈话引入复基知识
学第四单元知识天进行整理复
二练
149页1题制成卡片学生根卡片算式找家
2学生观察卡片算式特点卡片分类
3师画三间房子分标注整十数加整十数两位数加间整十数位数两位数加间两位数
4师：选房间道题说说样算？
5组织学生种算式进行汇报
6求学生第三间房子第算式竖式算
7总结纳：加减法朋友喜欢方法计算什麽方法十位相加减位相加减
8练
25+3 586
25+30 5820
25+33 5826
学生独立完成说说组算式什麽？计算时注意什麽？
950页5题袋鼠找妈妈学生独立完成
10夺红旗50页6题
记时练
教学反思
认识钟表
教学
目标
1解生活中时间认识钟面时针分针
2掌握整时时半约时表示方法
3会认读时间
4培养学生珍惜时间合理安排时间良惯
重难点
掌握整时时半约时表示方法会认读
教具
挂图实物钟面
教学程
教学容
导学设计
认识钟面
二教学整时
三认识时半
四教学例3
认识钟面
1出示题图什麽？
2认识种钟表
3认识时针分针
钟面什麽？112数字两根针长分针短时针
二教学整时
1图红什麽时候起床？麽知道？
什麽时候吃午饭？什麽时候放学？麽知道？
2纳：分针指着12时针指着时
3学生时间：8时7时
分针指12时针指9
三认识时半
1图幅图画什麽？什麽时间？
2学生独立认识组交流全班交流
3纳结：分针指着6时针指着89间8时半分针指者6时针指着910间9时半
4师：时半口语钟面时30分表示
5练
认时间：2时半6时30分10时30分
四教学例3
1图
（10红早校什麽时候？麽知道？
（2）红什麽时候美术课？麽知道？
2结：时针刚数接数约时
五练12 12
板书设计
教学反思
七 100加法减法(二)
课题
进位加法
教学
目标
1掌握进位加法口算方法解算法样性学会条理思考问题
2探索进位加法口算方法
3生活中提出问题解决问题
重难点
掌握进位加法口算方法
教学程
教学容
导学设计
复
二探究新知
三课堂活动
复
1口答
36里面（ ）十（ ）
8十3（ ）
2口算
8+9 7+5 73+6 7+52 36+10
3竖式计算
8+71 92+5
二探究新知
1教学例1
（1）出示例1图引导生思考：什麽？
（2）算少辆车？样列式？
（3）会算27+8？学生尝试练组交流
（4）计算时遇什麽问题？
引导学生摆棒边摆边说计算程
（5）学生汇报
8根棒中3根7根捆成捆
7+310 10+2030 30+535
27根中2根8根捆成捆
2+810 10+2030 30+535
7+815 20+1535
（6）口算竖式计算
学生练
问：竖式中1表示什麽？（位十位相加满十十位进）
2教学例2
（1）出示例9+75
（2）学生观察思考：样计算？
组交流
（3）学生汇报算法
三课堂活动
166页1题学生边摆边说然计算
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步理解算法
2进步掌握两位数加位数进位加法计算方法
重难点
1进步理解算法
2进步掌握两位数加位数进位加法计算方法
教学程
教学容
导学设计
基训
17+5 6+6 9+5 4+9 4+8 3+7 8+8 8+6 7+7 5+8 5+9 9+8
2竖式计算
47+6 8+59
结算法
二 指导练
167页3题
说说十位？学生独立完成
纳方法两位数加位数进位加法位相加满十十位进
组说算法全班口述
2学校举行运动会年级跳绳赛谁跳裁判
学生独立计算集体订正
3书67页2题
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步掌握两位数加位数进位加法口算方法
2熟练掌握笔算书写格式计算方法
3提高计算力
教学程
教学容
导学设计
复
二指导练
复
1开火车游戏
243+6 43+9
82+4 82+9
5+43 7+43
计算较异
相：两位数加位数
：第组位相加没满十
第二组位相加满十十位
二指导练
1想想错里
指出改正
2填空67页5题
学生独立完成订正
3连线
蝌蚪找妈妈学生独立完成
4思考题
83+8>（ ） （ ）+3２<６２
９+（ ）＝６７+（ ）
独立思考组讨
教学反思
课时教学计划
课题
两位数加两位数
教学
目标
1初步掌握两位数加两位数笔算口算方法解算法样性
2正确计算
3学会结合具体情况进行估算解释估算程
重难点
掌握两位数加两位数口算笔算方法
教具
课件棒
教学程
教学容
导学设计
复
二探索新知
三课堂活动
复
1开火车游戏
2笔算
35+42 35+7
二探索新知
1教学例3
（1）出示例3图见什麽？
明班36方班47参加春游算算少参加？
样列式？（36+47）
（2）先猜猜估计约少？
（3）组摆棒理解算法全班交流
（4）老师板书：30+4070 6+713 70+1383
（5）口算样算？
学生子笔算生板演问：竖式计算注意什麽？
（相数位齐位加起位相加满十十位进）
2练
58+35 64+29 46+28 77+13
先口算笔算
3较口算笔算异
：口算高位加起笔算位加起
相：位相加满十十位进
三课堂活动
书70页12
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步掌握两位数加两位数口算笔算方法
2提高计算力
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1口令（20进位加法）
2开火车游戏
3笔算：18+25
全班练板演问：笔算注意什麽？（相数位齐位加起位相加满十十位进）
二指导练
1计算72页1题
2改错72页3题
先判断改错
3填空
书73页5题说说样算快？
4笔算书73页 独立练
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步熟练掌握两位数加两位数计算方法
2正确计算
3提高计算力
重难点
进步熟练掌握两位数加两位数计算方法
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1口答
20进位加法
2两位数加位数
二指导练
1计算
38+27 54+39 26+16 44+25
56+25 39+33 29+39 27+27
全班练学生板演做完结笔算方法
2谁先登山顶
渗透连加
3写算式赛
规定时间写出56加法算式
4买玩具74页11题
先图种玩具？种玩具价钱？40元准备买什麽？
提什麽问题？
5思考题
林计算58加数时数加58十位结果98认正确结果少？
组交流全班交流
教学反思
退位减法
课题
退位减法
教学
目标
1通实践活动合作交流独立思考探讨两位减位数退位减法计算方法
2掌握位够减十位退作十减算理
3培养学生合作学力胆交流想法学会倾听
重难点
探索理解退位减法口算方法
教学程
教学容
导学设计
复
二创设情景
三探索新知
四教学例2
五课堂活动
复
1开火车
126 127 128 136 145
2623 84 4632 95 354
2讨262计算方法
二创设情景
1出示情景图问：发现什麽？样知道？
2学生观察思考
交流：34乒乓球数数方法
盒103盒30加434
女孩说：领6乒乓球算算身少？
3谁三句话说图意？（原34乒乓球走6剩？）
三探索新知
1引导学生列式346试试会算？
2学生讨交流算法
346位够减麽办？
引导学生棒探索算法
3学生汇报
91）开捆棒4根起14根14里走6根剩8根合起28根
1468 8+2028
（2）开捆10根里走6根
1064 4+48 20+828
4引导学生书方法书样？
样算？
5竖式计算
位4减6够开捆十位作十位4合起14减68齐位写8十位1剩2齐十位写2
问：位够减麽办？
四教学例2
1出示例2会算？
2独立完成组交流
五课堂活动
1完成76页
2口令
教学反思
板书设计
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步掌握两位数减位数计算方法
2提高计算力
重难点
教学程
教学容
导学设计
基训
二练指导
基训
1开火车
118 123 125 136 145 149 158 168 167 178
2竖式计算
328
全班练学生板演
问计算书注意什麽？（相市委齐位减起位够减十作十减）
二练指导
1口算77页1题
2算算剩少条船？
填载书集体订正
3改错
先判断改错
477页2题
教学反思
课时教学计划
课题
练课
重难点
1进步提高计算力熟练掌握两位数减位数计算方法
2根图提出问题解决问题
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1开火车
156 138 124 128 169 178 338
429 425 566 568 475 259
2笔算648
问：样笔算？注意什麽？
独立练集体订正
二指导练
1车77页4题
2分苹果
学生独立完成
3猫捉鱼书78页6题
独立练
4解决问题
图什麽？
（1）客车汽车少？
（2）组谈提什麽问题？
（3）样解答？
（4）全班交流
5思考题
组讨
教学反思
课时教学计划
课题
例3
教学
目标
1探讨两位数减两位数计算方法
2掌握位够减十位作十减
3正确计算
重难点
1探讨两位数减两位数计算方法
2掌握位够减十位作十减
教学程
教学容
导学设计
复
二探索新知
三课堂活动
复
1开火车
179 189 114 126 137 357 278
2笔算
448
全班练问：计算时注意什麽？
二探索新知
1出示例3图学生观察
23句话说图意
3右边32层楼左边19层楼右边左边高层？
问：样列式？3219
4先估算约少？
5引导学生摆棒理解算法
学生汇报：1293 201010 10+313
1091 1+23 201010 10+313
6竖式计算
学生完成问：位2减9够麽办？
计算时注意什麽？
三课堂活动
11题
摆摆算算
2 计算
五结节课学什麽？
教学反思
板书设计
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步掌握两位数减两位数计算方法
2提高计算力
3提高实际解决问题力
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1口算
出示卡片
2笔算5428
问：笔算注意什麽？
相数位齐位减起位够减十位作十减
二指导练
1计算
2找朋友
书81页3题学生独立完成
3书82页5题
观察丰收果园图柠檬92筐橘子78筐柚子69筐
91）柠檬橘子少？
（2）柚子橘子少少？
（4）会提什问？
组讨
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步熟练掌握两位数减两位数计算方法
2提高计算力
3提高实际解决问题力
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1开火车
20减法两位数减位数
2抽生说计算方法
二指导练
1计算
6854 7154 3619 6259
学生完成结方法
2活动
82页6题图说条件
美术组38合唱队67
（1）合唱队美术组少？
（2）提什麽问题？
（3）组交流
3思考题
991881 992772 993663
算式什麽规律？会写？
引导学生观察：减数差减数间关系出位1+89十位8+19
组交流
教学反思
课时教学计划
课题
连加
教学
目标
1掌握连加计算方法
2培养独立学力合作意识养成良学惯
3感受数学源生活生活处处数学体连数学价值
重难点
探索连加算法
教学程
教学容
导学设计
创设情景
二探索算法
创设情景
1出示例1图年级三班朋友加入少先队情况
（1）第队13
（2）第二队10
（3）第三队12
2引导学生理解话框容
3师：班约少？
学生思考回答
二探索算法
1计算班少？样列式？
2揭示课题：连加
3鼓励学生种算法计算
独立思考尝试练
组交流全班汇报
甲：10+10+1030 3+25 30+535
乙：13+1023 23+1235
……
4什麽方法算？
书71页
问：先算什麽？写什麽？然呢？
5列竖式注意什麽？
相数位齐位加起位相加满十十位进
三练
172页1（1）棒写算式
272页2题学生独立完成
3游戏74页10题谁红花？
四结节课学会什麽？
教学反思
连减
教学
目标
1掌握连减计算方法
2竖式计算书写格式
3培养独立练力合作意识养成良惯
重难点
1掌握连减计算方法
2竖式计算书写格式
教学程
教学容
导学设计
复
二探索新知
三练
复
笔算15+3 8+27
全班练抽生板演
二探索新知
1创设情景出示情景图
2学生图说说图意
书包30元文具盒14元红50元买书包噶文具盒应找回少钱？
3计算应找回少元样列式？503014
揭示课题：连减
5学生尝试练
组交流汇报
6板书：30+1444 50446 503020 20146
7样算？
学生子竖式计算板演
书否样？
7竖式计算注意什麽？
强调：位够减十位作十减
三练
180页1
282页8题
3竖式计算82页8
教学反思
课时教学计划
课题
整理复
教学
目标
1回顾单元容构建知识技结构体系
2熟练计算100加减法提高计算力
3历整理复初步感受数学学阶段性结
4初步学系统整理知识技体系方法
重难点
熟练计算100加减法提高计算力
教学程
教学容
导学设计
谈话引入
二组活动复
谈话引入
1提求书64—82页想想部分学什麽？
学生书思考汇报
2全班交流板书
二组活动复
1出示84页1题
请找出进位加法退位减法
（2）组讨汇报
2组选道题说说计算方法
3组织学生交流
师：计算中家选认方法计算注意相加满十十位进够减十位退作十减
4计算
84页1题
85页4题
5练
84页2题
学生独立完成
6速度练
84页5题
786页9题
学生讨完成
教学反思
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课题
100数认识 第课时：数数
第 课时
教学
目标
1熟练数出100物体数
2认识计数单位十知道10十百
3激发学生学兴趣培养学生动手操作力
教学重难点
教学重难点：熟练数出100物体数
知道10十百
教具
100根棒橡皮筋
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
创设情景
1出示P1情景图
二探索新知
1教学例
三练
1课堂活动：12练：13游戏：口令
师：朋友副图什？知道什？（桌交流汇报）
数20数图观察想想生活中方样数？生活中遇20数表示？
（生交流）
2揭示课题
3师：100数日常生活中时处会想认识数？天起认识100数首先学数数（板：100数）
二探索新知
1教学例
（1）请朋友出准备棒数出桌堆棒少根？（生数）
（2）师：数时候遇什样问题？样解决？（交流）
（3）师：数28时样数？29添根该数？数45时呢？
（4）请百根棒10根捆捆捆成少捆？
（5）生捆汇报
（6）全班起10根10根数百
（7）师：100里十？（板：10十百）
（8）师：数法？
（9）指导生书：书中朋友数数时遇问题？问题样解决？（组交流）
（10）师引导生总结数数时方法
三练
1课堂活动：12练：13游戏：
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
数组成
教学
目标
1通数数种形式生直观解数组成生理解100数十组成
2学生知道计数单位现实生活中作培养发展学生积极学数学态度情感
教学重难
教学重难点：理解100数十组成
教具
棒
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
复
二探索新知
（）例二
二）教学例三
1出示例3图（
三练
复
1游戏：开火车数数
2十十数数百
二探索新知
（）例二
1师：请朋友数数白色兔？（生数汇报）
数？28里十？
师结：28数2十8组成
2揭示课题
师：天起学100数组成（板：数组成）
3师：请朋友数数灰色兔白色兔少？（生数）
4汇报样数？
5桌讨55数十组成？（汇报）
6请朋友数出幅图少动物数？100十组成？
（二）教学例三
1出示例3图（
（1）师：请朋友门仔细观察商品盒数量？什商品中数量10？
（2）第副图幅图盒乒乓球（）十（）3十2组成少呢？
（3）讨：较2支钢笔2盒钢笔谁谁少？什？
（三）结：天学什？
三练
1课堂活动3仔细图数数填填抽生说
2练2
师先说清题意生完成
教学反 思
课时教学计划
课题
写数读数
教学
目标
1通学生原认知基础全面掌握100数读写方法
2知道读数写数高位起认识百位
3通3443两数数字相位置数例证生感受位置值计数中重作
教学重难点
1感受位置值计数中重作
2位没0占位
教具
棒计数器
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
谈话导入
探索新知
1教学例1
2教学例2
二课堂活动
谈话导入
师：朋友两节课学数100数天起学读写100数（板：写数读数）
探索新知
1教学例1
（1）请朋友摆出1捆棒
师：1捆棒表示少？
（2）请朋友摆出3根棒
师：3根棒表示少？
（3）捆零3根棒计数器表示出？生动手操作黑板贴珠子
（4）十位珠子表示什？位3珠子表示什？
（5）：说说样拨珠饿？什样拨？数会写？（桌交流写法）
（6）师：请朋友摆出2捆零3根棒计数器表示数？
（7）师：谁说说样拨珠？
（8）会写23？请写书
（9）思考：232表示什？3表示什？
2教学例2
（1）读写34
什？4表示什？
（2）出示计数器表示43
请朋友写出数桌起读读
桌交流43中43表示什？
（3）引导较3443
师：请仔细观察3443两数发现什？（生讨）
师结：3443两数数字相位置数样
（4）读写50
师出示计数器表示50
师：数该写呢？位没时该样表示呢？（生答完成书）
桌交流数读法
（5）读写100
师：10十少？（师出示计数器图）该样读写呢？
师：右边起第位位第二位十位第三位百位
（6）较50100写法
师：较50100写法什点？
请朋友仔细想想读数写数时候位开始？（高位）
二课堂活动
1读出奖牌数师：第27届奥运会前5名奖牌数门中国代表队获第3名请朋友读读奖牌数
2游戏形式桌练
3生独立完成交流什样写
三结
节课学会什
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1通练学生进步熟练掌握100读写法
3步强化位置值计数中重作
教学重难点
强化位置值
教具
计数器棒
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
导入
二练
导入
朋友前节课学数100数100数组成读写100数朋友学？老师想考考家数会读？
二练
1（请生读）读数时该位起？（高位）
2白兔学遇困难帮帮？帮找出数学书中25页？38页？50页？79页？
3师：朋友真干帮助白兔白兔非常高兴准备送朋友3件礼物
4第件：数组成练请生读题完成订正
5第二件礼物
师出示33两3表示什？（请生答）生组讨象样两数字相数……
6第三件礼物数画珠
7完成P游戏找朋友
三结：节课学什？
教学反思
课时教学计划
课题
数序较
第课时数序
教学
目标
1利原认知基础加深100数序理解
2揭示数排列规律提高学生数感掌握水
教学重难点
揭示数排列规律数感掌握
教具
100数叙表
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
复：数数（开火车）
二探索新知
1教学例师填写第排
三练
复：数数（开火车）
师：学数100数学写数1序写100？天起学100数序（板：数序）
二探索新知
1教学例师填写第排
（1）出示例1
朋友请数序填空谁填快
（2）请朋友张表完成谁填快
（3）生独立完成 （4）生四组交流填样
（5）发现什？趣排列
（6）生讨汇报
（7）引导生交流感受数感
师：9698较觉9698样？4298？象老师样说说数数少？数数少？
三练
1课堂活动做题前提示学生数
2练师：朋友请31起数序点连起然熊干什？
3课堂活动4读题桌起读认识字问老师独立思考组交流什样选择全班汇报
四课堂节：天学什知
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
100数较
教学
目标
1方法较100数
2学生体会数学生活联系
重难点
学会较100数体会种方法结果致性
教具
棒直尺图
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
激情引新
三合作探究
1教学例2
2出示例3
四练
激情引新
师：美丽森林白兔灰兔采蘑菇突然争吵起认采蘑菇中白兔采51朵请裁判底谁采蘑菇？朋友门想裁判？裁判天起学：100数较（板书课题）
三合作探究
1教学例2
（1）请朋友学具盒中出棒堆棒？
（2）请135组学出51根棒246组学45根棒桌学谁谁少边较边说样
（3）（组讨交流谁说说样较）
（4）观察直尺找出41表示长度里里？38呢？
表示长度短什？
师总结：朋友刚通操作知道3841<号两书连起（板：38<41）读做3841
师现学门知道知兔采蘑菇
(5)指导书书什方法较会方法进行较
(6)引导生总结出较3841方法444十383十
两数十位数数十位较
38<41
2出示例3
请刚学较两数方法试着完成例3组学相互讨
23（）32 45（）43
组交流讨情况
师引导生总结：十位数相时样较？
生：十位相时位数较
3课堂结：天学什？学会什？什问题？
四练
1生完成交流较方法
2生独立完成订正
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1巩固100数序掌握较100数
2介绍十进制
3体会数学生活必联系
重难点
巩固较100数
教具
数字卡片
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
汇报调查情况
二练
三课堂结
汇报调查情况
二练
1学
师：开学日子森林里动物手着数字卡片学熊老师动物说：50朋友请幼园马老师动物说：50朋友请学
朋友帮助动物找该方？请连线方式帮帮
2P12 4题生独立完成组交流说说样较
3练三8先读懂题意师生起说说辆汽车说话号车2号车少数少3号车2号车数？生完成交流
4游戏猜数师讲明玩法桌朋友互玩
5数学文化知道？
请学图阅读认识字问老师组交流：幅连环画说件什事？知道满十前位进1？
三课堂结
节课学什？学会什？
教学反思
认识民币
课题
认识民币
教学
目标
1通购物情景图说明民币生活中作引发学生民币认知需求
2生明确民币单位元角分认识民币面值
重难点
认识民币面值
教具
面值等民币
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
情景引入
1出示情景图
二探索新知
1教学例1
三练
情景引入
1出示情景图
师：图什？请组学互相说说（生交流汇报）
师：现民生活水提高商场里商品应购买东西买东西民币知道民币？根生答师板：元角分
天起认识民币板课题：认识民币
二探索新知
1教学例1
师：学出带民币（请生组介绍手中民币面值）
生交流
师：知道20元50元100元背面图案防伪标志？
（生组交流）
师结：20元背面图案山水图防伪标志荷花
50元背面图案黄河口防伪标志工叔叔
100元背面图案山防伪标志毛席头（生观察）
师：认识民币？请告诉组学（生交流汇报）
时：新版10元50元100元纸币1分2分5分硬币1角
三练
1课堂活动1
师：图中表示兰兰方方源源丁丁希学捐钱请学数数捐少然填出
（生完成订正）
2练二1
师：学购物付钱面画O
3练二4课调查
（师出示硬币1分）
师：面值少呢？（1分）101分少？（10分）
知道10分1角谁谁少？间样关系？
（桌讨汇报）
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
认识民币
教学
目标
1通1张1元民币10张1角币相等1张1角民币10张1分币相等帮助生抽象出1元10角1角10分民币相邻单位间十进制关系
2通动手操作形式进行民币交换交换程中加深民币相邻单位间十进制关系认识
教材
分析
通动手操作深化民币相邻单位间十进制关系理解
教具
10张1角纸币101分硬币2张5角纸币1张1元纸币
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
谈话导入
二探索新知
1教学例2 1元10角
三练
四课堂结
谈话导入
师：认识民币面值认识民币？天老师朋友门起解民币相邻单位十进制关系
二探索新知
1教学例21元10角
（师出示1元民币）
师：说出张民币面值少？（1元）
（师出示1角纸币）
手：面值少呢？（1角）
（师出示10张1角纸币）
师：10张1角角呢？（10角）
师：知道1元10角间样关系？谁谁少？
（桌交流汇报）
生：1元10角
师：1元10角样1元等10角
板：1元10角
21角10分
（师出示1角纸币）
师：知道面值？（1角）
生：1角10分样1角等10分
师板：1角10分
3师结：通刚学知道1元10角1角10分亲动手换换民币？
4换换
（1）1角换（）2分（）5分2角换（）张1角
1元换（）张5角100元换（）张50元
20元换（）张10元10元换1张5元（）张1元
50元换2张20元（）张10元
师生读题
（2）动手操作
师：请朋友木讷出准备民币组学互相换换说说样填什？填出
（生组交流讨）
（3）生汇报完成结果订正
三练
1课堂活动2
组学互相换换说说什样换填出
2练二2
明确题意生完成师巡视指导
3练二3
生独立完成16分（）角（）分18角（）元（）角指导
四课堂结
天学什？什问题？
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
认识民币
教学
目标
1解民币价值
2引导赦免感运学知识解决日常生活中问题
重难点
运学知识解决日常生活中问题
教具
3张1元民币5张1角纸币
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
谈话导入
二新授
1教学例3
三练
四结
谈话导入
师：认识民币面值解民币相邻十进制关系进行简单换算天运知识解决实际生活问题
二新授
1教学例3
（1）图交流
师：请朋友仔细图然组交流图中什？
（引导生汇报种物品价目表读读孩子说话）
（2）解决问题
师：穿绿色背带裤女孩说买卷笔刀猜猜带少钱？什？
扎辫子姑娘问10元钱买文具盒剩少钱？知道？
1元钱学品？
（组讨）
1元钱买瓶胶水1支铅笔剩少钱？
果9元钱准备买东西？
（生组讨汇报）
提出数学问题？
（生分组交流汇报）
师：说说样爱惜民币样节约钱？
三练
1课堂活动
生组交流汇报
2练十8
理解题意组钱试补生动手操作
3练十1
生图知道什？
解决问题桌交流汇报
4练十11
图中知道什？组提问汇报
议仪提出数学问题
四结
天学什？学会什？
板书
设计
教学反思
位置
课题
辨认前左右
教学
目标
1通前辨认生体会生活位置方数学价值中培养学生思维灵活性学位置方积极性
2识左右利防卫描述物体相位置
3教育生爱护鸟便捕捉鸟谐类然关系
重难点
认识前左右利防卫描述物体相位置
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
情景引入
出示情景图
二探索新知
（）学例2
二）教学例1
1出示例1图
三课堂活动
情景引入
1请生仔细图
2生组交流
师：图中出什什前面什什面
什什面什什面
师提示生警察叔叔手指方两学生玩指南针两工纬仪测方位
（指南针纬仪课前请学生调查解）
师：谁知道指南针纬仪关知识请学介绍
天起学辨认左右前等方位
二探索新知
1请生仔细图什？
2请生找红笔圈起箭头指出前进方
3师：红军前面东军前面面呢？
4师：红面朋友？
5师：方前面朋友？
6师：图说说谁谁前面谁谁面？请组学讨（生讨交流）
7说说：教师前面面什？
生观察请生说
8练五2
生观察交流
谁跑前面谁跑面
谁跑松鼠前面谁跑乌龟面
跑松鼠面动物？
说
（二）教学例1
1出示例1图
师：请朋友观察图片认识字询问老师（生认识图片
师：朋友知道熊猫左边什？
判断谁左边谁举举左手左手着左边右手着边右边分清左右判断
说说谁谁左边谁谁右边？组讨
（生分组讨交流）
师：说说谁谁左边谁谁右边？组讨
（生分组讨交流）
师：说说熊猫边什？
熊猫边谁？谁够样说说？（组交流）
3课堂活动
读题完成桌互相检查
请生求摆放
4课堂活动3
师：行车公路右边性遵守条交通规？
公路觉遵守交通规红灯亮绿灯停马路走行道
5练五5
请生书倒正着汽车完成
三课堂活动
天学什？学什知识？什问题？
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
找座位
教学
目标
通找座位形式综合运前面知识时学生渗透坐标简单知识
重难点
体会生活中位置方数学价值
教具
课件
教 学 程
教 学 容
导 学 设 计
介绍
二新授
1出示课题
三练
四课堂结
介绍
师：介绍名字说出前边边左边右边谁？（生介绍）
二新授
1出示课题
天老师朋友起学找座位（板：找座位）
2参观教室
师：面讲台左边第组现请第组朋友起立
（第组起立）（师出示示意图）
师分请第组第二组第四组第五组第六组朋友起立
（师次出示示意图）
师：请朋友组？
横着离讲台第排次第二排……
（手边口述边板书：12345）
师：教师里排？
（师点排数生起立）
师：现请第排朋友起立（生起立）
第二排第三排……
师：知道教室中第组第排？
（师出示玲玲）
师：玲玲坐第组第排？指出？谁样边指边说？
3帮余4位朋友找位置
师：左边朋友什？兵兵说什？找出位置
红红说什？找出位置
巧巧说什？找出位置
军军说什？找出位置
桌朋友谁连
4黑板贴出四朋友
师：兵兵坐？协会贴出兵兵？
红红巧巧军军坐？谁贴？
点点佳佳位置？请找出黑板指出说说填书
巧巧坐第组第排？军军坐第组第排？
老师作兵兵边？军军饿边？
想坐教师？第组第排？
三练
1课堂活动4
读题理解题意连线方法完成
2 课堂活动5
桌朋友起认认什书？认识字问老师
数学书第层第格？第三层第四格什书？连环画右边什书？左边什书？
谁老师样提问？
3练五
图理解题意提示生中间观察
请生连线方法完成订正
四课堂结
天节课学知识？学什？什问题
教学反思
八 分类
课题
分类
教学
目标
1定含两素标准进行分类体会方法标准致性
2步养成组合作交流学学方法
3培养生动手动脑力
重难点
体会方法标准致性
教具
教学中图形学具
教学程
教学容
导学设计
新授
1教学例1
二练
新授
1教学例1
师：学学期已初步学分类关知识谁说说前样分类
请学门桌图形分类谁分块（生分类）
谁说说样分分成类？
学分真错现形状分类学举手
颜色分学？请形状相分意
请分组图形中颜色样？形状呢？说形状颜色相图分贼起样分发会？
师：请学桌图形分类
请听求：颜色形状相图形放起分完说说样分面组合作分
（组分类师巡视困难组提示：刚样分先样分饿样分）
学门刚发现朋友分块谁说说样分？
（生黑板展示边分边说分程）
师：学真干够通动手动脑组讨形式掌握分类方法面老师考考家
二练
1课堂活动1
读题动手操作抽生演示
2练十八2
理解题意先找飞找羽毛
3练十八3
组讨样分交流
教学反思
三 认识图形
课题
认识图形
教学
目标
1前面分类方法作图形认识通学生分类生初步感知图形特征
2通实物观察讨实物中抽象出图形概念
3说方法沟通面图形立体图形联系
重难点
初步感知图形特征实物中抽象出图形概念
教学程
教学容
导学设计
谈话导入
二新授
1教学例1
三练
谈话导入
师：节课学分类节课掌握分类方法图形分类
二新授
1教学例1
（1）出示例1图
师：里口算卡片手巾信封田字格日历著名样分
（观察四组讨交流）
师：什样分？
请件物品中选件印着画（生选择印画）
师：信封日历口算卡片样图形做长方形
（师出示长方形标准图板：长方形）
手巾田字格样图形做正方形
（师出示正方形标准图板书正方形）
师：请仔细观察正方形长方形什话说？桌交流
（生观察桌交流）
（2）说说
师：请朋友起手中长方体正方体摸摸面面什话想说？
（生仔细观察摸摸）
注意：强调生语准确长方体面长方形说成长方体长方形—）
师：请桌朋友互相说说长方体正方体面里？面什形状？
（生交流）
师：物体面长方形物体面长方形？
2教学例2
（1）出示例2图
师：里硬币红领巾钟流动红旗请分分类准备样分？
什分类？
请动手画画红领巾硬币画硬币时放纸面画（生动手画）
师：红领巾流动红旗样图形做圆
（师出示圆标准图板：圆）
（2）说说
师：请仔细观察圆柱体发现什？
引导生说：圆柱底面圆
师：知道物体面三角形物体面圆呢？桌互相说说
（生交流汇报）
（3）练六3
理解题意生完成师巡视
3课堂结：天学什？学什知识？
三练
1课堂活动1
（1）读题师巡视
2练六1 生独立完成
3 课堂活动2
生动手钉子板围图形组合作形式互相交流帮助
教学反思
课时教学计划
课题
认识图形练课
教学
目标
1摆摆涂涂数数活动中辨认区长方形正方形三角形圆回图形拼图
2图形拼摆活动中培养学生空间观念创新意识
重难点
辨认区长方形正方形三角形圆
教具
棒长方形正方形三角形圆图片
教学程
教学容
导学设计
摆摆
二拼拼
三涂涂
摆摆
课堂活动3
师：节课认识长方形正方形三角形棒摆出形状？
（生动手操作请生黑板演示）
二拼拼
请生出事先准备三角形圆长方形 正方形先请生书图形摆摆
师：手中图形拼出趣图形？请四组起合作拼图
（生合作拼图说说里图形拼图形？）
三涂涂
读题师巡视
教学反思
课时教学计划
课题
认识图形练课
教学
目标
1摆摆涂涂数数活动中辨认区长方形正方形三角形圆回图形拼图
2图形拼摆活动中培养学生空间观念创新意识
重难点
辨认区长方形正方形三角形圆
教具
棒长方形正方形三角形圆图片
教学程
教学容
导学设计
圈图形
二数数
三画画
圈图形
请生读题生完成师巡视指导订正
二数数
师：数图形时重复遗漏找出图形应该办呢？请学起想想办法
三画画
生完成交流
四余力生完成Ｐ31思考题
教学反思
四 100类加法减法()
课题
整十数加减整十数
教学
目标
1通实践活动理解初步掌握整十数加减整十数口算方法
2培养发展生动手操作进步提高学生计算力
3生通动手操作探究新知识体验学带成功感乐趣生感受数学知识源生活学数学知识帮助解决实际问题激发学生学积极性
重难点
整十数加减整十数算法计算程
教具
10捆棒
教学程
铺垫孕伏
二合作探索
2探索60—10
三课堂结
铺垫孕伏
1口算
2口令
两组出棒（：3捆棒说30里3十
接3十30
二合作探索
140+20
（1）创设情景（出示例1图）
师口述：3动物熊猫爷爷文具店买文具熊猫爷爷笑眯眯说：考考谁聪明左边4盒铅笔右边2盒铅笔盒10支少支？
（生口答列式：40+20）
（2）提出问题
40加20等少呢？请学棒摆摆数数算算谁先算出答案？想出方法？
（3）动手操作独立思考
学生动手操作摆学具师巡视进行指导交流想学开动脑筋方法？
（4）交流启发师生互动
（5）点拨提高
种算法作出适点评岩石出算法学生予肯定鼓励时引导学生理解算理梳理生算法
2探索60—10
（1）创设情景出示例2图
师口述：白兔熊猫爷爷文具店买铅笔熊猫爷爷笑眯眯问：6盒铅笔盒10支买走10支剩少支呢？
生列式：60—10
（2）提出问题
60—10等少呢？请朋友棒摆摆数数算算谁先算出答案想出方法？
（3）学合作交流
生动手操作独立思考分组相互交流启发师巡视学组进行交流指导
（4）分组汇报
组派代表汇报交流结果
3试试
50+30 9040
生完成书订正时说说样算？
4课堂活动
（1）摆摆填数
教材P37摆棒填数
（2）图填数
生图独立计算师巡视进行辅导
（3）游戏
两组进行练互相出题说算式说数
三课堂结
节课学什知识？学会什？什问题？
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
整十数加减整十数练课
教学
目标
1通练生进步掌握整十数加减整十数口算方法
2学会解决求数数问题
重难点
进步熟练整十数加减整十数口算方法
教具
课件
教学程
教学容
导学设计
复引入
二练
复引入
师：节课学什知识？节课运学知识进行练
二练
1计算练七12
生独立完成谁算快订正请生说说样算
2送信 先弄清题意连线方法完成
3练七4图
师：图中告诉什？求什？
列出算式进行计算？
第2题桌交流问题该解答？
4实践活动
两组准备10元20元50元民币张扮演顾客扮演售货员购买东西提出相应数学问题
5课堂结：
节课运什知识解决问题什问题？
教学反思
课时教学计划
课题
两位数加减两位数 第课时
第 课时
教学
目标
生掌握两位数加整十数位数方法结合种计算方法训练学生思维灵活性
重难点
掌握两位数加整十数位数方法
教具
棒
教学程
教学容
导学设计
创设情景引入新课
二探究新知
三合作探索加深认识
四巩固练
创设情景引入新课
师：（出示例1图）中秋节家庭团圆日子天强红代表学校爱心志愿者养老院老老带学门赠送月饼老带欢乐
二探究新知
1学例1
师：现算算少月饼（板：少月饼）
果知道盒10月饼回算少月饼？算式什麽？
生：23+30
师：23+30等少呢？面分组学互相说23+30麽想？结果少？
生讨汇报
师根生方法板书：（1）23334353
（2）20+305050+353
（3）十位2+355十3组成53
2学具操作巩固算法
34+30 24+30 35+20 15+40
（1）独立完成困难学生通摆棒完成
（2）组交流求选道说方法
（3）集体汇报
3学例2
（1）学整十数加位数
师：现求少月饼？先想算式什麽想样算？想算式写子
做互相交流
全班交流师板书：3+69 20+929
23 24 25 26 27 28 29
（2）学具操作巩固算法
41+5 53+3 24+2 13+5
独立完成组交流全班汇报
三合作探索加深认识
数学游戏：兔回家
32+20 32+5 32+10 35+4 32+3 32+50 32+40
活动步骤：1组合作卡片分类放兔子家里
2集体汇报分类情况
3卡片写结果
4较两位数家整十数家位数什麽方
强调：两位数加整十数十十想加位数变两数加位数位数想加十位变
四巩固练
41页1题求：独立完成板演全班订正
五结：天学什麽知识？
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
两位数减整十数位数
教学
目标
学生掌握两位数减整十数位数方法结合种计算方法训练学生思维
重难点
掌握两位数减整十数位数计算方法
教具
教学程
教学容
导学设计
创设情景引入新课
二探究新知
三练
创设情景引入新课
师：（出示情景图）华明54纸鹤中明折30余华折华折少？
二探究新知
（）学例1
1学两位数减整十数
师：求华折少纸鹤应该样列式？
生：54—30
会算？学生独立思考组交流
全班汇报503020 20+424
样算？
练：5720 5730 7660 9860
（二）组讨例786
1独立思考
2组交流
3全班汇报
4板书：862 70+272样算？
5练
854 797 964 574
6较两位数减整十数位数什麽？
强调：减整十数十位减位变减位数位减十位变
三练
142页12
2练六3
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
两位数加减两位数
第 课时
教学
目标
1理解进位加法算理会竖式计算
2引导学生种算法计算知道问题方法解决培养思维灵活性
3培养学生动探索知识精神
重难点
理解算理掌握方法
教具
棒计数器挂图
教学程
教学容
导学设计
创设情景激发兴趣
二探索新知
三天学什麽？
创设情景激发兴趣
学校朋友健康年组织体检年体检保健老师条查班数现六二班教室解什麽？（男生23女生22）
问：少？样列式？（23+22）
二探索新知
1教学例1
（1）独立思考计算23+22
（2）组交流
（3）全班交流
23+2043 43+245
23+2043 43+345
23+10+10+245……
2方法种方法想知道？
师：竖式计算
说明：32齐位位齐22齐十位十位齐相数位齐
3竖式麽加呢？讨
先算位算十位
4教学例2
医生准备茶杯时出现种情况（出示例2图）帮忙算算差少？
1）学生列式
（2）动手操作棒理解算理
（3）组交流全班交流
（4）学生书方法谁样？
三天学什麽？
四练45页1题
教学反思
课时教学计划
课题
例3
教学
目标
1学生进步掌握进位加减法算理掌握竖式书写格式
2感悟种算法掌握口算笔算方法
3熟练计算
重难点
竖式书写格式
教具
棒计数器
教学程
教学容
导学设计
复
二教学例3
三改错
复
35+23 7964
学生独立算说程
二教学例3
1引导学生独立计算
37+21 43+42 7833 9726
学生完成组交流
2竖式计算
学生独立练抽生板演
强调：相数位齐
三改错
150页4题
2游戏开锁46页1题
346页2题
4口算游戏
板书设计
教学反思
课时教学计划
课题
练容：练九3——10
教学
目标
1进步掌握口算两位熟加减两位数方法
2正确书写格式
3根实际提出问题解决问题
4提高计算力
重难点
根实际提出问题解决问题
教具
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1开火车（卡片）
2图计算书47页3题
问：样写算式？
二指导练
1送动物回家47页6题
2买玩具48页10题
（1）组讨提问写出相应算
（2）全班交流
（3）提什麽问？
347页7题
引导学生独立思考组讨全班交流
4思考题
66+○96○？
□○36+□？
教学反思
课时教学计划
课题
整理复
教学
目标
1引导学生回顾单元学知识构建知识结构
2学生熟练计算100进位（退位）加减法培养学生计算力
3学生历整理知识程感受数学学阶段节
重难点
熟练计算提高计算力
教学程
教学容
导学设计
谈话引入
二练
谈话引入复基知识
学第四单元知识天进行整理复
二练
149页1题制成卡片学生根卡片算式找家
2学生观察卡片算式特点卡片分类
3师画三间房子分标注整十数加整十数两位数加间整十数位数两位数加间两位数
4师：选房间道题说说样算？
5组织学生种算式进行汇报
6求学生第三间房子第算式竖式算
7总结纳：加减法朋友喜欢方法计算什麽方法十位相加减位相加减
8练
25+3 586
25+30 5820
25+33 5826
学生独立完成说说组算式什麽？计算时注意什麽？
950页5题袋鼠找妈妈学生独立完成
10夺红旗50页6题
记时练
教学反思
认识钟表
教学
目标
1解生活中时间认识钟面时针分针
2掌握整时时半约时表示方法
3会认读时间
4培养学生珍惜时间合理安排时间良惯
重难点
掌握整时时半约时表示方法会认读
教具
挂图实物钟面
教学程
教学容
导学设计
认识钟面
二教学整时
三认识时半
四教学例3
认识钟面
1出示题图什麽？
2认识种钟表
3认识时针分针
钟面什麽？112数字两根针长分针短时针
二教学整时
1图红什麽时候起床？麽知道？
什麽时候吃午饭？什麽时候放学？麽知道？
2纳：分针指着12时针指着时
3学生时间：8时7时
分针指12时针指9
三认识时半
1图幅图画什麽？什麽时间？
2学生独立认识组交流全班交流
3纳结：分针指着6时针指着89间8时半分针指者6时针指着910间9时半
4师：时半口语钟面时30分表示
5练
认时间：2时半6时30分10时30分
四教学例3
1图
（10红早校什麽时候？麽知道？
（2）红什麽时候美术课？麽知道？
2结：时针刚数接数约时
五练12 12
板书设计
教学反思
七 100加法减法(二)
课题
进位加法
教学
目标
1掌握进位加法口算方法解算法样性学会条理思考问题
2探索进位加法口算方法
3生活中提出问题解决问题
重难点
掌握进位加法口算方法
教学程
教学容
导学设计
复
二探究新知
三课堂活动
复
1口答
36里面（ ）十（ ）
8十3（ ）
2口算
8+9 7+5 73+6 7+52 36+10
3竖式计算
8+71 92+5
二探究新知
1教学例1
（1）出示例1图引导生思考：什麽？
（2）算少辆车？样列式？
（3）会算27+8？学生尝试练组交流
（4）计算时遇什麽问题？
引导学生摆棒边摆边说计算程
（5）学生汇报
8根棒中3根7根捆成捆
7+310 10+2030 30+535
27根中2根8根捆成捆
2+810 10+2030 30+535
7+815 20+1535
（6）口算竖式计算
学生练
问：竖式中1表示什麽？（位十位相加满十十位进）
2教学例2
（1）出示例9+75
（2）学生观察思考：样计算？
组交流
（3）学生汇报算法
三课堂活动
166页1题学生边摆边说然计算
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步理解算法
2进步掌握两位数加位数进位加法计算方法
重难点
1进步理解算法
2进步掌握两位数加位数进位加法计算方法
教学程
教学容
导学设计
基训
17+5 6+6 9+5 4+9 4+8 3+7 8+8 8+6 7+7 5+8 5+9 9+8
2竖式计算
47+6 8+59
结算法
二 指导练
167页3题
说说十位？学生独立完成
纳方法两位数加位数进位加法位相加满十十位进
组说算法全班口述
2学校举行运动会年级跳绳赛谁跳裁判
学生独立计算集体订正
3书67页2题
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步掌握两位数加位数进位加法口算方法
2熟练掌握笔算书写格式计算方法
3提高计算力
教学程
教学容
导学设计
复
二指导练
复
1开火车游戏
243+6 43+9
82+4 82+9
5+43 7+43
计算较异
相：两位数加位数
：第组位相加没满十
第二组位相加满十十位
二指导练
1想想错里
指出改正
2填空67页5题
学生独立完成订正
3连线
蝌蚪找妈妈学生独立完成
4思考题
83+8>（ ） （ ）+3２<６２
９+（ ）＝６７+（ ）
独立思考组讨
教学反思
课时教学计划
课题
两位数加两位数
教学
目标
1初步掌握两位数加两位数笔算口算方法解算法样性
2正确计算
3学会结合具体情况进行估算解释估算程
重难点
掌握两位数加两位数口算笔算方法
教具
课件棒
教学程
教学容
导学设计
复
二探索新知
三课堂活动
复
1开火车游戏
2笔算
35+42 35+7
二探索新知
1教学例3
（1）出示例3图见什麽？
明班36方班47参加春游算算少参加？
样列式？（36+47）
（2）先猜猜估计约少？
（3）组摆棒理解算法全班交流
（4）老师板书：30+4070 6+713 70+1383
（5）口算样算？
学生子笔算生板演问：竖式计算注意什麽？
（相数位齐位加起位相加满十十位进）
2练
58+35 64+29 46+28 77+13
先口算笔算
3较口算笔算异
：口算高位加起笔算位加起
相：位相加满十十位进
三课堂活动
书70页12
板书
设计
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步掌握两位数加两位数口算笔算方法
2提高计算力
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1口令（20进位加法）
2开火车游戏
3笔算：18+25
全班练板演问：笔算注意什麽？（相数位齐位加起位相加满十十位进）
二指导练
1计算72页1题
2改错72页3题
先判断改错
3填空
书73页5题说说样算快？
4笔算书73页 独立练
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步熟练掌握两位数加两位数计算方法
2正确计算
3提高计算力
重难点
进步熟练掌握两位数加两位数计算方法
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1口答
20进位加法
2两位数加位数
二指导练
1计算
38+27 54+39 26+16 44+25
56+25 39+33 29+39 27+27
全班练学生板演做完结笔算方法
2谁先登山顶
渗透连加
3写算式赛
规定时间写出56加法算式
4买玩具74页11题
先图种玩具？种玩具价钱？40元准备买什麽？
提什麽问题？
5思考题
林计算58加数时数加58十位结果98认正确结果少？
组交流全班交流
教学反思
退位减法
课题
退位减法
教学
目标
1通实践活动合作交流独立思考探讨两位减位数退位减法计算方法
2掌握位够减十位退作十减算理
3培养学生合作学力胆交流想法学会倾听
重难点
探索理解退位减法口算方法
教学程
教学容
导学设计
复
二创设情景
三探索新知
四教学例2
五课堂活动
复
1开火车
126 127 128 136 145
2623 84 4632 95 354
2讨262计算方法
二创设情景
1出示情景图问：发现什麽？样知道？
2学生观察思考
交流：34乒乓球数数方法
盒103盒30加434
女孩说：领6乒乓球算算身少？
3谁三句话说图意？（原34乒乓球走6剩？）
三探索新知
1引导学生列式346试试会算？
2学生讨交流算法
346位够减麽办？
引导学生棒探索算法
3学生汇报
91）开捆棒4根起14根14里走6根剩8根合起28根
1468 8+2028
（2）开捆10根里走6根
1064 4+48 20+828
4引导学生书方法书样？
样算？
5竖式计算
位4减6够开捆十位作十位4合起14减68齐位写8十位1剩2齐十位写2
问：位够减麽办？
四教学例2
1出示例2会算？
2独立完成组交流
五课堂活动
1完成76页
2口令
教学反思
板书设计
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步掌握两位数减位数计算方法
2提高计算力
重难点
教学程
教学容
导学设计
基训
二练指导
基训
1开火车
118 123 125 136 145 149 158 168 167 178
2竖式计算
328
全班练学生板演
问计算书注意什麽？（相市委齐位减起位够减十作十减）
二练指导
1口算77页1题
2算算剩少条船？
填载书集体订正
3改错
先判断改错
477页2题
教学反思
课时教学计划
课题
练课
重难点
1进步提高计算力熟练掌握两位数减位数计算方法
2根图提出问题解决问题
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1开火车
156 138 124 128 169 178 338
429 425 566 568 475 259
2笔算648
问：样笔算？注意什麽？
独立练集体订正
二指导练
1车77页4题
2分苹果
学生独立完成
3猫捉鱼书78页6题
独立练
4解决问题
图什麽？
（1）客车汽车少？
（2）组谈提什麽问题？
（3）样解答？
（4）全班交流
5思考题
组讨
教学反思
课时教学计划
课题
例3
教学
目标
1探讨两位数减两位数计算方法
2掌握位够减十位作十减
3正确计算
重难点
1探讨两位数减两位数计算方法
2掌握位够减十位作十减
教学程
教学容
导学设计
复
二探索新知
三课堂活动
复
1开火车
179 189 114 126 137 357 278
2笔算
448
全班练问：计算时注意什麽？
二探索新知
1出示例3图学生观察
23句话说图意
3右边32层楼左边19层楼右边左边高层？
问：样列式？3219
4先估算约少？
5引导学生摆棒理解算法
学生汇报：1293 201010 10+313
1091 1+23 201010 10+313
6竖式计算
学生完成问：位2减9够麽办？
计算时注意什麽？
三课堂活动
11题
摆摆算算
2 计算
五结节课学什麽？
教学反思
板书设计
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步掌握两位数减两位数计算方法
2提高计算力
3提高实际解决问题力
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1口算
出示卡片
2笔算5428
问：笔算注意什麽？
相数位齐位减起位够减十位作十减
二指导练
1计算
2找朋友
书81页3题学生独立完成
3书82页5题
观察丰收果园图柠檬92筐橘子78筐柚子69筐
91）柠檬橘子少？
（2）柚子橘子少少？
（4）会提什问？
组讨
教学反思
课时教学计划
课题
练课
教学
目标
1进步熟练掌握两位数减两位数计算方法
2提高计算力
3提高实际解决问题力
教学程
教学容
导学设计
基训
二指导练
基训
1开火车
20减法两位数减位数
2抽生说计算方法
二指导练
1计算
6854 7154 3619 6259
学生完成结方法
2活动
82页6题图说条件
美术组38合唱队67
（1）合唱队美术组少？
（2）提什麽问题？
（3）组交流
3思考题
991881 992772 993663
算式什麽规律？会写？
引导学生观察：减数差减数间关系出位1+89十位8+19
组交流
教学反思
课时教学计划
课题
连加
教学
目标
1掌握连加计算方法
2培养独立学力合作意识养成良学惯
3感受数学源生活生活处处数学体连数学价值
重难点
探索连加算法
教学程
教学容
导学设计
创设情景
二探索算法
创设情景
1出示例1图年级三班朋友加入少先队情况
（1）第队13
（2）第二队10
（3）第三队12
2引导学生理解话框容
3师：班约少？
学生思考回答
二探索算法
1计算班少？样列式？
2揭示课题：连加
3鼓励学生种算法计算
独立思考尝试练
组交流全班汇报
甲：10+10+1030 3+25 30+535
乙：13+1023 23+1235
……
4什麽方法算？
书71页
问：先算什麽？写什麽？然呢？
5列竖式注意什麽？
相数位齐位加起位相加满十十位进
三练
172页1（1）棒写算式
272页2题学生独立完成
3游戏74页10题谁红花？
四结节课学会什麽？
教学反思
连减
教学
目标
1掌握连减计算方法
2竖式计算书写格式
3培养独立练力合作意识养成良惯
重难点
1掌握连减计算方法
2竖式计算书写格式
教学程
教学容
导学设计
复
二探索新知
三练
复
笔算15+3 8+27
全班练抽生板演
二探索新知
1创设情景出示情景图
2学生图说说图意
书包30元文具盒14元红50元买书包噶文具盒应找回少钱？
3计算应找回少元样列式？503014
揭示课题：连减
5学生尝试练
组交流汇报
6板书：30+1444 50446 503020 20146
7样算？
学生子竖式计算板演
书否样？
7竖式计算注意什麽？
强调：位够减十位作十减
三练
180页1
282页8题
3竖式计算82页8
教学反思
课时教学计划
课题
整理复
教学
目标
1回顾单元容构建知识技结构体系
2熟练计算100加减法提高计算力
3历整理复初步感受数学学阶段性结
4初步学系统整理知识技体系方法
重难点
熟练计算100加减法提高计算力
教学程
教学容
导学设计
谈话引入
二组活动复
谈话引入
1提求书64—82页想想部分学什麽？
学生书思考汇报
2全班交流板书
二组活动复
1出示84页1题
请找出进位加法退位减法
（2）组讨汇报
2组选道题说说计算方法
3组织学生交流
师：计算中家选认方法计算注意相加满十十位进够减十位退作十减
4计算
84页1题
85页4题
5练
84页2题
学生独立完成
6速度练
84页5题
786页9题
学生讨完成
教学反思
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