第六单元 表法（二）
第3节 9法口诀
第四课时 法解决问题
教学目标
1．实际生活情境中感知理解求数量够够类问题方法灵活运学正确解决问题
2．通观察较探索合作交流中体验解决问题程够解决简单实际问题
3．通解决生活中实际问题感受数学生活联系激发学生学数学兴趣运数学知识解决实际问题力
二教学重点
感知理解求数量够够类问题方法灵活运学正确解决问题
三教学难点
感知理解求数量够够类问题方法灵活运学正确解决问题
四教学具准备
课件
五教学程
（）情境导入探索新知
1．情境：出示84页题图
■■■■■■■■
■■■■■■■■
■
■■■■■■■■
■■■■■■■■
教师带领学生起审题：
二（1）班准备租车参观科技馆2 名教师30 名学生租面客车坐？
2．观察：幅图中什？
试着思考题中知道什？
学生讨汇报课件出示图
问租辆车坐
知道2名老师30名学生……
3．思考：遇样问题办？样解答？
学生分组讨
4．解答：请学台说说解答办法？
方法：4×728（） 28+533（）
方法二：2×714（） 2×714（） 14+14+533（）
方法三：4×832（） 32+133（）
方法四：2×816（） 2×816（） 16+16+133（）
5．验证：解答正确？
学生老师32客车33座位坐
课件出示图
6．结：遇样需少问题时先算清数座位数然少知道座位够够遇类似问题会？
（二）巩固新知
教学84页做做
幼园35 朋友吃1 鸡蛋鸡蛋够？
师说：回请学独立完成组讨1分钟通观察——思考——解答——验证解决道问题
学生组讨说方法
学生解答：
5×630（） 30+434（）
34〈35
答：鸡蛋够
结：里34鸡蛋35名学够
（三）拓展延伸
李叔叔运30 盆鲜花想摆出右面样花坛 花够？
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○
学生独立审题独立思考列算式解答
订正：5×525（） 25+227（）
27〈30
答：花够
（四）全课总结
师总结：节课通运法知识解决许生活中实际问题类问够够问题需先算出需现少知道够够学天收获什说说
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第3节 9法口诀
第四课时 法解决问题
教学目标
1．实际生活情境中感知理解求数量够够类问题方法灵活运学正确解决问题
2．通观察较探索合作交流中体验解决问题程够解决简单实际问题
3．通解决生活中实际问题感受数学生活联系激发学生学数学兴趣运数学知识解决实际问题力
二教学重点
感知理解求数量够够类问题方法灵活运学正确解决问题
三教学难点
感知理解求数量够够类问题方法灵活运学正确解决问题
四教学具准备
课件
五教学程
（）情境导入探索新知
1．情境：出示84页题图
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教师带领学生起审题：
二（1）班准备租车参观科技馆2 名教师30 名学生租面客车坐？
2．观察：幅图中什？
试着思考题中知道什？
学生讨汇报课件出示图
问租辆车坐
知道2名老师30名学生……
3．思考：遇样问题办？样解答？
学生分组讨
4．解答：请学台说说解答办法？
方法：4×728（） 28+533（）
方法二：2×714（） 2×714（） 14+14+533（）
方法三：4×832（） 32+133（）
方法四：2×816（） 2×816（） 16+16+133（）
5．验证：解答正确？
学生老师32客车33座位坐
课件出示图
6．结：遇样需少问题时先算清数座位数然少知道座位够够遇类似问题会？
（二）巩固新知
教学84页做做
幼园35 朋友吃1 鸡蛋鸡蛋够？
师说：回请学独立完成组讨1分钟通观察——思考——解答——验证解决道问题
学生组讨说方法
学生解答：
5×630（） 30+434（）
34〈35
答：鸡蛋够
结：里34鸡蛋35名学够
（三）拓展延伸
李叔叔运30 盆鲜花想摆出右面样花坛 花够？
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○
学生独立审题独立思考列算式解答
订正：5×525（） 25+227（）
27〈30
答：花够
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