例安排实际问题(1)
例安排实际问题(1)
教学容
教科书第75页例5相应试试练练第76页练十四1～4题
教学目标
1学理解例安排意义
2初步握例安排应题特征解题方法
3培育学应学学问解决实际问题力量增加学探究合作沟通意识提高学数学信念
教学重难点
1重点：握例安排问题解题方法
2难点：理解例安排意义类问题特征
教具预备
教学光盘
教学程
复引入
出示：白球数黄球1：3
师问：句话想什
生答：白球占总数14黄球占总数34
生答：白球占黄球÷黄球白球3倍
二教学新课
1出示例5
(1)弄清题意学说说3：2表示含义
提问：红色黄色方格数3：2想什
老师指出：实际生活中时数量均分肯定安排揭示课题
(2)学尝试练学方法解答组说说样想
(3)组沟通
①红色黄色方格数3：230方格均分成5份3份涂红色2份涂黄色
3+2＝5
30÷5×3＝18(格) 30÷5×2＝12(格)
②红色黄色方格数3：2说红色方格3份黄色方格2份5份
红色方格占总格数35总格数×35＝红色方格数黄色方格占总格数25总格数×25＝黄色方格数
师结：种方法分数解答出部重量占总量分然总数部重量占总量分
(4)什方法检验答案错呢
生答：两种颜色格子数相加30
里学通涂色验证
生答：计算两结果组成3：2
(5)较两种算法间什联系
(6)说说喜爱种算法什
2教学试—试
师问：假图30方格12：3涂成红黄绿三种颜色算出三种颜色应涂少格
(1)指名说说1：2：3表示含义
(2)学尝试练
(3)汇报沟通
提问：三种颜色方格占方格总数分
老师结：观两例题什特点
已知总数量部重量求部重量
(4)样解答
转化分数法解答总量部重量占总量分求出部重量
3完成练—练
(1)练练第1题
学独立完成指名说说男生女生数1：3想什
(2)练—练第2题
问：180块巧克力班级数分班180什进行安排
学相互解答集体核
三巩固练
1练十四第1题
学独立解答指名说说样想
2练十四第2题
(1)先估量竞赛已时间剩余时间
指名说说样统计
(2)计算出场竞赛约剩少分
3练十四第3题
(1)提问：直角三角形中两锐角度数少什
(2)学独立解答集体核
四课堂总结
节课学什容什感想
五布置作业
选课时作业设计
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教学目标
1学理解例安排意义
2初步握例安排应题特征解题方法
3培育学应学学问解决实际问题力量增加学探究合作沟通意识提高学数学信念
教学重难点
1重点：握例安排问题解题方法
2难点：理解例安排意义类问题特征
教具预备
教学光盘
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复引入
出示：白球数黄球1：3
师问：句话想什
生答：白球占总数14黄球占总数34
生答：白球占黄球÷黄球白球3倍
二教学新课
1出示例5
(1)弄清题意学说说3：2表示含义
提问：红色黄色方格数3：2想什
老师指出：实际生活中时数量均分肯定安排揭示课题
(2)学尝试练学方法解答组说说样想
(3)组沟通
①红色黄色方格数3：230方格均分成5份3份涂红色2份涂黄色
3+2＝5
30÷5×3＝18(格) 30÷5×2＝12(格)
②红色黄色方格数3：2说红色方格3份黄色方格2份5份
红色方格占总格数35总格数×35＝红色方格数黄色方格占总格数25总格数×25＝黄色方格数
师结：种方法分数解答出部重量占总量分然总数部重量占总量分
(4)什方法检验答案错呢
生答：两种颜色格子数相加30
里学通涂色验证
生答：计算两结果组成3：2
(5)较两种算法间什联系
(6)说说喜爱种算法什
2教学试—试
师问：假图30方格12：3涂成红黄绿三种颜色算出三种颜色应涂少格
(1)指名说说1：2：3表示含义
(2)学尝试练
(3)汇报沟通
提问：三种颜色方格占方格总数分
老师结：观两例题什特点
已知总数量部重量求部重量
(4)样解答
转化分数法解答总量部重量占总量分求出部重量
3完成练—练
(1)练练第1题
学独立完成指名说说男生女生数1：3想什
(2)练—练第2题
问：180块巧克力班级数分班180什进行安排
学相互解答集体核
三巩固练
1练十四第1题
学独立解答指名说说样想
2练十四第2题
(1)先估量竞赛已时间剩余时间
指名说说样统计
(2)计算出场竞赛约剩少分
3练十四第3题
(1)提问：直角三角形中两锐角度数少什
(2)学独立解答集体核
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