3接
教学容
课首童诗作者童然语言讲孩奈快乐天表现孩子乐观生活态度首童诗简明易懂学生需读遍理解容教学中引导学生走入课文描绘情境中尊重学生体位读理解课文容知道孩子遇心事调整心态快乐接中感受孩子幸福童年
二教学目
1正确认读十三生字会写田字格里七生字
2感情朗读课文理解课文容
3体会孩子做事积极乐观心态
三课前准备
1教学辅助课件(老师)
2理解踩影子跳房子游戏(学生)
四课时安排：2课时
五教学程
第课时
谈话引入激发兴趣
1谈话导入：
(1)孩子定喜欢玩游戏吧说说爱玩游戏？
(2)(出示踩影子〞图片)知道两朋友玩什游戏？知道玩？(学生说)
2结合图片老师简介游戏玩法播放踩影子〞游戏视频
3玩游戏快乐快乐事件？()身边快乐事接(板书课题)
4齐读课题认读接〞生字理解接〞里继续连续意思
二识记生字初读课文
1读课文
(1)助拼音课文读读遇熟悉字画出读遍读遍事读(生读课文老师巡视)
(2)喜欢方法识记生字
2检查生字
出示生字词：
睡觉 做梦 种样 伙伴 趣
(1)指导读注意读准舌音〞做梦〞做〞翘舌音种样〞种〞〞〞
(2)指名老师带着学读
(3)开火车读
(4)指名读
3兴趣识字
(1)熟字加偏旁方法：梦种样趣
①旧字加偏旁游戏读生字：
林＋( )＝梦 羊＋( )＝样
中＋( )＝种 取＋( )＝趣
②结合〞认识新部首卩〞
③趣〞半包围构造字注意走〞笔长托住取〞字
(2)说说识记字什方法
预设：
①伙伴〞两字左右构造加加〞方法识记字形：亻＋火＝伙亻＋半＝伴
②接〞部件组合法记字形左边扌〞右边立〞女〞字组成接〞
③生字巧记：
〞——走寸〞
〞——斯斯文文走〞
(3)指导书写：
①种〞样〞左右构造字书写时候注意两字左窄右宽禾〞木〞作部首时笔变成点
②〞〞半包围构造字书写时注意辶〞三笔写成第二笔笔画名称横折折撇〞书写点：先外辶〞第二笔横中线起笔第折短点捺舒展
(4)老师范写学生仿写
三读课文理解意
1带着生字词读课文求：字音读准句子读通
2指名分节读课文学生边听边考虑：〞历？
3出示填空
月夜正玩着____________听着：__________________〞
正做着____________听见：__________________〞
正伙伴玩着____________操场__________________________
四布置作业
1书写生字种样伙伴〞
2流利朗读课文
第二课时
复旧知
1谈话：朋友记节课认识朋友？(记)朋友历三件事？(玩踩影子时回家睡觉做梦时起床学伙伴玩跳房子时课铃响)哦真——接(板书课题)节课孩子历想
2开火车读课文词语
3指名节朗读课文
二精读容
1指导学第节
(1)老师范读第节学生读指导读化音会〞带唉啊呢〞句子
(2)孩子什时候玩踩影子〞游戏？(月夜)玩样？出？(第三句话)
(3)指导朗读第二第三行诗
师引读：呀正玩快乐——快回家睡觉〞(学生接)指导读出焦急语气声音洪亮语气扬读出〞感觉
师引读：听声孩子想？(学生接第三行诗)唉〞读出惜语气重读想〞〞读出孩子惜情
(4)孩子快乐？(没)想？
〞里什意思？(表示转折说明孩子角度考虑问题)
(5)带着感情指名读第节
2学第二节
(1)读读答复列问题
出示学提示：①正做着梦孩子听见什？
②先想？然想？
(2)指名读第二节
3学第三节
(1)读读说说明白方
预设：跳房子玩？(老师配合视频讲解跳房子游戏)
(2)说说读懂什
(3)读第三节
4齐读节注意读出疑问语气
三总结全文
1朋友读事懂什？(点：①遇事学会角度考虑②文中孩子样保持积极乐观心态)
2想想没文中孩子相似历先桌说说讲学听
板书设计
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教学容
课首童诗作者童然语言讲孩奈快乐天表现孩子乐观生活态度首童诗简明易懂学生需读遍理解容教学中引导学生走入课文描绘情境中尊重学生体位读理解课文容知道孩子遇心事调整心态快乐接中感受孩子幸福童年
二教学目
1正确认读十三生字会写田字格里七生字
2感情朗读课文理解课文容
3体会孩子做事积极乐观心态
三课前准备
1教学辅助课件(老师)
2理解踩影子跳房子游戏(学生)
四课时安排：2课时
五教学程
第课时
谈话引入激发兴趣
1谈话导入：
(1)孩子定喜欢玩游戏吧说说爱玩游戏？
(2)(出示踩影子〞图片)知道两朋友玩什游戏？知道玩？(学生说)
2结合图片老师简介游戏玩法播放踩影子〞游戏视频
3玩游戏快乐快乐事件？()身边快乐事接(板书课题)
4齐读课题认读接〞生字理解接〞里继续连续意思
二识记生字初读课文
1读课文
(1)助拼音课文读读遇熟悉字画出读遍读遍事读(生读课文老师巡视)
(2)喜欢方法识记生字
2检查生字
出示生字词：
睡觉 做梦 种样 伙伴 趣
(1)指导读注意读准舌音〞做梦〞做〞翘舌音种样〞种〞〞〞
(2)指名老师带着学读
(3)开火车读
(4)指名读
3兴趣识字
(1)熟字加偏旁方法：梦种样趣
①旧字加偏旁游戏读生字：
林＋( )＝梦 羊＋( )＝样
中＋( )＝种 取＋( )＝趣
②结合〞认识新部首卩〞
③趣〞半包围构造字注意走〞笔长托住取〞字
(2)说说识记字什方法
预设：
①伙伴〞两字左右构造加加〞方法识记字形：亻＋火＝伙亻＋半＝伴
②接〞部件组合法记字形左边扌〞右边立〞女〞字组成接〞
③生字巧记：
〞——走寸〞
〞——斯斯文文走〞
(3)指导书写：
①种〞样〞左右构造字书写时候注意两字左窄右宽禾〞木〞作部首时笔变成点
②〞〞半包围构造字书写时注意辶〞三笔写成第二笔笔画名称横折折撇〞书写点：先外辶〞第二笔横中线起笔第折短点捺舒展
(4)老师范写学生仿写
三读课文理解意
1带着生字词读课文求：字音读准句子读通
2指名分节读课文学生边听边考虑：〞历？
3出示填空
月夜正玩着____________听着：__________________〞
正做着____________听见：__________________〞
正伙伴玩着____________操场__________________________
四布置作业
1书写生字种样伙伴〞
2流利朗读课文
第二课时
复旧知
1谈话：朋友记节课认识朋友？(记)朋友历三件事？(玩踩影子时回家睡觉做梦时起床学伙伴玩跳房子时课铃响)哦真——接(板书课题)节课孩子历想
2开火车读课文词语
3指名节朗读课文
二精读容
1指导学第节
(1)老师范读第节学生读指导读化音会〞带唉啊呢〞句子
(2)孩子什时候玩踩影子〞游戏？(月夜)玩样？出？(第三句话)
(3)指导朗读第二第三行诗
师引读：呀正玩快乐——快回家睡觉〞(学生接)指导读出焦急语气声音洪亮语气扬读出〞感觉
师引读：听声孩子想？(学生接第三行诗)唉〞读出惜语气重读想〞〞读出孩子惜情
(4)孩子快乐？(没)想？
〞里什意思？(表示转折说明孩子角度考虑问题)
(5)带着感情指名读第节
2学第二节
(1)读读答复列问题
出示学提示：①正做着梦孩子听见什？
②先想？然想？
(2)指名读第二节
3学第三节
(1)读读说说明白方
预设：跳房子玩？(老师配合视频讲解跳房子游戏)
(2)说说读懂什
(3)读第三节
4齐读节注意读出疑问语气
三总结全文
1朋友读事懂什？(点：①遇事学会角度考虑②文中孩子样保持积极乐观心态)
2想想没文中孩子相似历先桌说说讲学听
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