教研组
三年级
组长
点
三年级办公室
记录（授课教师）
时间
2018410
授课班级
三（4）
参加员
备课容
10惊弓鸟
教
材
分
析
篇课文成语事讲述古时候射箭手更羸观察天空中飞雁箭拉弓雁掉原受箭伤孤单失群雁听弦响吓天掉惊弓鸟事名喻受惊吓遇点情况害怕学篇课文引导学生读抓住关键词句理解课文容更羸善观察善分析中受启发学事物进行分析推理方法初步培养学生乐观察勤思考兴趣惯
单
元
重
难
点
1 正确流利感情朗读课文理解课文容
2 培养良阅读惯帮助学生抓住重点词句理解感悟话讲事
3 学会科学正确态度方法问题
课
教学目
标
1学果关系句式会果倒装句进行句式转换
2学会查字典找义项方法理解手直飞直掉两直意思
3分角色朗读课文抓住关键词句理解更羸说话更羸善观察善分析中受启发懂事物仔细观察进行分析推理做出正确判断
4通成语事理解惊弓鸟意思懂日常生活中遇事冷静容道理
课
重
难
点
1理解更羸话知道什拉弓射箭雁射
2会果关系句式理解更羸观察思维程判断正确掌握文寓意
教学突破
惊弓鸟教案
集体备课活动记录表
教学设计初稿
补充发言
整体入手学新知
1分角色读文
2勾画出更羸什样相关语句
抽生读
师：全班齐读
3理解词语意思
师：什手呢？
师：手干意思手干（）
文中写更羸（射箭）手指射箭方面干
通常画画画棒（画画手）会棋（棋手）
师：句子中词语知道更羸起呢？
生：名
师：名义词？抽生快速回答：名——著名出名
齐读句
二感知课文容
1跳跃找点
师：请孩子默读课文边读边想什说更羸名射箭手？
生汇报
师：意？家会读书 家知道更羸拉弓射箭雁掉呢？
生：第5然段
师：全班齐读
2通查字典义项方法理解直
查字典
师：带着理解齐读第五然段
3师：魏王觉神奇？开始相信？出？生汇报
面魏王质疑更羸决定？试
雁变成——惊弓鸟
4 通引读引出思考
师：样魏王感十分惊讶引读——啊魏王吃惊说（男生读）
更羸笑笑说(女生读)
魏王更加奇怪问：（全班齐读）
师：默读第9然段波浪线勾出更羸雁表现知道雁受箭伤
5重点分析更羸观察思维程
飞慢声音悲惨更羸——雁飞慢
更羸听——雁悲惨
眼睛耳朵听观察
更羸通见闻展开思考
出示飞慢受箭伤伤口没愈合
悲惨离开伴孤单失群帮助
6果倒装句句式转换训练
师：实时说果关系句子表示原表示结果谁…………说说
（ ）（ ）
师：结：表述果关系句子时先说原说结果常句式…………课文中句子发现什？先说结果说原结果前省面定强调(胖瘦）
7学生通果句式学更羸观察思维程
更羸通仔细观察做出雁受箭伤孤单失群判断判断更羸思考呢？
出示
师：想：（引读）雁听弦响心里害怕拼命高处飞劲伤口裂开掉
师刚学种果关系表达方式结果前原信心反推试试说清楚？
雁掉伤口裂开伤口裂开劲劲拼命高处飞拼命高处飞害怕害怕听弦响听弦响害怕受箭伤孤单失群
8印证更羸前分析
师：更羸啊仅认真观察仔细思考层层推理判断出拉弓射箭雁掉
事实真更羸分析样呢？
出示第4然段 齐读
师：果然更羸分析完全正确事实思考模样
三纳课文理解更羸什名射箭手
师：孩子现知道更羸什名射箭手？（板书）先说说
家会说呢？
四理解雁掉真正原
1师：啊拉弓射箭事中解更羸确实魏国名射箭手雁真更羸箭射？？
2理解惊弓鸟
生试理解
师：听弦响害怕鸟做惊弓鸟惊弓鸟弓箭惊吓鸟
师：惊弓鸟受伤怜听嘣声弦响掉真悲惨啊避免种悲惨呢？避免？
师：果听弦响害怕吓继续慢慢飞掉命运避免
3生活中发现惊弓
四拓展总结布置作业
师：孩子学惊弓鸟认识射箭手更羸知道什惊弓鸟收获样呢？ 赶快填学卡吧
师：推荐阅读草木皆兵杯弓蛇影事事讲家听
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授课班级
三（4）
参加员
备课容
10惊弓鸟
教
材
分
析
篇课文成语事讲述古时候射箭手更羸观察天空中飞雁箭拉弓雁掉原受箭伤孤单失群雁听弦响吓天掉惊弓鸟事名喻受惊吓遇点情况害怕学篇课文引导学生读抓住关键词句理解课文容更羸善观察善分析中受启发学事物进行分析推理方法初步培养学生乐观察勤思考兴趣惯
单
元
重
难
点
1 正确流利感情朗读课文理解课文容
2 培养良阅读惯帮助学生抓住重点词句理解感悟话讲事
3 学会科学正确态度方法问题
课
教学目
标
1学果关系句式会果倒装句进行句式转换
2学会查字典找义项方法理解手直飞直掉两直意思
3分角色朗读课文抓住关键词句理解更羸说话更羸善观察善分析中受启发懂事物仔细观察进行分析推理做出正确判断
4通成语事理解惊弓鸟意思懂日常生活中遇事冷静容道理
课
重
难
点
1理解更羸话知道什拉弓射箭雁射
2会果关系句式理解更羸观察思维程判断正确掌握文寓意
教学突破
惊弓鸟教案
集体备课活动记录表
教学设计初稿
补充发言
整体入手学新知
1分角色读文
2勾画出更羸什样相关语句
抽生读
师：全班齐读
3理解词语意思
师：什手呢？
师：手干意思手干（）
文中写更羸（射箭）手指射箭方面干
通常画画画棒（画画手）会棋（棋手）
师：句子中词语知道更羸起呢？
生：名
师：名义词？抽生快速回答：名——著名出名
齐读句
二感知课文容
1跳跃找点
师：请孩子默读课文边读边想什说更羸名射箭手？
生汇报
师：意？家会读书 家知道更羸拉弓射箭雁掉呢？
生：第5然段
师：全班齐读
2通查字典义项方法理解直
查字典
师：带着理解齐读第五然段
3师：魏王觉神奇？开始相信？出？生汇报
面魏王质疑更羸决定？试
雁变成——惊弓鸟
4 通引读引出思考
师：样魏王感十分惊讶引读——啊魏王吃惊说（男生读）
更羸笑笑说(女生读)
魏王更加奇怪问：（全班齐读）
师：默读第9然段波浪线勾出更羸雁表现知道雁受箭伤
5重点分析更羸观察思维程
飞慢声音悲惨更羸——雁飞慢
更羸听——雁悲惨
眼睛耳朵听观察
更羸通见闻展开思考
出示飞慢受箭伤伤口没愈合
悲惨离开伴孤单失群帮助
6果倒装句句式转换训练
师：实时说果关系句子表示原表示结果谁…………说说
（ ）（ ）
师：结：表述果关系句子时先说原说结果常句式…………课文中句子发现什？先说结果说原结果前省面定强调(胖瘦）
7学生通果句式学更羸观察思维程
更羸通仔细观察做出雁受箭伤孤单失群判断判断更羸思考呢？
出示
师：想：（引读）雁听弦响心里害怕拼命高处飞劲伤口裂开掉
师刚学种果关系表达方式结果前原信心反推试试说清楚？
雁掉伤口裂开伤口裂开劲劲拼命高处飞拼命高处飞害怕害怕听弦响听弦响害怕受箭伤孤单失群
8印证更羸前分析
师：更羸啊仅认真观察仔细思考层层推理判断出拉弓射箭雁掉
事实真更羸分析样呢？
出示第4然段 齐读
师：果然更羸分析完全正确事实思考模样
三纳课文理解更羸什名射箭手
师：孩子现知道更羸什名射箭手？（板书）先说说
家会说呢？
四理解雁掉真正原
1师：啊拉弓射箭事中解更羸确实魏国名射箭手雁真更羸箭射？？
2理解惊弓鸟
生试理解
师：听弦响害怕鸟做惊弓鸟惊弓鸟弓箭惊吓鸟
师：惊弓鸟受伤怜听嘣声弦响掉真悲惨啊避免种悲惨呢？避免？
师：果听弦响害怕吓继续慢慢飞掉命运避免
3生活中发现惊弓
四拓展总结布置作业
师：孩子学惊弓鸟认识射箭手更羸知道什惊弓鸟收获样呢？ 赶快填学卡吧
师：推荐阅读草木皆兵杯弓蛇影事事讲家听
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