四课文教学反思
观 潮
教学反思
观潮课潮时雄伟壮观景象部分课文重点抓住重点词句品味难点学部分时充分发挥学生体位学生充分读体会发动学生相互评议补充学生身基础提高 教学时学生围绕句子心动说说体会体会读出问题全班交流教师学生足够时间讨交流学生够充分发展见解允许意见鼓励创新家抒已见读浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起时学说情景发生海啸学说发生震感受震动学感受潮涌动速度环节设计充分发挥学生体位调动学生积极性学生老师搭设学舞台发挥表演
2* 雅鲁藏布峡谷
教学反思
篇读课文（学期课文安排增加读课文篇数篇目安排读课文单元篇想加强学生读理解力培养篇课文教学强调学生读理解力课讲资料图片欣赏放入题前学生学课文前具体印象样学生初读置疑时结合脑海里峡谷印象提出更价值问题
3． 鸟天堂
教学反思
课堂开始学动权学生设计开放性问题：节课想知道什？问题调动起学生兴趣开学生相互交流闸门促学生发现问题提出问题切实学生放学体位置问题认先解决问题较合适呢？问题帮助学生理清阅读思路予学方法指导学生动学答位提升动学问位学生走体性走探究作潜移默化诱导样学生充分感受教师尊重信时增强学翁意识促进学生探究学性学起然会兴趣浓厚达理想学效果
4* 火烧云
教学反思
火烧云四年级第单元篇课文篇课文变化着样时间序着重写颜色形状变化火烧云时作者写霞光抓住静态写火烧云变化作者抓住动态写作者通动静结合手法表达然赞叹
节课跨越式教学模式进行课课先学生提供优美图片学生解释火烧云特点形成程创设情境激发学生学兴趣然学生朗读课文边读边思考作者先写火烧云什接着写什写什设计问题样问思考作者什序写火烧云仔细想问题刚四年级学生说定难度问题改通学生汇报学生课文结构掌握较
总结部分学生纳作者写篇课文表达样思想感情呢？学生马举手说表达作者火烧云赞叹着学生回答引导学生说火烧云种然现象通赞扬火烧云赞叹什学生马回答说赞美然
觉教学篇课文外亮点板书学生通黑板板书快课文结构非常清晰
5古诗两首
教学反思
清晰记窦桂梅老师执教堂古诗文鉴赏课天讲授〈题西林壁〉诗决定鉴窦桂梅老师教学艺术吟咏入手鉴赏开路体验线学生起诗意境中陶醉〈题西林壁〉首理趣诗前两句孩子抑扬顿挫朗读中够点评精妙
孩子反复朗读体验中诗歌感悟篇诗歌孩子默写时候字出特少突然感觉基理解基础孩子会诗歌兴趣出错会少
6爬山虎脚
教学反思
教学课时学生动手发现问题学生学积极作业课中问学生：学课什收获？学生说认识爬山虎说开始喜欢爬山虎说画图写作必须认真观察较做更准确竟然说爬山虎爱美化环境建议学校四周围墙前种爬山虎校园扮更漂亮真没想课教学期？甚超出期：学生学知识时知道运知识美化生活环境
叹服学生时认真总结课教学：果没时发现学生学状况果没时调整教学容果没学生观察较时亲动手体验果事先备教案进行……节课效果会样？
深深感触：1学生动起学生参教学学生体验权利学生谐环境中求知2课堂教学活动中学生拥仅仅知识更需兴趣3语文教学中仅语文知识数学美术音乐等机结4学生资源丰富宝藏取竭
7 蟋蟀住宅
教学反思
天次认真执教课文蟋蟀住宅认真进行反思思考着原基础次提升
蟋蟀住宅篇说明性科学品作者怀着蟋蟀喜爱情真实介绍住宅特点修建赞扬蟋蟀恶劣环境吃苦耐劳肯遇安精神
节课设计学生教师创设网络环境进行学首先目标引路利课件学生学课文重点学生理解蟋蟀住宅特点住宅修建程时领悟作者介绍时运说明方法接着学生提出问题进行协作学学学生生活中住宅蟋蟀住宅联系起激发学生学兴趣感悟蟋蟀住宅项伟工程然采变换角色教法学生扮演蟋蟀工程师介绍建筑住宅住宅什特点等通学生角老师充位听者师生角色互换样反馈练解决难点学生网查找关蟋蟀资料扩展学生知识面增长见识学生学知识运实践中
8*世界图引出发现
教学反思
学生交流读书感受时参中读者身份围绕魏格纳重发现什问题学生进行等交流学生体会：仔细观察认真思考反复证魏格纳获成功缺少素学生情感升华意犹未时鼓励学生继续查阅关陆漂移学说资料激发学生继续探索科学兴趣愿
9 巨花园
教学反思
巨花园篇朴实童话事文显着特点运方法展开事情节揭示道理正事情节变跌宕起伏事揭示道理然显现出情节变化墙线索教学课时墙切入点然学生组合作探索出墙关变化结果组发现巨砌墙前拆墙花园情景变化：前花园风景画花开鸟组发现巨砌墙拆墙态度转变先前表现私变宽容……然学生发现列提纲形式板书黑板根学生提出两价值问题进行具体分析研究学积极踊跃说着想法体会深深感受整堂课学生思维发展取充引导者参者样教学方式真正发挥学生体功
10 *幸福什
教学反思
俗话说：教学门遗憾艺术成功课堂教学难免疏漏失误处进行回顾梳理作深刻反思探究剖析成教时应吸取教训努力做教学相长稳步升
天课堂出现难堪幕教学幸福什学完课文学生童话题幸福含义较深刻透彻解（幸福通劳动义务做益事）题显然学生树立正确价值观意义事实幸福确种含义爱种幸福爱种幸福付出种幸福等种幸福学生说出样概括话安排样环节说说幸福？学生联系生活实际谈谈幸福说出生活
11 年树
教学反思：
课感童话事四次话中展开事情节通俗易懂语言中蕴涵着信守诺言珍惜友情然谐发展等深厚文精神教学中抓住四次话学生品味童话语言体会童话特点进步感受童话魅力教学策略围绕阅读教学教师学生文间话程新课程标准理念通充分时间学生读课文鼓励学生质疑读文基础理解句子童话中意思情节读时学生找出鸟寻找朋友方学生找出远方——森林——山谷——村子句子词语板书句子词语中抓住事情节学生会理解鸟千里迢迢力艰辛找朋友程理解童话表达意思体会鸟友情珍惜情感
12 木偶事
教学反思
天完木偶事感觉心情特愉快
篇童话事趣味性强 学生理解课文难教课时采教学流程：读课文解课文容分角色读课文体会事蕴含道理积累词语丰富语言展开想象续编事
中感觉特色方：积累词语环节课表情词特安排学生划词读词理解词运词达积累运目 板着脸笑嘻嘻愤怒亲热温柔痛苦伤心着急委屈生气龇牙咧嘴嘟嘟囔囔怜巴巴放声哭板书黑板然学生读词边读边做表情动作理解词选词说话达运目 环节设计感觉学生着忽喜忽怒忽悲忽怨种表情演示兴致高涨较直观形象理解词语意思学生某词理解犹豫着知道做表情动作时会左右观学表情中理解感疑惑词语样教学中轻松收效老师解释已显余
节课轻松愉快氛围中度连丰富彩表情感染果节语文课样轻松愉悦 愁学生爱学语文呢？效教学吧学生轻松课堂中学种语文知识学生深深感受语言文字魅力 喜欢母语
13白鹅
教学反思
白鹅篇课文中作者重点表现白鹅性格特点──高傲量运等手段声步态吃相中表现鹅高傲
教学求学生体会文句边读边表演帮助学生更形象理解文中优美词句意思更准确体会作者表达思想感情时原沉寂课堂气氛开始出现生机理解鸭步调急速局促安相鹅步调容模样颇京剧里净角出场时位学扮演鸭位学扮演鹅学生认真表演模仿错学生笑声中握鹅步态突出特点值提学生表演鹅吃饭情节时鹅吃饭架子十足容迫等表现淋漓致鹅老爷形象出现家面前学生理解语句时运肢体语言表现出利学生动性格特点充分展示学生性更完成教学务
14*白公鹅
教学反思
白公鹅课重白鹅课较导入时意识引导学生两鹅形象体会白公鹅特点时抓住两篇课文鹅步态描写进行较重点落较两篇课文写作方法
教学中感受难调动课堂气氛学生回答问题积极原方面：课文难度高二学生预充分三身原教学语言表情够丰富太着急两学生回答达求时会说出答案学生发言积极问关张老师建议某难问题学生引导某较难问题老师直接告诉学生引导学生体会
堂课较收获：课文插图利堂课利课文插图引导学生进行想象堂课中激起点火花二写作方法教学体会猫白公鹅两课中教写作方法两次先学生找两次发现学生难找说出次课感觉果利课件出示相关句子学生进行体会样没抽象降低难度
15猫
教学反思
教学中关注学生课文理解感悟仅关注生感悟更关注老师指导提升感悟第二然段句子表达作者猫喜爱情学生实际理解距离特稿纸踩印朵梅花句子设计三次提升（首先较朗读次梅花图引发美感提出反问引起思考）学生学价值实现课堂中虚度光阴什显示出学生感悟提高呢？决附性意见强力检验便朗读读出特色篇文章适宜朗读体现然实际学中学生句子提升认识读津津味
16*母鸡
教学反思
母爱永恒题古讴歌诠释未终止母鸡老舍篇佳作通描写母鸡法变化表达作者母爱赞颂情体会作者讨厌敬佩情感程中紧扣文章情感线引导学生握作者情感梳理文章脉络学生学目标进步明朗学便针性文章布局教材处理事实异曲工趣：讲究详略详略讲学感悟作者母鸡讨厌部分时放整文背景体验事实作者写作手法体现：欲褒先贬欲扬先抑欲擒环节处理分张扬体验面情感母爱埋伏笔进贯学生品析词句体会情感学法指导朗读感悟母鸡鸡雏细节中然联想生活场景层层推进勾起母爱回忆揭示出：母亲伟位母亲必定位英雄文题
谐课堂氛围进步思考沉重表情抑制学生思维火花学生回答问题时犹豫延误时间显拖沓朗读指导训练时花功夫加落实
17长城
教学反思
课前学生做充分朗读课文完成预作业整节课觉学生积极性课文激情较充分调动文容学生亲身体验定联系重事课堂训练课文容出发结合学生生活实际设计加老师感情朗读课文指导训练师生产生鸣
先教学二然段教学三四然段路子果放手学生全文谈感受语句相信学生讲处会更谈感受体会会更充实深切
学生发言时师生话缺少配合班级学生急发表法见解忽略学发言忽略老师讲解样课堂然显学生跃跃欲试活跃法学生课文容理解思想体会更深层次提高升华教学中应该注重训练正确培养方
18颐园
教学反思
颐园篇说明文总述分述总结序连段成篇课文开头结尾总介绍颐园规模位中间部分分介绍颐园中代表性建筑物中较详细介绍六处简略介绍四处通第课时学学生课文叙述序致容解颐园总印象颐园座美丽公园座宏伟博物馆
教学程中深深感受学生力容忽视原学生答出问题出意料答：仁寿殿特点应充满皇家气派事先觉学生说出皇家气派词然说出学长廊部分时学生没老师提示情况居然说出点面写作方法
外教学篇课文时存着足：解处建筑时应该联系颐园美丽公园宏伟博物馆总体印象：学生感受颐园美丽公园宏伟博物馆找图片辅助教学教法较陈旧课采取组合作学方式组学处建筑学生查资料查图片动手做演示文稿介绍处建筑特点老师做必指导点拨
19 秦兵马俑
教学反思
篇课文真长容真篇课文初印象事实证明确篇较棘手课文感觉学生学气氛沉闷居然感兴趣
第课时时间放字词教学全文生词二类词四字词组达六十整篇课文四字词组构成词语显然学课文障碍容易学完词语发现学生够读通课文容课文中难读句子进行梳理训练基读通课文发现课学生整篇课文脉络层次够清晰整体感知需训练倒难紧紧抓住课文第3节句渡句前进行关渡句训练快课文层次迎刃解清二楚
20古诗二首
教学反思
教学时努力创设情境作者情感转化成学生情感设法学生旁观者角色转事角色学生进入诗李白心世界体会诗情感学生仿佛已学者朗读者黄鹤楼江边李白心完全沉浸古诗描绘意境中正学生已感受诗朋友间浓厚情谊感受分时惆怅深情吟诵学生吟诵中表达真情朗读时声音气息谐融入发心情感中心情感然外化
节课教学亮点第三第四步第三步教师改逐句讲解整体串讲放手学生说画面样学生整体感知诗意境学生说说组成完整诗歌画面：学生乱序理解诗句真正做学生话理解诗句第四步学生披文入境现事情节感悟物心世界诗达情感鸣感情朗读然会位学生批文入境情景交融读出离伤感心境
21搭石
教学反思
搭石全文语言质朴意境秀美字里行间洋溢着浓郁生活气息乡亲私奉献精神心着想传统美德搭石般默默闻中凸现
语文课程标准指出：阅读教学重点培养学生具感受理解欣赏评价力学生阅读力阅读程中锻炼提高结合课教材特点教学中学生读悟基础注重引导学生充分读读中体验感悟读中积累化读中欣赏升华倡导性阅读珍视独特体验美作篇课文线贯穿课堂始终
22 跨越海峡生命桥
教学反思
爱间永恒题间美感情天教颂扬间真情篇文章跨越海峡生命桥文章讲述样童话事：陆青年钱患严重白血病 台湾胞着生命危险 爱心挽救钱生命 架起座跨越海峡生命桥
课文讲授中忽视关键词语感悟辗转突学生难理解然放课文中突进行简单解释没深入挖掘突设计样环节里什词词什感受？样课文容挖更深学生学会样运语文教学目
教学中更加踏踏实实课文中基优秀东西教学生
23*卡罗纳
教学反思
新纲指出：阅读教学重视朗读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶通读悟集体交流感情朗读语句学生体会卡罗纳失母爱悲痛激发起关爱帮助情感
24*予快乐
教学反思
回顾堂课觉收获首先课堂开始扎实起学生读完课文着重收集整理感谢原作者 出示词语学生学求誊写程亲走监控果然发现学生诞字写错较马堂集体订正样环节原独立阅读课文时会设计
堂课中然贯彻读理念重点通读学生理解课文堂课采取：读轮流读指名读分角色读等形式学生感情朗读学生朗读程中注意朗读指导包括读节奏读重音读表情等指导较位感觉学生读较令满意通读学生较理解课文中位物情感
25中华崛起读书
教学反思
篇课文事性非常强认学生通学完全掌握理解课文传达思想感情开课时学生起学完生字词学生标段课文分成部分方便学学生快完成务接课堂实意学生读课文桌四组读书学务通读书解文中三事提出问题明白文章传达感情
学生读书程中读伙伴分角色读话事片段表演出活动结束组织学生全班起学课文时已孩子朗读声中发言中感受课文已感悟
通节课感受学生读课文放手种方法
26片绿绿爬山虎
教学反思
教学程中突出重点突破难点充分调动学生动参寻新知设计面环节开展教学
设置悬念激发学生求知欲
二发挥学生体作寻求新知
三练中巩固新知深化新知
课堂修改练掌握新知延续提高学生知识必须训练转化技讲读课文根叶圣陶先生肖复兴修改作方法采师生议－－体会－－组讨方法修改肖复兴获奖稿部分容修改训练层层深入形成阶梯性目促进学生修改作力
27*乌塔
教学反思
课文描写位十四岁德国姑娘独游欧洲事没出远门中国朋友说件想敢想事篇课文容思想意义方面班学生感新奇兴奋篇课文读书积极性相高说动读专注读兴致勃勃读然收获相情感熏陶思想启迪审美乐趣总学生性张扬真正做回
赞夫说：学生情绪高涨断求想独想法表达出气氛产生丰富彩思想情感词语日重温语倍感亲切
28*尺短 寸长
教学反思
完篇课文觉方面改善：
1．教学时建议学生读悟基础引导学生围绕课文提出什问题解决问题中悟出什展开讨学生抒见时引导学生体会柯岩回信劝告国强时非常真诚耐心样令国强信服然拓展延伸鼓励学生推想：国强问题会什原造成？法？引导学生结合历畅欲言教师注意倾听相机指导形成互动
教师应根文提示引导学生讨课文中发现书信格式写法
2．求认读词语应学生读遍结合文理解意
3．文课题富哲理教师学生结合生活实际举例方法说说理解
4．课建议学生间互通书信容互相沟通消误解交流彼成长中遇问题法实践中学书信进行书面交际
29呼风唤雨世纪
教学反思
篇课文讲述20世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术迅猛发展类生活带巨变化灿烂前景篇课文学生理解会定难度课时通读课文学生初步理解课文容第二课时进步理解课文基础里培养学生利工具书联系文理解词语读课文时感受部分进行交流节课学生工具书太学手里没字词典学会利字词典收集整理感谢原作者词语意思理解位教学中进步指导学生工具书教学生理解词语方法通读课文学课文感受深段落进行标记学画感受深谈错说明通读课文学生课文容理解部分学理解节课中应带领学生进步理解课文容
30电脑住宅
教学反思
篇略读课文课文介绍栋实验性综合电脑住宅关情况位日东京市中心建筑面积370方米部安装100台电脑设计师东京学教授坂村健
节课开始时初读课文觉列表方式帮助学生理解课文较环节确错篇课文条理清楚讲述具体语言风趣吸引力强落实初读时学生充足读书时间学生学程中读通课文抓住课文容形象生动说明电脑住宅功作课文运想象联想教学中指导学生读读中理解容时培养想象联想力选词定开放性完全关系练教学环节提供语言积累课中开展学生根课文容进行合作表演学生电脑住宅身份客介绍电脑住宅推选讲解员讲解时允许学生课语言激励学生重新组织语言实现书面语言口头语言协调发展节课高潮部分优生显身手时刻足处成绩差学生作听众然充客角色作评委评价表演学显困难
说说议议形式作作业样教学生定序说明事物方法培养爱科学情感实现听读说写互动迁移全面提高学生语文素养
31飞蓝天恐龙
教学反思
篇科普文章介绍科学家根研究提出种假说：鸟类种型恐龙裔
课文飞蓝天恐龙题破头脑中恐龙固印象颇具吸引力
课文第34然段全文重点段第3然段循着读者阅读思路恐龙飞蓝天呢设问十分然引出文视线引中生代眼前现恐龙变成鸟类演化程
重点引导学生体会恐龙演化程学课文第34然段时通朗读直观感受课文叙述条理性学生话恐龙演化程说说达化吸收语言目学生讲述时候根课文描绘情景展开丰富合情理想象融入解关恐龙进化知识
语文教学教师指导学生观察感悟程感悟科普性文章语言表达准确科学停留较分析层面定化心灵办法读应该学生充分读读中感悟读中化点教师处理够灵活者说够全面
32 飞船特殊客
教学反思
教学篇文章程中令困惑点：题目飞船特殊客究竟什修辞手法呢？教学参考书说拟学生回答时候少学生说喻认植物种子作客忽然愣住想想实学生说道理直强调谓拟赋予事物思想动作语言等等题目没显示出相应思想动作语言果硬说拟话确实前定判断原相矛盾老师认喻样教学生令顾虑教参······短暂挣扎决定教参说法勉强学生说拟知道少认喻学生服气种连说清情况着教学纲走
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四课文教学反思
观 潮
教学反思
观潮课潮时雄伟壮观景象部分课文重点抓住重点词句品味难点学部分时充分发挥学生体位学生充分读体会发动学生相互评议补充学生身基础提高 教学时学生围绕句子心动说说体会体会读出问题全班交流教师学生足够时间讨交流学生够充分发展见解允许意见鼓励创新家抒已见读浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起时学说情景发生海啸学说发生震感受震动学感受潮涌动速度环节设计充分发挥学生体位调动学生积极性学生老师搭设学舞台发挥表演
2* 雅鲁藏布峡谷
教学反思
篇读课文（学期课文安排增加读课文篇数篇目安排读课文单元篇想加强学生读理解力培养篇课文教学强调学生读理解力课讲资料图片欣赏放入题前学生学课文前具体印象样学生初读置疑时结合脑海里峡谷印象提出更价值问题
3． 鸟天堂
教学反思
课堂开始学动权学生设计开放性问题：节课想知道什？问题调动起学生兴趣开学生相互交流闸门促学生发现问题提出问题切实学生放学体位置问题认先解决问题较合适呢？问题帮助学生理清阅读思路予学方法指导学生动学答位提升动学问位学生走体性走探究作潜移默化诱导样学生充分感受教师尊重信时增强学翁意识促进学生探究学性学起然会兴趣浓厚达理想学效果
4* 火烧云
教学反思
火烧云四年级第单元篇课文篇课文变化着样时间序着重写颜色形状变化火烧云时作者写霞光抓住静态写火烧云变化作者抓住动态写作者通动静结合手法表达然赞叹
节课跨越式教学模式进行课课先学生提供优美图片学生解释火烧云特点形成程创设情境激发学生学兴趣然学生朗读课文边读边思考作者先写火烧云什接着写什写什设计问题样问思考作者什序写火烧云仔细想问题刚四年级学生说定难度问题改通学生汇报学生课文结构掌握较
总结部分学生纳作者写篇课文表达样思想感情呢？学生马举手说表达作者火烧云赞叹着学生回答引导学生说火烧云种然现象通赞扬火烧云赞叹什学生马回答说赞美然
觉教学篇课文外亮点板书学生通黑板板书快课文结构非常清晰
5古诗两首
教学反思
清晰记窦桂梅老师执教堂古诗文鉴赏课天讲授〈题西林壁〉诗决定鉴窦桂梅老师教学艺术吟咏入手鉴赏开路体验线学生起诗意境中陶醉〈题西林壁〉首理趣诗前两句孩子抑扬顿挫朗读中够点评精妙
孩子反复朗读体验中诗歌感悟篇诗歌孩子默写时候字出特少突然感觉基理解基础孩子会诗歌兴趣出错会少
6爬山虎脚
教学反思
教学课时学生动手发现问题学生学积极作业课中问学生：学课什收获？学生说认识爬山虎说开始喜欢爬山虎说画图写作必须认真观察较做更准确竟然说爬山虎爱美化环境建议学校四周围墙前种爬山虎校园扮更漂亮真没想课教学期？甚超出期：学生学知识时知道运知识美化生活环境
叹服学生时认真总结课教学：果没时发现学生学状况果没时调整教学容果没学生观察较时亲动手体验果事先备教案进行……节课效果会样？
深深感触：1学生动起学生参教学学生体验权利学生谐环境中求知2课堂教学活动中学生拥仅仅知识更需兴趣3语文教学中仅语文知识数学美术音乐等机结4学生资源丰富宝藏取竭
7 蟋蟀住宅
教学反思
天次认真执教课文蟋蟀住宅认真进行反思思考着原基础次提升
蟋蟀住宅篇说明性科学品作者怀着蟋蟀喜爱情真实介绍住宅特点修建赞扬蟋蟀恶劣环境吃苦耐劳肯遇安精神
节课设计学生教师创设网络环境进行学首先目标引路利课件学生学课文重点学生理解蟋蟀住宅特点住宅修建程时领悟作者介绍时运说明方法接着学生提出问题进行协作学学学生生活中住宅蟋蟀住宅联系起激发学生学兴趣感悟蟋蟀住宅项伟工程然采变换角色教法学生扮演蟋蟀工程师介绍建筑住宅住宅什特点等通学生角老师充位听者师生角色互换样反馈练解决难点学生网查找关蟋蟀资料扩展学生知识面增长见识学生学知识运实践中
8*世界图引出发现
教学反思
学生交流读书感受时参中读者身份围绕魏格纳重发现什问题学生进行等交流学生体会：仔细观察认真思考反复证魏格纳获成功缺少素学生情感升华意犹未时鼓励学生继续查阅关陆漂移学说资料激发学生继续探索科学兴趣愿
9 巨花园
教学反思
巨花园篇朴实童话事文显着特点运方法展开事情节揭示道理正事情节变跌宕起伏事揭示道理然显现出情节变化墙线索教学课时墙切入点然学生组合作探索出墙关变化结果组发现巨砌墙前拆墙花园情景变化：前花园风景画花开鸟组发现巨砌墙拆墙态度转变先前表现私变宽容……然学生发现列提纲形式板书黑板根学生提出两价值问题进行具体分析研究学积极踊跃说着想法体会深深感受整堂课学生思维发展取充引导者参者样教学方式真正发挥学生体功
10 *幸福什
教学反思
俗话说：教学门遗憾艺术成功课堂教学难免疏漏失误处进行回顾梳理作深刻反思探究剖析成教时应吸取教训努力做教学相长稳步升
天课堂出现难堪幕教学幸福什学完课文学生童话题幸福含义较深刻透彻解（幸福通劳动义务做益事）题显然学生树立正确价值观意义事实幸福确种含义爱种幸福爱种幸福付出种幸福等种幸福学生说出样概括话安排样环节说说幸福？学生联系生活实际谈谈幸福说出生活
11 年树
教学反思：
课感童话事四次话中展开事情节通俗易懂语言中蕴涵着信守诺言珍惜友情然谐发展等深厚文精神教学中抓住四次话学生品味童话语言体会童话特点进步感受童话魅力教学策略围绕阅读教学教师学生文间话程新课程标准理念通充分时间学生读课文鼓励学生质疑读文基础理解句子童话中意思情节读时学生找出鸟寻找朋友方学生找出远方——森林——山谷——村子句子词语板书句子词语中抓住事情节学生会理解鸟千里迢迢力艰辛找朋友程理解童话表达意思体会鸟友情珍惜情感
12 木偶事
教学反思
天完木偶事感觉心情特愉快
篇童话事趣味性强 学生理解课文难教课时采教学流程：读课文解课文容分角色读课文体会事蕴含道理积累词语丰富语言展开想象续编事
中感觉特色方：积累词语环节课表情词特安排学生划词读词理解词运词达积累运目 板着脸笑嘻嘻愤怒亲热温柔痛苦伤心着急委屈生气龇牙咧嘴嘟嘟囔囔怜巴巴放声哭板书黑板然学生读词边读边做表情动作理解词选词说话达运目 环节设计感觉学生着忽喜忽怒忽悲忽怨种表情演示兴致高涨较直观形象理解词语意思学生某词理解犹豫着知道做表情动作时会左右观学表情中理解感疑惑词语样教学中轻松收效老师解释已显余
节课轻松愉快氛围中度连丰富彩表情感染果节语文课样轻松愉悦 愁学生爱学语文呢？效教学吧学生轻松课堂中学种语文知识学生深深感受语言文字魅力 喜欢母语
13白鹅
教学反思
白鹅篇课文中作者重点表现白鹅性格特点──高傲量运等手段声步态吃相中表现鹅高傲
教学求学生体会文句边读边表演帮助学生更形象理解文中优美词句意思更准确体会作者表达思想感情时原沉寂课堂气氛开始出现生机理解鸭步调急速局促安相鹅步调容模样颇京剧里净角出场时位学扮演鸭位学扮演鹅学生认真表演模仿错学生笑声中握鹅步态突出特点值提学生表演鹅吃饭情节时鹅吃饭架子十足容迫等表现淋漓致鹅老爷形象出现家面前学生理解语句时运肢体语言表现出利学生动性格特点充分展示学生性更完成教学务
14*白公鹅
教学反思
白公鹅课重白鹅课较导入时意识引导学生两鹅形象体会白公鹅特点时抓住两篇课文鹅步态描写进行较重点落较两篇课文写作方法
教学中感受难调动课堂气氛学生回答问题积极原方面：课文难度高二学生预充分三身原教学语言表情够丰富太着急两学生回答达求时会说出答案学生发言积极问关张老师建议某难问题学生引导某较难问题老师直接告诉学生引导学生体会
堂课较收获：课文插图利堂课利课文插图引导学生进行想象堂课中激起点火花二写作方法教学体会猫白公鹅两课中教写作方法两次先学生找两次发现学生难找说出次课感觉果利课件出示相关句子学生进行体会样没抽象降低难度
15猫
教学反思
教学中关注学生课文理解感悟仅关注生感悟更关注老师指导提升感悟第二然段句子表达作者猫喜爱情学生实际理解距离特稿纸踩印朵梅花句子设计三次提升（首先较朗读次梅花图引发美感提出反问引起思考）学生学价值实现课堂中虚度光阴什显示出学生感悟提高呢？决附性意见强力检验便朗读读出特色篇文章适宜朗读体现然实际学中学生句子提升认识读津津味
16*母鸡
教学反思
母爱永恒题古讴歌诠释未终止母鸡老舍篇佳作通描写母鸡法变化表达作者母爱赞颂情体会作者讨厌敬佩情感程中紧扣文章情感线引导学生握作者情感梳理文章脉络学生学目标进步明朗学便针性文章布局教材处理事实异曲工趣：讲究详略详略讲学感悟作者母鸡讨厌部分时放整文背景体验事实作者写作手法体现：欲褒先贬欲扬先抑欲擒环节处理分张扬体验面情感母爱埋伏笔进贯学生品析词句体会情感学法指导朗读感悟母鸡鸡雏细节中然联想生活场景层层推进勾起母爱回忆揭示出：母亲伟位母亲必定位英雄文题
谐课堂氛围进步思考沉重表情抑制学生思维火花学生回答问题时犹豫延误时间显拖沓朗读指导训练时花功夫加落实
17长城
教学反思
课前学生做充分朗读课文完成预作业整节课觉学生积极性课文激情较充分调动文容学生亲身体验定联系重事课堂训练课文容出发结合学生生活实际设计加老师感情朗读课文指导训练师生产生鸣
先教学二然段教学三四然段路子果放手学生全文谈感受语句相信学生讲处会更谈感受体会会更充实深切
学生发言时师生话缺少配合班级学生急发表法见解忽略学发言忽略老师讲解样课堂然显学生跃跃欲试活跃法学生课文容理解思想体会更深层次提高升华教学中应该注重训练正确培养方
18颐园
教学反思
颐园篇说明文总述分述总结序连段成篇课文开头结尾总介绍颐园规模位中间部分分介绍颐园中代表性建筑物中较详细介绍六处简略介绍四处通第课时学学生课文叙述序致容解颐园总印象颐园座美丽公园座宏伟博物馆
教学程中深深感受学生力容忽视原学生答出问题出意料答：仁寿殿特点应充满皇家气派事先觉学生说出皇家气派词然说出学长廊部分时学生没老师提示情况居然说出点面写作方法
外教学篇课文时存着足：解处建筑时应该联系颐园美丽公园宏伟博物馆总体印象：学生感受颐园美丽公园宏伟博物馆找图片辅助教学教法较陈旧课采取组合作学方式组学处建筑学生查资料查图片动手做演示文稿介绍处建筑特点老师做必指导点拨
19 秦兵马俑
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篇课文真长容真篇课文初印象事实证明确篇较棘手课文感觉学生学气氛沉闷居然感兴趣
第课时时间放字词教学全文生词二类词四字词组达六十整篇课文四字词组构成词语显然学课文障碍容易学完词语发现学生够读通课文容课文中难读句子进行梳理训练基读通课文发现课学生整篇课文脉络层次够清晰整体感知需训练倒难紧紧抓住课文第3节句渡句前进行关渡句训练快课文层次迎刃解清二楚
20古诗二首
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教学时努力创设情境作者情感转化成学生情感设法学生旁观者角色转事角色学生进入诗李白心世界体会诗情感学生仿佛已学者朗读者黄鹤楼江边李白心完全沉浸古诗描绘意境中正学生已感受诗朋友间浓厚情谊感受分时惆怅深情吟诵学生吟诵中表达真情朗读时声音气息谐融入发心情感中心情感然外化
节课教学亮点第三第四步第三步教师改逐句讲解整体串讲放手学生说画面样学生整体感知诗意境学生说说组成完整诗歌画面：学生乱序理解诗句真正做学生话理解诗句第四步学生披文入境现事情节感悟物心世界诗达情感鸣感情朗读然会位学生批文入境情景交融读出离伤感心境
21搭石
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搭石全文语言质朴意境秀美字里行间洋溢着浓郁生活气息乡亲私奉献精神心着想传统美德搭石般默默闻中凸现
语文课程标准指出：阅读教学重点培养学生具感受理解欣赏评价力学生阅读力阅读程中锻炼提高结合课教材特点教学中学生读悟基础注重引导学生充分读读中体验感悟读中积累化读中欣赏升华倡导性阅读珍视独特体验美作篇课文线贯穿课堂始终
22 跨越海峡生命桥
教学反思
爱间永恒题间美感情天教颂扬间真情篇文章跨越海峡生命桥文章讲述样童话事：陆青年钱患严重白血病 台湾胞着生命危险 爱心挽救钱生命 架起座跨越海峡生命桥
课文讲授中忽视关键词语感悟辗转突学生难理解然放课文中突进行简单解释没深入挖掘突设计样环节里什词词什感受？样课文容挖更深学生学会样运语文教学目
教学中更加踏踏实实课文中基优秀东西教学生
23*卡罗纳
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新纲指出：阅读教学重视朗读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶通读悟集体交流感情朗读语句学生体会卡罗纳失母爱悲痛激发起关爱帮助情感
24*予快乐
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回顾堂课觉收获首先课堂开始扎实起学生读完课文着重收集整理感谢原作者 出示词语学生学求誊写程亲走监控果然发现学生诞字写错较马堂集体订正样环节原独立阅读课文时会设计
堂课中然贯彻读理念重点通读学生理解课文堂课采取：读轮流读指名读分角色读等形式学生感情朗读学生朗读程中注意朗读指导包括读节奏读重音读表情等指导较位感觉学生读较令满意通读学生较理解课文中位物情感
25中华崛起读书
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篇课文事性非常强认学生通学完全掌握理解课文传达思想感情开课时学生起学完生字词学生标段课文分成部分方便学学生快完成务接课堂实意学生读课文桌四组读书学务通读书解文中三事提出问题明白文章传达感情
学生读书程中读伙伴分角色读话事片段表演出活动结束组织学生全班起学课文时已孩子朗读声中发言中感受课文已感悟
通节课感受学生读课文放手种方法
26片绿绿爬山虎
教学反思
教学程中突出重点突破难点充分调动学生动参寻新知设计面环节开展教学
设置悬念激发学生求知欲
二发挥学生体作寻求新知
三练中巩固新知深化新知
课堂修改练掌握新知延续提高学生知识必须训练转化技讲读课文根叶圣陶先生肖复兴修改作方法采师生议－－体会－－组讨方法修改肖复兴获奖稿部分容修改训练层层深入形成阶梯性目促进学生修改作力
27*乌塔
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课文描写位十四岁德国姑娘独游欧洲事没出远门中国朋友说件想敢想事篇课文容思想意义方面班学生感新奇兴奋篇课文读书积极性相高说动读专注读兴致勃勃读然收获相情感熏陶思想启迪审美乐趣总学生性张扬真正做回
赞夫说：学生情绪高涨断求想独想法表达出气氛产生丰富彩思想情感词语日重温语倍感亲切
28*尺短 寸长
教学反思
完篇课文觉方面改善：
1．教学时建议学生读悟基础引导学生围绕课文提出什问题解决问题中悟出什展开讨学生抒见时引导学生体会柯岩回信劝告国强时非常真诚耐心样令国强信服然拓展延伸鼓励学生推想：国强问题会什原造成？法？引导学生结合历畅欲言教师注意倾听相机指导形成互动
教师应根文提示引导学生讨课文中发现书信格式写法
2．求认读词语应学生读遍结合文理解意
3．文课题富哲理教师学生结合生活实际举例方法说说理解
4．课建议学生间互通书信容互相沟通消误解交流彼成长中遇问题法实践中学书信进行书面交际
29呼风唤雨世纪
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篇课文讲述20世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术迅猛发展类生活带巨变化灿烂前景篇课文学生理解会定难度课时通读课文学生初步理解课文容第二课时进步理解课文基础里培养学生利工具书联系文理解词语读课文时感受部分进行交流节课学生工具书太学手里没字词典学会利字词典收集整理感谢原作者词语意思理解位教学中进步指导学生工具书教学生理解词语方法通读课文学课文感受深段落进行标记学画感受深谈错说明通读课文学生课文容理解部分学理解节课中应带领学生进步理解课文容
30电脑住宅
教学反思
篇略读课文课文介绍栋实验性综合电脑住宅关情况位日东京市中心建筑面积370方米部安装100台电脑设计师东京学教授坂村健
节课开始时初读课文觉列表方式帮助学生理解课文较环节确错篇课文条理清楚讲述具体语言风趣吸引力强落实初读时学生充足读书时间学生学程中读通课文抓住课文容形象生动说明电脑住宅功作课文运想象联想教学中指导学生读读中理解容时培养想象联想力选词定开放性完全关系练教学环节提供语言积累课中开展学生根课文容进行合作表演学生电脑住宅身份客介绍电脑住宅推选讲解员讲解时允许学生课语言激励学生重新组织语言实现书面语言口头语言协调发展节课高潮部分优生显身手时刻足处成绩差学生作听众然充客角色作评委评价表演学显困难
说说议议形式作作业样教学生定序说明事物方法培养爱科学情感实现听读说写互动迁移全面提高学生语文素养
31飞蓝天恐龙
教学反思
篇科普文章介绍科学家根研究提出种假说：鸟类种型恐龙裔
课文飞蓝天恐龙题破头脑中恐龙固印象颇具吸引力
课文第34然段全文重点段第3然段循着读者阅读思路恐龙飞蓝天呢设问十分然引出文视线引中生代眼前现恐龙变成鸟类演化程
重点引导学生体会恐龙演化程学课文第34然段时通朗读直观感受课文叙述条理性学生话恐龙演化程说说达化吸收语言目学生讲述时候根课文描绘情景展开丰富合情理想象融入解关恐龙进化知识
语文教学教师指导学生观察感悟程感悟科普性文章语言表达准确科学停留较分析层面定化心灵办法读应该学生充分读读中感悟读中化点教师处理够灵活者说够全面
32 飞船特殊客
教学反思
教学篇文章程中令困惑点：题目飞船特殊客究竟什修辞手法呢？教学参考书说拟学生回答时候少学生说喻认植物种子作客忽然愣住想想实学生说道理直强调谓拟赋予事物思想动作语言等等题目没显示出相应思想动作语言果硬说拟话确实前定判断原相矛盾老师认喻样教学生令顾虑教参······短暂挣扎决定教参说法勉强学生说拟知道少认喻学生服气种连说清情况着教学纲走
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