第6课球形状
(教材P54～55)
授课时间：______________累计____1____课时
球形状
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道球太阳月球样球体
2知道球太阳系中颗行星
科学探究目标
1运模拟实验方法收集信息证推理解释描述球球体观点
2初步历类认识球形状探索程
科学态度目标
1感受古认识球形状程中孜孜倦努力提高科学探索兴趣
2积极参模拟实验乐学分享交流实验发现
科学技术社会环境目标
1解技术进步更认识然现象发现更然规律
2感受然规律发现需历懈探索
教学重难点
重点：运模拟实验方法推理解释描述球球体观点
难点：体会类探索未知艰难提高科学探索兴趣
教学准备
学生准备：球(健身球等)船模手电筒球(乒乓球等)方块纸板球仪学生活动手册
教师准备：教学课件麦哲伦船队环球航海图月食图片海行船影资料
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P54球图片)现代科学技术发达外太空中拍摄球美丽景象确定球球体然类球形状认识历漫长程
2提问：科技发达古代认识球形状？(预设：观察线实考察)时认球什形状呢？(预设：古代绝数认天圆方)
3揭题：节课回溯类认识球形状历程吧(板书：球形状)
设计意图通提问科技发达古代认识球形状？聚焦问题背景学生铺垫学生古代视角进行思考
探索研讨
探索：提出猜想
1渡：设想果回古代站时猜测出球什形状？(预设：)
2活动：指导学生进行猜想分享
3提问：(教学提示：展示教材P54天圆方假想图)绝数古认天圆方什会提出样猜想？(预设：古代没科学技术支撑实考察观察天空猜测天形状天空弧度似圆古出天圆方推断)
4渡：肉眼观察古认识世界种方法观察现象作猜想证生活中现象部分推测球球体究竟什样现象天圆方观点产生怀疑呢？继续天课程学
设计意图解古球形状法学生带入古代生活学生体会古没科技力量时探索未知艰难
探索二：验证猜想
1讲解：(教学提示：展示海行船影资料月食图片)海边观察远方驶船发现总先帆顶然逐渐船身月食时观察球投射月球影子总圆形现象推测球球体
2提问：节课通模拟两种现象实验验证球球体猜想(教学提示：出示模拟行船实验材料)材料分模拟什？(预设：船模模拟船健身球模拟球形表桌面模拟方形表)
3布置务：现请家分组进行模拟实验验证猜想完成实验帮助卡
4渡：刚刚完成模拟行船实验接通模拟月食进步验证球球体猜想
5提问：(教学提示：出示模拟月食实验材料)材料分模拟什？(预设：手电筒模拟太阳光乒乓球方块模拟形状球白色纸板模拟月球表面)
6布置务：现请分组进行模拟实验验证猜想完成实验帮助卡
设计意图通两生活现象进行模拟学生深刻认识球球体解释两种生活现象
探索三：实践证——麦哲伦船队环球航海
1渡：然现象表明球球体数接受观点1519年航海家麦哲伦带领船队着方航行3年船队回出发开始接受球球体观点
2活动：展示麦哲伦船队环球航海图引导学生仔细观察
3演示：利球仪演示麦哲伦船队环球航海引导学生认真观
4结：麦哲伦船队环球航海种实际测试样获证逐渐接受球球体观点
设计意图利球仪做示范帮助学生更理解麦哲伦船队航海旅行证明球球体
研讨汇报
拓展结
结：球形状认识类历漫长艰辛程接起回顾类认识球形状概程吧
设计意图引导学生回顾类认识球形状历程学生体会类探索未知艰难科技力量发展认识带影响
板书设计
教学反思
课重点引导学生解类认识球形状曲折程学生知道球球体知道类认识球形状程节课通课件展示教材信息做模拟实验等方式学生全方位展现类认识球形状程学生认识球球体常识类通艰辛漫长探索出断修正认识程类探索然断求真程
节课放手学生学实验讨汇报出结掌握球形状相关知识整节课容进行总结完成教学目标节课教学难度教学环节时间非常紧凑注意时间安排课堂纪律维持
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P44第二三题
二判断题
1球太阳颗天然卫星( )
2天圆方观点定科学性( )
3手电筒射球形物体投影方形( )
4球方直前行够回出发点( )
三选择题
1模拟帆船球面面航行实验中观察者眼睛保持( )
A俯视 B．视 C．仰视
2月食时观察球投射月球影子总( )
A方形 B．规 C．圆形
3类球形状认识程概括( )
A观察猜测—实践证明—现象推断
B现象推断—观察猜测—实践证明
C观察猜测—现象推断—实践证明
参考答案
二1× 2× 3× 4√
三1B 2C 3C
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(教材P54～55)
授课时间：______________累计____1____课时
球形状
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道球太阳月球样球体
2知道球太阳系中颗行星
科学探究目标
1运模拟实验方法收集信息证推理解释描述球球体观点
2初步历类认识球形状探索程
科学态度目标
1感受古认识球形状程中孜孜倦努力提高科学探索兴趣
2积极参模拟实验乐学分享交流实验发现
科学技术社会环境目标
1解技术进步更认识然现象发现更然规律
2感受然规律发现需历懈探索
教学重难点
重点：运模拟实验方法推理解释描述球球体观点
难点：体会类探索未知艰难提高科学探索兴趣
教学准备
学生准备：球(健身球等)船模手电筒球(乒乓球等)方块纸板球仪学生活动手册
教师准备：教学课件麦哲伦船队环球航海图月食图片海行船影资料
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P54球图片)现代科学技术发达外太空中拍摄球美丽景象确定球球体然类球形状认识历漫长程
2提问：科技发达古代认识球形状？(预设：观察线实考察)时认球什形状呢？(预设：古代绝数认天圆方)
3揭题：节课回溯类认识球形状历程吧(板书：球形状)
设计意图通提问科技发达古代认识球形状？聚焦问题背景学生铺垫学生古代视角进行思考
探索研讨
探索：提出猜想
1渡：设想果回古代站时猜测出球什形状？(预设：)
2活动：指导学生进行猜想分享
3提问：(教学提示：展示教材P54天圆方假想图)绝数古认天圆方什会提出样猜想？(预设：古代没科学技术支撑实考察观察天空猜测天形状天空弧度似圆古出天圆方推断)
4渡：肉眼观察古认识世界种方法观察现象作猜想证生活中现象部分推测球球体究竟什样现象天圆方观点产生怀疑呢？继续天课程学
设计意图解古球形状法学生带入古代生活学生体会古没科技力量时探索未知艰难
探索二：验证猜想
1讲解：(教学提示：展示海行船影资料月食图片)海边观察远方驶船发现总先帆顶然逐渐船身月食时观察球投射月球影子总圆形现象推测球球体
2提问：节课通模拟两种现象实验验证球球体猜想(教学提示：出示模拟行船实验材料)材料分模拟什？(预设：船模模拟船健身球模拟球形表桌面模拟方形表)
3布置务：现请家分组进行模拟实验验证猜想完成实验帮助卡
4渡：刚刚完成模拟行船实验接通模拟月食进步验证球球体猜想
5提问：(教学提示：出示模拟月食实验材料)材料分模拟什？(预设：手电筒模拟太阳光乒乓球方块模拟形状球白色纸板模拟月球表面)
6布置务：现请分组进行模拟实验验证猜想完成实验帮助卡
设计意图通两生活现象进行模拟学生深刻认识球球体解释两种生活现象
探索三：实践证——麦哲伦船队环球航海
1渡：然现象表明球球体数接受观点1519年航海家麦哲伦带领船队着方航行3年船队回出发开始接受球球体观点
2活动：展示麦哲伦船队环球航海图引导学生仔细观察
3演示：利球仪演示麦哲伦船队环球航海引导学生认真观
4结：麦哲伦船队环球航海种实际测试样获证逐渐接受球球体观点
设计意图利球仪做示范帮助学生更理解麦哲伦船队航海旅行证明球球体
研讨汇报
拓展结
结：球形状认识类历漫长艰辛程接起回顾类认识球形状概程吧
设计意图引导学生回顾类认识球形状历程学生体会类探索未知艰难科技力量发展认识带影响
板书设计
教学反思
课重点引导学生解类认识球形状曲折程学生知道球球体知道类认识球形状程节课通课件展示教材信息做模拟实验等方式学生全方位展现类认识球形状程学生认识球球体常识类通艰辛漫长探索出断修正认识程类探索然断求真程
节课放手学生学实验讨汇报出结掌握球形状相关知识整节课容进行总结完成教学目标节课教学难度教学环节时间非常紧凑注意时间安排课堂纪律维持
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P44第二三题
二判断题
1球太阳颗天然卫星( )
2天圆方观点定科学性( )
3手电筒射球形物体投影方形( )
4球方直前行够回出发点( )
三选择题
1模拟帆船球面面航行实验中观察者眼睛保持( )
A俯视 B．视 C．仰视
2月食时观察球投射月球影子总( )
A方形 B．规 C．圆形
3类球形状认识程概括( )
A观察猜测—实践证明—现象推断
B现象推断—观察猜测—实践证明
C观察猜测—现象推断—实践证明
参考答案
二1× 2× 3× 4√
三1B 2C 3C
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