第五单元
教材分析
1单元题：
1 单元课文围绕围绕中心意思写作专题进行编排夏天里成长盼两篇课文组成夏天里成长作者通表达夏天万物迅速生长季节中心意思告诉定青少年时期珍惜时间盼写件长两袖筒新雨衣盼雨盼雨滴新雨衣终愿偿事表达作者渴亲然心情表达然热爱情交流台初试身手解围绕中心意思方面者选取事例写处学会重部分写详细写具体练：判断选择材料否体现中心意思作例文教学爸爸计划说说作者样写出爱订计划爸爸物体会方面选取事例写文章处作围绕中心意思写出示组汉字想象汉字文化涵确定中心意思选择合适材料写篇作
2单元重点：
（1）体会文章样围绕中心意思写中心意思文章思想表达情感观点学会方面选取事例表达中心意思夏天里成长文作者围绕夏天万物迅速生长季节中心意思选取绿蔓竹林高粱稻秧甘蔗等生物生长情况水瀑布河铁轨等没生命物质长情况写事例真实体现中心盼文围绕盼中心意思作者选取等雨找口出想象雨点落雨衣情景等件事刻画出天真爱姑娘形象
（2）方面选取事例表达中心意思夏天里成长文中作者表达夏天万物迅速生长季节中心意思时分三方面描写夏季万物迅速生长状态方面事物夏季里表现出状态会作者选取典型事例抓住夏季里生长状态进行生动描写体现生长迅速中心意思盼文作者描写盼雨时成功心理体验形象化具体体现盼心情抓住想感受着急担心心情生动写出凸显出中心意思
学情分析
六年级学生已初步具备定阅读素养学生已基掌握找词找句圈圈点点划划读读体会感悟方法学生接触较记叙文类文章学生理解单元两篇文章散文散文特点形散神散学生散文解单元文章通事例表达意思学生说定难度
教法建议
1 阅读教学中注意精讲练学生充分展开阅读课堂情境中阅读方法注重文解读课程资源开发增强问题意识揣摩写法创作意图出发设计阅读教学精心选择优质信息进行效补充拓展读促读提高阅读教学质量
2单元两文章核心点抓文眼文章中心意思关键夏天里成长中夏天万物迅速生长季节全文中心句盼文章题目身中心
3单元作时围绕中心意思写生活中选取够表达中心意思事例表现出方面脑海中想象画面全面角度进行描述充分表达中心意思选材时选典型新颖
4引导学生关注阅读篇章页形成单元整体认识
课时安排
分类
容
课时
课文
15夏天里成长
2
16盼
2
交流台 初试身手
1
作例文
爸爸计划
2
作
围绕中心意思写
2
合计
9
15夏天里成长(精读课文)
教学目标
1会写课8生字理解生字组成词语
2感情朗读课文理解课文容明白句话含义
3学作者方面表达中心意思方法解万物夏天迅速成长状态知道遵循规律珍惜时间道理
教学重点
解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
教学难点
解课文样围绕中心意思写
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学生字新词熟读课文
2初步解课文容找出课文叙述中心句
教具准备 （笔动态演示 朗读音视频 ）
教学程
容
增删
导入新课
1学喜欢夏天说说什喜欢夏天
2课题夏天里成长想象谁会夏天里成长呢
3天走进夏天体会夏天里成长
二介绍作者
梁容（19041997） 河北省行唐县(改灵寿县)容全校第二名毕业河北正定县中学1922年入读北师范学1927年1930年参加国民革命军北伐工作1931年山东省编民众周刊代表作品：容散文集南海笔鹅毛集蓝天白云集等
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
棚架 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝 谚语
（重点指导生字 蔗翘舌音前鼻音谚鼻音秧缝等）
（2）学音字：（jĭn jìn）
练 ①读句子找发现
交代事情力办成功
②读读：定（jìn）力帮说明书改（jǐn）量简明
（3）理解词语
练 词语意思连起
迅速 然界中具生长发育繁殖等力物体
生物 民间流传简练通俗富意义语句
菜畦 速度快
丰满 表示力求定范围达限度
谚语 指菜土埂围着块块排列整齐种蔬菜田
量 指女体态胖瘦适中匀称韵味
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
（1）朗读课文想想：课文写什？什体会？（作者通表达夏天万物迅速生长季节中心意思告诉定青少年时期珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成）
四学会写字
棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 谚
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（苔藓蔗结构结构草字头 棚坪瀑缝谚左右结构左窄右宽）
（2）老师范写重点指导半包围结构字毯腐左右结构字鞭襟学生练写
藓：结构左部鱼笔提
蔗：结构广字里面廿甘灬展开
瀑：结构右部氺水
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文知道夏天万物成长速度非常快
六堂检测
（建议中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
课时目标
1通阅读理解什说夏天万物迅速生长季节知道课文样围绕中心意思写
2学作者方面表达中心意思方法
3明白句话含义
教具准备
教学程
容
增删
课前导入
夏天姿彩夏天万物迅速生长季节围绕中心句作者方面讲述呢(相机板书：植物动物山水铁轨马路)
二研读文感受成长
()读交流接助语言文字走进夏天认真读仔细想(出示：夏天万物迅速生长季节)结合句子边读边笔画画写写作者描写夏天谁成长什特点呢然组伙伴交流
(二)全班交流
1学读书认真相信发言会精彩谁说说夏天里谁成长什特点呢
2学生交流
（设计意图：课文情节简单学生发言找出种事物成长特点交流程中目仅仅学生意思说助读书交流台学生开扇解读文窗口展开次次文解读）
2 交流程中文解读选择权学生边制作开放学生交流部分出现部分文字录图片供交流时
方法指导： 清楚表达中心意思作者方面角度揭示法表达情感
运：文夏天万物迅速生长季节作者表达中心意思理解课文容时仔细阅读部分运简洁语言概括部分意作者方面清楚表达中心意思间
(三)第二然段交流提示
1生物夏天成长什特点呢句话说明特点
(1)生物天天长夏天长飞快长跳跃长活生生见长
(2)指导朗读：飞快跳跃活生生见读出节奏感稍快
(3)拓展练：句话补充完整
生物夏天飞快长跳跃长活生生见长
2句话词出生物飞快长跳跃长活生生见长
植物：绿蔓竹子高粱苞蕾(鲜花果实)
生命苔藓草坪菜畦
动物：猫狗鸡鸭
(1)引导学生抓住表示时间词语体会夏天动植物成长迅速特点
(2)昨天苞蕾天鲜花明天变成果实句话理解昨天……天……明天……说句话
3作者什段写形象呢(选取具代表性事物抓住事物特点进行描写留深刻印象帮助学生建立写作文时抓住代表性事物特点写概念)
4朗读：选择喜欢种生物读出成长特点
(读程中进行朗读指导评读学生读中感悟读中积累)
5夏天生物生长迅速仿课文中句子说说
(四)第三然段交流提示
1山水：山河
生命铁轨
马路
2…………五种事物成长特点说出
：草长树木长山天天变丰满
3软绵绵生活中什东西软绵绵
说出软绵绵样词语(绿油油)
4选择喜欢两句话读出事物夏天成长特点
5夏天事物生长迅速仿课文中句子说说
(五)第四然段交流提示
1夏天成长什特点呢身体成长年龄增长
学——中学——学快慢(总长)
2理解两句谚语：
六月六谷秀农历六月初六处见齐腰深秀出穗谷子谷穗吐金谷苗农民欣喜已
处暑出头割谷喂老牛：处暑时候谷子果出穗没收成希荒草样割掉喂牛吃
3农作物夏天长长太慢秋天没收成希
4道理：样赶时候赶热天量力量长
(1)读句话感受什明白什
(2)热天：指季节指利学知识利成长时间环境等指青少年时期
(3)长：仅仅指身体成长年龄增长体重增加知识积累认识提高时间珍惜机遇握努力学
(4)生夏天指青少年时期
(5)句话告诉定青少年时期珍惜时间积极进取获取知识提高力错时机否会成事成
5齐读第四然段深刻体会成长道理
三回顾课文拓展延伸
1板书作者什选取种事物写
(典型事物抓住特点指导写作方法)
2文语言什特点
(语言熟悉语言浅显易懂种表达没华丽词汇恰处感亲切然朴实)
3作者描写事物感兴趣细细美美读读突出事物夏天里生长快特点
4拓展写诗
四学写作方法
1学法：方面表达中心意思
文作者表达夏天万物迅速生长季节中心意思时分三方面描写夏季万物迅速生长状态方面事物夏季里表现出状态会作者选取典型事例抓住夏季里生长状态进行生动描写体现生长迅速中心意思
2举例：
夏天彩盛开鲜花碧绿草墙爬满绿色植物街飘动着漂亮衣裙果朋友冰箱里出黑子红瓤西瓜招感觉真
段文字植物物活动两方面选取鲜花碧草绿植街飘动漂亮衣裙取冰箱中西瓜客事例简短句话中表达夏季彩中心意思中心突出
3练练：
迫切表达什想法？认真想想注意方面表达
示例：粗心孩子总说做什事马马虎虎妈妈街买醋话没听清捏零钱匆忙出结果买回醋酱油语文课老师家默写老娘娘字错写成狼变成老狼
五课堂结
文作者通表达夏天万物迅速生长季节中心意思告诉定青少年时期珍惜时间积极进取获取知识提高力错时机否会成事成
六推荐阅读
课推荐阅读匆匆彩夏天
七堂检测（选做）
建议中堂检测做训练
八课作业（选做）
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（1214）
（15）
板书设计
夏天里成长
总起：夏天 万物 迅速生长
分述
生物植物动物
遵循规律
珍惜时间
事物山河铁轨柏油路
学生 赶时候 赶热天
课反思
成功处
1．情感渲染
夏天里成长文写出许生物非生物夏天里成长具体实例点明题：抓住成长机会力快成长节课中独特生体验融进文努力创设良环境文学生教师三者融体
2．读线引导学生感悟
文语言浅显通俗易懂例课文中讲竹子高粱讲猫狗讲学生中学生学生生活关系较紧密学生较感兴趣事物应该够容易吸引学生作者情感产生鸣
教学足
1．教学中然力求学生通读感悟课文课堂语言文字挖掘学生体会读少教师点拨学生悟少
2．备课中设计教学切入点没引领课堂出现冷场现象说明教学环节中学生第位学生活生生着独特情感果教学程中学生性彰显谈关注学生发展
通节课感受深教师想篇文章教必须深入解读文教师解读文程度越深领悟文涵义越透彻课堂驾驭力越强
16盼
教学目标
1会写14生字认识音字嚷理解生字组成词语
2感情朗读课文理解课文容
3助心理活动描写感悟物心世界
4学作者选取事例表达中心意思激发热爱然思想感情
教学重点
1理清课文叙述序
2 助心理活动描写感悟物心世界
教学难点
学作者选取事例表达中心意思激发热爱然思想感情
第课时
课时目标
1．会写袖筒篷缩等12生字理解新出现词语
2．指导学生初读课文解课文意基础概括文章容
教具准备 （笔动态演示 朗读音视频 ）
教学程
容
增删
导入新课
1请学说说生活中盼什？什？
2学生交流
3天节课走进盼篇文章作者盼什？
4板书课题
二介绍作者
铁凝1957年生代著名作家河北赵县现中十九届中央委员中国文联席中国作家协会席
作品：玫瑰门雨城浴女麦秸垛哦香雪孕妇牛散文电影文学剧等百余篇(部)总计300余万字
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
袖筒 斗篷 收缩 疯狂 瓦蓝 甩开 嚷 酱油 炖肉 嘴唇 蹦跳 楼梯
（重点指导生字缩嚷舌音甩唇翘舌音前鼻音瓦等鼻音筒蓬况疯酱蹦）
②认词语易读错难读反复读
指导读词语：袖筒斗篷 嚷嘴唇 注意读准袖蓬嚷唇字音
（2）学音字：闷（mèn mēn）
练 ①读句子找发现
天天气真闷热
②读读：闷（mēn）热蒸汽车间里工作时间长总头昏胸闷（mèn）感觉
（3）理解词语
练 词语意思连起
斗篷 披肩没袖子外衣形斗称斗篷
窸窸窣窣 拟声词形容摩擦等轻微细声音
痱子 痱子夏季炎热环境常见表浅性炎症性皮肤病
逗引 惹言行逗弄方
葱葱茏茏 （草木）青翠茂盛
理直气壮 理充分说话气势信服
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（写件长两袖筒新雨衣盼雨盼雨滴新雨衣终愿偿事）
（2）梳理课文思路
练 填空： 课文先写（件长两袖筒新雨衣）写（盼雨滴新雨衣）写（愿偿事）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
袖 蓬 缩 疯 瓦 甩 嚷 酱 炖 唇 蹦 梯
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（袖缩嚷炖蹦梯左右结构左窄右宽 蓬酱结构疯唇半包围结构）
（2）老师范写重点指导左右结构字袖嘻嚷结构字酱学生练写
袖：左右结构衤两点注意
嚷：左右结构左右右部衣字底
酱：结构部笔：点提竖部中间短横
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文真切感受非常希够穿雨衣迫切心情
六堂检测
（建议中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
学目标
1助心理活动描写感悟物心世界
2领悟围绕中心意思方面选取事例写方法
教具准备
教学程
容
增删
复导入
1听写生词
袖筒 斗篷 收缩 情况 疯狂 瓦蓝 笑嘻嘻
甩开 嚷 油锅 酱油 嘴唇 蹦跳
2说说文容
（文写件长两袖筒新雨衣盼雨盼雨滴新雨衣终愿偿事）
二品读释疑
1出示：天妈妈班回送扁扁纸盒子开件淡绿色透明新雨衣立刻抖开雨衣身穿雨衣竟然长着两袖筒种斗篷式手雨衣里缩着什干穿件情况雨雨想干什干什
（1）段话新雨衣样子写具体什作呢？
充分表达出作者件新雨衣喜爱情文埋伏笔
（2）雨衣竟然长着两袖筒换成雨衣两袖筒什？
长着表现出作者件新雨衣充满奇两袖筒雨衣里生发出活生生非常新鲜非常爱更显般
（3）穿件情况认会什呢？试着写写手 ……
2 想想课文通事例写盼画出相关语句
作者选取许事例表达盼心情
（1） 特喜欢新雨衣
（2） 白天夜晚特关注天气关注天气预报盼着变天
（3） 放学终雨兴回家找种理想出买酱油机会穿新雨衣未愿
（4） 晚饭张窗外开始盼雨停雨停窗外景色觉雨滴淋淡绿色雨衣更
（5） 学时雨啦狂喜穿雨衣理直气壮
3样件新雨衣盼着穿呀作者描述盼心理活动呢？请画出关句子举出两例子说说样写处
（1）心想雨点头世界美事呢
（2）雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛(mǎ)瑙(nǎo)
（3） 天放学路样想：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴’呢
（4）着着担心起：天雨完明天雨？留明天吧
认生动面两句富真情实感富感染力感身受
4路行加快走路速度放慢脚步心想雨点头世界美事呢 思考：路行加快走路速度什放慢脚步？
盼变天已盼久风雨会放慢脚步雨点头世界美事呢放慢脚步希雨滴盼雨滴洒落表现种急切情绪
5 ……差半时呀嘟囔(nāng)着心想窗外眼呢 思考：句中省略号什作掉什？
省略号表示说话断断续续语意连贯刚进门想出知道妈妈说里省略号运巧妙体现时心世界掉
三读写训练拓展延伸
1通学课文悟值学写作方法呢？（环境描写心理描写语言描写动作描写）
2总结：描写物时候学文中写法环境描写动作语言心理活动描写等全方位塑造物形象
3方法指导：选择事例体现中心意思作者盼情感形象生动表达出选择事例中心意思贯穿事物具体表现中视觉触觉听觉统起引入胜
四总结课文旨
文写什？抒发作者样思想感情？
文写件长两袖筒新雨衣盼雨盼雨滴新雨衣终愿偿事表达作者渴亲然心情表达然热爱情
五学写作方法
1学法：助形象化心理体验表达中心意思
文作者描写盼雨时成功心理体验形象化具体体现盼心情抓住想感受着急担心心情生动写出凸显出中心意思
2举例：
跑窗前住街张着着着担心起：天雨完明天雨？留明天吧
段文字写出作者盼雨停希明天心路轨迹细腻生动
3练练：
学会什游戏？遇什困难？时样心理？认真想想写写注意突出心理活动描写
示例：
跳长绳？会呀听消息心子提嗓子眼妈呀会跳呀？办办？
轮组情愿拉出教室想躲挤第位子通通通心蹦出眨眼功夫轮跳见长绳圈圈甩着跳进呀？慢点行行？慢点？站绳前着啪啪着面绳子学猴子样蹦跳哼三七二十豁出二三 终鼓足勇气学着样子前方准绳子跳嘿跳次次跳绳子战胜胆
哈哈困难弹簧强弱弱强
六课堂结
师：课文学里什收获？
学生交流（学会概括课文容联系文理解学会心理描写等体现物品质……）
师：希种阅读方法课文中写作方法作文中定会写出优美文章善良孩子课家收获体会学写写
七推荐阅读
课推荐阅读真理诞生百问号忙碌早晨
八堂检测
建议中堂检测做训练
九课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
板书设计
原：新雨衣 淡绿色 透明 长着袖筒
渴盼雨
亲然
盼变天
盼
盼外出
盼雨停
盼雨点新雨衣
结果：雨点雨衣 跳跃
夏天里成长
夏天里成长
品读第二然段
师：请学读课文进步感知作者具体描写事物夏天里成长（生读文教师板书课题）
师：学读书时候真认真啊生物天天长夏天长（出示：飞快长跳跃长活生生见长）
请学读课文第二然段作者描写事物夏天里飞快长跳跃长活生生见长知道？
生：绿蔓天长寸
师：知道寸长？寸约三厘米点寸三厘米样长老师家带段植物生长视频感受绿蔓生长快说明夏天长（飞快长跳跃长活生生见长）
生：竹子林高粱
师：竹子真作者写样长快？进入段视频中果真长快朗读家感受竹子高粱拔节声音？（指名读）
生：花蕾
师：老师里准备段蒲公英生长程视频起欣赏里作者突出植物长快夸张写作方法读句话感受植物飞快长跳跃长活生生见长
生：石头（教师出示相关图片学生欣赏）
生：菜畦：（教师出示相关图片学生欣赏）
生：猫
师：月长时间呢？（月左右）果月长少呢？啊难发现猫狗鸡鸭已妈妈般长（飞快长跳跃长活生生见长）
师：学汇报中说天夜昨天天明天天月词语中体会生物长快次表示什词语呢？（时间）啊作者抓住事物特点利表示时间词语说明夏天长（飞快长跳跃长活生生见长）表示时间词语仿文中句子说说观察身边事物夏天里飞快长呢？
师：听位学汇报感受夏天长飞快长现段话中心句什？
生：夏天万物迅速生长季节
品读第三然段
师：刚文中说绿蔓竹子林高粱草坪菜畦属植物（板书）猫狗鸡鸭动物（板书）植物动物生命事物夏天里成长许没生命事物夏天里成长起走进课文第三然段谁读家听
生：（读段课文）
师：然段描写事物夏天里成长呢？
生：草长树木长山天天变丰满
师：山样天天变丰满呢？丰满什意思呢？文中丰满指密什什密呢？草树木密啊说草长树木长山天天变丰满句式回答事物夏天里成呢？
生：铁轨长
师：知道铁轨会长？物体遇热膨胀体积增铁轨缝隙越越柏油路道理路面高起
师：啊热热长太阳威力增加温度增加什生长生命植物动物没生命山水铁轨长说明夏天（万物长时期）谁愿意读然段感受夏天万物长时期
品读第四然段
师：确夏天万物长时期样天天长生长程中见长见长请学读课文然段想想读懂什？什懂方？
生：读懂方：（学生成中学生升级跳班）啊夏天暑假开学时候会年级进入高年级见长仅年级增长什增长呢？（知识力智慧）见长
生：两谚语意思懂
师：（出示谚语）
六月六谷秀六月六指农历六月初六处见齐腰深秀出穗谷子谷穗吐金意味着会收成样情景农民会欣喜已
处暑出头割谷喂老牛处暑二十四节气8月22日23日左右代表着夏天秋天果时候谷子没出穗没收成希荒草样（割谷喂老牛）
师：果农作物（该长时候长长太慢没收成希）农民会植物生长时期植物茁壮成长样秋天时候会收成实样（赶时候赶热天量力量长）样赶时候赶热天量力量长句话理解呢？问题点难度理解桌互相说说
生：（相互说理解交流）
师：里赶时候赶热天指季节说青少年时期利学时间学环境句话告诉珍惜时间积极争取知识增长力提高验积累错时机否会成事成里老师送学句话少壮努力老徒伤悲
夏天里成长
说教材
夏天里成长部编学语文六年级册五单元篇课文课篇说理性散文作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物生长然现象开篇夏天万物迅速生长季节中心句引领全文结尾点明中心收束全文启迪：握时间量力量长
二 说学情
六年级学生说读篇文章时夏天里种事物飞快长跳跃长句子理解起较容易课文句话蕴含道理学生理解起定难度
三说课标
课标中求学生阅读教学中学会联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意方面作初步握文章容体会文章表达思想感情单元教学目标体会文章样围绕中心意思写
四教学目标重难点
通学理解感悟感受夏天里种事物快速生长学生体会样赶时候赶热天量力量长含义懂握时间珍惜时间培养学生联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意方面作理解什说夏天万物迅速生长季节定课教学重点体会作者表达特点明白句话含义作课教学难点
五 说教法学法
课教学准备采创设情境法朗读感悟法感悟合作交流法
六说教学准备
课前学生解生物生长规律解夏天里生物生长状态时助媒体教学出示文字图片等资料达教学直观化优化
七说教学程
（）首先语言导入揭示课题课开始第二课时教师句简单实语言学生思绪带入课文出示课题学生质疑面围绕事物成长样成长展开学做铺垫
(二）初读课文学生第遍读课文明确课文容组织学生读课文找出文章中心句理清课文写作序进明确文章植物动物山水铁路马路等方面描写
（三）研读文感受成长环节引领学生进行探究合作交流：学生次读课文体会夏天万物长时期边读边笔画画写写作者描写夏天谁成长什特点环节教学旨培养学生独立学感悟力
（1）体会植物动物长出示生物天天长夏天长飞快长跳跃长活生生见长句话反复诵读体会句话词出生物飞快长跳跃长活生生见长？引导学生理解文章围绕生物夏天生长速度特快中心意思写然学生欣赏夏天里生物生长图片进步直观感受夏日里活生生见长指导感情朗读段朗读中采指名读形式教师引导学生体会作者什段写形象呢？然学生明白选取具代表性事物抓住事物特点进行描写留深刻印象帮助学生建立写作文时抓住代表性事物特点写概念环节设计落实课教学重点
（2）体会山水马路铁轨长针段教学设计…………文中提五种事物成长特点说出语言文字训练容：草长树木长山天天变丰满
（3）体会长首先说说六月六谷秀处暑出头割谷喂老牛两句谚语含义接着教师讲解含义农作物夏天长长太慢秋天没收成希样赶时候赶热天量力量长学生说说读两句话体会什明白什教师结句话告诉定青少年时期珍惜时间积极获取知识力错时机否会成事成读第四然段深刻体会成长道理段文字没华丽词语浅语言通俗易懂谚语教学中充分理解谚语意思更体会谚语作理解句话含义突破课难点
八说板书
板书清晰呈现出文写作思路凸显文章中心简洁明重点突出总节课教学力求体现学生学创造性学引导学生品词析句诵读感悟力求读读中思考读中理解课文体会思想感情
夏天里成长
热长热： 夏天庄稼定气温温度高话长快气温够节气成熟较慢类似句俗语该热热五谷杂粮结
铁轨 简称路轨铁轨轨道等铁路转辙器合作令火车需转便行走轨道通常两条行钢轨组成钢轨固定放轨枕轨枕路碴钢铁制成路轨物料承受更重量轨枕称枕木路枕功钢轨重量分开散布保持路轨固定维持路轨轨距般言轨道底部石砾铺成路碴路碴称道碴碎石道床轨道提供弹性排水功铁轨铺混凝土筑成基座 (桥相常见) 甚嵌混凝土里面
盼
盼
师：起课文通事例写盼？
生：出方第三然段段开头说开始盼着变天
师：盼着变天实际盼着做什？
生：盼着穿新雨衣
师：然段里面描写作者心理活动方谁读读？
生：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴呢？
师：里两问句什问句直接说天长云彩天雨？
生：样说更表现作者时心理活动
师：果作者会样埋怨老天呢？
生：会问句老天呀雨呀？
师：定样谁出写盼事例？
生：晴天穿雨衣算
师：然盼作者说穿雨衣竟然热身汗盼 心情真急切呀什方出作者盼呢？
生：天着声闷雷头顶真落雨点兴奋仰起头甩着书包步跑进楼门
师：说说词语出作者兴奋劲？
生：甩步跑
师：注意真错家想想遇兴奋事情会样表现呢？（跳起）家继续说
生：觉作者妈妈话部分出作者盼心情
师：作者找种种口想出妈妈透心思想出段意思话请两位学表演？谁演妈妈谁演蕾蕾？
（两名学生练话）
师：部分出蕾蕾想想穿新雨衣说想酱油炖肉爸爸说炖肉妈妈说酱油带回炖肉终没妈妈允许着外面雨心里干着急面位学分角色读读段
师：家投入定体会蕾蕾时盼着出急切心情表现盼方？
生：蕾蕾希雨先停等明天盼？
师：学说说盼？
生：盼着雨停盼着明天穿雨衣觉里写盼
师：太分析头头道
生：接方盼表现蕾蕾见雨景色想象着雨点淋雨衣情景盼会样想
师：盼时候梦里会出现样体验？家说说？
生：直盼着放风筝次梦见草放起风筝飞高高见
师：盼飞心切呀学想说？
生：直想卡丁车外面见玩卡丁车走动总会
师：盼驾心切哈哈刚先课文中找蕾蕾盼穿心雨衣件事然位学讲出心中盼应该知道：写文章围绕中心意思选择事件写写表现中心事例样写出文章会读者留深刻印象
师：现第二问题找找描写盼心理活动方心理活动心里想法家说说吧
生：天放学路样想：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴呢？
师：两句话心里活动描写蕾蕾认老天作意穿雨衣机会？
生：然作蕾蕾心盼着穿雨衣太着急认老天机会
生：前晴天气没想穿雨衣没意
师：说真精彩说起
生：心想雨点头世界美事呢
师：般怕雨蕾蕾说雨点头美事处出蕾蕾盼呀
生：窗外眼呢？
师：窗外什？（雨）窗外眼什？（知道外面雨）知道会样呢？（许会意穿雨衣外面玩会）
生：雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛瑙
师：蕾蕾心理活动心想着穿雨衣事情
生：处：天雨完明天雨？留明天吧
师：然知道种担心实没必句子逼真写出孩子天真想法太想穿新雨衣
师：心理活动描写什处呢？更刻画物表达出物思想情感学写记事文章中学种写法
夏天里成长
说教材
盼现代作家铁凝作品文章围绕盼中心意思选取件事例写出作者想穿新雨衣急切心情
文章语言通俗易懂具明显生活化童画特点选取雨衣盼雨妈妈允许穿雨衣终穿雨衣等事例天真爱童形象
篇课文入选教材编排意图学生体会文章样围绕中心意思写学会方面选取事例表达中心意思
教学目标重难点
教学目标
1学掌握袖筒篷缩等14生字理解新词语
2默读课文知道课文通许具体事例写盼
3找出心理描写方体会心理描写作
教学重点：
默读课文知道课文围绕盼中心意思写
教学难点：
学作者围绕中心意思选择材料写法
说教法学法
课教学准备采创设情境法朗读感悟法感悟合作交流法
说教学程
第课时
直接导入激发兴趣
1介绍朋友：天老师学介绍新朋友蕾蕾
2蕾蕾件东西——件淡绿色透明新雨衣家知道雨衣雨天穿蕾蕾直想穿盼呀盼呀（板书：16盼）
3盼穿新雨衣？起
二整体感知课文
（）想认识位天盼雨孩子？想知道盼事情实现？请快速默读课文
（二）学生反馈交流
三提出问题互释疑点保留问题
文章语言富童化生活化学初读课文中否理解方请家快速读读课文找找做记号先四组长组织进行组交流解决写黑板家否够相互解决部分
1学生组合作学
2反馈交流部分问题存疑教师学生问题中解学生关注点疑问点
四学新雨衣
1新雨衣喜欢？
2指名读学仔细听听完说说蕾蕾雨衣什心情
3抓住重点词亲切朗读句话
4结：事里展开蕾蕾新雨衣确实漂亮果美件雨衣想穿想老天快点雨
五教学第三然段
1读遍段课文画出中心句（开始盼着变天）
2段读出什？
（蕾蕾白天黑天观察天空白天天瓦蓝夜晚满天星斗）（雨衣没机会穿）（埋怨老天总晴天）
六教学4—17然段体会盼
（） 抓重点句子体会蕾蕾心情
1 路旁杨树忽然沙啦啦喧闹起嘻嘻笑
（嘻嘻笑蕾蕾心里认埋怨老天时候心情次心情十分高兴变天）
2 雨点头世界美事呢
（雨点头穿新雨衣美事情）
3 蕾蕾见雨兴奋跑进楼门愿实现？什？
（没蕾蕾找口妈妈否定）
4 场景表演老师妈妈角色指名学蕾蕾角色表演话部分
（学生评价谈体会说说蕾蕾心情）
5 开电视声响听英语讲座
（情愿没办法蕾蕾找出十分合理理）
6 雨停着嗒嗒嗒着玻璃窗敲着鼓点逗引出跑窗前住街张着
（鼓点吸引雨点喻成鼓点说明雨点吸引力急切盼）
7 雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛瑙
（着着雨景色蕾蕾想起穿雨衣事情太盼）
七 课堂结做度
1 蕾蕾拥件雨衣直想穿街享受雨中美景容易雨妈妈出蕾蕾眼睁睁着雨点落知觉想象起雨点落雨衣情景
2 愿什时候实现呀？样直盼着盼什时候盼呀
第二课时
导入：
1复生字新词
（1）正确读出面词语
斗篷 浸湿 喧闹 厚墩墩 满满 逗引 腥味 理直气壮
筒 缩 疯 甩 酱 唇 蹦
2插图
语言描述蕾蕾穿雨衣什表情什动作心情样
二学18—21然段
1课文里描写图容找出读读
2段文字中读懂什？
三讨探究
（）篇课文中心什？
（提示：填空形式学生汇报 篇课文围绕 选取件事例见 童形象）
（二） 课文选取事例？
（学生说班指名汇报师生点评）
（三） 出文写法什特点？
（1语言浅显易懂具生活化童化2心理刻画生动逼真）
四学致
1请学面句话中心写两件事例
（1）爸爸读书十分专心
（2）叔叔开车技术真高
2交流评点提出意见建议
3教师结：选取表现中心事例写注意重点突出
五布置作业
假件新衣服想穿外面走走妈妈意会样想心理活动写出
盼
斗篷：名莲蓬衣口钟裹圆披外衣防风御寒短者称帔长者称斗篷披风通常斗篷袖中国古代虚设两袖长披风
斗篷传蓑衣演变初棕麻编成御雨雪名谓斗袯明清时丝织物制作限雨雪天时做衣种御寒服饰长式短式高领低领冬天外出男女官庶喜披裹斗篷规矩穿着种服饰行礼然视敬清代中叶妇女穿着斗篷普遍制作日益精巧般鲜艳绸缎制作绣花纹讲究里面衬皮毛
蒜薹：称蒜毫抽薹蒜中抽出花茎喜欢吃蔬菜常误写作蒜苔蒜薹国分布广泛南北均种植国目前蔬菜冷藏业中贮量贮期长蔬菜品种蒜薹功保健蔬菜具种营养功效农村家会种条
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教材分析
1单元题：
1 单元课文围绕围绕中心意思写作专题进行编排夏天里成长盼两篇课文组成夏天里成长作者通表达夏天万物迅速生长季节中心意思告诉定青少年时期珍惜时间盼写件长两袖筒新雨衣盼雨盼雨滴新雨衣终愿偿事表达作者渴亲然心情表达然热爱情交流台初试身手解围绕中心意思方面者选取事例写处学会重部分写详细写具体练：判断选择材料否体现中心意思作例文教学爸爸计划说说作者样写出爱订计划爸爸物体会方面选取事例写文章处作围绕中心意思写出示组汉字想象汉字文化涵确定中心意思选择合适材料写篇作
2单元重点：
（1）体会文章样围绕中心意思写中心意思文章思想表达情感观点学会方面选取事例表达中心意思夏天里成长文作者围绕夏天万物迅速生长季节中心意思选取绿蔓竹林高粱稻秧甘蔗等生物生长情况水瀑布河铁轨等没生命物质长情况写事例真实体现中心盼文围绕盼中心意思作者选取等雨找口出想象雨点落雨衣情景等件事刻画出天真爱姑娘形象
（2）方面选取事例表达中心意思夏天里成长文中作者表达夏天万物迅速生长季节中心意思时分三方面描写夏季万物迅速生长状态方面事物夏季里表现出状态会作者选取典型事例抓住夏季里生长状态进行生动描写体现生长迅速中心意思盼文作者描写盼雨时成功心理体验形象化具体体现盼心情抓住想感受着急担心心情生动写出凸显出中心意思
学情分析
六年级学生已初步具备定阅读素养学生已基掌握找词找句圈圈点点划划读读体会感悟方法学生接触较记叙文类文章学生理解单元两篇文章散文散文特点形散神散学生散文解单元文章通事例表达意思学生说定难度
教法建议
1 阅读教学中注意精讲练学生充分展开阅读课堂情境中阅读方法注重文解读课程资源开发增强问题意识揣摩写法创作意图出发设计阅读教学精心选择优质信息进行效补充拓展读促读提高阅读教学质量
2单元两文章核心点抓文眼文章中心意思关键夏天里成长中夏天万物迅速生长季节全文中心句盼文章题目身中心
3单元作时围绕中心意思写生活中选取够表达中心意思事例表现出方面脑海中想象画面全面角度进行描述充分表达中心意思选材时选典型新颖
4引导学生关注阅读篇章页形成单元整体认识
课时安排
分类
容
课时
课文
15夏天里成长
2
16盼
2
交流台 初试身手
1
作例文
爸爸计划
2
作
围绕中心意思写
2
合计
9
15夏天里成长(精读课文)
教学目标
1会写课8生字理解生字组成词语
2感情朗读课文理解课文容明白句话含义
3学作者方面表达中心意思方法解万物夏天迅速成长状态知道遵循规律珍惜时间道理
教学重点
解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
教学难点
解课文样围绕中心意思写
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学生字新词熟读课文
2初步解课文容找出课文叙述中心句
教具准备 （笔动态演示 朗读音视频 ）
教学程
容
增删
导入新课
1学喜欢夏天说说什喜欢夏天
2课题夏天里成长想象谁会夏天里成长呢
3天走进夏天体会夏天里成长
二介绍作者
梁容（19041997） 河北省行唐县(改灵寿县)容全校第二名毕业河北正定县中学1922年入读北师范学1927年1930年参加国民革命军北伐工作1931年山东省编民众周刊代表作品：容散文集南海笔鹅毛集蓝天白云集等
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
棚架 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝 谚语
（重点指导生字 蔗翘舌音前鼻音谚鼻音秧缝等）
（2）学音字：（jĭn jìn）
练 ①读句子找发现
交代事情力办成功
②读读：定（jìn）力帮说明书改（jǐn）量简明
（3）理解词语
练 词语意思连起
迅速 然界中具生长发育繁殖等力物体
生物 民间流传简练通俗富意义语句
菜畦 速度快
丰满 表示力求定范围达限度
谚语 指菜土埂围着块块排列整齐种蔬菜田
量 指女体态胖瘦适中匀称韵味
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
（1）朗读课文想想：课文写什？什体会？（作者通表达夏天万物迅速生长季节中心意思告诉定青少年时期珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成）
四学会写字
棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 谚
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（苔藓蔗结构结构草字头 棚坪瀑缝谚左右结构左窄右宽）
（2）老师范写重点指导半包围结构字毯腐左右结构字鞭襟学生练写
藓：结构左部鱼笔提
蔗：结构广字里面廿甘灬展开
瀑：结构右部氺水
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文知道夏天万物成长速度非常快
六堂检测
（建议中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
课时目标
1通阅读理解什说夏天万物迅速生长季节知道课文样围绕中心意思写
2学作者方面表达中心意思方法
3明白句话含义
教具准备
教学程
容
增删
课前导入
夏天姿彩夏天万物迅速生长季节围绕中心句作者方面讲述呢(相机板书：植物动物山水铁轨马路)
二研读文感受成长
()读交流接助语言文字走进夏天认真读仔细想(出示：夏天万物迅速生长季节)结合句子边读边笔画画写写作者描写夏天谁成长什特点呢然组伙伴交流
(二)全班交流
1学读书认真相信发言会精彩谁说说夏天里谁成长什特点呢
2学生交流
（设计意图：课文情节简单学生发言找出种事物成长特点交流程中目仅仅学生意思说助读书交流台学生开扇解读文窗口展开次次文解读）
2 交流程中文解读选择权学生边制作开放学生交流部分出现部分文字录图片供交流时
方法指导： 清楚表达中心意思作者方面角度揭示法表达情感
运：文夏天万物迅速生长季节作者表达中心意思理解课文容时仔细阅读部分运简洁语言概括部分意作者方面清楚表达中心意思间
(三)第二然段交流提示
1生物夏天成长什特点呢句话说明特点
(1)生物天天长夏天长飞快长跳跃长活生生见长
(2)指导朗读：飞快跳跃活生生见读出节奏感稍快
(3)拓展练：句话补充完整
生物夏天飞快长跳跃长活生生见长
2句话词出生物飞快长跳跃长活生生见长
植物：绿蔓竹子高粱苞蕾(鲜花果实)
生命苔藓草坪菜畦
动物：猫狗鸡鸭
(1)引导学生抓住表示时间词语体会夏天动植物成长迅速特点
(2)昨天苞蕾天鲜花明天变成果实句话理解昨天……天……明天……说句话
3作者什段写形象呢(选取具代表性事物抓住事物特点进行描写留深刻印象帮助学生建立写作文时抓住代表性事物特点写概念)
4朗读：选择喜欢种生物读出成长特点
(读程中进行朗读指导评读学生读中感悟读中积累)
5夏天生物生长迅速仿课文中句子说说
(四)第三然段交流提示
1山水：山河
生命铁轨
马路
2…………五种事物成长特点说出
：草长树木长山天天变丰满
3软绵绵生活中什东西软绵绵
说出软绵绵样词语(绿油油)
4选择喜欢两句话读出事物夏天成长特点
5夏天事物生长迅速仿课文中句子说说
(五)第四然段交流提示
1夏天成长什特点呢身体成长年龄增长
学——中学——学快慢(总长)
2理解两句谚语：
六月六谷秀农历六月初六处见齐腰深秀出穗谷子谷穗吐金谷苗农民欣喜已
处暑出头割谷喂老牛：处暑时候谷子果出穗没收成希荒草样割掉喂牛吃
3农作物夏天长长太慢秋天没收成希
4道理：样赶时候赶热天量力量长
(1)读句话感受什明白什
(2)热天：指季节指利学知识利成长时间环境等指青少年时期
(3)长：仅仅指身体成长年龄增长体重增加知识积累认识提高时间珍惜机遇握努力学
(4)生夏天指青少年时期
(5)句话告诉定青少年时期珍惜时间积极进取获取知识提高力错时机否会成事成
5齐读第四然段深刻体会成长道理
三回顾课文拓展延伸
1板书作者什选取种事物写
(典型事物抓住特点指导写作方法)
2文语言什特点
(语言熟悉语言浅显易懂种表达没华丽词汇恰处感亲切然朴实)
3作者描写事物感兴趣细细美美读读突出事物夏天里生长快特点
4拓展写诗
四学写作方法
1学法：方面表达中心意思
文作者表达夏天万物迅速生长季节中心意思时分三方面描写夏季万物迅速生长状态方面事物夏季里表现出状态会作者选取典型事例抓住夏季里生长状态进行生动描写体现生长迅速中心意思
2举例：
夏天彩盛开鲜花碧绿草墙爬满绿色植物街飘动着漂亮衣裙果朋友冰箱里出黑子红瓤西瓜招感觉真
段文字植物物活动两方面选取鲜花碧草绿植街飘动漂亮衣裙取冰箱中西瓜客事例简短句话中表达夏季彩中心意思中心突出
3练练：
迫切表达什想法？认真想想注意方面表达
示例：粗心孩子总说做什事马马虎虎妈妈街买醋话没听清捏零钱匆忙出结果买回醋酱油语文课老师家默写老娘娘字错写成狼变成老狼
五课堂结
文作者通表达夏天万物迅速生长季节中心意思告诉定青少年时期珍惜时间积极进取获取知识提高力错时机否会成事成
六推荐阅读
课推荐阅读匆匆彩夏天
七堂检测（选做）
建议中堂检测做训练
八课作业（选做）
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（1214）
（15）
板书设计
夏天里成长
总起：夏天 万物 迅速生长
分述
生物植物动物
遵循规律
珍惜时间
事物山河铁轨柏油路
学生 赶时候 赶热天
课反思
成功处
1．情感渲染
夏天里成长文写出许生物非生物夏天里成长具体实例点明题：抓住成长机会力快成长节课中独特生体验融进文努力创设良环境文学生教师三者融体
2．读线引导学生感悟
文语言浅显通俗易懂例课文中讲竹子高粱讲猫狗讲学生中学生学生生活关系较紧密学生较感兴趣事物应该够容易吸引学生作者情感产生鸣
教学足
1．教学中然力求学生通读感悟课文课堂语言文字挖掘学生体会读少教师点拨学生悟少
2．备课中设计教学切入点没引领课堂出现冷场现象说明教学环节中学生第位学生活生生着独特情感果教学程中学生性彰显谈关注学生发展
通节课感受深教师想篇文章教必须深入解读文教师解读文程度越深领悟文涵义越透彻课堂驾驭力越强
16盼
教学目标
1会写14生字认识音字嚷理解生字组成词语
2感情朗读课文理解课文容
3助心理活动描写感悟物心世界
4学作者选取事例表达中心意思激发热爱然思想感情
教学重点
1理清课文叙述序
2 助心理活动描写感悟物心世界
教学难点
学作者选取事例表达中心意思激发热爱然思想感情
第课时
课时目标
1．会写袖筒篷缩等12生字理解新出现词语
2．指导学生初读课文解课文意基础概括文章容
教具准备 （笔动态演示 朗读音视频 ）
教学程
容
增删
导入新课
1请学说说生活中盼什？什？
2学生交流
3天节课走进盼篇文章作者盼什？
4板书课题
二介绍作者
铁凝1957年生代著名作家河北赵县现中十九届中央委员中国文联席中国作家协会席
作品：玫瑰门雨城浴女麦秸垛哦香雪孕妇牛散文电影文学剧等百余篇(部)总计300余万字
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
袖筒 斗篷 收缩 疯狂 瓦蓝 甩开 嚷 酱油 炖肉 嘴唇 蹦跳 楼梯
（重点指导生字缩嚷舌音甩唇翘舌音前鼻音瓦等鼻音筒蓬况疯酱蹦）
②认词语易读错难读反复读
指导读词语：袖筒斗篷 嚷嘴唇 注意读准袖蓬嚷唇字音
（2）学音字：闷（mèn mēn）
练 ①读句子找发现
天天气真闷热
②读读：闷（mēn）热蒸汽车间里工作时间长总头昏胸闷（mèn）感觉
（3）理解词语
练 词语意思连起
斗篷 披肩没袖子外衣形斗称斗篷
窸窸窣窣 拟声词形容摩擦等轻微细声音
痱子 痱子夏季炎热环境常见表浅性炎症性皮肤病
逗引 惹言行逗弄方
葱葱茏茏 （草木）青翠茂盛
理直气壮 理充分说话气势信服
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（写件长两袖筒新雨衣盼雨盼雨滴新雨衣终愿偿事）
（2）梳理课文思路
练 填空： 课文先写（件长两袖筒新雨衣）写（盼雨滴新雨衣）写（愿偿事）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
袖 蓬 缩 疯 瓦 甩 嚷 酱 炖 唇 蹦 梯
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（袖缩嚷炖蹦梯左右结构左窄右宽 蓬酱结构疯唇半包围结构）
（2）老师范写重点指导左右结构字袖嘻嚷结构字酱学生练写
袖：左右结构衤两点注意
嚷：左右结构左右右部衣字底
酱：结构部笔：点提竖部中间短横
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文真切感受非常希够穿雨衣迫切心情
六堂检测
（建议中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
学目标
1助心理活动描写感悟物心世界
2领悟围绕中心意思方面选取事例写方法
教具准备
教学程
容
增删
复导入
1听写生词
袖筒 斗篷 收缩 情况 疯狂 瓦蓝 笑嘻嘻
甩开 嚷 油锅 酱油 嘴唇 蹦跳
2说说文容
（文写件长两袖筒新雨衣盼雨盼雨滴新雨衣终愿偿事）
二品读释疑
1出示：天妈妈班回送扁扁纸盒子开件淡绿色透明新雨衣立刻抖开雨衣身穿雨衣竟然长着两袖筒种斗篷式手雨衣里缩着什干穿件情况雨雨想干什干什
（1）段话新雨衣样子写具体什作呢？
充分表达出作者件新雨衣喜爱情文埋伏笔
（2）雨衣竟然长着两袖筒换成雨衣两袖筒什？
长着表现出作者件新雨衣充满奇两袖筒雨衣里生发出活生生非常新鲜非常爱更显般
（3）穿件情况认会什呢？试着写写手 ……
2 想想课文通事例写盼画出相关语句
作者选取许事例表达盼心情
（1） 特喜欢新雨衣
（2） 白天夜晚特关注天气关注天气预报盼着变天
（3） 放学终雨兴回家找种理想出买酱油机会穿新雨衣未愿
（4） 晚饭张窗外开始盼雨停雨停窗外景色觉雨滴淋淡绿色雨衣更
（5） 学时雨啦狂喜穿雨衣理直气壮
3样件新雨衣盼着穿呀作者描述盼心理活动呢？请画出关句子举出两例子说说样写处
（1）心想雨点头世界美事呢
（2）雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛(mǎ)瑙(nǎo)
（3） 天放学路样想：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴’呢
（4）着着担心起：天雨完明天雨？留明天吧
认生动面两句富真情实感富感染力感身受
4路行加快走路速度放慢脚步心想雨点头世界美事呢 思考：路行加快走路速度什放慢脚步？
盼变天已盼久风雨会放慢脚步雨点头世界美事呢放慢脚步希雨滴盼雨滴洒落表现种急切情绪
5 ……差半时呀嘟囔(nāng)着心想窗外眼呢 思考：句中省略号什作掉什？
省略号表示说话断断续续语意连贯刚进门想出知道妈妈说里省略号运巧妙体现时心世界掉
三读写训练拓展延伸
1通学课文悟值学写作方法呢？（环境描写心理描写语言描写动作描写）
2总结：描写物时候学文中写法环境描写动作语言心理活动描写等全方位塑造物形象
3方法指导：选择事例体现中心意思作者盼情感形象生动表达出选择事例中心意思贯穿事物具体表现中视觉触觉听觉统起引入胜
四总结课文旨
文写什？抒发作者样思想感情？
文写件长两袖筒新雨衣盼雨盼雨滴新雨衣终愿偿事表达作者渴亲然心情表达然热爱情
五学写作方法
1学法：助形象化心理体验表达中心意思
文作者描写盼雨时成功心理体验形象化具体体现盼心情抓住想感受着急担心心情生动写出凸显出中心意思
2举例：
跑窗前住街张着着着担心起：天雨完明天雨？留明天吧
段文字写出作者盼雨停希明天心路轨迹细腻生动
3练练：
学会什游戏？遇什困难？时样心理？认真想想写写注意突出心理活动描写
示例：
跳长绳？会呀听消息心子提嗓子眼妈呀会跳呀？办办？
轮组情愿拉出教室想躲挤第位子通通通心蹦出眨眼功夫轮跳见长绳圈圈甩着跳进呀？慢点行行？慢点？站绳前着啪啪着面绳子学猴子样蹦跳哼三七二十豁出二三 终鼓足勇气学着样子前方准绳子跳嘿跳次次跳绳子战胜胆
哈哈困难弹簧强弱弱强
六课堂结
师：课文学里什收获？
学生交流（学会概括课文容联系文理解学会心理描写等体现物品质……）
师：希种阅读方法课文中写作方法作文中定会写出优美文章善良孩子课家收获体会学写写
七推荐阅读
课推荐阅读真理诞生百问号忙碌早晨
八堂检测
建议中堂检测做训练
九课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
板书设计
原：新雨衣 淡绿色 透明 长着袖筒
渴盼雨
亲然
盼变天
盼
盼外出
盼雨停
盼雨点新雨衣
结果：雨点雨衣 跳跃
夏天里成长
夏天里成长
品读第二然段
师：请学读课文进步感知作者具体描写事物夏天里成长（生读文教师板书课题）
师：学读书时候真认真啊生物天天长夏天长（出示：飞快长跳跃长活生生见长）
请学读课文第二然段作者描写事物夏天里飞快长跳跃长活生生见长知道？
生：绿蔓天长寸
师：知道寸长？寸约三厘米点寸三厘米样长老师家带段植物生长视频感受绿蔓生长快说明夏天长（飞快长跳跃长活生生见长）
生：竹子林高粱
师：竹子真作者写样长快？进入段视频中果真长快朗读家感受竹子高粱拔节声音？（指名读）
生：花蕾
师：老师里准备段蒲公英生长程视频起欣赏里作者突出植物长快夸张写作方法读句话感受植物飞快长跳跃长活生生见长
生：石头（教师出示相关图片学生欣赏）
生：菜畦：（教师出示相关图片学生欣赏）
生：猫
师：月长时间呢？（月左右）果月长少呢？啊难发现猫狗鸡鸭已妈妈般长（飞快长跳跃长活生生见长）
师：学汇报中说天夜昨天天明天天月词语中体会生物长快次表示什词语呢？（时间）啊作者抓住事物特点利表示时间词语说明夏天长（飞快长跳跃长活生生见长）表示时间词语仿文中句子说说观察身边事物夏天里飞快长呢？
师：听位学汇报感受夏天长飞快长现段话中心句什？
生：夏天万物迅速生长季节
品读第三然段
师：刚文中说绿蔓竹子林高粱草坪菜畦属植物（板书）猫狗鸡鸭动物（板书）植物动物生命事物夏天里成长许没生命事物夏天里成长起走进课文第三然段谁读家听
生：（读段课文）
师：然段描写事物夏天里成长呢？
生：草长树木长山天天变丰满
师：山样天天变丰满呢？丰满什意思呢？文中丰满指密什什密呢？草树木密啊说草长树木长山天天变丰满句式回答事物夏天里成呢？
生：铁轨长
师：知道铁轨会长？物体遇热膨胀体积增铁轨缝隙越越柏油路道理路面高起
师：啊热热长太阳威力增加温度增加什生长生命植物动物没生命山水铁轨长说明夏天（万物长时期）谁愿意读然段感受夏天万物长时期
品读第四然段
师：确夏天万物长时期样天天长生长程中见长见长请学读课文然段想想读懂什？什懂方？
生：读懂方：（学生成中学生升级跳班）啊夏天暑假开学时候会年级进入高年级见长仅年级增长什增长呢？（知识力智慧）见长
生：两谚语意思懂
师：（出示谚语）
六月六谷秀六月六指农历六月初六处见齐腰深秀出穗谷子谷穗吐金意味着会收成样情景农民会欣喜已
处暑出头割谷喂老牛处暑二十四节气8月22日23日左右代表着夏天秋天果时候谷子没出穗没收成希荒草样（割谷喂老牛）
师：果农作物（该长时候长长太慢没收成希）农民会植物生长时期植物茁壮成长样秋天时候会收成实样（赶时候赶热天量力量长）样赶时候赶热天量力量长句话理解呢？问题点难度理解桌互相说说
生：（相互说理解交流）
师：里赶时候赶热天指季节说青少年时期利学时间学环境句话告诉珍惜时间积极争取知识增长力提高验积累错时机否会成事成里老师送学句话少壮努力老徒伤悲
夏天里成长
说教材
夏天里成长部编学语文六年级册五单元篇课文课篇说理性散文作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物生长然现象开篇夏天万物迅速生长季节中心句引领全文结尾点明中心收束全文启迪：握时间量力量长
二 说学情
六年级学生说读篇文章时夏天里种事物飞快长跳跃长句子理解起较容易课文句话蕴含道理学生理解起定难度
三说课标
课标中求学生阅读教学中学会联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意方面作初步握文章容体会文章表达思想感情单元教学目标体会文章样围绕中心意思写
四教学目标重难点
通学理解感悟感受夏天里种事物快速生长学生体会样赶时候赶热天量力量长含义懂握时间珍惜时间培养学生联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意方面作理解什说夏天万物迅速生长季节定课教学重点体会作者表达特点明白句话含义作课教学难点
五 说教法学法
课教学准备采创设情境法朗读感悟法感悟合作交流法
六说教学准备
课前学生解生物生长规律解夏天里生物生长状态时助媒体教学出示文字图片等资料达教学直观化优化
七说教学程
（）首先语言导入揭示课题课开始第二课时教师句简单实语言学生思绪带入课文出示课题学生质疑面围绕事物成长样成长展开学做铺垫
(二）初读课文学生第遍读课文明确课文容组织学生读课文找出文章中心句理清课文写作序进明确文章植物动物山水铁路马路等方面描写
（三）研读文感受成长环节引领学生进行探究合作交流：学生次读课文体会夏天万物长时期边读边笔画画写写作者描写夏天谁成长什特点环节教学旨培养学生独立学感悟力
（1）体会植物动物长出示生物天天长夏天长飞快长跳跃长活生生见长句话反复诵读体会句话词出生物飞快长跳跃长活生生见长？引导学生理解文章围绕生物夏天生长速度特快中心意思写然学生欣赏夏天里生物生长图片进步直观感受夏日里活生生见长指导感情朗读段朗读中采指名读形式教师引导学生体会作者什段写形象呢？然学生明白选取具代表性事物抓住事物特点进行描写留深刻印象帮助学生建立写作文时抓住代表性事物特点写概念环节设计落实课教学重点
（2）体会山水马路铁轨长针段教学设计…………文中提五种事物成长特点说出语言文字训练容：草长树木长山天天变丰满
（3）体会长首先说说六月六谷秀处暑出头割谷喂老牛两句谚语含义接着教师讲解含义农作物夏天长长太慢秋天没收成希样赶时候赶热天量力量长学生说说读两句话体会什明白什教师结句话告诉定青少年时期珍惜时间积极获取知识力错时机否会成事成读第四然段深刻体会成长道理段文字没华丽词语浅语言通俗易懂谚语教学中充分理解谚语意思更体会谚语作理解句话含义突破课难点
八说板书
板书清晰呈现出文写作思路凸显文章中心简洁明重点突出总节课教学力求体现学生学创造性学引导学生品词析句诵读感悟力求读读中思考读中理解课文体会思想感情
夏天里成长
热长热： 夏天庄稼定气温温度高话长快气温够节气成熟较慢类似句俗语该热热五谷杂粮结
铁轨 简称路轨铁轨轨道等铁路转辙器合作令火车需转便行走轨道通常两条行钢轨组成钢轨固定放轨枕轨枕路碴钢铁制成路轨物料承受更重量轨枕称枕木路枕功钢轨重量分开散布保持路轨固定维持路轨轨距般言轨道底部石砾铺成路碴路碴称道碴碎石道床轨道提供弹性排水功铁轨铺混凝土筑成基座 (桥相常见) 甚嵌混凝土里面
盼
盼
师：起课文通事例写盼？
生：出方第三然段段开头说开始盼着变天
师：盼着变天实际盼着做什？
生：盼着穿新雨衣
师：然段里面描写作者心理活动方谁读读？
生：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴呢？
师：里两问句什问句直接说天长云彩天雨？
生：样说更表现作者时心理活动
师：果作者会样埋怨老天呢？
生：会问句老天呀雨呀？
师：定样谁出写盼事例？
生：晴天穿雨衣算
师：然盼作者说穿雨衣竟然热身汗盼 心情真急切呀什方出作者盼呢？
生：天着声闷雷头顶真落雨点兴奋仰起头甩着书包步跑进楼门
师：说说词语出作者兴奋劲？
生：甩步跑
师：注意真错家想想遇兴奋事情会样表现呢？（跳起）家继续说
生：觉作者妈妈话部分出作者盼心情
师：作者找种种口想出妈妈透心思想出段意思话请两位学表演？谁演妈妈谁演蕾蕾？
（两名学生练话）
师：部分出蕾蕾想想穿新雨衣说想酱油炖肉爸爸说炖肉妈妈说酱油带回炖肉终没妈妈允许着外面雨心里干着急面位学分角色读读段
师：家投入定体会蕾蕾时盼着出急切心情表现盼方？
生：蕾蕾希雨先停等明天盼？
师：学说说盼？
生：盼着雨停盼着明天穿雨衣觉里写盼
师：太分析头头道
生：接方盼表现蕾蕾见雨景色想象着雨点淋雨衣情景盼会样想
师：盼时候梦里会出现样体验？家说说？
生：直盼着放风筝次梦见草放起风筝飞高高见
师：盼飞心切呀学想说？
生：直想卡丁车外面见玩卡丁车走动总会
师：盼驾心切哈哈刚先课文中找蕾蕾盼穿心雨衣件事然位学讲出心中盼应该知道：写文章围绕中心意思选择事件写写表现中心事例样写出文章会读者留深刻印象
师：现第二问题找找描写盼心理活动方心理活动心里想法家说说吧
生：天放学路样想：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴呢？
师：两句话心里活动描写蕾蕾认老天作意穿雨衣机会？
生：然作蕾蕾心盼着穿雨衣太着急认老天机会
生：前晴天气没想穿雨衣没意
师：说真精彩说起
生：心想雨点头世界美事呢
师：般怕雨蕾蕾说雨点头美事处出蕾蕾盼呀
生：窗外眼呢？
师：窗外什？（雨）窗外眼什？（知道外面雨）知道会样呢？（许会意穿雨衣外面玩会）
生：雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛瑙
师：蕾蕾心理活动心想着穿雨衣事情
生：处：天雨完明天雨？留明天吧
师：然知道种担心实没必句子逼真写出孩子天真想法太想穿新雨衣
师：心理活动描写什处呢？更刻画物表达出物思想情感学写记事文章中学种写法
夏天里成长
说教材
盼现代作家铁凝作品文章围绕盼中心意思选取件事例写出作者想穿新雨衣急切心情
文章语言通俗易懂具明显生活化童画特点选取雨衣盼雨妈妈允许穿雨衣终穿雨衣等事例天真爱童形象
篇课文入选教材编排意图学生体会文章样围绕中心意思写学会方面选取事例表达中心意思
教学目标重难点
教学目标
1学掌握袖筒篷缩等14生字理解新词语
2默读课文知道课文通许具体事例写盼
3找出心理描写方体会心理描写作
教学重点：
默读课文知道课文围绕盼中心意思写
教学难点：
学作者围绕中心意思选择材料写法
说教法学法
课教学准备采创设情境法朗读感悟法感悟合作交流法
说教学程
第课时
直接导入激发兴趣
1介绍朋友：天老师学介绍新朋友蕾蕾
2蕾蕾件东西——件淡绿色透明新雨衣家知道雨衣雨天穿蕾蕾直想穿盼呀盼呀（板书：16盼）
3盼穿新雨衣？起
二整体感知课文
（）想认识位天盼雨孩子？想知道盼事情实现？请快速默读课文
（二）学生反馈交流
三提出问题互释疑点保留问题
文章语言富童化生活化学初读课文中否理解方请家快速读读课文找找做记号先四组长组织进行组交流解决写黑板家否够相互解决部分
1学生组合作学
2反馈交流部分问题存疑教师学生问题中解学生关注点疑问点
四学新雨衣
1新雨衣喜欢？
2指名读学仔细听听完说说蕾蕾雨衣什心情
3抓住重点词亲切朗读句话
4结：事里展开蕾蕾新雨衣确实漂亮果美件雨衣想穿想老天快点雨
五教学第三然段
1读遍段课文画出中心句（开始盼着变天）
2段读出什？
（蕾蕾白天黑天观察天空白天天瓦蓝夜晚满天星斗）（雨衣没机会穿）（埋怨老天总晴天）
六教学4—17然段体会盼
（） 抓重点句子体会蕾蕾心情
1 路旁杨树忽然沙啦啦喧闹起嘻嘻笑
（嘻嘻笑蕾蕾心里认埋怨老天时候心情次心情十分高兴变天）
2 雨点头世界美事呢
（雨点头穿新雨衣美事情）
3 蕾蕾见雨兴奋跑进楼门愿实现？什？
（没蕾蕾找口妈妈否定）
4 场景表演老师妈妈角色指名学蕾蕾角色表演话部分
（学生评价谈体会说说蕾蕾心情）
5 开电视声响听英语讲座
（情愿没办法蕾蕾找出十分合理理）
6 雨停着嗒嗒嗒着玻璃窗敲着鼓点逗引出跑窗前住街张着
（鼓点吸引雨点喻成鼓点说明雨点吸引力急切盼）
7 雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛瑙
（着着雨景色蕾蕾想起穿雨衣事情太盼）
七 课堂结做度
1 蕾蕾拥件雨衣直想穿街享受雨中美景容易雨妈妈出蕾蕾眼睁睁着雨点落知觉想象起雨点落雨衣情景
2 愿什时候实现呀？样直盼着盼什时候盼呀
第二课时
导入：
1复生字新词
（1）正确读出面词语
斗篷 浸湿 喧闹 厚墩墩 满满 逗引 腥味 理直气壮
筒 缩 疯 甩 酱 唇 蹦
2插图
语言描述蕾蕾穿雨衣什表情什动作心情样
二学18—21然段
1课文里描写图容找出读读
2段文字中读懂什？
三讨探究
（）篇课文中心什？
（提示：填空形式学生汇报 篇课文围绕 选取件事例见 童形象）
（二） 课文选取事例？
（学生说班指名汇报师生点评）
（三） 出文写法什特点？
（1语言浅显易懂具生活化童化2心理刻画生动逼真）
四学致
1请学面句话中心写两件事例
（1）爸爸读书十分专心
（2）叔叔开车技术真高
2交流评点提出意见建议
3教师结：选取表现中心事例写注意重点突出
五布置作业
假件新衣服想穿外面走走妈妈意会样想心理活动写出
盼
斗篷：名莲蓬衣口钟裹圆披外衣防风御寒短者称帔长者称斗篷披风通常斗篷袖中国古代虚设两袖长披风
斗篷传蓑衣演变初棕麻编成御雨雪名谓斗袯明清时丝织物制作限雨雪天时做衣种御寒服饰长式短式高领低领冬天外出男女官庶喜披裹斗篷规矩穿着种服饰行礼然视敬清代中叶妇女穿着斗篷普遍制作日益精巧般鲜艳绸缎制作绣花纹讲究里面衬皮毛
蒜薹：称蒜毫抽薹蒜中抽出花茎喜欢吃蔬菜常误写作蒜苔蒜薹国分布广泛南北均种植国目前蔬菜冷藏业中贮量贮期长蔬菜品种蒜薹功保健蔬菜具种营养功效农村家会种条
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