测量面积
教学目标：
1桌合作中历选定测量单位数学课面积进行测量程
2会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
3学生通动手操作测量结果分析较解测量单位测量结果（测量单位数）间关系初步体验测量单位测量结果致性
教学重难点：会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
教具准备：正方形纸（边长10厘米5厘米3厘米2厘米正方形纸）直尺
教学程：
揭示课题
老师天遇两名学问题争耳红面赤什问题呢？老师问情况支招化解矛盾偏偏方法节课学目标准确知道物体表面面图形学会测量计算面积节课学测量面积（板书课题）
二 出示学目标
面节课完成学目标：
会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
三 出示学指
认真课8687页容书中求桌合作测量数学封面面积测量结果填入书中统计表然组交流（交流整理测量程结果重点交流选测量单位测量方式结果时测量单位测量结果整理统计表中）组思考交流1测量结果相？什？2样家测量结果（正方形数）相呢
（8分钟展示测量结果谁回答思考中问题）
四先学
1学生书学桌合作选定单位进行测量
2组间交流测量单位程结果
3抽生汇报测量结果
4师问：测量结果相？什原造成？（测量单位造成）
5样家测量结果致呢？（选相测量单位）
6做做：边长1厘米正方形纸片测量数学课封面面积（生汇报）
五教
1教师学生汇报学生进行补充更正
2组交流节课收获组间汇报
3教师结测量物体表面者面图形面积时候选正方形纸片边长越测量结果正方形纸片数越少选正方形纸片边长越结果出正方形纸片数越
六堂训练
1数学课测量课桌桌面面积先估计实际测量课桌桌面面积约等少数学课面积？（够整数学书封面半算估计样？）
2课第87页练练第2题
3学生分组讨第87页问题讨讨汇报结果
七教师结 节课什收获？
八板书设计
选单位测量物体表面面积
测量时单位测量结果
单位结果数 单位结果数少
九 课反思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1桌合作中历选定测量单位数学课面积进行测量程
2会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
3学生通动手操作测量结果分析较解测量单位测量结果（测量单位数）间关系初步体验测量单位测量结果致性
教学重难点：会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
教具准备：正方形纸（边长10厘米5厘米3厘米2厘米正方形纸）直尺
教学程：
揭示课题
老师天遇两名学问题争耳红面赤什问题呢？老师问情况支招化解矛盾偏偏方法节课学目标准确知道物体表面面图形学会测量计算面积节课学测量面积（板书课题）
二 出示学目标
面节课完成学目标：
会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
三 出示学指
认真课8687页容书中求桌合作测量数学封面面积测量结果填入书中统计表然组交流（交流整理测量程结果重点交流选测量单位测量方式结果时测量单位测量结果整理统计表中）组思考交流1测量结果相？什？2样家测量结果（正方形数）相呢
（8分钟展示测量结果谁回答思考中问题）
四先学
1学生书学桌合作选定单位进行测量
2组间交流测量单位程结果
3抽生汇报测量结果
4师问：测量结果相？什原造成？（测量单位造成）
5样家测量结果致呢？（选相测量单位）
6做做：边长1厘米正方形纸片测量数学课封面面积（生汇报）
五教
1教师学生汇报学生进行补充更正
2组交流节课收获组间汇报
3教师结测量物体表面者面图形面积时候选正方形纸片边长越测量结果正方形纸片数越少选正方形纸片边长越结果出正方形纸片数越
六堂训练
1数学课测量课桌桌面面积先估计实际测量课桌桌面面积约等少数学课面积？（够整数学书封面半算估计样？）
2课第87页练练第2题
3学生分组讨第87页问题讨讨汇报结果
七教师结 节课什收获？
八板书设计
选单位测量物体表面面积
测量时单位测量结果
单位结果数 单位结果数少
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