教师职业力赛教学设计
参赛项目类
机械类
作品编码
专业名称
数控专业
课程名称
数控铣床编程
加工
参赛作品题目
梅花形凸台轮廓加工
课 时
2课时
教学象
数控高级班
选题价值
教材特点：职业活动导综合职业力培养核心梅花型凸台轮廓课题务学生进入数控实训第三学务实施起定难度学务技操作基础
二学目标
（1） 知识技目标：
掌握操作界面装刀刀等基技正确识图确定合理工艺路线编写加工程序
（2） 职业力目标：
职业应导通规范文明实训培养学生良职业道德安全意识终达学致目
（3）情感态度目标：
通情境教学引导学生现实生活历体验出发激发学生学兴趣培养学生开动脑筋积极思考工作务完成程中问题进行分析解决团队合作精神提高学生安全意识潜移默化学生进行职业意识培养
三学容
学视图工艺分析圆弧指令运程序编写等数控加工基方法熟悉操作界面工量具方法练刀 程序录入等操作技
四学资源
教材数控机床毛坯材料刀具工量具等
五教学实施程
教 学 程 序
时间分配
务描述
设备材料工量具等准备
文明生产指导
加工图示零件零件材料铝料切削性较加工部分梅花型凸台轮廓构成厚度20mm图中尺寸已注明毛坯80×80×20方料已完成面周边加工
零件图
三维效果图
1工作服工作帽防护眼镜穿戴
2工卡量具摆放整齐
3实时做三认真：认真熟悉图纸合理编制工艺加工程序进行精确刀刀具补偿认真测试检查操作
教学
组织
工 艺 规 程
操 作 领
2
分
钟
5
分
钟
38
分
钟
教学准备
1清点学生数
2检查工作服工量具准备
二 复旧课引入新课
前面学基指令编程方法例G01G02G03等学法已掌握天利指令编写程序进行外轮廓铣削加工
三 新课教学
（） 零件图样（见图）
学生分析零件图纸
（学生分成AB两组分析讨零件图纸加工部位组成？选择什样材料？加工外轮廓厚度少？部分组成外轮廓尺寸少？）
根学生回答教师进行总结点评
（二） 选择加工机床
立式三坐标铣床
（三） 工艺分析
1 刀具参数选择
学生讨加工该零件选择什样刀具合适？
2 铣削方法中心点确定
建立刀补中心点确定什位置便坐标点计算
（四） 编制程序
1程序格式
2编制程序时加工路线合理性
（五）分组
分成AB两组组10综合力强担组长
A组 组成员讨零件种加工方法编写加工程序填写学生工作业
B组 组成员讨零件种加工方法编写加工程序填学生工作业
教师AB两组终确定加工方法编写加工程序进行点评总结选出简单合适加工方法
1分析零件图纸
2刀设定工件坐标系
（学生思考：刀点设定里）
3．程序输入
（仔细检查程序输入正确否）
4毛坯装夹
5尺寸测量
6刀操作
（注：必须检验刀否正确）
7零件加工
8工件尺寸精度检查
操作指导
1指导学生注意实训规章制度安全文明生产
2指导学生正确操作数控机床
3指导学生合理装夹毛坯工件
4检查学生刀具装夹否正确铣刀伸出长短
5指导学生刀步骤保证刀精度刀具安装工件装夹
6指导学生刀具切削量选择刀具半径补偿参数修改
教学互动：
正确错误学生操作进行点评学生树立养成快速准确规范实训惯
巡回指导
（）学生分AB两组进行加工
1检查学生工作服工作帽防护眼镜穿戴
2检查学生编程作业情况
3检查学生刀情况
4检查学生程序编写输入情况
5检查指导学生机床操作步骤安全文明实训
6检查学生工卡量具摆放安全操作
7检查指导学生工件加工精度表面质量
8检查指导学生机床维护保养扫车间卫生
四项目学评价
评价组评价教师评价
理知识部分通学生口头报告作业形式进行组评价教师评价
实际操作技部分方面学生实际操作环节运关方法掌握技水进行鉴定方面学生实践操作结果进行抽样测量检查予终评定
30
分
钟
10
分
钟
评价项目
项目评价容
分值
评 价
组评 价
教师评 价
分
理知识
①指令格式走刀路线
5
②基础知识 融会贯通
5
③零件图纸分析
5
④制定加工工艺
5
⑤加工技术文件编制
5
评价项目
项目评价容
分值
评 价
组评 价
教师评 价
分
实操技
①程序输入
5
②刀具毛坯装夹
5
③刀
10
④加工工件
5
⑤尺寸粗糙度检验
10
⑥设备维护
5
安全
文明
生产
①正确开关机床
5
②工具量具放置
5
③机床维护
5
④卫生保持机床复位
5
学态度
①出勤情况
5
②车间纪律
5
③团队协作精神
5
五纳总结
1牢记指令G01G02G03法
2 面凸轮廓加工步骤
3学生加工零件通面组评互评教师点评两组零件总结评价
六布置作业
1整理学笔记
2 组里学轮流进行练完成工件
六学业评价
1部分学生通学基独立完成梅花型零件加工少数学生通学提示勉强完成务极学生完成需课加强指导
2通种分组教学培养学生学进取心团队协作精神
七教学反思
1教学生养成良学惯
2努力提高学生参度
3教学程中侧重加强学生学兴趣培养
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参赛项目类
机械类
作品编码
专业名称
数控专业
课程名称
数控铣床编程
加工
参赛作品题目
梅花形凸台轮廓加工
课 时
2课时
教学象
数控高级班
选题价值
教材特点：职业活动导综合职业力培养核心梅花型凸台轮廓课题务学生进入数控实训第三学务实施起定难度学务技操作基础
二学目标
（1） 知识技目标：
掌握操作界面装刀刀等基技正确识图确定合理工艺路线编写加工程序
（2） 职业力目标：
职业应导通规范文明实训培养学生良职业道德安全意识终达学致目
（3）情感态度目标：
通情境教学引导学生现实生活历体验出发激发学生学兴趣培养学生开动脑筋积极思考工作务完成程中问题进行分析解决团队合作精神提高学生安全意识潜移默化学生进行职业意识培养
三学容
学视图工艺分析圆弧指令运程序编写等数控加工基方法熟悉操作界面工量具方法练刀 程序录入等操作技
四学资源
教材数控机床毛坯材料刀具工量具等
五教学实施程
教 学 程 序
时间分配
务描述
设备材料工量具等准备
文明生产指导
加工图示零件零件材料铝料切削性较加工部分梅花型凸台轮廓构成厚度20mm图中尺寸已注明毛坯80×80×20方料已完成面周边加工
零件图
三维效果图
1工作服工作帽防护眼镜穿戴
2工卡量具摆放整齐
3实时做三认真：认真熟悉图纸合理编制工艺加工程序进行精确刀刀具补偿认真测试检查操作
教学
组织
工 艺 规 程
操 作 领
2
分
钟
5
分
钟
38
分
钟
教学准备
1清点学生数
2检查工作服工量具准备
二 复旧课引入新课
前面学基指令编程方法例G01G02G03等学法已掌握天利指令编写程序进行外轮廓铣削加工
三 新课教学
（） 零件图样（见图）
学生分析零件图纸
（学生分成AB两组分析讨零件图纸加工部位组成？选择什样材料？加工外轮廓厚度少？部分组成外轮廓尺寸少？）
根学生回答教师进行总结点评
（二） 选择加工机床
立式三坐标铣床
（三） 工艺分析
1 刀具参数选择
学生讨加工该零件选择什样刀具合适？
2 铣削方法中心点确定
建立刀补中心点确定什位置便坐标点计算
（四） 编制程序
1程序格式
2编制程序时加工路线合理性
（五）分组
分成AB两组组10综合力强担组长
A组 组成员讨零件种加工方法编写加工程序填写学生工作业
B组 组成员讨零件种加工方法编写加工程序填学生工作业
教师AB两组终确定加工方法编写加工程序进行点评总结选出简单合适加工方法
1分析零件图纸
2刀设定工件坐标系
（学生思考：刀点设定里）
3．程序输入
（仔细检查程序输入正确否）
4毛坯装夹
5尺寸测量
6刀操作
（注：必须检验刀否正确）
7零件加工
8工件尺寸精度检查
操作指导
1指导学生注意实训规章制度安全文明生产
2指导学生正确操作数控机床
3指导学生合理装夹毛坯工件
4检查学生刀具装夹否正确铣刀伸出长短
5指导学生刀步骤保证刀精度刀具安装工件装夹
6指导学生刀具切削量选择刀具半径补偿参数修改
教学互动：
正确错误学生操作进行点评学生树立养成快速准确规范实训惯
巡回指导
（）学生分AB两组进行加工
1检查学生工作服工作帽防护眼镜穿戴
2检查学生编程作业情况
3检查学生刀情况
4检查学生程序编写输入情况
5检查指导学生机床操作步骤安全文明实训
6检查学生工卡量具摆放安全操作
7检查指导学生工件加工精度表面质量
8检查指导学生机床维护保养扫车间卫生
四项目学评价
评价组评价教师评价
理知识部分通学生口头报告作业形式进行组评价教师评价
实际操作技部分方面学生实际操作环节运关方法掌握技水进行鉴定方面学生实践操作结果进行抽样测量检查予终评定
30
分
钟
10
分
钟
评价项目
项目评价容
分值
评 价
组评 价
教师评 价
分
理知识
①指令格式走刀路线
5
②基础知识 融会贯通
5
③零件图纸分析
5
④制定加工工艺
5
⑤加工技术文件编制
5
评价项目
项目评价容
分值
评 价
组评 价
教师评 价
分
实操技
①程序输入
5
②刀具毛坯装夹
5
③刀
10
④加工工件
5
⑤尺寸粗糙度检验
10
⑥设备维护
5
安全
文明
生产
①正确开关机床
5
②工具量具放置
5
③机床维护
5
④卫生保持机床复位
5
学态度
①出勤情况
5
②车间纪律
5
③团队协作精神
5
五纳总结
1牢记指令G01G02G03法
2 面凸轮廓加工步骤
3学生加工零件通面组评互评教师点评两组零件总结评价
六布置作业
1整理学笔记
2 组里学轮流进行练完成工件
六学业评价
1部分学生通学基独立完成梅花型零件加工少数学生通学提示勉强完成务极学生完成需课加强指导
2通种分组教学培养学生学进取心团队协作精神
七教学反思
1教学生养成良学惯
2努力提高学生参度
3教学程中侧重加强学生学兴趣培养
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