试析高校学生心理健康教育研究
文摘：新形势高校学生心理健康教育正面挑战分析前高校学生身心理特征完善高校学生心理健康教育工作机制学生全面发展作高校心理健康教育目标
文关键词：高校学生心理教育心理健康
高校学生心理健康现状
着国高等教育精英型教育众化教育转型招生数量办学规模发生历史性变化时受方面素影响高校学生心理健康问题日益凸现心理障碍问题学生高校学生群体中占例断提高严重导致恶性事件发生国高校学生心理健康状况容乐观研究高校学生心理特征加强高校学生心理素质培养研究高校学生心理健康教育机制具重意义
二高校学生心理特征
时期高校学生带特定时代气息身够折射出社会环境心理成长影响前高校学生心理特征：
1卑心理负心理矛盾
家庭高校学生存卑心理存负心理家庭条件相般学生受济条件影响学生活程中表现出卑心理存孤独感家庭济条件相较学生心理较乐观容易产生切实际盲目乐观负心理家庭环境影响高校学生心理健康成长直接素
2渴认心理
高校学生充满奇思妙想敢想敢敢实施学生希学生群体中崭露头角周围学教师认果尝试程中受挫折容易产生失落情绪会认忽视高校学生着强烈社会认心理旦出现认情况法时效进行心理调节
3反叛心理
传统制型教育模式学生教师间关系等学生处属位教师着明显话语权学生长期处种压抑环境中造成反叛心理进入高校学已存太压力高校学生传统制教育较反感希学校够予定度纪律身矛盾形中学生教师间交流造成定隔阂高校学生心理健康教育工作带定困扰
4恋爱价值观
恋爱学生永恒话题高校学生说渴恋爱高校学生心理没完全成熟缺乏恋爱验遇感情纠葛时采取激行困扰高校心理健康教育道难题高校学生应正面直观面恋爱问题树立正确恋爱价值观追求爱情勇气具备承担爱情责力
5生目标茫然
进入高校学生着学压力陡然剧降出现学目标明确缺乏学动力生活目标波逐流等问题常生活意义感生目标茫然古语云预立预废迈进学校门刻起学生应该解处时代社会提供样发展空间生坐标里着坐标断调整前进方
三高校学生心理健康教育机制策研究
1加强高校心理咨询工作员培训
然高校中已普遍开设心理健康教育课程建立心理咨询中心事高校心理咨询工作员辅导员德育工作者担没接受正规心理学培训缺乏心理学专业知识专业素养高究原高校学生心理健康教育没引起足够重视心理咨询工作员培养教育没纳入正轨高校培养出心理健康学生必须心理咨询员开展系统化针性培训
2利网络等新形式时进行辅导
高校学生心理咨询中心心理健康教育课堂敢愿完全敞开心扉导致心理咨询工作员法高校学生心理健康问题做出准确分析判断致法科学合理症药网络技术普网络世界开放性虚拟化等特点高校学生暴露真实身份前提顾忌敞开心扉释放心中积压苦恼烦闷通网络情倾诉宣泄心理压力释放缓解事心理咨询工作员说充分利网络资源准确时握高校学生心理健康状况进行针性分析研究心理咨询工作开展更效果
3建立朋辈聊天室等资讯途径
着心理健康教育工作力宣传学生逐渐摆脱心理咨询种种误解高校学生中够走进心理咨询中心心理咨询工作员敞开心扉接受咨询学生造成现象原学生选择倾述象时更倾龄倾述高校中建立朋辈聊天室缓解愿走进心理咨询中心学生心理压力种效途径高年级学生作朋辈咨询员具备定心理学教育理通身学生活实践验需咨询学生进行沟通需咨询学生摆脱心理咨询工作员进行心理咨询接受思想教育心理阴影
4加强学校家庭社会学生良性互动
影响高校学生心理健康水素社会家庭学校等方面外素学生体生理心理等方面原首先家庭学生心理成长初直接素家庭生活美满环境中走出高校学生行较偏激父母关心子女生理健康时应关心子女心理健康少家长孩子心理健康够重视家长甚子女基没沟通次学校传播专业知识专业技时学生传播着心理健康知识心理变化规律第三社会高校学生专业知识专业技实践场时社会通种媒介影响着高校学生成长面业样实际问题时家庭应该鼓励支持高校应开设职业生涯规划等课程进行引导社会应该提供业创业机会外学生体应该深刻解明确职业取端正职业态度创造身条件学校家庭社会学生间良性互动发挥积极效应学生取职场成功
5开展校园文化活动
高校学生课外空余时间相较种样课外活动充满兴趣学校常性组织针高校学生心理健康教育讲座开展丰富彩校园文化活动心理健康研讨会社会公益活动等通心理健康课外活动学生体验反思反馈思想情绪变化时学校应该建设校园文化氛围办宣传栏做宣传广播等学生时时处处接受熏陶
6建立完善心理健康评价预防治疗体系
针高校学生心理特征建立完善心理健康评价治疗体系已迫眉睫高校新生入学阶段会通新生问卷调查等方式建立学生心理健康档案通该措施学生心理状况致解中发现心理问题严重学生进行效预防针性治疗高校学生进行心理健康评价仅利掌握高校学生总体心理变化趋势利握学生体心理变化历程针体学生心理特点制定性化培养目标
四结束语
高校学生心理健康教育成功否直接关系学生成长关系学生家庭利益关系国家发展重视高校学生心理健康教育针高校学生心理特征建立完善心理健康评价预防治疗体系高校心理健康教育项重工作务
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文摘：新形势高校学生心理健康教育正面挑战分析前高校学生身心理特征完善高校学生心理健康教育工作机制学生全面发展作高校心理健康教育目标
文关键词：高校学生心理教育心理健康
高校学生心理健康现状
着国高等教育精英型教育众化教育转型招生数量办学规模发生历史性变化时受方面素影响高校学生心理健康问题日益凸现心理障碍问题学生高校学生群体中占例断提高严重导致恶性事件发生国高校学生心理健康状况容乐观研究高校学生心理特征加强高校学生心理素质培养研究高校学生心理健康教育机制具重意义
二高校学生心理特征
时期高校学生带特定时代气息身够折射出社会环境心理成长影响前高校学生心理特征：
1卑心理负心理矛盾
家庭高校学生存卑心理存负心理家庭条件相般学生受济条件影响学生活程中表现出卑心理存孤独感家庭济条件相较学生心理较乐观容易产生切实际盲目乐观负心理家庭环境影响高校学生心理健康成长直接素
2渴认心理
高校学生充满奇思妙想敢想敢敢实施学生希学生群体中崭露头角周围学教师认果尝试程中受挫折容易产生失落情绪会认忽视高校学生着强烈社会认心理旦出现认情况法时效进行心理调节
3反叛心理
传统制型教育模式学生教师间关系等学生处属位教师着明显话语权学生长期处种压抑环境中造成反叛心理进入高校学已存太压力高校学生传统制教育较反感希学校够予定度纪律身矛盾形中学生教师间交流造成定隔阂高校学生心理健康教育工作带定困扰
4恋爱价值观
恋爱学生永恒话题高校学生说渴恋爱高校学生心理没完全成熟缺乏恋爱验遇感情纠葛时采取激行困扰高校心理健康教育道难题高校学生应正面直观面恋爱问题树立正确恋爱价值观追求爱情勇气具备承担爱情责力
5生目标茫然
进入高校学生着学压力陡然剧降出现学目标明确缺乏学动力生活目标波逐流等问题常生活意义感生目标茫然古语云预立预废迈进学校门刻起学生应该解处时代社会提供样发展空间生坐标里着坐标断调整前进方
三高校学生心理健康教育机制策研究
1加强高校心理咨询工作员培训
然高校中已普遍开设心理健康教育课程建立心理咨询中心事高校心理咨询工作员辅导员德育工作者担没接受正规心理学培训缺乏心理学专业知识专业素养高究原高校学生心理健康教育没引起足够重视心理咨询工作员培养教育没纳入正轨高校培养出心理健康学生必须心理咨询员开展系统化针性培训
2利网络等新形式时进行辅导
高校学生心理咨询中心心理健康教育课堂敢愿完全敞开心扉导致心理咨询工作员法高校学生心理健康问题做出准确分析判断致法科学合理症药网络技术普网络世界开放性虚拟化等特点高校学生暴露真实身份前提顾忌敞开心扉释放心中积压苦恼烦闷通网络情倾诉宣泄心理压力释放缓解事心理咨询工作员说充分利网络资源准确时握高校学生心理健康状况进行针性分析研究心理咨询工作开展更效果
3建立朋辈聊天室等资讯途径
着心理健康教育工作力宣传学生逐渐摆脱心理咨询种种误解高校学生中够走进心理咨询中心心理咨询工作员敞开心扉接受咨询学生造成现象原学生选择倾述象时更倾龄倾述高校中建立朋辈聊天室缓解愿走进心理咨询中心学生心理压力种效途径高年级学生作朋辈咨询员具备定心理学教育理通身学生活实践验需咨询学生进行沟通需咨询学生摆脱心理咨询工作员进行心理咨询接受思想教育心理阴影
4加强学校家庭社会学生良性互动
影响高校学生心理健康水素社会家庭学校等方面外素学生体生理心理等方面原首先家庭学生心理成长初直接素家庭生活美满环境中走出高校学生行较偏激父母关心子女生理健康时应关心子女心理健康少家长孩子心理健康够重视家长甚子女基没沟通次学校传播专业知识专业技时学生传播着心理健康知识心理变化规律第三社会高校学生专业知识专业技实践场时社会通种媒介影响着高校学生成长面业样实际问题时家庭应该鼓励支持高校应开设职业生涯规划等课程进行引导社会应该提供业创业机会外学生体应该深刻解明确职业取端正职业态度创造身条件学校家庭社会学生间良性互动发挥积极效应学生取职场成功
5开展校园文化活动
高校学生课外空余时间相较种样课外活动充满兴趣学校常性组织针高校学生心理健康教育讲座开展丰富彩校园文化活动心理健康研讨会社会公益活动等通心理健康课外活动学生体验反思反馈思想情绪变化时学校应该建设校园文化氛围办宣传栏做宣传广播等学生时时处处接受熏陶
6建立完善心理健康评价预防治疗体系
针高校学生心理特征建立完善心理健康评价治疗体系已迫眉睫高校新生入学阶段会通新生问卷调查等方式建立学生心理健康档案通该措施学生心理状况致解中发现心理问题严重学生进行效预防针性治疗高校学生进行心理健康评价仅利掌握高校学生总体心理变化趋势利握学生体心理变化历程针体学生心理特点制定性化培养目标
四结束语
高校学生心理健康教育成功否直接关系学生成长关系学生家庭利益关系国家发展重视高校学生心理健康教育针高校学生心理特征建立完善心理健康评价预防治疗体系高校心理健康教育项重工作务
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