真理诞生百问号教学设计
教材简析：
真理诞生百问号课文开头提出文观点真理诞生百问号接着三事例述善观察断发问断解决疑问锲舍追根求源现实生活中发现真理
设计理念：
学期学生初学议文班学生逻辑思维力差善总结作者写作方法样设计节课呢请教老师翻阅许资料首先议文课堂教学离开学生性化阅读尝试运合作探究学方式教学课时学生解作者写作思路：提出观点——证观点——总结观点更重学生读学作者具体事例阐明观点表达方法教学中注重引导学生读感悟质疑问难追根求源解决问题培养学生爱科学精神
学目标：
1正确读写课生字词解课文容
2通朗读课文感悟含义深刻句子
3通阅读理解三科学发现事写法容相点学事例证明观点方法
4理清文章写作思路会仿课文写法写段话具体事例说明观点
教学重点：
理解课题含义深刻句子
教学难点：
1理解三科学发现事写法容相点学事例证明观点方法
2学写具体事例说明观点练笔
教具准备：教学课件
教学时间：两课时
第课时
教学程：
引入课题导入
1师：说真理诞生百问号相信？没疑问？什？真理诞生百问号？问号没真理快诞生？敢怀疑观点敢提出疑问发现真理必缺精神没质疑真理定真理——（歪理谬）敢怀疑观点疑问？
2想问迈出发现真理第步开课文天老师带学——（板书课题）真理诞生百问号
二学目标
出示节课学目标学生明确学务
（学目标：1正确读写课生字词解课文容2学课文中三事知道作者阐明观点）
三初读课文学检测
1课文第然段说：真理诞生百问号身真理什说条真理？请学认真课文读读注意课文中词语？听写
2听写词语：司空见惯追根求源见微知著锲舍
3堂检测纠正课件出示听写词语进行订正出示填空题学生词送句子中 （ ）现象善（ ）（ ）（ ）拉直变成找真理
3谁说说作者通篇文章说明什观点？（渗透文章写作思路文章开头：提出观点）围绕观点课文讲事？
四合作探究学
1三事常生活现象啊面请家组单位根表格学
物
发现现象
断发问？
反复实践
找真理
谢皮罗教授
洗澡水漩涡
什总逆时针方旋转？
进行反复实践研究
旋涡方球转关
2组学
①组成员先学表格中容
②学生认真默读课文思考表中问题（？指什？发现真理什？问号真理程样？）
③组交流讨完成学表格（组推荐学生汇报完成表格）
五展示汇报质疑点拨
1指名组汇报余组补充质疑教师相机点拨
2引导学生结：
三事中科学家司空见惯中发现问题断追问然进行反复研究试验解决问题出结（写作思路：三事例证明观点）课文中段话意思样学段？
3学生齐读课文第二然段（课件出示段）
4里？指什？作者样写什处？节课继续学
第二课时
教学程：
符号导入点明观点
1板书？问：什符号什含义？
2问号半部分拉直会变成什符号？什含义？
（板书：？→ ）
问号变成感叹号似简单符号变换作者形象阐述观点——真理诞生百问号（板书课题）
二学目标
课件出示节课学目标学生明确节课学务
（学目标：1理解课文含义深刻句子2学事例证明观点方法3仿课文写法写段话具体事例证明观点）
1课文事例阐明观点？（三）
2三事例容写法什相处呢？节课围绕问题展开学请读学目标
三学课文体会写法
1谁说说三事？
2三事司空见惯现象中发现问题断追问反复实践出结找真理课文中第二然段样句话（课件出示）里？分指什？（？指出问题断发问追根求源指断解决疑问找真理句子抽象道理直观形象方法进行表述留深刻印象）想什？（惊喜激动）
3句话解释课文什？（中心点：真理诞生百问号）
4科学技术发展史生活细现象中找出真理事例举出类似例子？（伽利略两铁球时着例子鲁班山手植物叶子划伤发明锯牛顿树苹果砸头发现万引力定律等）作者说完三事例觉够作总结谁读读？
课件出示六然段：洗澡水漩涡紫罗兰变色睡觉时眼珠转动常事情善破砂锅问底中发现发明创造成
破砂锅问底指什样？
文中发现？发明？
（洗澡水漩涡睡觉时眼珠转动发现石蕊试纸发明）
发现发明什？
（发现东西发明东西没发明创造新东西）
发明种创造做出重科学贡献创造称成发现发明创造成四词语表明科学贡献层次起读读语句（齐读）
5课文总结：（学生齐读课文两然段）
事例说明科学神秘真理遥远…………重申课文点——真理诞生百问号（总结全文重申观点）
迁移训练：a关联词说句话b句话关联词表达
句话告诉科学实难······请读段段告诉发现真理容易？
（容易里说见微知著善发问断探索力空产生发现真理力难具备
决坐等等说明发现真理容易付出努力
般发现真理容易）
6教师结：学特崇拜科学家科学家作远理想应该现起做准备善独立思考锲舍精神
四学法迁移读写
1篇文章作者先提出观点——真理诞生百问号
三事例——洗澡水漩涡紫罗兰花变色睡觉时眼睛转动
证明科学发现需——见微知著善发问断探索
告诉科学发现中偶然机遇属——准备善独立思考具锲舍精神
课文突出写法具体事例说明道理面学仿文写法说明列中观点
功夫负心 虚心进步骄傲落
失败成功母 份耕耘份收获
2学生练笔教师巡视加指点
3课堂展示（评议重点：学生描述具体事例否证明观点具体事例描述否突出重点先说时间够课完成）
五课堂总结
科学家正热爱科学见微知著善发问断探索锲舍精神会断发现真理实学样善发问断探索定会意外收获
板书设计：
真理诞生百问号
？反复试验
见微知著独立思考锲舍发现真理
真理诞生百问号教学反思
丰县名山街道中心校：毛春红
真理诞生百问号教版六年级册第五组课文第三篇篇新课文继民服务第二篇议文学生议文较陌生民服务相篇课文显浅显易懂
课文题目真理诞生百问号句话课文标题课文观点文章结构清晰证观点事引入胜事实述善观察断发问断解决疑问锲舍追根求源现实生活中发现真理课教学重难点具体事例中正确理解真理诞生百问号含义学课文写法写段话具体事实说明观点
创设情境导入时疑问方式学生提出问题：真理诞生百问号相信？学异口声说没接着问：真理诞生百问号？问号没真理快诞生？引导学生思考提出问题教学中引导学生通合作探究学方式领悟三事三事中出观点：真理诞生百问号引导学生理解课文中含义深刻句子认识发现真理难神秘见微知著断追根求源准备具锲舍精神会成
教学中贯穿读理念读感悟学生诵读中领悟真理诞生百问号深刻含义通探究学方式学生动性充分调动学程学生说话舞台学生学生充分时间思考交流汇报语文课堂收获品读重点词句感悟科学精神时引导学生品悟够训练学生结合课文仿写时间足学生展示点评够
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教材简析：
真理诞生百问号课文开头提出文观点真理诞生百问号接着三事例述善观察断发问断解决疑问锲舍追根求源现实生活中发现真理
设计理念：
学期学生初学议文班学生逻辑思维力差善总结作者写作方法样设计节课呢请教老师翻阅许资料首先议文课堂教学离开学生性化阅读尝试运合作探究学方式教学课时学生解作者写作思路：提出观点——证观点——总结观点更重学生读学作者具体事例阐明观点表达方法教学中注重引导学生读感悟质疑问难追根求源解决问题培养学生爱科学精神
学目标：
1正确读写课生字词解课文容
2通朗读课文感悟含义深刻句子
3通阅读理解三科学发现事写法容相点学事例证明观点方法
4理清文章写作思路会仿课文写法写段话具体事例说明观点
教学重点：
理解课题含义深刻句子
教学难点：
1理解三科学发现事写法容相点学事例证明观点方法
2学写具体事例说明观点练笔
教具准备：教学课件
教学时间：两课时
第课时
教学程：
引入课题导入
1师：说真理诞生百问号相信？没疑问？什？真理诞生百问号？问号没真理快诞生？敢怀疑观点敢提出疑问发现真理必缺精神没质疑真理定真理——（歪理谬）敢怀疑观点疑问？
2想问迈出发现真理第步开课文天老师带学——（板书课题）真理诞生百问号
二学目标
出示节课学目标学生明确学务
（学目标：1正确读写课生字词解课文容2学课文中三事知道作者阐明观点）
三初读课文学检测
1课文第然段说：真理诞生百问号身真理什说条真理？请学认真课文读读注意课文中词语？听写
2听写词语：司空见惯追根求源见微知著锲舍
3堂检测纠正课件出示听写词语进行订正出示填空题学生词送句子中 （ ）现象善（ ）（ ）（ ）拉直变成找真理
3谁说说作者通篇文章说明什观点？（渗透文章写作思路文章开头：提出观点）围绕观点课文讲事？
四合作探究学
1三事常生活现象啊面请家组单位根表格学
物
发现现象
断发问？
反复实践
找真理
谢皮罗教授
洗澡水漩涡
什总逆时针方旋转？
进行反复实践研究
旋涡方球转关
2组学
①组成员先学表格中容
②学生认真默读课文思考表中问题（？指什？发现真理什？问号真理程样？）
③组交流讨完成学表格（组推荐学生汇报完成表格）
五展示汇报质疑点拨
1指名组汇报余组补充质疑教师相机点拨
2引导学生结：
三事中科学家司空见惯中发现问题断追问然进行反复研究试验解决问题出结（写作思路：三事例证明观点）课文中段话意思样学段？
3学生齐读课文第二然段（课件出示段）
4里？指什？作者样写什处？节课继续学
第二课时
教学程：
符号导入点明观点
1板书？问：什符号什含义？
2问号半部分拉直会变成什符号？什含义？
（板书：？→ ）
问号变成感叹号似简单符号变换作者形象阐述观点——真理诞生百问号（板书课题）
二学目标
课件出示节课学目标学生明确节课学务
（学目标：1理解课文含义深刻句子2学事例证明观点方法3仿课文写法写段话具体事例证明观点）
1课文事例阐明观点？（三）
2三事例容写法什相处呢？节课围绕问题展开学请读学目标
三学课文体会写法
1谁说说三事？
2三事司空见惯现象中发现问题断追问反复实践出结找真理课文中第二然段样句话（课件出示）里？分指什？（？指出问题断发问追根求源指断解决疑问找真理句子抽象道理直观形象方法进行表述留深刻印象）想什？（惊喜激动）
3句话解释课文什？（中心点：真理诞生百问号）
4科学技术发展史生活细现象中找出真理事例举出类似例子？（伽利略两铁球时着例子鲁班山手植物叶子划伤发明锯牛顿树苹果砸头发现万引力定律等）作者说完三事例觉够作总结谁读读？
课件出示六然段：洗澡水漩涡紫罗兰变色睡觉时眼珠转动常事情善破砂锅问底中发现发明创造成
破砂锅问底指什样？
文中发现？发明？
（洗澡水漩涡睡觉时眼珠转动发现石蕊试纸发明）
发现发明什？
（发现东西发明东西没发明创造新东西）
发明种创造做出重科学贡献创造称成发现发明创造成四词语表明科学贡献层次起读读语句（齐读）
5课文总结：（学生齐读课文两然段）
事例说明科学神秘真理遥远…………重申课文点——真理诞生百问号（总结全文重申观点）
迁移训练：a关联词说句话b句话关联词表达
句话告诉科学实难······请读段段告诉发现真理容易？
（容易里说见微知著善发问断探索力空产生发现真理力难具备
决坐等等说明发现真理容易付出努力
般发现真理容易）
6教师结：学特崇拜科学家科学家作远理想应该现起做准备善独立思考锲舍精神
四学法迁移读写
1篇文章作者先提出观点——真理诞生百问号
三事例——洗澡水漩涡紫罗兰花变色睡觉时眼睛转动
证明科学发现需——见微知著善发问断探索
告诉科学发现中偶然机遇属——准备善独立思考具锲舍精神
课文突出写法具体事例说明道理面学仿文写法说明列中观点
功夫负心 虚心进步骄傲落
失败成功母 份耕耘份收获
2学生练笔教师巡视加指点
3课堂展示（评议重点：学生描述具体事例否证明观点具体事例描述否突出重点先说时间够课完成）
五课堂总结
科学家正热爱科学见微知著善发问断探索锲舍精神会断发现真理实学样善发问断探索定会意外收获
板书设计：
真理诞生百问号
？反复试验
见微知著独立思考锲舍发现真理
真理诞生百问号教学反思
丰县名山街道中心校：毛春红
真理诞生百问号教版六年级册第五组课文第三篇篇新课文继民服务第二篇议文学生议文较陌生民服务相篇课文显浅显易懂
课文题目真理诞生百问号句话课文标题课文观点文章结构清晰证观点事引入胜事实述善观察断发问断解决疑问锲舍追根求源现实生活中发现真理课教学重难点具体事例中正确理解真理诞生百问号含义学课文写法写段话具体事实说明观点
创设情境导入时疑问方式学生提出问题：真理诞生百问号相信？学异口声说没接着问：真理诞生百问号？问号没真理快诞生？引导学生思考提出问题教学中引导学生通合作探究学方式领悟三事三事中出观点：真理诞生百问号引导学生理解课文中含义深刻句子认识发现真理难神秘见微知著断追根求源准备具锲舍精神会成
教学中贯穿读理念读感悟学生诵读中领悟真理诞生百问号深刻含义通探究学方式学生动性充分调动学程学生说话舞台学生学生充分时间思考交流汇报语文课堂收获品读重点词句感悟科学精神时引导学生品悟够训练学生结合课文仿写时间足学生展示点评够
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