作文红双圈教学反思
作文红双圈文作家黄培佳写篇记录征文赛件事文中提补考文处女作篇作文成功作者信力量陆续发表文学作品终成知名作家作文补考说成长中块里程碑老师九十八红双圈开启文学创作门时候成功点鼓励文章见篇作文红双圈赞颂老师生引领作阅读时学生体悟点时鼓励学生成长事倾诉出
节课围绕教学目标取效果：
情感价值学篇课文目预课文基础通握文章容体会文章思想感情解课文容基础通读悟感受老师鼓励关爱积累课文中优美词语精彩句段培养语感时综合性实践活动开展奠定基础培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念实现目标时体现新课程标准中知识力情感态度程方法三维度统充分调动学生积极性动性构建开放活力语文课堂教学时采取引导法课文题目红双圈切入点引导学生质疑然组织学生探究体验结合实际进行拓展延伸体现教师导性学生体位体现语文课开放性语文课社会生相结合特点
二较阅读文章题目发深省学生会提出：什会红双圈新王老师文中王老师心送蔡林份差生档案感受老师学生关爱老师学生关爱方式天学作文红双圈位老师关爱作者着什影响导入课题确定文章基框架学生进行探究样理解探究作铺垫探究确定方学生通探究合作探究问题基明朗化学生通读文探究合作探究明白文章写篇作文首先贴（报栏）然发表（县办刊物）（区刊物）发表（正式刊物）作者信力量终成（作家）事
足处：文章中见手法学生理解未时应相关题作文训练中
改进措施：堂训练时时候成功点鼓励六年学生活中否老师学父母鼓励？进行渡机进行堂训练身发生类似历？请学说说历面老师谈谈起笔类似历写
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节课围绕教学目标取效果：
情感价值学篇课文目预课文基础通握文章容体会文章思想感情解课文容基础通读悟感受老师鼓励关爱积累课文中优美词语精彩句段培养语感时综合性实践活动开展奠定基础培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念实现目标时体现新课程标准中知识力情感态度程方法三维度统充分调动学生积极性动性构建开放活力语文课堂教学时采取引导法课文题目红双圈切入点引导学生质疑然组织学生探究体验结合实际进行拓展延伸体现教师导性学生体位体现语文课开放性语文课社会生相结合特点
二较阅读文章题目发深省学生会提出：什会红双圈新王老师文中王老师心送蔡林份差生档案感受老师学生关爱老师学生关爱方式天学作文红双圈位老师关爱作者着什影响导入课题确定文章基框架学生进行探究样理解探究作铺垫探究确定方学生通探究合作探究问题基明朗化学生通读文探究合作探究明白文章写篇作文首先贴（报栏）然发表（县办刊物）（区刊物）发表（正式刊物）作者信力量终成（作家）事
足处：文章中见手法学生理解未时应相关题作文训练中
改进措施：堂训练时时候成功点鼓励六年学生活中否老师学父母鼓励？进行渡机进行堂训练身发生类似历？请学说说历面老师谈谈起笔类似历写
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