教部编版语文三年级册
第25课慢性子裁缝急性子顾客第二课时教学设计
课题
慢性子裁缝急性子顾客
单元
第八单元
学科
语文
年级
三年级
学
目标
知识技
1正确流利感情朗读课文
2读懂课文容 体会慢性子裁缝急性子顾客性格特点养成良性格
二程方法
1分角色朗读课文读出裁缝顾客语气
2展开组讨课文中词句思想容情感进行分析
三情感态度价值观
感知事趣味性激发想象兴趣学会复述事
重点
读懂课文容 体会慢性子裁缝急性子顾客性格特点养成良性格
难点
感知事趣味性激发想象兴趣学会复述事
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复检查巩固生字：
1节课学慢性子裁缝急性子顾客字词认识？
裁缝 师傅 卷 取货 夹起
纳闷 夸奖 羡慕 歪着 承认
改成 服务 满意 衬衫 负责
泄气 手艺 柜子 搁着 惊讶
提醒 咔嚓咔嚓
2天继续学慢性子裁缝急性子顾客
板书：25慢性子裁缝急性子顾客
指名读
开火车读
齐读
齐读课题
节课通复节课字词进导入新课
讲授新课
品读感悟
（）学第部分
1读课文第113然段思考：里出顾客急性子？第天急性子顾客求什？慢性子裁缝表现什样？
2出示第然段：
事发生冬天裁缝店里走进位顾客
交代发生事时间点物
冬天事发生时间
裁缝店事发生点
顾客物
3出示第二然段：
顾客卷布料放桌裁缝说想做件棉袄已跑三家裁缝店第家说秋天做第二家问没等夏天耐心第三位师傅倒强早开春交货等没做告诉您顾客样性子急顾客请问师傅您准备什时候取衣服——秋天？夏天？春天？……
（1）连续三？表现顾客急性子
（2）第2然段中知道信息？
①顾客求做件棉袄
②已跑三家裁缝店
③知道性子急
④想知道裁缝什时候做衣服
4出示：句子
顾客噌子跳起：慢啊
顾客站起
前面句子更表现出顾客急
5出示句子：
裁缝说：裁缝样性子慢裁缝啊
裁缝什样说呢？
较解急性子顾客性格特点知道仅性子急求善变提前顾客招呼说慢性子裁缝样免顾客闹开心
6裁缝样挽留顾客？结果？话说说
知道顾客性子急季节棉袄会穿果季节穿棉袄会笑话定明年冬天做棉袄顾客着想棉袄定会做美观方令羡慕顾客动心决定做棉袄活交慢性子裁缝
7出示句子：
您季节新棉袄着性子穿
（1）双重否定句
（2）表达肯定意思句话意思季节新棉袄季节合适会急性子穿
（3）位顾客歪着头想想承认裁缝说道理
8指导朗读：读出顾客急裁缝慢
（二）学第二部分
1读课文第1429然段思考：顾客改次意？结果？
2顾客改次意？结果？
顾客改三次意头两次裁缝答应次顾客想改成春装求接袖子裁缝没意
3出示第1416然段
料位顾客第二天跑裁缝店说做棉袄
等明年冬天时间实太长啦顾客提出棉袄里棉花拽掉改成夹袄提前秋天穿合时新衣服吧’
棉花行啊裁缝答应您服务没说
跑实太长提前等词语出顾客急性子
4出示第1719然段
顾客满意走第三天
师傅夹袄袖子剪截改成夏天穿短袖衬衫吧实等
裁缝点点头：剪袖子咔嚓咔嚓两剪子办没问题
（1）实等出顾客急性子
（2）咔嚓咔嚓
扑通扑通 哗啦哗啦 咕咚咕咚
叮叮 滴答滴答 咣咣
5出示第2029然段
天顾客时候裁缝笑着问 您件短袖衬衫改成什？
顾客说起麻烦您改成春装吧袖子嘛次剪接啦
裁缝回摇头：接袖子难啊
您早春天穿您忘急性子顾客啊
裁缝说：亲爱顾客您负责会您穿样难衣裳坏名声啊
顾客泄气裁缝拍拍肩说：您放心手艺接袖子您做出件漂亮春装
顾客感动极：太谢谢啦您真接袖子？
根裁缝解释说您布柜子里搁着没开始裁料呢
顾客惊讶恼怒瞪眼睛
您忘裁缝提醒说慢性子裁缝啊
（1）思考：听裁缝说没开始裁料时顾客会说什呢？
顾客会气愤说：裁缝明明知道急性子点着急居然没开始裁剪知道着急样拖拖拉拉什时候穿衣服啊
6分角色朗读课文：注意读出顾客急性子裁缝慢性子
（1）组试读推选代表班级表演
（2）班级展示评选表演星
（三）总结全文
1读课文填写面表格助表格复述事
时间
急性子顾客求
慢性子裁缝表现
第天
求做棉袄
说明年冬天做棉祆
第二天
求换成夹袄秋天穿
答应
第三天
求换成短袖夏天穿
点头意
天
求接袖子换成春装
拒绝没开始裁料
2交流：裁缝说慢性子裁缝结合全文容说说句话
示例：觉裁缝真慢性子顾客急性子裁缝说慢性子顾客更沟通权宜计
示例二：觉裁缝真慢性子顾客沟通特融洽做事确确慢性子顾客已改三次意居然没裁剪布料充分出慢性子裁缝
3事告诉什道理？
事告诉：做做事太毛毛躁躁太慢慢腾腾应该急慢张弛度懂分寸
4读事什想说？想法说出家分享
生1：做什事情应该条紊毛毛躁躁旦定意便更改意做讲信令夕改
生2：裁缝顾客进行沟通时候非常讲究方法总站顾客角度帮顾客着想样顾客容易接受裁缝意见
5假裁缝急性子顾客慢性子间会发生样事呢？发挥想象讲学听
二拓展阅读
1课件出示：
前县太爷三衙役三衙役性格异－－急性子慢性子贪便宜
天县太爷受乡绅邀请河赴宴怕耽误事带急性子起县太爷乡绅直喝天黑渡口已没渡船急性子马说：老爷背河吧县太爷十分高兴半途县太爷越想越高兴：急性子啊回老爷定重重赏急性子听马县太爷丢跪拜口称：谢老爷赏赐没想急性子丢苦县太爷忙说：丢水里？老爷知道急性子听说老爷赏恨马结叩头呢县太爷连连摇头：怪怪说太早
回县衙县太爷觉许久没见两子慢性子：带公子
慢性子说：老爷公子掉进井里淹死啦县太爷听气处：什时候事？回老爷半月县太爷越发气急：早说？老爷知道慢性子老家问起等天告诉呢县太爷差点没气死
贪便宜买棺材贪便宜令县太爷立正：老爷保证超额完成务 会爱占便宜急急外面扛副棺材回开棺盖里面出副棺材县太爷解问：贪便宜买两副棺材？贪便宜：老爷生爱占便宜买送啊棺材公子棺材公子准备公子死时候出钱买棺材县太爷听顿时倒太师椅昏死
2学生阅读指名读教师范读
3互相交流说说
请谈谈急性子慢性子理解
性格事物表现常较稳定理智情绪倾优劣分品德性格长处短处急性子性格直爽容易相处发火发起火忍受相反慢性子态度蔼容易相处办事讲究质量速度较慢性格外活泼开朗性格稳定深沉真长短
三课堂练
（）词语搭配
（慢性子）裁缝 （急性子）顾客
（美观方）新棉袄 （合时）新衣服
（二）求改写句子
1顾客卷布料放桌（改成字句）
卷布料顾客放桌
2顾客说：然耐烦新衣服藏箱子里（改成转述句）
顾客说然耐烦新衣服藏箱子里
3位顾客歪着头想想承认裁缝说道理（改成肯定句）
位顾客歪着头想想承认裁缝说道理
读读思考
指名读
指名回答
指名读
集体交流
指名回答
指名读
交流
指名读
指名回答
读文组交流
指名回答
指名读
交流
找找类似句子
感情朗读
读
读思考
交流
指名读
集体交流
指名读
集体交流
拓展词语
指名读
思考
交流
分角色朗读文章
读文章
读交流完成表格
交流
指名说
组交流
集体交流
指名说
生想象
读
交流
生完成练
组互评互议
部分分三环节：第环节品读感悟抓住重点字词文章进行理解结合图片知识链接等资料学生文章细致感悟重点语段重点朗读读读中体会词语深意第二环节拓展阅读重点阅读提出简单问题学生朗读中寻找答案第三环节课堂练节课容进行复回顾加深学生印象
布置作业
1完成练题
2课事复述父母听
课堂结
趣事留仅开心笑声更思考慢性子裁缝急性子顾客留深刻印象实仿佛身边培养良性格会 生活带更方便
节课容进行全面总结加深学生节课理解
板书
时间
急性子顾客求
慢性子裁缝表现
第天
求做棉袄
说明年冬天做棉祆
第二天
求换成夹袄秋天穿
答应
第三天
求换成短袖夏天穿
点头意
天
求接袖子换成春装
拒绝没开始裁料
25慢性子裁缝急性子顾客
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第25课慢性子裁缝急性子顾客第二课时教学设计
课题
慢性子裁缝急性子顾客
单元
第八单元
学科
语文
年级
三年级
学
目标
知识技
1正确流利感情朗读课文
2读懂课文容 体会慢性子裁缝急性子顾客性格特点养成良性格
二程方法
1分角色朗读课文读出裁缝顾客语气
2展开组讨课文中词句思想容情感进行分析
三情感态度价值观
感知事趣味性激发想象兴趣学会复述事
重点
读懂课文容 体会慢性子裁缝急性子顾客性格特点养成良性格
难点
感知事趣味性激发想象兴趣学会复述事
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复检查巩固生字：
1节课学慢性子裁缝急性子顾客字词认识？
裁缝 师傅 卷 取货 夹起
纳闷 夸奖 羡慕 歪着 承认
改成 服务 满意 衬衫 负责
泄气 手艺 柜子 搁着 惊讶
提醒 咔嚓咔嚓
2天继续学慢性子裁缝急性子顾客
板书：25慢性子裁缝急性子顾客
指名读
开火车读
齐读
齐读课题
节课通复节课字词进导入新课
讲授新课
品读感悟
（）学第部分
1读课文第113然段思考：里出顾客急性子？第天急性子顾客求什？慢性子裁缝表现什样？
2出示第然段：
事发生冬天裁缝店里走进位顾客
交代发生事时间点物
冬天事发生时间
裁缝店事发生点
顾客物
3出示第二然段：
顾客卷布料放桌裁缝说想做件棉袄已跑三家裁缝店第家说秋天做第二家问没等夏天耐心第三位师傅倒强早开春交货等没做告诉您顾客样性子急顾客请问师傅您准备什时候取衣服——秋天？夏天？春天？……
（1）连续三？表现顾客急性子
（2）第2然段中知道信息？
①顾客求做件棉袄
②已跑三家裁缝店
③知道性子急
④想知道裁缝什时候做衣服
4出示：句子
顾客噌子跳起：慢啊
顾客站起
前面句子更表现出顾客急
5出示句子：
裁缝说：裁缝样性子慢裁缝啊
裁缝什样说呢？
较解急性子顾客性格特点知道仅性子急求善变提前顾客招呼说慢性子裁缝样免顾客闹开心
6裁缝样挽留顾客？结果？话说说
知道顾客性子急季节棉袄会穿果季节穿棉袄会笑话定明年冬天做棉袄顾客着想棉袄定会做美观方令羡慕顾客动心决定做棉袄活交慢性子裁缝
7出示句子：
您季节新棉袄着性子穿
（1）双重否定句
（2）表达肯定意思句话意思季节新棉袄季节合适会急性子穿
（3）位顾客歪着头想想承认裁缝说道理
8指导朗读：读出顾客急裁缝慢
（二）学第二部分
1读课文第1429然段思考：顾客改次意？结果？
2顾客改次意？结果？
顾客改三次意头两次裁缝答应次顾客想改成春装求接袖子裁缝没意
3出示第1416然段
料位顾客第二天跑裁缝店说做棉袄
等明年冬天时间实太长啦顾客提出棉袄里棉花拽掉改成夹袄提前秋天穿合时新衣服吧’
棉花行啊裁缝答应您服务没说
跑实太长提前等词语出顾客急性子
4出示第1719然段
顾客满意走第三天
师傅夹袄袖子剪截改成夏天穿短袖衬衫吧实等
裁缝点点头：剪袖子咔嚓咔嚓两剪子办没问题
（1）实等出顾客急性子
（2）咔嚓咔嚓
扑通扑通 哗啦哗啦 咕咚咕咚
叮叮 滴答滴答 咣咣
5出示第2029然段
天顾客时候裁缝笑着问 您件短袖衬衫改成什？
顾客说起麻烦您改成春装吧袖子嘛次剪接啦
裁缝回摇头：接袖子难啊
您早春天穿您忘急性子顾客啊
裁缝说：亲爱顾客您负责会您穿样难衣裳坏名声啊
顾客泄气裁缝拍拍肩说：您放心手艺接袖子您做出件漂亮春装
顾客感动极：太谢谢啦您真接袖子？
根裁缝解释说您布柜子里搁着没开始裁料呢
顾客惊讶恼怒瞪眼睛
您忘裁缝提醒说慢性子裁缝啊
（1）思考：听裁缝说没开始裁料时顾客会说什呢？
顾客会气愤说：裁缝明明知道急性子点着急居然没开始裁剪知道着急样拖拖拉拉什时候穿衣服啊
6分角色朗读课文：注意读出顾客急性子裁缝慢性子
（1）组试读推选代表班级表演
（2）班级展示评选表演星
（三）总结全文
1读课文填写面表格助表格复述事
时间
急性子顾客求
慢性子裁缝表现
第天
求做棉袄
说明年冬天做棉祆
第二天
求换成夹袄秋天穿
答应
第三天
求换成短袖夏天穿
点头意
天
求接袖子换成春装
拒绝没开始裁料
2交流：裁缝说慢性子裁缝结合全文容说说句话
示例：觉裁缝真慢性子顾客急性子裁缝说慢性子顾客更沟通权宜计
示例二：觉裁缝真慢性子顾客沟通特融洽做事确确慢性子顾客已改三次意居然没裁剪布料充分出慢性子裁缝
3事告诉什道理？
事告诉：做做事太毛毛躁躁太慢慢腾腾应该急慢张弛度懂分寸
4读事什想说？想法说出家分享
生1：做什事情应该条紊毛毛躁躁旦定意便更改意做讲信令夕改
生2：裁缝顾客进行沟通时候非常讲究方法总站顾客角度帮顾客着想样顾客容易接受裁缝意见
5假裁缝急性子顾客慢性子间会发生样事呢？发挥想象讲学听
二拓展阅读
1课件出示：
前县太爷三衙役三衙役性格异－－急性子慢性子贪便宜
天县太爷受乡绅邀请河赴宴怕耽误事带急性子起县太爷乡绅直喝天黑渡口已没渡船急性子马说：老爷背河吧县太爷十分高兴半途县太爷越想越高兴：急性子啊回老爷定重重赏急性子听马县太爷丢跪拜口称：谢老爷赏赐没想急性子丢苦县太爷忙说：丢水里？老爷知道急性子听说老爷赏恨马结叩头呢县太爷连连摇头：怪怪说太早
回县衙县太爷觉许久没见两子慢性子：带公子
慢性子说：老爷公子掉进井里淹死啦县太爷听气处：什时候事？回老爷半月县太爷越发气急：早说？老爷知道慢性子老家问起等天告诉呢县太爷差点没气死
贪便宜买棺材贪便宜令县太爷立正：老爷保证超额完成务 会爱占便宜急急外面扛副棺材回开棺盖里面出副棺材县太爷解问：贪便宜买两副棺材？贪便宜：老爷生爱占便宜买送啊棺材公子棺材公子准备公子死时候出钱买棺材县太爷听顿时倒太师椅昏死
2学生阅读指名读教师范读
3互相交流说说
请谈谈急性子慢性子理解
性格事物表现常较稳定理智情绪倾优劣分品德性格长处短处急性子性格直爽容易相处发火发起火忍受相反慢性子态度蔼容易相处办事讲究质量速度较慢性格外活泼开朗性格稳定深沉真长短
三课堂练
（）词语搭配
（慢性子）裁缝 （急性子）顾客
（美观方）新棉袄 （合时）新衣服
（二）求改写句子
1顾客卷布料放桌（改成字句）
卷布料顾客放桌
2顾客说：然耐烦新衣服藏箱子里（改成转述句）
顾客说然耐烦新衣服藏箱子里
3位顾客歪着头想想承认裁缝说道理（改成肯定句）
位顾客歪着头想想承认裁缝说道理
读读思考
指名读
指名回答
指名读
集体交流
指名回答
指名读
交流
指名读
指名回答
读文组交流
指名回答
指名读
交流
找找类似句子
感情朗读
读
读思考
交流
指名读
集体交流
指名读
集体交流
拓展词语
指名读
思考
交流
分角色朗读文章
读文章
读交流完成表格
交流
指名说
组交流
集体交流
指名说
生想象
读
交流
生完成练
组互评互议
部分分三环节：第环节品读感悟抓住重点字词文章进行理解结合图片知识链接等资料学生文章细致感悟重点语段重点朗读读读中体会词语深意第二环节拓展阅读重点阅读提出简单问题学生朗读中寻找答案第三环节课堂练节课容进行复回顾加深学生印象
布置作业
1完成练题
2课事复述父母听
课堂结
趣事留仅开心笑声更思考慢性子裁缝急性子顾客留深刻印象实仿佛身边培养良性格会 生活带更方便
节课容进行全面总结加深学生节课理解
板书
时间
急性子顾客求
慢性子裁缝表现
第天
求做棉袄
说明年冬天做棉祆
第二天
求换成夹袄秋天穿
答应
第三天
求换成短袖夏天穿
点头意
天
求接袖子换成春装
拒绝没开始裁料
25慢性子裁缝急性子顾客
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