八年级语文线线教学衔接方案
巩固线教学容弥补线教学足计划开学重点排查学生单词短语语法知识掌握情况样网课期间掌握学弥补机会仅关注优秀学生关注没中等生层次学生学获
网课基情况表
xxxx 教师线授课活动2月26日启动历三阶段第阶段作古诗名著导读古文等专题教学第二阶段教学容更加丰富课型更样题课整理课拓展课新授课等第三阶段新学期教材里容稳扎稳循序渐进线县教师发展中心组织名优教师专题授课方式统进行线校组织课老师参加堂听课做学生作业批改学情反馈
二教学衔接建议
（）第单元
1识字写字：
2阅读教学：
3口语交际：
4作指导：重点落实单元作求抓住重点写出特点外老师关注学生作文选材重点表达方式会条理定序写建议开辟块风俗展板展示学生作
5语文园：根班级实际情况查漏补缺尤关注百分二十学生辅导
（二）第二单元
1识字写字：
2阅读教学：单元名著节选阅读面整书阅读展开阅读指导落实语文素——助作品梗概解名著容时学生需历通读梗概提炼标题梳理情节勾连情节成完整事程网课通课型做指导重点容教师通批改班级学生作业时发现情况针性利单元推荐阅读书籍者阅读书籍概括标题梳理情节图等技进行指导学生表达更加清楚简洁落实语文素二——印象深刻物事情节交流感受时引导学生回忆前阅读单篇说学历回顾抓住物动作语言神态心理活动感受物形象方法引导学生篇文章阅读渡书阅读学生掌握品读物形象方法尤学会原单评价走元立体评价样注意发现班学生交流物形象时表达否清晰理进行针性指导具体根班学生掌握情况安排1—2课时
3口语交际快乐读书吧：通合适方式解班学生教材推荐四书阅读情况没认真阅读学生想办法激发学生阅读兴趣解阅读困难指导补读注重读书方法指导鼓励全体学生通种方式开展读书交流活动少组织次全班范围适合班实际全班读书交流活动课外相结合角度展示学生读书成果说听活动中指导学生学运原文中容清晰表达观点方法尤鼓励学生角度元立体评价物鼓励学生发现建议安排1课时
4作指导：条件进行面批解学生写作品梗概作程指导学生运阅读中学提炼标题等方法整理作品梗概创设真实交情境——班级书推荐会——促进单元作交流学生体会作种交需时进步联系单元整体帮助学生明白助作品梗概解名著容阅读名著写作品梗概间关系帮助学生养成良记读书笔记分享读书感受等惯采班级交流角等空间占具体课时
5语文园：根班级实际情况查漏补缺尤关注百分二十学生辅导
（三）第四单元
1识字写字：
2阅读教学：根班学生实际情况做方面衔接：学方法运引导学生进步增强文体意识学会运学文体方法较熟练运概括标题方法整理叙事类文章中事件握文章容较熟练批注品读物外貌言行描写中体会物品质较熟练运查找筛选文字资料图片资料影资料帮助理解古诗年代久远文学作品……结合作业完成情况设计相应练指导学生清楚明白表达理解二议文学民服务学生接触第篇议文学时定难度建议教师观网课基础做相应补充教学结合文章重点语段设计联读练指导学生发现文章观点学会发现文章句子句子段落段落间逻辑关系体会文章语言严谨三重视发挥文育作结合语文活动学生学典诗词革命题材文程中受情感熏陶培养学生远理想信念高尚道德情操四单元中明确求背诵默写语言材料解学生完成情况进
3口语交际：课教学网课没安排需教师课时落实教学
4作指导：建议通面批全班性作交流相结合方式组织作成果分享重点交流精彩开头结尾首尾呼应材料表达努力开学生作思路学根作容选择合适表达方式
5语文园：根班级实际情况查漏补缺条件设计咏物诗专题整理课时关注20学生辅导
复回顾
单元容分四课时进行复回顾单词短语课文等基础性知识通听写检查背诵方式强化学生记忆第单元开始教师带领学进行学容进行复回顾复容特顾假期学力差态度端正孩子部分孩子够学知识解掌握程容循序渐进顾学力强学家时已学错复回顾时设计梯度练学余力学兴趣收获复回顾中注意观察学生四单元容掌握情况时学效果学分享家学方式方法教育学生律重性整理单元知识学方法注意提升学方法学科素养养成
二摸底测评
检测涉知识点般知识点没掌握学生老师做记录利组互助等形式进行辅导重点难点知识点课堂问题形式组织学生讨通交流发言次化
测评组花精力做试卷分析班里学生排查记录班级整体情况进行评估分析掌握信息越全面细致越利步教学开展
3性化辅导
分析部分学生学困真正原学态度学方法家庭教育学校教育四方面入手采取措施进行学状态改善：
（1） 帮助学困生分析现状学生明白知识点方面存足造成足原原客观原进行思想教育端正态度明确学方理解学现状鼓励学生做迎难
（2） 设计针性作业学困生适降低作业难度数量学困生学缓时间保护学困生迎难信心
（3） 家长密切联系解孩子家庭情况家学状态家长时解孩子学水校情况学生学困难生活困难全力帮助解决家校合力帮助学困生进步家长孩子感受老师关心
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巩固线教学容弥补线教学足计划开学重点排查学生单词短语语法知识掌握情况样网课期间掌握学弥补机会仅关注优秀学生关注没中等生层次学生学获
网课基情况表
xxxx 教师线授课活动2月26日启动历三阶段第阶段作古诗名著导读古文等专题教学第二阶段教学容更加丰富课型更样题课整理课拓展课新授课等第三阶段新学期教材里容稳扎稳循序渐进线县教师发展中心组织名优教师专题授课方式统进行线校组织课老师参加堂听课做学生作业批改学情反馈
二教学衔接建议
（）第单元
1识字写字：
2阅读教学：
3口语交际：
4作指导：重点落实单元作求抓住重点写出特点外老师关注学生作文选材重点表达方式会条理定序写建议开辟块风俗展板展示学生作
5语文园：根班级实际情况查漏补缺尤关注百分二十学生辅导
（二）第二单元
1识字写字：
2阅读教学：单元名著节选阅读面整书阅读展开阅读指导落实语文素——助作品梗概解名著容时学生需历通读梗概提炼标题梳理情节勾连情节成完整事程网课通课型做指导重点容教师通批改班级学生作业时发现情况针性利单元推荐阅读书籍者阅读书籍概括标题梳理情节图等技进行指导学生表达更加清楚简洁落实语文素二——印象深刻物事情节交流感受时引导学生回忆前阅读单篇说学历回顾抓住物动作语言神态心理活动感受物形象方法引导学生篇文章阅读渡书阅读学生掌握品读物形象方法尤学会原单评价走元立体评价样注意发现班学生交流物形象时表达否清晰理进行针性指导具体根班学生掌握情况安排1—2课时
3口语交际快乐读书吧：通合适方式解班学生教材推荐四书阅读情况没认真阅读学生想办法激发学生阅读兴趣解阅读困难指导补读注重读书方法指导鼓励全体学生通种方式开展读书交流活动少组织次全班范围适合班实际全班读书交流活动课外相结合角度展示学生读书成果说听活动中指导学生学运原文中容清晰表达观点方法尤鼓励学生角度元立体评价物鼓励学生发现建议安排1课时
4作指导：条件进行面批解学生写作品梗概作程指导学生运阅读中学提炼标题等方法整理作品梗概创设真实交情境——班级书推荐会——促进单元作交流学生体会作种交需时进步联系单元整体帮助学生明白助作品梗概解名著容阅读名著写作品梗概间关系帮助学生养成良记读书笔记分享读书感受等惯采班级交流角等空间占具体课时
5语文园：根班级实际情况查漏补缺尤关注百分二十学生辅导
（三）第四单元
1识字写字：
2阅读教学：根班学生实际情况做方面衔接：学方法运引导学生进步增强文体意识学会运学文体方法较熟练运概括标题方法整理叙事类文章中事件握文章容较熟练批注品读物外貌言行描写中体会物品质较熟练运查找筛选文字资料图片资料影资料帮助理解古诗年代久远文学作品……结合作业完成情况设计相应练指导学生清楚明白表达理解二议文学民服务学生接触第篇议文学时定难度建议教师观网课基础做相应补充教学结合文章重点语段设计联读练指导学生发现文章观点学会发现文章句子句子段落段落间逻辑关系体会文章语言严谨三重视发挥文育作结合语文活动学生学典诗词革命题材文程中受情感熏陶培养学生远理想信念高尚道德情操四单元中明确求背诵默写语言材料解学生完成情况进
3口语交际：课教学网课没安排需教师课时落实教学
4作指导：建议通面批全班性作交流相结合方式组织作成果分享重点交流精彩开头结尾首尾呼应材料表达努力开学生作思路学根作容选择合适表达方式
5语文园：根班级实际情况查漏补缺条件设计咏物诗专题整理课时关注20学生辅导
复回顾
单元容分四课时进行复回顾单词短语课文等基础性知识通听写检查背诵方式强化学生记忆第单元开始教师带领学进行学容进行复回顾复容特顾假期学力差态度端正孩子部分孩子够学知识解掌握程容循序渐进顾学力强学家时已学错复回顾时设计梯度练学余力学兴趣收获复回顾中注意观察学生四单元容掌握情况时学效果学分享家学方式方法教育学生律重性整理单元知识学方法注意提升学方法学科素养养成
二摸底测评
检测涉知识点般知识点没掌握学生老师做记录利组互助等形式进行辅导重点难点知识点课堂问题形式组织学生讨通交流发言次化
测评组花精力做试卷分析班里学生排查记录班级整体情况进行评估分析掌握信息越全面细致越利步教学开展
3性化辅导
分析部分学生学困真正原学态度学方法家庭教育学校教育四方面入手采取措施进行学状态改善：
（1） 帮助学困生分析现状学生明白知识点方面存足造成足原原客观原进行思想教育端正态度明确学方理解学现状鼓励学生做迎难
（2） 设计针性作业学困生适降低作业难度数量学困生学缓时间保护学困生迎难信心
（3） 家长密切联系解孩子家庭情况家学状态家长时解孩子学水校情况学生学困难生活困难全力帮助解决家校合力帮助学困生进步家长孩子感受老师关心
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