部编版学六年级语文册第二单元
第7课 开国典教学设计
教学导航
教学目标
1正确读写盏栏等13生字
2正确理解读写爆发旗帜阅兵制服坦克距离汇集等词语
3感情朗读课文理清文章脉络
4感受典盛场面学课文记叙方法
教学重点
学生字词理清文章脉络
教学难点
感受典盛场面
第课时
教学目标
1学生字新词
2梳理文章脉络
3朗读课文感受典礼盛
教学准备
课件
教学程
音乐导入揭示课题
1播放歌曲绣红旗请学欣赏
2首歌唱江姐战友敌监狱里绣红旗情景歌曲里样歌词：线长针密含着热泪绣红旗绣呀绣红旗热泪着针线走说悲说喜少年少代天终盼盼天终盼什？
3请知道学说说说说样知道
4江姐战友敌监狱里知新中国成立消息心情万分激动绣起五星红旗盼新中国成立天天1949年10月1日开国典天安门广场举行开国典
（板书：开国典）
5学生齐读课题教师释题：典什意思？——盛隆重典礼开国典庆祝国家建立举行盛隆重典礼
6少革命先辈抛头颅洒热血前仆继终迎开国典天请说说四字心情？（激动豪欣慰高兴兴奋）
7渡：相信家已迫想回开国典天请学开课根老师出学提示朗读课文
设计意图播放歌曲创设情境激发学生兴趣快进入课文描述情境中理解课文容做铺垫
二读课文学字词
1学生根学提示读课文教师巡视指导
2学生字词
A出示生字词
生字：盏 栏 汇 爆 泽 渠 宣 帜 阅 制 坦 距 隆
词语：灯盏爆发旗帜阅兵制服坦克距离汇集
B分指名读生字词语相机正音
C组互相介绍疑难字词分享识记方法
D理解疑难字词（学生互助解词）
E开火车轮读生词
设计意图学生根提示学生字词相互交流识记方法互助解词提高学生学字词力
三感知整体梳理脉络
1渡：参加开国典员场面样时种宏场面写出呢？面课文盛典礼写清楚请家快速浏览课文想想文中写开国典激动心场面？读组讨
快速浏览课文想想文中写开国典激动心场面场面拟标题说明然段描写场面
检查组完成情况点拨指导出示：
入场（14）——典礼（510）——阅兵（1113）——游行（1415）
3指名完成情况较组介绍验：说说组样划分着场面（抓段首中心句）
设计意图梳理文章脉络培养学生整体握文章力学作者记叙方法写较长记叙文时写脉络清晰分明
四进入会场感悟盛
1请学读第14然段思考：方面出典礼盛？结合然段分说说
2全班交流明确：
A第然段：数众——总数达三十万场物位重
B第二然段：会场——天安门广场世界城市中心广场
C第三然段：会场布置热闹喜庆
D第四然段：群众急切激动心情
3课文中写典前容？生读课文指名交流（时间点出席员会场布置）
（1）通读解参加开国典？
（参加开国典领导代表……）
（2）参加开国典群中数工农民课文第4然段中写里？（学生读相关语句）（板书：群众进场）
（3）通段学感受心情样？（激动沸腾难静……）
（4）方感受？（师指导朗读：读关键词直奔赶等）
（5）想想样读更表现出激动心情呢？谁读读？
（6）教师评价结：读听出心情样激动久久静啊
4渡：群众队伍中许早赶正午天安门广场已……（学生接读）
设计意图学生找出文中表现典礼盛方面感受场面壮观解作者方面描写方法学鉴写作中
五巧设情境总结升华
1午三点整毛席走席台现请学屏幕见证伟时刻
2听着毛席庄严宣告着冉冉升起五星红旗肯定感触话想说请写
设计意图播放电影片段学生课文中描述生动声结合起助学生深入理解课文学作者描写方法
第二课时
教学目标
1分感受开国典中五激动心场面感情朗读课文
2学场面描写中点带面写作方法
教学准备
课件
教学程
复回顾衔接新课
1中国产领导数革命者英勇奋战屈挠前赴继谱写曲曲壮丽英雄赞歌终迎新中国成立迎1949年10月1日开国典
2请学想想篇课文写开国典进行时环节？（入场——典礼——阅兵——游行）
3节课继续融入天安门广场群众队伍中感受典现场气氛感受民家做豪
设计意图环节引导学生解课文背景引出课文描写开国典四场面理清文脉整体握文容时节课感悟场面张蓄势
二参加典礼感受豪
（）出示学求
默读课文画出描写毛席言行群众反应语句认真读读感受作简单批注
试着感受感情读出
读读画出部分
位相互读读评评
（三）分析语言体会文涵
1起交流谁先感受深部分汇报？
2品读第场面——典礼前毛席出场
午三点整会场爆发出阵排山倒海掌声中华民国中央民政府席毛泽东出现席台群众见面三十万目光齐投席台
（1）读段话感受什？词句话感受？
预设：
生1：爆发排山倒海两词感受民群众热爱毛席
请读读学听出感受？（生读）
生2：齐词感受民群众毛泽东席热爱
师引导深入体会：齐约三十万齐三十万身份职业方组成三十万想第时间见毛席毛席出现席台刹立刻牵动全场群众心作者词精准齐表达三十万群众领袖热爱约读表达心中份欣喜热爱吧
学爆发排山倒海等词感受毛席伟形象词语运？什？
（运夸张修辞手法形象生动表达出种急切想见毛席迫切心情）
（板书：举行典礼）
3品味第二场面——典礼中毛席庄严宣布（67然段）出示：
接着毛泽东席宣布：中华民国中央民政府天成立
庄严宣告雄伟声音全场三十万齐欢呼起庄严宣告雄伟声音线电广播传长城外传江南北全
中国民心齐欢跃起
（1）读课文读出感受学交流
（2）欢呼欢跃出非常激动兴奋谁说说什激动兴奋呢？
（3）学生说教师引导（板书：新中国天成立）出示：
火烧圆明园1937年日军侵华南京屠杀旧中国苦难民流离失图片
灾难深重中国民历千难万险血雨腥风中坚强屈中国产领导终赶走侵略者推翻三座山迎民家作时代
新中国终成立家做欢呼欢跃呢？
（4）引读：庄严宣告雄伟声音全场三十万齐欢呼起全场三十万欢呼足表达全中国民兴奋？——学生读：庄严宣告雄伟声音线电广播传长城外传江南北全中国民心齐欢跃起
（5）结：宏壮观场面作者样句式表现更加淋漓致精场面描写样文字铭记脑海吧
4品读第三场面——升国旗世界宣布中国民站起
毛席亲动连通电动旗杆电钮新中国国旗——五星红旗徐徐升三十万齐脱帽肃立齐抬起头瞻仰鲜红国旗五星红旗升起表明中国民站起
引导学生谈感受
预设：（1）站指民家作
（2）肃立 抬起头 瞻仰词语说明郑重恭敬心里非常静眼前浮现出战火硝烟中付出宝贵生命英烈
（2）师评价（板书：中国民站起）引导：站字淋漓致写出中国民家做姿态前三座山压迫饱受欺侮凌辱屈中华女拼死抗争敢血洒疆场惧马革裹尸终新中国成立毛席亲动连通电动旗杆电钮刻心潮澎湃思绪万千（引读第8然段）
PPT图片：红军爬雪山草 杨靖宇 刘胡兰
5品读第四场面——阅兵式
（1）学生交流学感受
(预设：整整齐齐完全致钢铁巨相等距离相速度词语中感受解放军威武雄壮
字形字形两词中出炮兵空军英姿
（2）评价引导：想象果时刻天安门广场亲眼目睹民军队雄姿结合词语想想脑海中出现样画面？
（3）引导学生理解重点句出示：
两半钟头检阅广场断欢呼断鼓掌高潮接着高潮群众差嗓子喊哑手掌拍麻觉够表达心里欢喜激动
①认词语出阅兵式场面壮观？
（断差喊哑拍麻词语表现出阅兵式精彩）
（板书：阅兵式中）
②结合课文描述想象检阅时令鼓舞场面
③感情朗读现万众欢腾场面
6品读第五场面——群众游行
（1）出示：
天安门广场灯笼火全点起万支礼花陆续射入天空天五颜六色火花结成彩千千万万灯火片红
反复朗读句话体会作者词准确句式整齐写作特点
（板书：群众游行）
（3）想象画面体会民幸福心情
（4）感情朗读感受情感
三整体回顾揣摩写法
1典场面深深感染着典盛况亿万民群众欣喜狂推感受典激动喜庆气氛感受毛席伟形象祖国骄傲更加崇敬毛席
2篇鼓舞心新闻特写请学结合板书回顾场面描写特点——集中写毛席言行群众反应（结合图理解）毛席场面点典型言行突出伟形象民群众场面描写中面突出场面宏烘托毛席伟形象 点面结合写场面方法
（2）尝试运点面结合写作方法写文章
四推荐影片课外拓展
教师引导：典热烈宏场面毛席伟形象定学意犹未课请学利网络开国典电影直观感受精彩场面
板书设计
开国典
群众进场
举行典礼 新中国天成立
阅兵式中 中国民站起
群众游行
教学反思
开国典篇课文写1949年10月1日中华民国中央民政府成立首北京举行典礼空前盛况充分表达中国民家做豪欢乐心情课先写举行开国典时间点参加员接着写天安门广场位置广场情况接着写开国典盛况讲游行队伍
教学课时充分利现代教学手段学生处课文容协调氛围中产生强烈求知欲学兴趣学愉快学获
采问题引导教学法分两课时进行设计教学第课时学生已理清课文序会场情况场面进行品读初步感受会场隆重热烈气氛时豪激动心情第二课时继续品读三场面
出示学目标学生带着目标学
品读文解决问题环节提出统领全篇思路：默读课文边读边想象时情景画出描写物活动语句说说中感受什感受批注旁边感情朗读学生充分时间学生读悟独立完成组交流然进行汇报教师予适点拨学生汇报程中力引导学生想象场面情景心放课文中设身处读想引导学生想象时抓住关键词句通关键词句揣摸体会思想感情
外特重视指导学生感情朗读课文注重学生阅读力培养理解课文时生边读边想边划写见解通较句子运词语体会掌握文中词精妙快速读细读品读等环节安排训练学生略读精读感情读力课文第七然段 指导学生感情朗读课文时想象场面情景机结合读读想想读读读感情色彩强烈句子基础进朗读全段通种方式朗读达熟读成诵目透场面体会民群众激动豪心情课教学重点难点
回读全文总结全文学生文角度纳概括更联系文章总结场面描写方法突出课重点
整堂课学生心读感悟朗读较位课堂效果较课文较长入场典礼环节时较阅兵游行点带面写法指导略显仓促定合理分配时间做预设争取更高效率
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第7课 开国典教学设计
教学导航
教学目标
1正确读写盏栏等13生字
2正确理解读写爆发旗帜阅兵制服坦克距离汇集等词语
3感情朗读课文理清文章脉络
4感受典盛场面学课文记叙方法
教学重点
学生字词理清文章脉络
教学难点
感受典盛场面
第课时
教学目标
1学生字新词
2梳理文章脉络
3朗读课文感受典礼盛
教学准备
课件
教学程
音乐导入揭示课题
1播放歌曲绣红旗请学欣赏
2首歌唱江姐战友敌监狱里绣红旗情景歌曲里样歌词：线长针密含着热泪绣红旗绣呀绣红旗热泪着针线走说悲说喜少年少代天终盼盼天终盼什？
3请知道学说说说说样知道
4江姐战友敌监狱里知新中国成立消息心情万分激动绣起五星红旗盼新中国成立天天1949年10月1日开国典天安门广场举行开国典
（板书：开国典）
5学生齐读课题教师释题：典什意思？——盛隆重典礼开国典庆祝国家建立举行盛隆重典礼
6少革命先辈抛头颅洒热血前仆继终迎开国典天请说说四字心情？（激动豪欣慰高兴兴奋）
7渡：相信家已迫想回开国典天请学开课根老师出学提示朗读课文
设计意图播放歌曲创设情境激发学生兴趣快进入课文描述情境中理解课文容做铺垫
二读课文学字词
1学生根学提示读课文教师巡视指导
2学生字词
A出示生字词
生字：盏 栏 汇 爆 泽 渠 宣 帜 阅 制 坦 距 隆
词语：灯盏爆发旗帜阅兵制服坦克距离汇集
B分指名读生字词语相机正音
C组互相介绍疑难字词分享识记方法
D理解疑难字词（学生互助解词）
E开火车轮读生词
设计意图学生根提示学生字词相互交流识记方法互助解词提高学生学字词力
三感知整体梳理脉络
1渡：参加开国典员场面样时种宏场面写出呢？面课文盛典礼写清楚请家快速浏览课文想想文中写开国典激动心场面？读组讨
快速浏览课文想想文中写开国典激动心场面场面拟标题说明然段描写场面
检查组完成情况点拨指导出示：
入场（14）——典礼（510）——阅兵（1113）——游行（1415）
3指名完成情况较组介绍验：说说组样划分着场面（抓段首中心句）
设计意图梳理文章脉络培养学生整体握文章力学作者记叙方法写较长记叙文时写脉络清晰分明
四进入会场感悟盛
1请学读第14然段思考：方面出典礼盛？结合然段分说说
2全班交流明确：
A第然段：数众——总数达三十万场物位重
B第二然段：会场——天安门广场世界城市中心广场
C第三然段：会场布置热闹喜庆
D第四然段：群众急切激动心情
3课文中写典前容？生读课文指名交流（时间点出席员会场布置）
（1）通读解参加开国典？
（参加开国典领导代表……）
（2）参加开国典群中数工农民课文第4然段中写里？（学生读相关语句）（板书：群众进场）
（3）通段学感受心情样？（激动沸腾难静……）
（4）方感受？（师指导朗读：读关键词直奔赶等）
（5）想想样读更表现出激动心情呢？谁读读？
（6）教师评价结：读听出心情样激动久久静啊
4渡：群众队伍中许早赶正午天安门广场已……（学生接读）
设计意图学生找出文中表现典礼盛方面感受场面壮观解作者方面描写方法学鉴写作中
五巧设情境总结升华
1午三点整毛席走席台现请学屏幕见证伟时刻
2听着毛席庄严宣告着冉冉升起五星红旗肯定感触话想说请写
设计意图播放电影片段学生课文中描述生动声结合起助学生深入理解课文学作者描写方法
第二课时
教学目标
1分感受开国典中五激动心场面感情朗读课文
2学场面描写中点带面写作方法
教学准备
课件
教学程
复回顾衔接新课
1中国产领导数革命者英勇奋战屈挠前赴继谱写曲曲壮丽英雄赞歌终迎新中国成立迎1949年10月1日开国典
2请学想想篇课文写开国典进行时环节？（入场——典礼——阅兵——游行）
3节课继续融入天安门广场群众队伍中感受典现场气氛感受民家做豪
设计意图环节引导学生解课文背景引出课文描写开国典四场面理清文脉整体握文容时节课感悟场面张蓄势
二参加典礼感受豪
（）出示学求
默读课文画出描写毛席言行群众反应语句认真读读感受作简单批注
试着感受感情读出
读读画出部分
位相互读读评评
（三）分析语言体会文涵
1起交流谁先感受深部分汇报？
2品读第场面——典礼前毛席出场
午三点整会场爆发出阵排山倒海掌声中华民国中央民政府席毛泽东出现席台群众见面三十万目光齐投席台
（1）读段话感受什？词句话感受？
预设：
生1：爆发排山倒海两词感受民群众热爱毛席
请读读学听出感受？（生读）
生2：齐词感受民群众毛泽东席热爱
师引导深入体会：齐约三十万齐三十万身份职业方组成三十万想第时间见毛席毛席出现席台刹立刻牵动全场群众心作者词精准齐表达三十万群众领袖热爱约读表达心中份欣喜热爱吧
学爆发排山倒海等词感受毛席伟形象词语运？什？
（运夸张修辞手法形象生动表达出种急切想见毛席迫切心情）
（板书：举行典礼）
3品味第二场面——典礼中毛席庄严宣布（67然段）出示：
接着毛泽东席宣布：中华民国中央民政府天成立
庄严宣告雄伟声音全场三十万齐欢呼起庄严宣告雄伟声音线电广播传长城外传江南北全
中国民心齐欢跃起
（1）读课文读出感受学交流
（2）欢呼欢跃出非常激动兴奋谁说说什激动兴奋呢？
（3）学生说教师引导（板书：新中国天成立）出示：
火烧圆明园1937年日军侵华南京屠杀旧中国苦难民流离失图片
灾难深重中国民历千难万险血雨腥风中坚强屈中国产领导终赶走侵略者推翻三座山迎民家作时代
新中国终成立家做欢呼欢跃呢？
（4）引读：庄严宣告雄伟声音全场三十万齐欢呼起全场三十万欢呼足表达全中国民兴奋？——学生读：庄严宣告雄伟声音线电广播传长城外传江南北全中国民心齐欢跃起
（5）结：宏壮观场面作者样句式表现更加淋漓致精场面描写样文字铭记脑海吧
4品读第三场面——升国旗世界宣布中国民站起
毛席亲动连通电动旗杆电钮新中国国旗——五星红旗徐徐升三十万齐脱帽肃立齐抬起头瞻仰鲜红国旗五星红旗升起表明中国民站起
引导学生谈感受
预设：（1）站指民家作
（2）肃立 抬起头 瞻仰词语说明郑重恭敬心里非常静眼前浮现出战火硝烟中付出宝贵生命英烈
（2）师评价（板书：中国民站起）引导：站字淋漓致写出中国民家做姿态前三座山压迫饱受欺侮凌辱屈中华女拼死抗争敢血洒疆场惧马革裹尸终新中国成立毛席亲动连通电动旗杆电钮刻心潮澎湃思绪万千（引读第8然段）
PPT图片：红军爬雪山草 杨靖宇 刘胡兰
5品读第四场面——阅兵式
（1）学生交流学感受
(预设：整整齐齐完全致钢铁巨相等距离相速度词语中感受解放军威武雄壮
字形字形两词中出炮兵空军英姿
（2）评价引导：想象果时刻天安门广场亲眼目睹民军队雄姿结合词语想想脑海中出现样画面？
（3）引导学生理解重点句出示：
两半钟头检阅广场断欢呼断鼓掌高潮接着高潮群众差嗓子喊哑手掌拍麻觉够表达心里欢喜激动
①认词语出阅兵式场面壮观？
（断差喊哑拍麻词语表现出阅兵式精彩）
（板书：阅兵式中）
②结合课文描述想象检阅时令鼓舞场面
③感情朗读现万众欢腾场面
6品读第五场面——群众游行
（1）出示：
天安门广场灯笼火全点起万支礼花陆续射入天空天五颜六色火花结成彩千千万万灯火片红
反复朗读句话体会作者词准确句式整齐写作特点
（板书：群众游行）
（3）想象画面体会民幸福心情
（4）感情朗读感受情感
三整体回顾揣摩写法
1典场面深深感染着典盛况亿万民群众欣喜狂推感受典激动喜庆气氛感受毛席伟形象祖国骄傲更加崇敬毛席
2篇鼓舞心新闻特写请学结合板书回顾场面描写特点——集中写毛席言行群众反应（结合图理解）毛席场面点典型言行突出伟形象民群众场面描写中面突出场面宏烘托毛席伟形象 点面结合写场面方法
（2）尝试运点面结合写作方法写文章
四推荐影片课外拓展
教师引导：典热烈宏场面毛席伟形象定学意犹未课请学利网络开国典电影直观感受精彩场面
板书设计
开国典
群众进场
举行典礼 新中国天成立
阅兵式中 中国民站起
群众游行
教学反思
开国典篇课文写1949年10月1日中华民国中央民政府成立首北京举行典礼空前盛况充分表达中国民家做豪欢乐心情课先写举行开国典时间点参加员接着写天安门广场位置广场情况接着写开国典盛况讲游行队伍
教学课时充分利现代教学手段学生处课文容协调氛围中产生强烈求知欲学兴趣学愉快学获
采问题引导教学法分两课时进行设计教学第课时学生已理清课文序会场情况场面进行品读初步感受会场隆重热烈气氛时豪激动心情第二课时继续品读三场面
出示学目标学生带着目标学
品读文解决问题环节提出统领全篇思路：默读课文边读边想象时情景画出描写物活动语句说说中感受什感受批注旁边感情朗读学生充分时间学生读悟独立完成组交流然进行汇报教师予适点拨学生汇报程中力引导学生想象场面情景心放课文中设身处读想引导学生想象时抓住关键词句通关键词句揣摸体会思想感情
外特重视指导学生感情朗读课文注重学生阅读力培养理解课文时生边读边想边划写见解通较句子运词语体会掌握文中词精妙快速读细读品读等环节安排训练学生略读精读感情读力课文第七然段 指导学生感情朗读课文时想象场面情景机结合读读想想读读读感情色彩强烈句子基础进朗读全段通种方式朗读达熟读成诵目透场面体会民群众激动豪心情课教学重点难点
回读全文总结全文学生文角度纳概括更联系文章总结场面描写方法突出课重点
整堂课学生心读感悟朗读较位课堂效果较课文较长入场典礼环节时较阅兵游行点带面写法指导略显仓促定合理分配时间做预设争取更高效率
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