拟化动漫形象
教材分析
拟化动漫形象课属造型·表现课教师应该引导学生欣赏动漫形象基础结合生活中观察动漫形象设计张拟化卡通创作画教师应引导学生进步观察卡通形象外部形态感受结构特点针五官身体姿态等特点通夸张拟化手法创作出富情趣创造性动漫作品体验动漫形象设计程进步提高学生绘画力
二学生情况分析
课前课动画片昔基础进行学学生动画片已解六年级学生已够觉区组织注意已够逐渐积极加注意六年级学生想力创造力需开发六年级学生已定绘画力拟化词解加学生特喜欢动画片喜欢卡通形象学容感兴趣课说难度
三．教学目标重难点：
教学目标
1知识技：解拟化动漫形象特点初步掌握原形拟化 动漫形象创作方法创作幅事情节形象生动动漫作品
2程方法：通欣赏分析观察探究组交流等学活动运拟化表现方法创作幅形象生动动漫作品
3引导学生感受典动漫艺术独特魅力激发学生祖国优秀传统动漫艺术热爱情树立健全格
教学重点 感受解动漫形象造型特点掌握拟化表现手法
教学难点：动漫原型特点握动漫形象塑造表现
二教学设计
课 时 教 案
授课教师：
课类
造型表现
课题
拟化动漫形象
课 时
1课时
教
学
目
标
1知识技：解拟化动漫形象特点初步掌握原形拟化 动漫形象创作方法创作幅事情节形象生动动漫作品
2程方法：通欣赏分析观察探究组交流等学活动运拟化表现方法创作幅形象生动动漫作品
3引导学生感受典动漫艺术独特魅力激发学生祖国优秀传统动漫艺术热爱情树立健全格
教学
重点
感受解动漫形象造型特点掌握拟化表现手法
教学
难点
动漫原型特点握动漫形象塑造表现
课前
准备
教师
课件学生优秀作品
学生
蜡笔水彩笔美术书图画
时间
授课容师生活动
设计意图
3分
12分
20分
5分
导入新课：
解读课题提问什拟化动漫形象？学生思考回答知道什拟化引入新课出示课题
二新授课容
1教师课件播放段动画片视频边便说出知道动漫形象名字
师：刚典动画片片段熟悉动漫形象
2教师出示米老鼠唐老鸭等动画形象图片学生观察感受出示原型学生观察说说拟化动漫形象什特点采艺术表现手法？学生思考回答教师课件出示：造型—夸张 色彩——鲜艳
3课件出示幅拟化动漫形象说说动漫形象添加什？什没改变？请位学回答教师总结出示课件文字：添加五官表情
添加四肢动作
添加衣服鞋帽
质特征变
4练：课件出示台电脑请学生思考添加感动变拟化学生思考回答
5教师板演画普通铅笔学生说说样画铅笔变拟化？什位置添加？什变？教师学生交流中板演完毕
5教材33页方狗拟化程师：谁组图片分析应该样画出拟化卡通形象
生：思考回答
师：组形象狗外形特点夸张成造型更加趣觉什职业者呢？
生：思考回答
总结：创作动漫形象时候赋予角色
6艺术实践
提出艺术实践求
师：学学想想动手绘制拟化卡通形象呢？起作业求
布置课作业：完成组拟化卡通形象设计
求：（1）喜欢生活品交通工具水果植物动物等创作幅拟化卡通形象
（2）注意造型夸张变形富趣味
（3）突出卡通形象生动趣表情动作
（4）色彩鲜艳明快
学生创作教师巡视辅导
2作品展评课堂延伸
（1）学生间评价互评
通解读课题学生知道课学容
解拟化方法突破教学难点
增强直观性学生知道样形象变拟化
学生通观察分析总结拟化卡通画法够更效提高学生学效率学生明确学目标进行学会更针性更学热情
体验创作喜悦激发学生弘扬民族动漫艺术热情
（2）教师针特点进行点评
师：动漫形象成长程中缺伙伴生活中观察思考手中画笔描绘出更更爱形象
教
学
反
思
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拟化动漫形象课属造型·表现课教师应该引导学生欣赏动漫形象基础结合生活中观察动漫形象设计张拟化卡通创作画教师应引导学生进步观察卡通形象外部形态感受结构特点针五官身体姿态等特点通夸张拟化手法创作出富情趣创造性动漫作品体验动漫形象设计程进步提高学生绘画力
二学生情况分析
课前课动画片昔基础进行学学生动画片已解六年级学生已够觉区组织注意已够逐渐积极加注意六年级学生想力创造力需开发六年级学生已定绘画力拟化词解加学生特喜欢动画片喜欢卡通形象学容感兴趣课说难度
三．教学目标重难点：
教学目标
1知识技：解拟化动漫形象特点初步掌握原形拟化 动漫形象创作方法创作幅事情节形象生动动漫作品
2程方法：通欣赏分析观察探究组交流等学活动运拟化表现方法创作幅形象生动动漫作品
3引导学生感受典动漫艺术独特魅力激发学生祖国优秀传统动漫艺术热爱情树立健全格
教学重点 感受解动漫形象造型特点掌握拟化表现手法
教学难点：动漫原型特点握动漫形象塑造表现
二教学设计
课 时 教 案
授课教师：
课类
造型表现
课题
拟化动漫形象
课 时
1课时
教
学
目
标
1知识技：解拟化动漫形象特点初步掌握原形拟化 动漫形象创作方法创作幅事情节形象生动动漫作品
2程方法：通欣赏分析观察探究组交流等学活动运拟化表现方法创作幅形象生动动漫作品
3引导学生感受典动漫艺术独特魅力激发学生祖国优秀传统动漫艺术热爱情树立健全格
教学
重点
感受解动漫形象造型特点掌握拟化表现手法
教学
难点
动漫原型特点握动漫形象塑造表现
课前
准备
教师
课件学生优秀作品
学生
蜡笔水彩笔美术书图画
时间
授课容师生活动
设计意图
3分
12分
20分
5分
导入新课：
解读课题提问什拟化动漫形象？学生思考回答知道什拟化引入新课出示课题
二新授课容
1教师课件播放段动画片视频边便说出知道动漫形象名字
师：刚典动画片片段熟悉动漫形象
2教师出示米老鼠唐老鸭等动画形象图片学生观察感受出示原型学生观察说说拟化动漫形象什特点采艺术表现手法？学生思考回答教师课件出示：造型—夸张 色彩——鲜艳
3课件出示幅拟化动漫形象说说动漫形象添加什？什没改变？请位学回答教师总结出示课件文字：添加五官表情
添加四肢动作
添加衣服鞋帽
质特征变
4练：课件出示台电脑请学生思考添加感动变拟化学生思考回答
5教师板演画普通铅笔学生说说样画铅笔变拟化？什位置添加？什变？教师学生交流中板演完毕
5教材33页方狗拟化程师：谁组图片分析应该样画出拟化卡通形象
生：思考回答
师：组形象狗外形特点夸张成造型更加趣觉什职业者呢？
生：思考回答
总结：创作动漫形象时候赋予角色
6艺术实践
提出艺术实践求
师：学学想想动手绘制拟化卡通形象呢？起作业求
布置课作业：完成组拟化卡通形象设计
求：（1）喜欢生活品交通工具水果植物动物等创作幅拟化卡通形象
（2）注意造型夸张变形富趣味
（3）突出卡通形象生动趣表情动作
（4）色彩鲜艳明快
学生创作教师巡视辅导
2作品展评课堂延伸
（1）学生间评价互评
通解读课题学生知道课学容
解拟化方法突破教学难点
增强直观性学生知道样形象变拟化
学生通观察分析总结拟化卡通画法够更效提高学生学效率学生明确学目标进行学会更针性更学热情
体验创作喜悦激发学生弘扬民族动漫艺术热情
（2）教师针特点进行点评
师：动漫形象成长程中缺伙伴生活中观察思考手中画笔描绘出更更爱形象
教
学
反
思
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