信息技术教学心
信息技术课程计算机课程发展 发生质飞跃 已单纯技训 练升全面信息素养培养 高中信息技术课程教学面着理念 外方法全面转型完成转型 关键 方面 广泛鉴国外信 息技术课程短暂历史中积累教学验 方面 更需信息技术教师认真研究 课程特点基础 加强理学 结合教学实际 探索行效教学方法教学 模式具体心两点
〈〉营造利学生动创新信息技术学氛围
良信息技术学氛围效教学前提营造学生课堂学环境 教 师应引导学生握知识体系基础 适放手 学生通探索掌握技术工 具操作方法应技巧 程中认识理解相关概念原理 陶冶心性 形成健 康格 教师做指导调控 计划学生亲历体验需求分析方案设 计方案实施等解决问题完整程 鼓励学生程中积极思维胆想象勇创新
〈二 ) 合理选探索新教学方法教学模式
首先 学鉴科目成功验 根教学需恰采讲解观 察讨参观实验等方法 做兼容蓄取长补短次 吸收国外信 息技术教学成功验 继承基础胆改革 探索新教学方法教学模式
教学实际出发 根教学目标容象条件等 灵活恰 选教学方法 善种方法机结合起种方法模式选择 应该建立深入理解涵基础譬 务驱动 教学强调学生密 切联系学生活社会实际意义 务 情境中 通完成务学知识 获技形成力化伦理 正确认识务驱动中 务 特定含义
中坚持科学适度适原 避免滥泛化 注意务情境性 意义性操作性 务适求应具体 务间相互联系 形成 循序渐进梯度 组成务链 便学生踏着务阶梯建构知识
信息技术教学心（2）：
信息技术门新型课程实践性强发展快三年教学实践发觉学生综合应学知识掌握计算机操作基础知识挑战困难增强信心创造力等方面获成功喜悦欢乐
分层次教学
学生掌握知识程度参差齐接受新知识力学生定发展老师务实际教学中会样标准衡量位学生求学生学会技完成务样实会抹杀学生学积极性务定太高学生完成索性高兴做务太低学生完成没事做会制造事件教学中应反思分层次布置务学余力学充老师尝试角色转变时增进学生间友情样学生层次定发展
二精心导入激发学兴趣
然学生计算机感兴趣讲授基础知识时利媒体教室计算机传奇教学软件进行重难点讲解进行示范演示课前精心制做powerpoint幻灯片flash动画等课件配优美音响效果学生注意力完全吸引教学教
师维持课堂纪律花费时间完全精力放课堂教学现场发挥中学生学更知识获更技
三注重教师身发展
相信教师信息素养培养基理念耳熟详新课标重理念构筑健康信息文化更需理解基础应起理念指信息文化构筑仅取决文化承载物取决文化活动体间动态性关系课程建设发展信息技术教师肩负着责
（1）断学中成长
信息技术教师务繁重忽略身力提高知识断更新时代作学科老师更应时刻注意提升应该通参加培训者学优秀案例等形式深入学新课标理念目标实施评价学教育理研究教学方法断改进教学教学实践中注意师生角色转换培养学生探究精神创新意识外参加科研活动会培养教师严谨科学作风优秀科学素养
（2）增强教材利力超越教材力
信息技术快速发展许会造成教材具相滞性教师进行教学时果仅局限教材知识仅会招学生满会课堂缺乏生命力北京市丁香学武健老师英寸宽英里深观点传达样种理解教学单元精深入升华进步加工信息技术教材
四正确处理突发事件
时教学中会常常遇突发事件部分老师处理样样意意伤害学生学生课举手回答问题答错批评直接坐进行分析错原久久学生肯定会课时举手回答问题样出现堂课没学生举手回答问题样教学气氛较差影响教学激情时时学生掌握程度反馈信息
确信息技术学科门崭新学科学科相显年轻稚嫩实践中避免会面问题毋庸置疑信息技术整社会中位带济社会变化时门快速成长学科果辩证唯物义观点程矛盾发展观点审视信息技术教育发生切会发现前进程中断发展完善
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
信息技术课程计算机课程发展 发生质飞跃 已单纯技训 练升全面信息素养培养 高中信息技术课程教学面着理念 外方法全面转型完成转型 关键 方面 广泛鉴国外信 息技术课程短暂历史中积累教学验 方面 更需信息技术教师认真研究 课程特点基础 加强理学 结合教学实际 探索行效教学方法教学 模式具体心两点
〈〉营造利学生动创新信息技术学氛围
良信息技术学氛围效教学前提营造学生课堂学环境 教 师应引导学生握知识体系基础 适放手 学生通探索掌握技术工 具操作方法应技巧 程中认识理解相关概念原理 陶冶心性 形成健 康格 教师做指导调控 计划学生亲历体验需求分析方案设 计方案实施等解决问题完整程 鼓励学生程中积极思维胆想象勇创新
〈二 ) 合理选探索新教学方法教学模式
首先 学鉴科目成功验 根教学需恰采讲解观 察讨参观实验等方法 做兼容蓄取长补短次 吸收国外信 息技术教学成功验 继承基础胆改革 探索新教学方法教学模式
教学实际出发 根教学目标容象条件等 灵活恰 选教学方法 善种方法机结合起种方法模式选择 应该建立深入理解涵基础譬 务驱动 教学强调学生密 切联系学生活社会实际意义 务 情境中 通完成务学知识 获技形成力化伦理 正确认识务驱动中 务 特定含义
中坚持科学适度适原 避免滥泛化 注意务情境性 意义性操作性 务适求应具体 务间相互联系 形成 循序渐进梯度 组成务链 便学生踏着务阶梯建构知识
信息技术教学心（2）：
信息技术门新型课程实践性强发展快三年教学实践发觉学生综合应学知识掌握计算机操作基础知识挑战困难增强信心创造力等方面获成功喜悦欢乐
分层次教学
学生掌握知识程度参差齐接受新知识力学生定发展老师务实际教学中会样标准衡量位学生求学生学会技完成务样实会抹杀学生学积极性务定太高学生完成索性高兴做务太低学生完成没事做会制造事件教学中应反思分层次布置务学余力学充老师尝试角色转变时增进学生间友情样学生层次定发展
二精心导入激发学兴趣
然学生计算机感兴趣讲授基础知识时利媒体教室计算机传奇教学软件进行重难点讲解进行示范演示课前精心制做powerpoint幻灯片flash动画等课件配优美音响效果学生注意力完全吸引教学教
师维持课堂纪律花费时间完全精力放课堂教学现场发挥中学生学更知识获更技
三注重教师身发展
相信教师信息素养培养基理念耳熟详新课标重理念构筑健康信息文化更需理解基础应起理念指信息文化构筑仅取决文化承载物取决文化活动体间动态性关系课程建设发展信息技术教师肩负着责
（1）断学中成长
信息技术教师务繁重忽略身力提高知识断更新时代作学科老师更应时刻注意提升应该通参加培训者学优秀案例等形式深入学新课标理念目标实施评价学教育理研究教学方法断改进教学教学实践中注意师生角色转换培养学生探究精神创新意识外参加科研活动会培养教师严谨科学作风优秀科学素养
（2）增强教材利力超越教材力
信息技术快速发展许会造成教材具相滞性教师进行教学时果仅局限教材知识仅会招学生满会课堂缺乏生命力北京市丁香学武健老师英寸宽英里深观点传达样种理解教学单元精深入升华进步加工信息技术教材
四正确处理突发事件
时教学中会常常遇突发事件部分老师处理样样意意伤害学生学生课举手回答问题答错批评直接坐进行分析错原久久学生肯定会课时举手回答问题样出现堂课没学生举手回答问题样教学气氛较差影响教学激情时时学生掌握程度反馈信息
确信息技术学科门崭新学科学科相显年轻稚嫩实践中避免会面问题毋庸置疑信息技术整社会中位带济社会变化时门快速成长学科果辩证唯物义观点程矛盾发展观点审视信息技术教育发生切会发现前进程中断发展完善
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
