学语文学科作业设计实施指导意见
总体求
第1条 作业语文教学重组成部分促进学生学载体教学紧密相关作业体现素养立意促进知识巩固启迪思维学生产生学兴趣信心
第2条 作业实施程性评价重手段作业设计仅关注教学巩固检测更融入学生学活动全程引导学生学推进教师教学体现教学评致性
第3条 作业紧扣教材落实单元语文素体现学迁移程立足课堂呈现学思路提示教学路径发挥导学助教功重视语言实践展开思维程提升学生核心素养体现弹性结合学情提供定选择性满足学生差异化发展
二具体求
（）作业设计
第4条 作业容教师根教学目标教材容学情等素优化作业容突出科学性综合性实践性课堂作业教科书课练省教研室编写语文课堂作业（12年级）语文作业（36年级）精选相关容辅课外作业整书阅读语文实践活动等第5条 作业规范根义务教育语文课程标准（2022年版）（简称课程标准）学段学生语文力发展求教师精心设计作业做联结教材关注生活情境真实词准确表述规范求明确尊重学生体差异命制选超越课程标准教学进度作业杜绝机械性重复性惩罚性意性作业第6条 作业形式语文作业应体现学科特征丰富作业形式书面作业口头表达作业时作业长作业作业组作业等写字阅读作等作业外应紧密结合课堂学关注学生校外生活社会发展中热点问题设计题阅读考察跨媒介创意表达跨学科作业等培养学生学综合学力第7条 作业梯度着学段升高语文作业识记理解应基础加强综合性探究性开放性学生发挥创造力提供空间积极探索弹性作业学生适合作业中获成功体验
（二）作业布置
第8条 作业总量教师严格控制作业总量作业时间少量优质作业帮助学生获典型深刻学体验二年级布置书面家庭作业校适安排巩固练控制口头作业时间三六年级严格控制书面家庭作业时间学科协调控制时节假日天书面作业量高时探究性实践性作业注意适度适量保证学生天定时间阅读益课外书
第9条 作业时机课前布置适量前置性预作业教师提前检查发现学生学困难找准教学起点科学制定教学目标课中作业融进教学环节成课堂教学学务推进教学进程课布置适量巩固性拓展性作业诊断学目标达成情况实现学力迁移
第10条 作业书写般二年级铅笔三年级开始钢笔（水笔）书写求规范端正整洁书写中错误需修正时运规范符号进行修改提倡修正液修正带
（三）作业批改
第11条 批改时效教师布置作业时全批全改常规作业做天批改次课前完成批改作次作课前批改完毕阅读综合性学等长作业学计划分阶段完成评改第12条 批改规范作业批改意写阅查建议学校统批改求采书写质量完成质量双等级制探索阅读作业评价机制阅读数量质量惯态度等方面进行评价提升阅读品质作批改鼓励应学生语言表达惯建议少修改学期少学生进行次面批尝试探索学生评互评作业容形式时机严禁求家长批改作业
（四）作业反馈
第13条 反馈时效作业反馈课堂教学紧密结合课前教师先试做作业课进行针性辅导提高作业反馈实效教师收集整理学生错题创意解答作教学资源时讲评作业帮助学生解学成效踪评价学生作业掌握学生作业发展变化轨迹关注学生学态度程促进学生作业中学成长
第14条 反馈规范根学生素养水性特点提出针性建议注重激发学生学热情保护学生尊心积极开展阶段性优秀作业展示细致落实学困生指导单纯采答案形式进行作业讲评反馈重视学生作业程中学思维培养积极探索运信息技术更新作业反馈形式
（五）作业理
第15条 作业制度学校建立校案作业理机制形成实施学科组+年级组作业统筹制度天作业公示制度健全作业督导机制作业理水效果纳入教研组教师考核容
第16条 校研修学校语文作业设计运批改反馈等作校教研容定期开展作业设计评作业说评等教研活动提升教师作业设计力定期解学生作业总量完成作业需时间完成质量等情况时发现问题帮助学生养成作业良惯
第17条 区域教研教研机构作业研究纳入教研体系加强学校作业设计实施调研指导定期开展作业设计培训研讨时总结推广作业改革典型验推进课堂教学变革提升语文教学质量
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第1条 作业语文教学重组成部分促进学生学载体教学紧密相关作业体现素养立意促进知识巩固启迪思维学生产生学兴趣信心
第2条 作业实施程性评价重手段作业设计仅关注教学巩固检测更融入学生学活动全程引导学生学推进教师教学体现教学评致性
第3条 作业紧扣教材落实单元语文素体现学迁移程立足课堂呈现学思路提示教学路径发挥导学助教功重视语言实践展开思维程提升学生核心素养体现弹性结合学情提供定选择性满足学生差异化发展
二具体求
（）作业设计
第4条 作业容教师根教学目标教材容学情等素优化作业容突出科学性综合性实践性课堂作业教科书课练省教研室编写语文课堂作业（12年级）语文作业（36年级）精选相关容辅课外作业整书阅读语文实践活动等第5条 作业规范根义务教育语文课程标准（2022年版）（简称课程标准）学段学生语文力发展求教师精心设计作业做联结教材关注生活情境真实词准确表述规范求明确尊重学生体差异命制选超越课程标准教学进度作业杜绝机械性重复性惩罚性意性作业第6条 作业形式语文作业应体现学科特征丰富作业形式书面作业口头表达作业时作业长作业作业组作业等写字阅读作等作业外应紧密结合课堂学关注学生校外生活社会发展中热点问题设计题阅读考察跨媒介创意表达跨学科作业等培养学生学综合学力第7条 作业梯度着学段升高语文作业识记理解应基础加强综合性探究性开放性学生发挥创造力提供空间积极探索弹性作业学生适合作业中获成功体验
（二）作业布置
第8条 作业总量教师严格控制作业总量作业时间少量优质作业帮助学生获典型深刻学体验二年级布置书面家庭作业校适安排巩固练控制口头作业时间三六年级严格控制书面家庭作业时间学科协调控制时节假日天书面作业量高时探究性实践性作业注意适度适量保证学生天定时间阅读益课外书
第9条 作业时机课前布置适量前置性预作业教师提前检查发现学生学困难找准教学起点科学制定教学目标课中作业融进教学环节成课堂教学学务推进教学进程课布置适量巩固性拓展性作业诊断学目标达成情况实现学力迁移
第10条 作业书写般二年级铅笔三年级开始钢笔（水笔）书写求规范端正整洁书写中错误需修正时运规范符号进行修改提倡修正液修正带
（三）作业批改
第11条 批改时效教师布置作业时全批全改常规作业做天批改次课前完成批改作次作课前批改完毕阅读综合性学等长作业学计划分阶段完成评改第12条 批改规范作业批改意写阅查建议学校统批改求采书写质量完成质量双等级制探索阅读作业评价机制阅读数量质量惯态度等方面进行评价提升阅读品质作批改鼓励应学生语言表达惯建议少修改学期少学生进行次面批尝试探索学生评互评作业容形式时机严禁求家长批改作业
（四）作业反馈
第13条 反馈时效作业反馈课堂教学紧密结合课前教师先试做作业课进行针性辅导提高作业反馈实效教师收集整理学生错题创意解答作教学资源时讲评作业帮助学生解学成效踪评价学生作业掌握学生作业发展变化轨迹关注学生学态度程促进学生作业中学成长
第14条 反馈规范根学生素养水性特点提出针性建议注重激发学生学热情保护学生尊心积极开展阶段性优秀作业展示细致落实学困生指导单纯采答案形式进行作业讲评反馈重视学生作业程中学思维培养积极探索运信息技术更新作业反馈形式
（五）作业理
第15条 作业制度学校建立校案作业理机制形成实施学科组+年级组作业统筹制度天作业公示制度健全作业督导机制作业理水效果纳入教研组教师考核容
第16条 校研修学校语文作业设计运批改反馈等作校教研容定期开展作业设计评作业说评等教研活动提升教师作业设计力定期解学生作业总量完成作业需时间完成质量等情况时发现问题帮助学生养成作业良惯
第17条 区域教研教研机构作业研究纳入教研体系加强学校作业设计实施调研指导定期开展作业设计培训研讨时总结推广作业改革典型验推进课堂教学变革提升语文教学质量
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