3* 月乡明
课前解析
关注字词：课少生字较复杂学生语境中记忆字形理解字义烟波浩渺篝火澄澈风光旖旎莱芒湖边垠碧波万顷巍峨雄奇等词语中识记渺篝澄澈旖旎莱垠顷峨等生字字形理解字义读准字音
关注课文容梳理：课文月线索写童年趣事成年历两部分容梳理童年趣事部分时提示学生时间序次概括遗漏梳理成年历部分时提示学生抓住观月点变化梳理出作者观月致历
关注手法：成年历部分通方月亮乡月亮表达出家乡月亮喜爱家乡深切思念
教学目标
1认识徘徊渺等15生字读准音字燕
2默读课文说出作者月亮想事历产生感受中感受作者浓浓思乡情
3拓展阅读写思乡古诗解寄托乡思文学意象
教学重点
默读课文说出作者月亮想事历体会作者乡怀念情
教学难点
说出作者月亮想事历产生感受中感受作者浓浓思乡情
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
诗句导入揭示课题
1回顾关思乡诗句
导入：月亮中国文化里种诗意象征千百年直文墨客吟咏象总月象征表达乡亲思念情知道关思乡诗句呢？（出示课件3）
2学生交流相关诗句
预设：
①春风绿江南岸明月时？
②露夜白月乡明
3揭示课题（板书：3*月乡明）（出示课件2）
4简介作者（出示课件4）
季羡林（1911—2009）山东省聊城市清字希逋字齐奘国际著名东方学师语言学家文学家教育家等
著作汇编成季羡林文集
二初读感知握容
1初读课文（出示课件5）
（1）教师提出求：朗读课文读准字音读通句子
（2）学生读课文
2聚焦词语学字词
（出示课件6）出示词语：徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士
（1）教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）交流需注意读音
预设：
A 澄澈澄音字词语中念chéng意思水清澈透明读音dèng组词澄沙
B 风光旖旎旖旎二字念第三声读音yǐ nǐ
C 边垠垠念yín
D 碧波万顷顷念第三声常形容面积广阔作面积单位
（出示课件7）出示词语：莱芒湖 边垠 碧波万顷 巍峨雄奇 燕园胜 点缀
（1）全班齐读词语教师纠正字音
（2）引导学生重点关注音字燕（出示课件8）
点拨：燕音字燕园胜词语中念第声读第声时指名姓氏燕国姓燕情况读第四声
3根学提示默读课文围绕作者月亮想事作批注试着简洁语言概括课文容（出示课件9）
预设：课文写作者时候场院数星星古柳摇知坑边月亮趣离开乡月历
结：作者月线索回忆幼时乡童年生活离开乡月历感受
4划分段落（出示课件10）
三学体会情感
1学童年趣事部分
（1）出示读提示：默读第24然段运简洁语言概括作者回忆童年事（出示课件11）（板书：月亮朗润园月亮）
提示：时间序次概括遗漏
（2）学生默读批注
（3）全班交流教师指导感情朗读（出示课件1213）
①扣住课文趣事描述感受快乐：夏天黄昏躺坑边场院数天星星时候古柳面点起篝火然树摇成群知飞落白天嚼烂麦粒粘容易躺场院数星星古柳树摇知趣体验惬意啊
②文中乐疲直接表达感受词语中体会作者快乐心情
③扣住相映成趣展开想象读懂正月亮作者心中萌发诗兴乡苇坑天空月色构成浪漫图画永远定格作者心中
（4）结：伴着乡月亮季美林先生度快乐童年时孩子月亮月亮亲密朋友深刻记忆（板书：乡月亮）
2学成年历部分
（1）出示读提示：默读第56然段运简洁语言概括作者回忆成年历（出示课件14）
提示：抓住观月点变化梳理出作者观月致历
（2）学生默读批注
（3）全班交流教师指导感情朗读（出示课件1516）
（4）结：华夏女心中月团圆象征离开乡刻起乡月亮成作者永远牵挂团圆成作者永恒期直耄耋年作者然追忆童年心里
（5）梳理课文容（出示课件17）
5解课文容思考：课文题目月乡明含义什？（出示课件18）
预设：作者表面写月亮实月亮表达童年乡深深怀念情
结：啊身处作者心系乡月亮法忘怀
四 读课文深入理解
1默读第24然段围绕作者回忆事时心产生感受阅读体会组交流（出示课件19）
点拨：指导学生想象成作者联系生活感受场院数星星古柳摇知坑边月亮等趣事情作者留穷快乐
（出示课件20）（1）扣住课文趣事描述感受快乐：夏天黄昏躺坑边场院数天星星时候古柳面点起篝火然树摇成群知飞落白天嚼烂麦粒粘容易躺场院数星星古柳树摇知趣体验惬意啊
（2）文中乐疲直接表达感受词语中体会作者快乐心情
（出示课件21）（3）扣住相映成趣展开想象读懂正月亮作者心中萌发诗兴乡苇坑天空月色构成浪漫图画永远定格作者心中
（出示课件2224）图文展示感受画面：时候场院数星星古柳点篝火坑边月
2全班交流教师指导感情朗读
3想想果作者回忆快乐美童年生活时心会样感受？（出示课件25）
4带着样感受起欣赏坑边月古柳点篝火场景吧（出示课件2627）
5作者明明想抒发家乡思念什花笔墨写异月景呢？（出示课件28）
作者想通写见异月景异月景美反衬出家乡月景心中位重突出浓烈思乡情童年留恋
6作者明明回忆乡月亮什写童年趣事呢？（出示课件29）
典型事抒发乡思念情
7默读第56然段思考：次历作者带感受？作者什写历？（出示课件30）
8生反馈师总结（出示课件31）
9词语积累（描写景色词语）（出示课件32）
10引导学生关注第五然段中转折词发现手法中感受作者家乡月亮情独钟感受作者浓浓思乡情（出示课件3335）（板书：）
11 引导学生关注第六然段中句话发现手法中感受作者乡思念（出示课件3637）
12作者什称乡月亮月亮？读样称呼什感受？（出示课件38）（板书：喜爱思念）
13月乡明作者眼中异乡月亮圆美家乡明月生活中没类似例子？（出示课件39）
提示：回忆想家乡事物然表达出感受家乡槐花家乡河等等
14题概括（出示课件41）
作者月线索回忆乡童年生活抒发离乡思念情
五课堂演练布置作业
1课堂演练（出示课件4243）
2课作业（出示课件44）
教师布置作业：知道描写月亮古诗？课外搜集相关古诗学进行交流
板书设计
教学反思
月乡明通讲述季羡林时候家乡玩耍见美景离乡见月逊色家乡月月亮寄托离乡家乡思念情季羨林思念世界美妙绝伦月亮居住赏月胜朗润园乡月亮思念乡
教学时通学生读书体会作者家乡思恋热爱思想感情通阅读学生领悟思乡情样思乡方式寄托象异引发乡思事物相体会作者感情通具体景物事情表达出通读书引导学生品味语言丰富学生语言积累
突破题教学程中先学生说出带月诗词问然诗歌颂月亮面轮皎洁明月诗思念什呢进行融情想象激越表达纳梳理系列程实学生学会沉潜积淀古读书破万卷笔神 读千赋善赋说正强调沉潜阅读积淀重作学生积淀越表达越丰富越动情越层次越水准课面屏幕出现轮明月舒缓音乐衬托学生月怀景忆事思魂牵心动深深爱绵绵情顿时化作云潮汹涌
学生进步感悟理解远方游子浓浓思乡情片段时点力感觉通理解重点词语句方法文章容感情学生理解种干巴巴感觉
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关注字词：课少生字较复杂学生语境中记忆字形理解字义烟波浩渺篝火澄澈风光旖旎莱芒湖边垠碧波万顷巍峨雄奇等词语中识记渺篝澄澈旖旎莱垠顷峨等生字字形理解字义读准字音
关注课文容梳理：课文月线索写童年趣事成年历两部分容梳理童年趣事部分时提示学生时间序次概括遗漏梳理成年历部分时提示学生抓住观月点变化梳理出作者观月致历
关注手法：成年历部分通方月亮乡月亮表达出家乡月亮喜爱家乡深切思念
教学目标
1认识徘徊渺等15生字读准音字燕
2默读课文说出作者月亮想事历产生感受中感受作者浓浓思乡情
3拓展阅读写思乡古诗解寄托乡思文学意象
教学重点
默读课文说出作者月亮想事历体会作者乡怀念情
教学难点
说出作者月亮想事历产生感受中感受作者浓浓思乡情
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
诗句导入揭示课题
1回顾关思乡诗句
导入：月亮中国文化里种诗意象征千百年直文墨客吟咏象总月象征表达乡亲思念情知道关思乡诗句呢？（出示课件3）
2学生交流相关诗句
预设：
①春风绿江南岸明月时？
②露夜白月乡明
3揭示课题（板书：3*月乡明）（出示课件2）
4简介作者（出示课件4）
季羡林（1911—2009）山东省聊城市清字希逋字齐奘国际著名东方学师语言学家文学家教育家等
著作汇编成季羡林文集
二初读感知握容
1初读课文（出示课件5）
（1）教师提出求：朗读课文读准字音读通句子
（2）学生读课文
2聚焦词语学字词
（出示课件6）出示词语：徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士
（1）教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）交流需注意读音
预设：
A 澄澈澄音字词语中念chéng意思水清澈透明读音dèng组词澄沙
B 风光旖旎旖旎二字念第三声读音yǐ nǐ
C 边垠垠念yín
D 碧波万顷顷念第三声常形容面积广阔作面积单位
（出示课件7）出示词语：莱芒湖 边垠 碧波万顷 巍峨雄奇 燕园胜 点缀
（1）全班齐读词语教师纠正字音
（2）引导学生重点关注音字燕（出示课件8）
点拨：燕音字燕园胜词语中念第声读第声时指名姓氏燕国姓燕情况读第四声
3根学提示默读课文围绕作者月亮想事作批注试着简洁语言概括课文容（出示课件9）
预设：课文写作者时候场院数星星古柳摇知坑边月亮趣离开乡月历
结：作者月线索回忆幼时乡童年生活离开乡月历感受
4划分段落（出示课件10）
三学体会情感
1学童年趣事部分
（1）出示读提示：默读第24然段运简洁语言概括作者回忆童年事（出示课件11）（板书：月亮朗润园月亮）
提示：时间序次概括遗漏
（2）学生默读批注
（3）全班交流教师指导感情朗读（出示课件1213）
①扣住课文趣事描述感受快乐：夏天黄昏躺坑边场院数天星星时候古柳面点起篝火然树摇成群知飞落白天嚼烂麦粒粘容易躺场院数星星古柳树摇知趣体验惬意啊
②文中乐疲直接表达感受词语中体会作者快乐心情
③扣住相映成趣展开想象读懂正月亮作者心中萌发诗兴乡苇坑天空月色构成浪漫图画永远定格作者心中
（4）结：伴着乡月亮季美林先生度快乐童年时孩子月亮月亮亲密朋友深刻记忆（板书：乡月亮）
2学成年历部分
（1）出示读提示：默读第56然段运简洁语言概括作者回忆成年历（出示课件14）
提示：抓住观月点变化梳理出作者观月致历
（2）学生默读批注
（3）全班交流教师指导感情朗读（出示课件1516）
（4）结：华夏女心中月团圆象征离开乡刻起乡月亮成作者永远牵挂团圆成作者永恒期直耄耋年作者然追忆童年心里
（5）梳理课文容（出示课件17）
5解课文容思考：课文题目月乡明含义什？（出示课件18）
预设：作者表面写月亮实月亮表达童年乡深深怀念情
结：啊身处作者心系乡月亮法忘怀
四 读课文深入理解
1默读第24然段围绕作者回忆事时心产生感受阅读体会组交流（出示课件19）
点拨：指导学生想象成作者联系生活感受场院数星星古柳摇知坑边月亮等趣事情作者留穷快乐
（出示课件20）（1）扣住课文趣事描述感受快乐：夏天黄昏躺坑边场院数天星星时候古柳面点起篝火然树摇成群知飞落白天嚼烂麦粒粘容易躺场院数星星古柳树摇知趣体验惬意啊
（2）文中乐疲直接表达感受词语中体会作者快乐心情
（出示课件21）（3）扣住相映成趣展开想象读懂正月亮作者心中萌发诗兴乡苇坑天空月色构成浪漫图画永远定格作者心中
（出示课件2224）图文展示感受画面：时候场院数星星古柳点篝火坑边月
2全班交流教师指导感情朗读
3想想果作者回忆快乐美童年生活时心会样感受？（出示课件25）
4带着样感受起欣赏坑边月古柳点篝火场景吧（出示课件2627）
5作者明明想抒发家乡思念什花笔墨写异月景呢？（出示课件28）
作者想通写见异月景异月景美反衬出家乡月景心中位重突出浓烈思乡情童年留恋
6作者明明回忆乡月亮什写童年趣事呢？（出示课件29）
典型事抒发乡思念情
7默读第56然段思考：次历作者带感受？作者什写历？（出示课件30）
8生反馈师总结（出示课件31）
9词语积累（描写景色词语）（出示课件32）
10引导学生关注第五然段中转折词发现手法中感受作者家乡月亮情独钟感受作者浓浓思乡情（出示课件3335）（板书：）
11 引导学生关注第六然段中句话发现手法中感受作者乡思念（出示课件3637）
12作者什称乡月亮月亮？读样称呼什感受？（出示课件38）（板书：喜爱思念）
13月乡明作者眼中异乡月亮圆美家乡明月生活中没类似例子？（出示课件39）
提示：回忆想家乡事物然表达出感受家乡槐花家乡河等等
14题概括（出示课件41）
作者月线索回忆乡童年生活抒发离乡思念情
五课堂演练布置作业
1课堂演练（出示课件4243）
2课作业（出示课件44）
教师布置作业：知道描写月亮古诗？课外搜集相关古诗学进行交流
板书设计
教学反思
月乡明通讲述季羡林时候家乡玩耍见美景离乡见月逊色家乡月月亮寄托离乡家乡思念情季羨林思念世界美妙绝伦月亮居住赏月胜朗润园乡月亮思念乡
教学时通学生读书体会作者家乡思恋热爱思想感情通阅读学生领悟思乡情样思乡方式寄托象异引发乡思事物相体会作者感情通具体景物事情表达出通读书引导学生品味语言丰富学生语言积累
突破题教学程中先学生说出带月诗词问然诗歌颂月亮面轮皎洁明月诗思念什呢进行融情想象激越表达纳梳理系列程实学生学会沉潜积淀古读书破万卷笔神 读千赋善赋说正强调沉潜阅读积淀重作学生积淀越表达越丰富越动情越层次越水准课面屏幕出现轮明月舒缓音乐衬托学生月怀景忆事思魂牵心动深深爱绵绵情顿时化作云潮汹涌
学生进步感悟理解远方游子浓浓思乡情片段时点力感觉通理解重点词语句方法文章容感情学生理解种干巴巴感觉
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