教案
教学课题
17 难忘泼水节
学案编写者
教学课时
学案者
第 周星期
教学
目标
课（章节）教学
目标
1．会认17生字会写8字
2．正确流利感情朗读课文感受傣族民周总理起泼水节幸福快乐
3．周总理民心连心定认识傣族民泼水节初步感受
教学重点难点
教学重点：识字写字抓住重点词句感悟泼水节热闹场面
教学难点：学生走周总理走进傣族拉学生文距离感受节日热闹喜悦
教学准备手段
学生收集关周总理傣族泼水节等资料拉学生文距离
课件凤凰花形状词语卡片
板书设计
板书设计：
17难忘泼水节
周恩总理 傣族民
四面八方 赶
撒满 鲜红
条条 串串
欢 呼
集体备课时间
年级 科第 周星期
集体备课
性意见
()识字写字
求认识17字生活中学生见面机会较少字形较复杂字音难点较三拼音敲健鼻音龙容盛康翘舌音驶祝寿舌音族踩教学时努力调动学生学积极性增强学趣味性学生轻松愉悦气氛中识字引导识字方式供参考
1．抓特务默读课文圈画生字
2．消灭特务助文生字背景图拼音消灭特务教师困难学生予帮助
3．互检战果俩合作读听没特务果帮指出
4．交流识字方法组说说认字全班推荐方法
5．号入座听说字特点学做相应动作快速字卡中找出生字谁找准找快(字形字义字音三方面描述特点蘸端踩动作演示)
6．写字指导
(二)朗读感悟
感情朗读课教学重点领会文章容感情方法学生层次种形式反复读课文感受周总理傣族民起泼水节时热烈场面兴奋心情朗读文始终热情洋溢幸福快乐语调稍高文章结尾全文高潮满怀深情朗读读出幸福难忘怀情感
1．理解文容感悟必须泼水节历周总理民关系解课前布置学生搜集关傣族泼水节周总理资料揭示课题进行交流相机朗读课文第二然段
2．围绕课题中难忘二字整体朗读课文思考体会：什傣族民感1961年泼水节特难忘
3．图听读想象
4．读课文感受体验傣族民周总理起泼水节幸福快乐
(三)积累运
1．读读口头填空
鲜红毯敬爱总理难忘泼水节
鲜红( )敬爱( )难忘( )
条条龙船串串花炮座座山峰
条条( )串串( )座座( )
3．词语积累
敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 开心 幸福
难忘 水红色 咖啡色 四面八方 笑容满面 健康长寿
4．样子写句子
周总理手端着盛满清水银碗手着柏树枝蘸水泼洒祝福
(四)实践活动
1．查找搜集周总理图片事
2．学伙伴话引导学生解国民族节日民间俗开介绍会
第课时
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
者创
反思记录
图引入走进泼水节
二初读课文整体感知
三品读第三段感受欢迎总理热闹场面
四创设情境巩固生字新词
五书写指导
图引入走进泼水节
1．出示课文插图
祖国56民族组成家庭民族独特风俗着幅图猜出国民族？说说理板书泼水节
（解学生已关傣族知识中引出泼水节凤凰花等生字）
2．朗读感悟第段
⑴出示句子火红火红凤凰花开傣族民年度泼水节指名读
⑵句话中读懂什？
火红火红：花颜色非常鲜艳练：火红火红（ ）
年度：年次泼水节相汉族春节
⑶指导朗读 傣族民高兴兴奋放进读读
指名读 齐读
3．出示傣族泼水节图片师简介
4．泼水节年年1961年泼水节令傣族民世代难忘
（板书：难忘）
师：起走进——难忘泼水节 （读课题）
二初读课文整体感知
1．读课文助拼音读准生字字音划出认较难读词语读遍
2．指名分节读课文机教学生字
第二段：周恩总理 读准恩
简介总理
第四段：
⑴襟白褂 学襟褂 发现两生字什特点？（衣字旁）图解襟白褂（拓展：解襟）
⑵咖啡色长裤 图理解 （渗透学法：课文中插图帮更读懂词语读懂句子学中插图）
⑶齐读第四段
第五段：盛满 音字：盛
端蘸：做动作理解词义
齐读第五段
3．桌读课文课文读正确读通帮助桌时改正读错字音
4．整体感知课文容
师：刚声读着课文读滋味现静心默读课文1961年（ ）傣族民起度（ ）泼水节句式说说课文容
三品读第三段感受欢迎总理热闹场面
1．知道总理时工作忙忙傣族参加泼水节民高兴呀加入队伍朗读第三段读着读着仿佛什？听什？感受什？（生第次读）
2．交流 根学生回答板书关词语
3．创设情境
师：着着听着听着仿佛变成傣族许撒花瓣放花炮开船欢迎总理做什？心情样？请家读课文边读边想象边做动作（生第二次读）
4．交流感悟
①句子1：敲起象脚鼓四面八方赶
师：东村见总理早天亮起床坐两时车里呢？？
生：西村……
师：东西北方赶做——四面八方赶板书：四面八方
生读第句
师错读赶字读成走字？什？
师结：真会读书赶字中体会着急心情字圈圈读懂词读句子更容易（齐读）
②句子2：洒满凤凰花花瓣铺鲜红毯条条龙船划驶江面串串花炮升天空
师采访撒花：什撒花？撒少够理解撒满
图：引读 条条 串串
抓住条条串串条串区学生领悟节日热闹喜庆
③句子3：欢呼着：周总理
师：总理会说？起欢呼
5．结：1961年泼水节喜庆热闹高兴连起读读第三段
6．闭眼睛听音乐感受泼水节欢快场面
师：捧起书感受泼水节带热闹欢乐吧齐读课文13段
7．评议渗透学法
读投入边读边想什呢？（边读课文边想象画面帮助更读课文真方法）
四创设情境巩固生字新词
1．简笔画：条路带词语凤凰花花瓣轻轻撒路学生轻轻读读
2．次出示周恩泼水节健康长寿请学生采花瓣带着家读读
3．找出偏旁字组成词语襟白褂凤凰咖啡
4．读读剩四词语发现什？（表示动作词）师采花瓣生读词语
5．词语分成三排贴黑板齐读词语
6．选择词语说说课文容关句子
五书写指导
1．师范写忘泼两字 重点指导第笔位置写法
2．生练写教师提醒写字姿势
3．指导写泼学生说写字时注意什？教师写
4．生练写
5．评：认写字加五角星
6．展示互评
朗读感悟第段
出示傣族泼水节图片师简介
泼水节年年1961年泼水节令傣族民世代难忘
读课文助拼音读准生字字音划出认较难读词语读遍
指名分节读课文机教学生字
桌读课文课文读正确读通帮助桌时改正读错字音
整体感知课文容
交流 根学生回答板书关词语
生读第句
图：引读 条条 串串
抓住条条串串条串区学生领悟节日热闹喜庆
句子3：欢呼着：周总理
评议渗透学法
读读剩四词语发现什？（表示动作词）师采花瓣生读词语
词语分成三排贴黑板齐读词语
选择词语说说课文容关句子
第二课时
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
者创
反思记录
复检查
二品读课文感受难忘
三升华
复检查
1．卡片认读词语
2．背诵课文三然段
二品读课文感受难忘
1．细穿着体会总理入乡俗
⑴出示课文插图
瞧周总理已身边谁介绍介绍总理？
⑵请生介绍周总理出示词卡：襟白褂笑容满面
⑶出示课文中句子指名读句子
⑷提升：总理什换傣族民样衣服？
2．品味动作体会总理民庆
⑴周总理笑容满面傣家女中间成普通傣家样做呢？读45段 划出描写周总理动作句子
⑵学生交流读句子
特注意描写总理动作动词：接敲着踩着端着着泼洒等
⑶指导朗读：体会总理时心情
3．畅想语言体会总理真诚祝福
⑴师：谁说说傣族民表现？
出示句子：傣族民边欢呼边周总理泼水祝福健康长寿
指导读句子
⑵语言训练：
出示：周总理边 边
⑶周总理边泼洒边祝福许祝福话想告诉家呢总理满腹话语谁倾诉？
总理会姑娘说……？
总理会伙子说……
总理会老爷爷老奶奶说……
总理会叔叔阿姨说……
总理会说……
4．现画面指导朗读
观记录片中截取总理参加泼水节录象片段感受时热闹场面
齐读4—5然段
5．朗读第6—8然段
师：激动场面啊谁作者心情声音表达出学生读——展示——挑战读——齐读
三升华
1．什1961年泼水节令难忘？
2．结：景难忘难忘情更难忘
3．次深情读读课题
4．感情朗读全文
四指导写字
重点：穿令
五拓展延伸
1．找找周总理图片事
2．找资料解国民族独特风俗重节日
卡片认读词语
背诵课文三然段
请生介绍周总理出示词卡：襟白褂笑容满面
出示课文中句子指名读句子
提升：总理什换傣族民样衣服？
指导读句子
语言训练：
现画面指导朗读
观记录片中截取总理参加泼水节录象片段感受时热闹场面
齐读4—5然段
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教学课题
17 难忘泼水节
学案编写者
教学课时
学案者
第 周星期
教学
目标
课（章节）教学
目标
1．会认17生字会写8字
2．正确流利感情朗读课文感受傣族民周总理起泼水节幸福快乐
3．周总理民心连心定认识傣族民泼水节初步感受
教学重点难点
教学重点：识字写字抓住重点词句感悟泼水节热闹场面
教学难点：学生走周总理走进傣族拉学生文距离感受节日热闹喜悦
教学准备手段
学生收集关周总理傣族泼水节等资料拉学生文距离
课件凤凰花形状词语卡片
板书设计
板书设计：
17难忘泼水节
周恩总理 傣族民
四面八方 赶
撒满 鲜红
条条 串串
欢 呼
集体备课时间
年级 科第 周星期
集体备课
性意见
()识字写字
求认识17字生活中学生见面机会较少字形较复杂字音难点较三拼音敲健鼻音龙容盛康翘舌音驶祝寿舌音族踩教学时努力调动学生学积极性增强学趣味性学生轻松愉悦气氛中识字引导识字方式供参考
1．抓特务默读课文圈画生字
2．消灭特务助文生字背景图拼音消灭特务教师困难学生予帮助
3．互检战果俩合作读听没特务果帮指出
4．交流识字方法组说说认字全班推荐方法
5．号入座听说字特点学做相应动作快速字卡中找出生字谁找准找快(字形字义字音三方面描述特点蘸端踩动作演示)
6．写字指导
(二)朗读感悟
感情朗读课教学重点领会文章容感情方法学生层次种形式反复读课文感受周总理傣族民起泼水节时热烈场面兴奋心情朗读文始终热情洋溢幸福快乐语调稍高文章结尾全文高潮满怀深情朗读读出幸福难忘怀情感
1．理解文容感悟必须泼水节历周总理民关系解课前布置学生搜集关傣族泼水节周总理资料揭示课题进行交流相机朗读课文第二然段
2．围绕课题中难忘二字整体朗读课文思考体会：什傣族民感1961年泼水节特难忘
3．图听读想象
4．读课文感受体验傣族民周总理起泼水节幸福快乐
(三)积累运
1．读读口头填空
鲜红毯敬爱总理难忘泼水节
鲜红( )敬爱( )难忘( )
条条龙船串串花炮座座山峰
条条( )串串( )座座( )
3．词语积累
敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 开心 幸福
难忘 水红色 咖啡色 四面八方 笑容满面 健康长寿
4．样子写句子
周总理手端着盛满清水银碗手着柏树枝蘸水泼洒祝福
(四)实践活动
1．查找搜集周总理图片事
2．学伙伴话引导学生解国民族节日民间俗开介绍会
第课时
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
者创
反思记录
图引入走进泼水节
二初读课文整体感知
三品读第三段感受欢迎总理热闹场面
四创设情境巩固生字新词
五书写指导
图引入走进泼水节
1．出示课文插图
祖国56民族组成家庭民族独特风俗着幅图猜出国民族？说说理板书泼水节
（解学生已关傣族知识中引出泼水节凤凰花等生字）
2．朗读感悟第段
⑴出示句子火红火红凤凰花开傣族民年度泼水节指名读
⑵句话中读懂什？
火红火红：花颜色非常鲜艳练：火红火红（ ）
年度：年次泼水节相汉族春节
⑶指导朗读 傣族民高兴兴奋放进读读
指名读 齐读
3．出示傣族泼水节图片师简介
4．泼水节年年1961年泼水节令傣族民世代难忘
（板书：难忘）
师：起走进——难忘泼水节 （读课题）
二初读课文整体感知
1．读课文助拼音读准生字字音划出认较难读词语读遍
2．指名分节读课文机教学生字
第二段：周恩总理 读准恩
简介总理
第四段：
⑴襟白褂 学襟褂 发现两生字什特点？（衣字旁）图解襟白褂（拓展：解襟）
⑵咖啡色长裤 图理解 （渗透学法：课文中插图帮更读懂词语读懂句子学中插图）
⑶齐读第四段
第五段：盛满 音字：盛
端蘸：做动作理解词义
齐读第五段
3．桌读课文课文读正确读通帮助桌时改正读错字音
4．整体感知课文容
师：刚声读着课文读滋味现静心默读课文1961年（ ）傣族民起度（ ）泼水节句式说说课文容
三品读第三段感受欢迎总理热闹场面
1．知道总理时工作忙忙傣族参加泼水节民高兴呀加入队伍朗读第三段读着读着仿佛什？听什？感受什？（生第次读）
2．交流 根学生回答板书关词语
3．创设情境
师：着着听着听着仿佛变成傣族许撒花瓣放花炮开船欢迎总理做什？心情样？请家读课文边读边想象边做动作（生第二次读）
4．交流感悟
①句子1：敲起象脚鼓四面八方赶
师：东村见总理早天亮起床坐两时车里呢？？
生：西村……
师：东西北方赶做——四面八方赶板书：四面八方
生读第句
师错读赶字读成走字？什？
师结：真会读书赶字中体会着急心情字圈圈读懂词读句子更容易（齐读）
②句子2：洒满凤凰花花瓣铺鲜红毯条条龙船划驶江面串串花炮升天空
师采访撒花：什撒花？撒少够理解撒满
图：引读 条条 串串
抓住条条串串条串区学生领悟节日热闹喜庆
③句子3：欢呼着：周总理
师：总理会说？起欢呼
5．结：1961年泼水节喜庆热闹高兴连起读读第三段
6．闭眼睛听音乐感受泼水节欢快场面
师：捧起书感受泼水节带热闹欢乐吧齐读课文13段
7．评议渗透学法
读投入边读边想什呢？（边读课文边想象画面帮助更读课文真方法）
四创设情境巩固生字新词
1．简笔画：条路带词语凤凰花花瓣轻轻撒路学生轻轻读读
2．次出示周恩泼水节健康长寿请学生采花瓣带着家读读
3．找出偏旁字组成词语襟白褂凤凰咖啡
4．读读剩四词语发现什？（表示动作词）师采花瓣生读词语
5．词语分成三排贴黑板齐读词语
6．选择词语说说课文容关句子
五书写指导
1．师范写忘泼两字 重点指导第笔位置写法
2．生练写教师提醒写字姿势
3．指导写泼学生说写字时注意什？教师写
4．生练写
5．评：认写字加五角星
6．展示互评
朗读感悟第段
出示傣族泼水节图片师简介
泼水节年年1961年泼水节令傣族民世代难忘
读课文助拼音读准生字字音划出认较难读词语读遍
指名分节读课文机教学生字
桌读课文课文读正确读通帮助桌时改正读错字音
整体感知课文容
交流 根学生回答板书关词语
生读第句
图：引读 条条 串串
抓住条条串串条串区学生领悟节日热闹喜庆
句子3：欢呼着：周总理
评议渗透学法
读读剩四词语发现什？（表示动作词）师采花瓣生读词语
词语分成三排贴黑板齐读词语
选择词语说说课文容关句子
第二课时
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
者创
反思记录
复检查
二品读课文感受难忘
三升华
复检查
1．卡片认读词语
2．背诵课文三然段
二品读课文感受难忘
1．细穿着体会总理入乡俗
⑴出示课文插图
瞧周总理已身边谁介绍介绍总理？
⑵请生介绍周总理出示词卡：襟白褂笑容满面
⑶出示课文中句子指名读句子
⑷提升：总理什换傣族民样衣服？
2．品味动作体会总理民庆
⑴周总理笑容满面傣家女中间成普通傣家样做呢？读45段 划出描写周总理动作句子
⑵学生交流读句子
特注意描写总理动作动词：接敲着踩着端着着泼洒等
⑶指导朗读：体会总理时心情
3．畅想语言体会总理真诚祝福
⑴师：谁说说傣族民表现？
出示句子：傣族民边欢呼边周总理泼水祝福健康长寿
指导读句子
⑵语言训练：
出示：周总理边 边
⑶周总理边泼洒边祝福许祝福话想告诉家呢总理满腹话语谁倾诉？
总理会姑娘说……？
总理会伙子说……
总理会老爷爷老奶奶说……
总理会叔叔阿姨说……
总理会说……
4．现画面指导朗读
观记录片中截取总理参加泼水节录象片段感受时热闹场面
齐读4—5然段
5．朗读第6—8然段
师：激动场面啊谁作者心情声音表达出学生读——展示——挑战读——齐读
三升华
1．什1961年泼水节令难忘？
2．结：景难忘难忘情更难忘
3．次深情读读课题
4．感情朗读全文
四指导写字
重点：穿令
五拓展延伸
1．找找周总理图片事
2．找资料解国民族独特风俗重节日
卡片认读词语
背诵课文三然段
请生介绍周总理出示词卡：襟白褂笑容满面
出示课文中句子指名读句子
提升：总理什换傣族民样衣服？
指导读句子
语言训练：
现画面指导朗读
观记录片中截取总理参加泼水节录象片段感受时热闹场面
齐读4—5然段
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