语文园
核心素养目标
文化信：感受词诗感受古文字描绘江南风景图
语言运：仿例句写种动物外形特点
思维力：辨析义词具体语境中正确运
审美创造：体会语句优美生动边读边想象画面品味中意境
课前解析
关注语文素：单元语文素试着边读边想象体会优美生动语句交流台配合语文素单元课文中三句子例进步引导学生关注优美生动语句品味中意境
关注形声字：形声字象形字指事字会意字基础形成两文字复合成体表示意义范畴意符(形旁)表示声音类声符(声旁)组合成形声字产造字形式意符般象形字指事字充声符象形字指事字会意字充识字加油站安排三组偏旁字引导学生助提手旁绞丝旁贝字底意义学生字新词继续巩固形声字规律认识培养学生独立识字力
教学目标
1交流总结关优美生动语句阅读体会
2运偏旁类识字方法认识援掷等10生字识记救援投掷等9词语
3辨析义词具体语境中正确选择运
4仿例句写出种动物外形特点
5朗读背诵忆江南致理解首词意思
教学重点
1引导学生关注积累优美生动语句体会语言表达技巧效提升运语言文字力形成语文知识断累积
2引导学生解形声字特点体会汉字文化激发学生识字兴趣
3掌握描写动物外形特点描写方法提升语言表达力
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1交流总结关优美生动语句阅读体会
2运偏旁类识字方法认识援掷等10生字识记救援投掷等9词语
教学程
揭题导入（出示课件2）
教师导入新课：天学语文园容
教师出示课题板书：语文园学生齐读课题
二交流台熟读精思品佳句
1教师提出问题：单元课文语言优美生动勾画抄写优美生动语句？请读家听听（出示课件3）
（1）学生寻找优美生动语句桌交流
（2）学生汇报交流优美生动语句
2交流交流台中出示优美生动语句
（1）教师指名学生朗读交流台中优美生动语句（出示课件46）
（2）教师引导学生关注泡泡中提示学生说说体会
3组交流积累优美语句
（1）教师提出求：积累课课外优美生动语句？组交流体会表达清楚（出示课件7）
组交流积累课课外优美生动语句
（2）学生汇报交流：
①（出示课件8）身乌黑羽毛轻快力翅膀加剪刀似尾巴凑成样爱活泼燕子
预设：作者仅生动描写出燕子优美外形特点起节奏感
②（出示课件9）荷叶挨挨挤挤碧绿圆盘白荷花圆盘间出
预设：碧绿荷叶张紧挨着张铺满整池塘荷花点缀间作者荷花蓬勃生命力形象写出
4教师结：（出示课件10）学时阅读程中遇优美生动语句通圈画者摘抄形式积累伙伴起交流优美生动语句谁积累谁朗读
（设计意图：教师应充分发挥学生想象力学生展开合理想象胆说出感受学生描述做细致生动意味着已读懂段文字学生做带着感受读文时候做感情朗读）
三识字加油站分门类识生字
1出示识字加油站中三组汉字学生认读（出示课件11）
2指名认读生字教师相机正音
3全班齐读读准字音
4纳整理（出示课件12）
（1）教师出示生字提出问题：读读生字说说什发现
（2）第行援掷投捞例教师引导学生仔细观察
（3）学生读生字思考相关问题
（4）学生汇报交流：
预设1：形声字
预设2：第行生字提手旁第二行生字绞丝旁第三行生字贝字旁
（5）师生交流识字技巧（出示课件13）
预设1：援掷投捞4字意思手部动作关
预设2：纟指细丝带纟字丝线纺织等事物动作关
预设3：二年级册学贝事认识贝关字知道带贝字般钱关
（设计意图：环节旨帮助学生通利偏旁识记生字理解字义教师首先帮助学生掌握相应学方法学生运种方法获取新知识样实现课堂学高效率）
5理解词义（出示课件14）
（1）教师提出求：查字典学交流等方式理解懂词义吧
（2）学生交流理解词义
（3）教师指名学生汇报理解词语
（4）教师根学生汇报情况相机出示词语投掷贡献意思学生该词语造句
预设1：投掷：扔投造句：祖国贡献切
预设2：贡献：①出物资力量验等献国家公众②国家公众做益事造句：祖国作出新贡献
6串串烧游戏（出示课件15）
教师提出问题：请分写出3带提手旁绞丝旁贝字底字然起交流
预设1扌： 拍 搬……
预设2纟： 红 绿 细……
预设3贝： 贪 货 贯……
（设计意图：环节拓展提升学生通举例说明形声字类型汉字更加深刻认识）
第二课时
教学目标
1辨析义词具体语境中正确选择运
2仿例句写出种动物外形特点
3朗读背诵忆江南致理解首词意思
教学程
词句段运精挑细选析词句
教师渡：说话写作求词准确词语俩长差意思差具体语境中两词语存细微差果恰整句子表达效果差千里
1教师提出求：读读说说括号中词语句子里更合适（出示课件16）
学生朗读句子想想特定语境中词语更合适动手查阅字典然桌交流理解
2指名汇报展示选词情况教师适时引导学生说出选择理
预设1：荡漾形容水波等微微起伏波动微波荡漾水波荡漾飘荡形容空中风飘动飞扬风飘荡香气飘荡第句选择荡漾
预设2：（出示课件17）轻巧形容重量灵巧操作轻松灵巧等身形轻巧精致轻巧轻快形容费劲轻松愉快舞步轻快轻快乐曲第二句选择轻快
预设3：（出示课件18）灵巧形容灵活巧妙心灵手巧手灵巧灵敏形容反应快极细微刺激迅速反应嗅觉灵敏感觉灵敏第三句选择灵敏
3教师结：注意细微处找差第意义方面差例程度轻重范围第二词语置具体语境中进行较体会
4创设新情景巩固练（出示课件19）
预设：（1）春风吹拂杨柳碧波荡漾 飘荡
（2）春天屋溪突然活泼起整夜听轻快脚步声
（3）妹妹爱说爱笑爱唱爱跳活泼孩子
（设计意图：提高学生词语分析力首先帮助掌握学步骤理解词义分析然基础总结学方法方法指导学生进行拓展巩固）
二词句段运表里悟方法
1出示词句段运第二部分两句话学生齐读句子（出示课件20）
2教师提出问题：读读想想作者动物外形特点写出
（1）学生助表格思考相关问题（出示课件21）
（2）师生交流：
教师补充：写燕子独角仙外形特点颜色感觉形状质感等方面写
3教师出示描写瓢虫蚂蚱句子提出问题：读读课文中两句话想想作者抓住什写动物外形特点（出示课件22）
（1）学生读读句子思考相关问题
（2）师生交流：第句颜色质方面写第二句颜色形状方面写
4练笔
教师提出问题：（出示课件23）选择种喜欢动物描写外形特点吧
（1）教师出示例句学生试着仿例句写写外形特点（出示课件24）
提示：①注意定序②抓住代表性两三方面进行介绍
（2）教师提问：段话描写白兔时抓住特点描写？
预设：段话写出白兔耳朵形状眼睛颜色身体颜色质爱白兔仿佛呈现面前
（3）学生练写教师巡视点拨指导
（4）指名学生朗读展示写话作品学进行点评
（5）教师适时点拨指导学生修改完善
（设计意图：学生掌握描写动物外形写作方法离开教师指导教师需进行浅入深表里指导具体文字抽象方法需递进程目帮助学生掌握学方法领会写作手法）
四日积月累读典
1引导学生回顾背诵单元学古诗
教师渡：身边草木中春天身影优美诗歌中欣赏春天旋律学起背背第1课学古诗
（1）学生齐背绝句惠崇春江晚景接学首关春天词忆江南（出示课件25）
（2）教师引导学生较首词学唐诗区
预设：首词句话字数相学古诗格式样
教师拓展：词国古代种句子长短文学体裁长短句原配曲谱歌唱
2简介作者背景（出示课件26）
白居易：字乐天号香山居士唐代伟现实义诗诗歌题材广泛形式样语言易通俗代表作长恨歌琵琶行等
写作背景：白居易杭州刺史词中回忆观光游览风景时留印象
3读词读准字音读通句子（出示课件27）
提示：注意谙读ān读cénɡ
4教师引导学生理解词意思
词句：（出示课件28）江南风景旧谙
预设1：旧：前：谙：熟悉
预设2：句词意：江南样风景熟悉
词句二：（出示课件29）日出江花红胜火春江水绿蓝忆江南？
预设1：蓝：蓝草叶子制青绿染料忆：思念想念
预设2：句词意：太阳升起江边花火红艳春天江水清净明澈蓝草绿切怀念起江南？
5朗读中想象画面
教师提出问题：结合教材中插图思考：读日出江花红胜火春江水绿蓝句词时仿佛样画面？（出示课件30）
（1）教师指导学生反复读日出江花红胜火春江水绿蓝两句找出词中描写景物诗提颜色
预设：景物：江花江水
预设：颜色：红胜火绿蓝
（2）指导学生刚边想象画面边朗读方法想象日出江花红胜火春江水绿蓝景象
预设：轮红日江面升起瞬间江边鲜花火红艳清澈江水倒映着两岸青山蓝草般碧绿碧绿美极
（3）教师提出问题：（出示课件31）读整首词想想首词表达作者样思想感情？
预设：表达作者江南赞美怀念
6理解基础反复朗读熟读成诵（出示课件32）
7指名背诵学生齐背
教师指导背诵：边想象画面边背诵古诗
（设计意图：典作品需反复诵读板块学离开读学生读中领会意思感受典美进达熟读成诵目标）
五课作业（出示课件33）
教师布置作业：1完善描写动物外形片段读家伙伴听2背诵忆江南
教学反思
次语文园紧紧围绕单元学重点学边想象边读朗读方法品味优美生动语句抓住事物特点生动语言进行描述安排容学重点始终贯穿着阅读教学程通语文园次集中呈现目学生回顾延伸学程中断实现认知化次语文园教学中教师注重引导学生进行效单元学回顾基础进行读写等种形式强化训练进步丰富单元学认知实现写作方法化更效实现认知构建
语文园板块教学中调动学生学动性培养学生学惯提高学力教学目展开教学
学生学交流台时首先学生朗读句子课文中优美生动句子放手学生发现然引导学生汇报交流发现时教师总结边想象画面边读书朗读方法种想象面两句话展现画面进延伸单元优美语句分享交流学生进步体会语句优美意境
词句段运中学生样子仿写种动物外形达目标前提充分握例句写作特点教师首先引导学生剥丝抽茧寻找特点然层层推进总结方法尝试写作教师教学浅入深循序渐进方法扶放学生法学轻松
课采合作探究教学法进行教学充分尊重学生性化阅读体验实施开放式教学程中注重引导学生课堂活动程中感悟知识生成发展变化培养学会动探索敢实践合作交流精神创新意识
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核心素养目标
文化信：感受词诗感受古文字描绘江南风景图
语言运：仿例句写种动物外形特点
思维力：辨析义词具体语境中正确运
审美创造：体会语句优美生动边读边想象画面品味中意境
课前解析
关注语文素：单元语文素试着边读边想象体会优美生动语句交流台配合语文素单元课文中三句子例进步引导学生关注优美生动语句品味中意境
关注形声字：形声字象形字指事字会意字基础形成两文字复合成体表示意义范畴意符(形旁)表示声音类声符(声旁)组合成形声字产造字形式意符般象形字指事字充声符象形字指事字会意字充识字加油站安排三组偏旁字引导学生助提手旁绞丝旁贝字底意义学生字新词继续巩固形声字规律认识培养学生独立识字力
教学目标
1交流总结关优美生动语句阅读体会
2运偏旁类识字方法认识援掷等10生字识记救援投掷等9词语
3辨析义词具体语境中正确选择运
4仿例句写出种动物外形特点
5朗读背诵忆江南致理解首词意思
教学重点
1引导学生关注积累优美生动语句体会语言表达技巧效提升运语言文字力形成语文知识断累积
2引导学生解形声字特点体会汉字文化激发学生识字兴趣
3掌握描写动物外形特点描写方法提升语言表达力
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1交流总结关优美生动语句阅读体会
2运偏旁类识字方法认识援掷等10生字识记救援投掷等9词语
教学程
揭题导入（出示课件2）
教师导入新课：天学语文园容
教师出示课题板书：语文园学生齐读课题
二交流台熟读精思品佳句
1教师提出问题：单元课文语言优美生动勾画抄写优美生动语句？请读家听听（出示课件3）
（1）学生寻找优美生动语句桌交流
（2）学生汇报交流优美生动语句
2交流交流台中出示优美生动语句
（1）教师指名学生朗读交流台中优美生动语句（出示课件46）
（2）教师引导学生关注泡泡中提示学生说说体会
3组交流积累优美语句
（1）教师提出求：积累课课外优美生动语句？组交流体会表达清楚（出示课件7）
组交流积累课课外优美生动语句
（2）学生汇报交流：
①（出示课件8）身乌黑羽毛轻快力翅膀加剪刀似尾巴凑成样爱活泼燕子
预设：作者仅生动描写出燕子优美外形特点起节奏感
②（出示课件9）荷叶挨挨挤挤碧绿圆盘白荷花圆盘间出
预设：碧绿荷叶张紧挨着张铺满整池塘荷花点缀间作者荷花蓬勃生命力形象写出
4教师结：（出示课件10）学时阅读程中遇优美生动语句通圈画者摘抄形式积累伙伴起交流优美生动语句谁积累谁朗读
（设计意图：教师应充分发挥学生想象力学生展开合理想象胆说出感受学生描述做细致生动意味着已读懂段文字学生做带着感受读文时候做感情朗读）
三识字加油站分门类识生字
1出示识字加油站中三组汉字学生认读（出示课件11）
2指名认读生字教师相机正音
3全班齐读读准字音
4纳整理（出示课件12）
（1）教师出示生字提出问题：读读生字说说什发现
（2）第行援掷投捞例教师引导学生仔细观察
（3）学生读生字思考相关问题
（4）学生汇报交流：
预设1：形声字
预设2：第行生字提手旁第二行生字绞丝旁第三行生字贝字旁
（5）师生交流识字技巧（出示课件13）
预设1：援掷投捞4字意思手部动作关
预设2：纟指细丝带纟字丝线纺织等事物动作关
预设3：二年级册学贝事认识贝关字知道带贝字般钱关
（设计意图：环节旨帮助学生通利偏旁识记生字理解字义教师首先帮助学生掌握相应学方法学生运种方法获取新知识样实现课堂学高效率）
5理解词义（出示课件14）
（1）教师提出求：查字典学交流等方式理解懂词义吧
（2）学生交流理解词义
（3）教师指名学生汇报理解词语
（4）教师根学生汇报情况相机出示词语投掷贡献意思学生该词语造句
预设1：投掷：扔投造句：祖国贡献切
预设2：贡献：①出物资力量验等献国家公众②国家公众做益事造句：祖国作出新贡献
6串串烧游戏（出示课件15）
教师提出问题：请分写出3带提手旁绞丝旁贝字底字然起交流
预设1扌： 拍 搬……
预设2纟： 红 绿 细……
预设3贝： 贪 货 贯……
（设计意图：环节拓展提升学生通举例说明形声字类型汉字更加深刻认识）
第二课时
教学目标
1辨析义词具体语境中正确选择运
2仿例句写出种动物外形特点
3朗读背诵忆江南致理解首词意思
教学程
词句段运精挑细选析词句
教师渡：说话写作求词准确词语俩长差意思差具体语境中两词语存细微差果恰整句子表达效果差千里
1教师提出求：读读说说括号中词语句子里更合适（出示课件16）
学生朗读句子想想特定语境中词语更合适动手查阅字典然桌交流理解
2指名汇报展示选词情况教师适时引导学生说出选择理
预设1：荡漾形容水波等微微起伏波动微波荡漾水波荡漾飘荡形容空中风飘动飞扬风飘荡香气飘荡第句选择荡漾
预设2：（出示课件17）轻巧形容重量灵巧操作轻松灵巧等身形轻巧精致轻巧轻快形容费劲轻松愉快舞步轻快轻快乐曲第二句选择轻快
预设3：（出示课件18）灵巧形容灵活巧妙心灵手巧手灵巧灵敏形容反应快极细微刺激迅速反应嗅觉灵敏感觉灵敏第三句选择灵敏
3教师结：注意细微处找差第意义方面差例程度轻重范围第二词语置具体语境中进行较体会
4创设新情景巩固练（出示课件19）
预设：（1）春风吹拂杨柳碧波荡漾 飘荡
（2）春天屋溪突然活泼起整夜听轻快脚步声
（3）妹妹爱说爱笑爱唱爱跳活泼孩子
（设计意图：提高学生词语分析力首先帮助掌握学步骤理解词义分析然基础总结学方法方法指导学生进行拓展巩固）
二词句段运表里悟方法
1出示词句段运第二部分两句话学生齐读句子（出示课件20）
2教师提出问题：读读想想作者动物外形特点写出
（1）学生助表格思考相关问题（出示课件21）
（2）师生交流：
教师补充：写燕子独角仙外形特点颜色感觉形状质感等方面写
3教师出示描写瓢虫蚂蚱句子提出问题：读读课文中两句话想想作者抓住什写动物外形特点（出示课件22）
（1）学生读读句子思考相关问题
（2）师生交流：第句颜色质方面写第二句颜色形状方面写
4练笔
教师提出问题：（出示课件23）选择种喜欢动物描写外形特点吧
（1）教师出示例句学生试着仿例句写写外形特点（出示课件24）
提示：①注意定序②抓住代表性两三方面进行介绍
（2）教师提问：段话描写白兔时抓住特点描写？
预设：段话写出白兔耳朵形状眼睛颜色身体颜色质爱白兔仿佛呈现面前
（3）学生练写教师巡视点拨指导
（4）指名学生朗读展示写话作品学进行点评
（5）教师适时点拨指导学生修改完善
（设计意图：学生掌握描写动物外形写作方法离开教师指导教师需进行浅入深表里指导具体文字抽象方法需递进程目帮助学生掌握学方法领会写作手法）
四日积月累读典
1引导学生回顾背诵单元学古诗
教师渡：身边草木中春天身影优美诗歌中欣赏春天旋律学起背背第1课学古诗
（1）学生齐背绝句惠崇春江晚景接学首关春天词忆江南（出示课件25）
（2）教师引导学生较首词学唐诗区
预设：首词句话字数相学古诗格式样
教师拓展：词国古代种句子长短文学体裁长短句原配曲谱歌唱
2简介作者背景（出示课件26）
白居易：字乐天号香山居士唐代伟现实义诗诗歌题材广泛形式样语言易通俗代表作长恨歌琵琶行等
写作背景：白居易杭州刺史词中回忆观光游览风景时留印象
3读词读准字音读通句子（出示课件27）
提示：注意谙读ān读cénɡ
4教师引导学生理解词意思
词句：（出示课件28）江南风景旧谙
预设1：旧：前：谙：熟悉
预设2：句词意：江南样风景熟悉
词句二：（出示课件29）日出江花红胜火春江水绿蓝忆江南？
预设1：蓝：蓝草叶子制青绿染料忆：思念想念
预设2：句词意：太阳升起江边花火红艳春天江水清净明澈蓝草绿切怀念起江南？
5朗读中想象画面
教师提出问题：结合教材中插图思考：读日出江花红胜火春江水绿蓝句词时仿佛样画面？（出示课件30）
（1）教师指导学生反复读日出江花红胜火春江水绿蓝两句找出词中描写景物诗提颜色
预设：景物：江花江水
预设：颜色：红胜火绿蓝
（2）指导学生刚边想象画面边朗读方法想象日出江花红胜火春江水绿蓝景象
预设：轮红日江面升起瞬间江边鲜花火红艳清澈江水倒映着两岸青山蓝草般碧绿碧绿美极
（3）教师提出问题：（出示课件31）读整首词想想首词表达作者样思想感情？
预设：表达作者江南赞美怀念
6理解基础反复朗读熟读成诵（出示课件32）
7指名背诵学生齐背
教师指导背诵：边想象画面边背诵古诗
（设计意图：典作品需反复诵读板块学离开读学生读中领会意思感受典美进达熟读成诵目标）
五课作业（出示课件33）
教师布置作业：1完善描写动物外形片段读家伙伴听2背诵忆江南
教学反思
次语文园紧紧围绕单元学重点学边想象边读朗读方法品味优美生动语句抓住事物特点生动语言进行描述安排容学重点始终贯穿着阅读教学程通语文园次集中呈现目学生回顾延伸学程中断实现认知化次语文园教学中教师注重引导学生进行效单元学回顾基础进行读写等种形式强化训练进步丰富单元学认知实现写作方法化更效实现认知构建
语文园板块教学中调动学生学动性培养学生学惯提高学力教学目展开教学
学生学交流台时首先学生朗读句子课文中优美生动句子放手学生发现然引导学生汇报交流发现时教师总结边想象画面边读书朗读方法种想象面两句话展现画面进延伸单元优美语句分享交流学生进步体会语句优美意境
词句段运中学生样子仿写种动物外形达目标前提充分握例句写作特点教师首先引导学生剥丝抽茧寻找特点然层层推进总结方法尝试写作教师教学浅入深循序渐进方法扶放学生法学轻松
课采合作探究教学法进行教学充分尊重学生性化阅读体验实施开放式教学程中注重引导学生课堂活动程中感悟知识生成发展变化培养学会动探索敢实践合作交流精神创新意识
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