国家开放学电教育学形考务13网考题库答案
形考务1
单选题
1赞科夫教学发展书中提出五条新教学原列条____________
A高难度原
B高速度原
C理知识起导作原
D循序渐进原
E学生般发展原
2标志着教育学作门独立学科开始形成教育著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
3教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
A夸美纽斯
B赫尔巴特
C杜威
D洛克
E斯宾塞
4普通教育学教育科学体系中属面学科（）
A基础学科
B基学科
C应学科
D分类学科
E交叉学科
5世界早部教育专著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
6中国早教育连起_____________
A孔子语
B孟子孟子：心
C老子道德
D许慎说文解字
E庄子庄子
7教育现代化核心（）
A教育观念现代化
B教育容现代化
C教育理现代化
D教师素质现代化
E国家政策现代化
8作象教育分两种功（）
A教育基功
B教育衍生功
C教育体功
D教育正功负功
E教育体功社会功
正确答案：E
9类教育赖存发展决定性力量（）
A口环境
B然环境
C政治制度
D社会生产
E文化传统
10口状况教育发展关系述说正确（）
A口数量影响教育规模投资终决定素
B口业结构制约着教育部结构
C口域分布制约着学校布局办学形式
D教育发展改善口素质
E口然增长率影响着教育规模速度
11国家区教育费投入少终（）
A文化传统
B受教育者需求
C生产力发展水
D教育规模
E口结构
12文化传统教育关系述说正确（）
A文化传统影响制约着教育容选择
B文化传统影响制约着教育目确定
C文化传统直接决定着教育性质
D文化传统影响制约着教育改革政策
E文化观念影响教育观念
13皮亚杰认知发展阶段理开始获守恒概念体思维发展处（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
14柯尔伯格三种水六阶段体道德发展理中非判断取决行果服权威意见处（）
A前俗水
B俗水
C俗水
D形式俗水
15事例显示兽孩进行补救教育成功表明发展具（）
A序性
B逆性
C模仿性
D关键期
E学性
16认环境身心发展中起决定作代表物（）
A卢梭
B华生
C涂尔干
D杜威
E凯洛夫
17青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（）
A序性
B阶段性
C均衡性
D差异性
E互补性
118皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
二选题
19列说法中属陶行知生活教育思想点____________
A教育生活
B学校社会
C做教做学教学合
D生活教育
E社会学校
20教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
A教育哲学
B普通教育学
C中国教育史
D外国教育史
E教育心理学
21作进步教育代表杜威提出基张包括：____________
A学校社会
B教育生活
C教师中心
D童中心
E书中心
22教育起源三种代表性观点_____________
A生物起源
B心理起源
C环境起源
D劳动起源
E生物进化
23教育体功体现（）
A学力
B体享功
C体生产功
D体创新功
E体发展功
24作方教育功分（）
A正功
B衍生功
C体功社会功
D基功
E负功
25教育口功体现方面（）
A教育控制口增长重手段
B教育提高口素质重手段
C教育口结构趋合理
D教育利口迁移
E教育具滞性
26政治制约教育发展体现（）
A政治制度制约教育社会性质
B政治制度制约教育宗旨目
C政治制度制约教育领导权
D政治制度制约受教育权
E政治制度制约教育理体制
27素质特性（）
A基性
B稳定性
C隐性
D体性
28素质结构分部分（）
A然性
B社会性
C性化活动
D天性
29学校教育身心发展中起重作理（）
A学校教育具明确目性方性
B学校教育具高度组织性较强计划性
C学校教育特殊实践活动
D学校教育唯教育方式
30皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（）
A图式
B化
C应
D衡
三判断题
31教育学学科独立标志普通教育学
A
B错
32语产生标志中国教育学萌芽
A
B错
33教育学研究教育问题揭示教育规律科学
A
B错
34普通教育学门教育学科总称
A
B错
35社会制约教育发展教育法制约社会发展
A
B错
36教育推进社会民化进程
A
B错
37现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
A
B错
38素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
A
B错
39教育类社会独现象动物界中存
A
B错
40荀子说：蓬生麻中扶直白沙涅俱黑观点属环境决定观点
A
B错
形考务3
单选题
1教学活动中教师通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识属（）教学原
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
2教师教学中遵循面全体学生时根学生差异放矢进行教学学生扬长避短获佳发展教学原（）
A直观性原
B启发性原
C材施教原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
3教学中保证教学科学性发掘教材思想性学生进行品德教育时教师断提高专业水思想素质贯彻（）教学原求
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E科学性教育性相结合原
F量力性原
4引起学动机学生产生学需学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
5教学程中引导学生感知材料书知识联系起思维加工握事物质规律感性认识升理性认识学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
6通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D实际锻炼法
E陶冶教育法
7严格严方暗含德育原（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D知行统
E教育影响致性连续性
8通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D修养法
E品德评价法
9容中属隐性德育容（）
A校园环境
B班风
C宿舍文化
D教风
E德育班会
10利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C教育教育结合
D陶冶教育法
E教育影响致性连续性
11德育教育中抑短扬长()德育原求
A长善救失
B严格求尊重信相结合
C疏通引导
D知行统
E教育教育结合
12容性质德育容分规范性容（）容
A意义性
B操作性
C实践性
D选择性
E认知性
13德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（）德育原
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
14德育实质（）
A育德
B培养全面发展
C形成良校园文化
D尊重
E孝敬父母
二选题
15效促进素质教育实施应该握重（）
A面结果教学面程教学重
B智力素非智力素重
C教师指导学会学重
D般力培养创造品质形成重
E理学实践活动重
16教学程基规律包括（）
A间接验直接验相结合规律
B掌握知识提高思想觉悟相统规律
C掌握知识提高力相统规律
D智力素非智力素相统规律
E教师导调动学生积极性相结合规律
17学生学方式角度进行划分学进行形式划分（）
A意义学
B机械学
C独立学
D发现式学
E接受式学
18备课指教师课前准备工作备课备（）
A备课程标准
B备教材
C备学生备教师
D备教法备学法
E备设施
19语言传递教学方法包括（）
A讲授法
B谈话法
C讨法
D读书指导法
E参观法
20列属德育方法中修养法（）
A评价
B座右铭
C批评
D参观展览
E慎独
21引导学生德育原包括（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
22德育程操作特性（）
A德性教知识技传授教
B德性教心灵交教
C德性教促进生教
D德性教引发感悟教
E德性教灌输教
23实践角度讲德育目标实现需（）
A德育目标层次化系列化具体化
B德育目标变受教育者求
C家长学生德育目标产生认感
D通强化措施机制德育纳入学校项工作中
E创造良条件予相应财物保障
24属品德行类目标？（）
A知法懂法
B职责规范
C礼仪求
D生活惯
E文雅健康
25德育实施程中常品德评价法包括（）
A讲解
B表扬奖励
C批评处罚
D评
E操行评定
26德育实施程中常认知明理法包括（）
A讲解
B报告
C座谈讨
D谈心
E通信咨询
27施加教育影响德育原包括（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
三判断题
28学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
A
B错
29非指导性教学模式学生学
A
B错
30教学模式教学方法
A
B错
31教学原规定必须教学规律教学规律体现两者划等号
A
B错
32教学指教师进行传授知识技答疑解惑教学活动
A
B错
33学校德育活动目标计划开展（）
A
B错
34德育程学生品德形成发展程（）
A
B错
35陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（）
A
B错
36德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（）
A
B错
37国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（）
A
B错
38学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（）
A
B错
39谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（）
A
B错
40学校德育道德教育意（）
A
B错
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形考务1
单选题
1赞科夫教学发展书中提出五条新教学原列条____________
A高难度原
B高速度原
C理知识起导作原
D循序渐进原
E学生般发展原
2标志着教育学作门独立学科开始形成教育著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
3教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
A夸美纽斯
B赫尔巴特
C杜威
D洛克
E斯宾塞
4普通教育学教育科学体系中属面学科（）
A基础学科
B基学科
C应学科
D分类学科
E交叉学科
5世界早部教育专著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
6中国早教育连起_____________
A孔子语
B孟子孟子：心
C老子道德
D许慎说文解字
E庄子庄子
7教育现代化核心（）
A教育观念现代化
B教育容现代化
C教育理现代化
D教师素质现代化
E国家政策现代化
8作象教育分两种功（）
A教育基功
B教育衍生功
C教育体功
D教育正功负功
E教育体功社会功
正确答案：E
9类教育赖存发展决定性力量（）
A口环境
B然环境
C政治制度
D社会生产
E文化传统
10口状况教育发展关系述说正确（）
A口数量影响教育规模投资终决定素
B口业结构制约着教育部结构
C口域分布制约着学校布局办学形式
D教育发展改善口素质
E口然增长率影响着教育规模速度
11国家区教育费投入少终（）
A文化传统
B受教育者需求
C生产力发展水
D教育规模
E口结构
12文化传统教育关系述说正确（）
A文化传统影响制约着教育容选择
B文化传统影响制约着教育目确定
C文化传统直接决定着教育性质
D文化传统影响制约着教育改革政策
E文化观念影响教育观念
13皮亚杰认知发展阶段理开始获守恒概念体思维发展处（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
14柯尔伯格三种水六阶段体道德发展理中非判断取决行果服权威意见处（）
A前俗水
B俗水
C俗水
D形式俗水
15事例显示兽孩进行补救教育成功表明发展具（）
A序性
B逆性
C模仿性
D关键期
E学性
16认环境身心发展中起决定作代表物（）
A卢梭
B华生
C涂尔干
D杜威
E凯洛夫
17青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（）
A序性
B阶段性
C均衡性
D差异性
E互补性
118皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
二选题
19列说法中属陶行知生活教育思想点____________
A教育生活
B学校社会
C做教做学教学合
D生活教育
E社会学校
20教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
A教育哲学
B普通教育学
C中国教育史
D外国教育史
E教育心理学
21作进步教育代表杜威提出基张包括：____________
A学校社会
B教育生活
C教师中心
D童中心
E书中心
22教育起源三种代表性观点_____________
A生物起源
B心理起源
C环境起源
D劳动起源
E生物进化
23教育体功体现（）
A学力
B体享功
C体生产功
D体创新功
E体发展功
24作方教育功分（）
A正功
B衍生功
C体功社会功
D基功
E负功
25教育口功体现方面（）
A教育控制口增长重手段
B教育提高口素质重手段
C教育口结构趋合理
D教育利口迁移
E教育具滞性
26政治制约教育发展体现（）
A政治制度制约教育社会性质
B政治制度制约教育宗旨目
C政治制度制约教育领导权
D政治制度制约受教育权
E政治制度制约教育理体制
27素质特性（）
A基性
B稳定性
C隐性
D体性
28素质结构分部分（）
A然性
B社会性
C性化活动
D天性
29学校教育身心发展中起重作理（）
A学校教育具明确目性方性
B学校教育具高度组织性较强计划性
C学校教育特殊实践活动
D学校教育唯教育方式
30皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（）
A图式
B化
C应
D衡
三判断题
31教育学学科独立标志普通教育学
A
B错
32语产生标志中国教育学萌芽
A
B错
33教育学研究教育问题揭示教育规律科学
A
B错
34普通教育学门教育学科总称
A
B错
35社会制约教育发展教育法制约社会发展
A
B错
36教育推进社会民化进程
A
B错
37现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
A
B错
38素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
A
B错
39教育类社会独现象动物界中存
A
B错
40荀子说：蓬生麻中扶直白沙涅俱黑观点属环境决定观点
A
B错
形考务3
单选题
1教学活动中教师通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识属（）教学原
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
2教师教学中遵循面全体学生时根学生差异放矢进行教学学生扬长避短获佳发展教学原（）
A直观性原
B启发性原
C材施教原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
3教学中保证教学科学性发掘教材思想性学生进行品德教育时教师断提高专业水思想素质贯彻（）教学原求
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E科学性教育性相结合原
F量力性原
4引起学动机学生产生学需学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
5教学程中引导学生感知材料书知识联系起思维加工握事物质规律感性认识升理性认识学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
6通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D实际锻炼法
E陶冶教育法
7严格严方暗含德育原（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D知行统
E教育影响致性连续性
8通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D修养法
E品德评价法
9容中属隐性德育容（）
A校园环境
B班风
C宿舍文化
D教风
E德育班会
10利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C教育教育结合
D陶冶教育法
E教育影响致性连续性
11德育教育中抑短扬长()德育原求
A长善救失
B严格求尊重信相结合
C疏通引导
D知行统
E教育教育结合
12容性质德育容分规范性容（）容
A意义性
B操作性
C实践性
D选择性
E认知性
13德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（）德育原
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
14德育实质（）
A育德
B培养全面发展
C形成良校园文化
D尊重
E孝敬父母
二选题
15效促进素质教育实施应该握重（）
A面结果教学面程教学重
B智力素非智力素重
C教师指导学会学重
D般力培养创造品质形成重
E理学实践活动重
16教学程基规律包括（）
A间接验直接验相结合规律
B掌握知识提高思想觉悟相统规律
C掌握知识提高力相统规律
D智力素非智力素相统规律
E教师导调动学生积极性相结合规律
17学生学方式角度进行划分学进行形式划分（）
A意义学
B机械学
C独立学
D发现式学
E接受式学
18备课指教师课前准备工作备课备（）
A备课程标准
B备教材
C备学生备教师
D备教法备学法
E备设施
19语言传递教学方法包括（）
A讲授法
B谈话法
C讨法
D读书指导法
E参观法
20列属德育方法中修养法（）
A评价
B座右铭
C批评
D参观展览
E慎独
21引导学生德育原包括（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
22德育程操作特性（）
A德性教知识技传授教
B德性教心灵交教
C德性教促进生教
D德性教引发感悟教
E德性教灌输教
23实践角度讲德育目标实现需（）
A德育目标层次化系列化具体化
B德育目标变受教育者求
C家长学生德育目标产生认感
D通强化措施机制德育纳入学校项工作中
E创造良条件予相应财物保障
24属品德行类目标？（）
A知法懂法
B职责规范
C礼仪求
D生活惯
E文雅健康
25德育实施程中常品德评价法包括（）
A讲解
B表扬奖励
C批评处罚
D评
E操行评定
26德育实施程中常认知明理法包括（）
A讲解
B报告
C座谈讨
D谈心
E通信咨询
27施加教育影响德育原包括（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
三判断题
28学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
A
B错
29非指导性教学模式学生学
A
B错
30教学模式教学方法
A
B错
31教学原规定必须教学规律教学规律体现两者划等号
A
B错
32教学指教师进行传授知识技答疑解惑教学活动
A
B错
33学校德育活动目标计划开展（）
A
B错
34德育程学生品德形成发展程（）
A
B错
35陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（）
A
B错
36德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（）
A
B错
37国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（）
A
B错
38学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（）
A
B错
39谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（）
A
B错
40学校德育道德教育意（）
A
B错
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