教学容:
教学目标:
知识技:
1直观认识分理解分含义
2知道分分发展分数概念
3认识分数部分名称理解含义
4正确读写分数:分
程方法:
1助实物图形直观认识分
2通动手操作伙伴合作交流初步感知整体守恒性
情感态度价值观:
体会分数现实生活联系积极参数学活动产生数学亲切感
教学重点:
知道分分形成分表象
教学难点:
初步感知整体守恒性分数含义较完整认识
教具准备:
长纸条圆等
教学程:
复引入
1出示四分
师:节课认识分黑板分数认识?谁读读?
生:四分
师:谁说说部分名称?
生:4作分母1作分子横线作分数线
2活动:圆直条箱乐中选种分分涂涂圈圈找整体中四分
(1)学生操作
(2)交流展示四分圆
师:选择圆朋友找四分魏老师样?谁说说圆四分表达含义?
生:圆均分成四份份圆四分四分圆
(2)交流展示直条乐结果
师:样找乐中四分?
生(预设):12罐乐均分成4份份3罐圈出3罐乐
二合作探究
1情景出示认识分
(1)出示题目交流结果
袋糖12粒均分成4份果3朋友吃完份吃( )粒糖
6苹果均分成3份果3朋友吃完份吃( )苹果
蛋糕均分成4份果3朋友吃完份吃( )蛋糕
(2)请桌间讨四分四分三关系
生:三四分四分三
2活动二:请先折折找出圆形纸片34阴影表示阴影标记相应分数
(1)学生操作
(2)交流展示
(3)请朋友说说四分三表示含义
生(预设):圆均分成四份取中三份圆四分三四分三圆
(4)请朋友说说四分三部分表示含义
生(预设):分母4表示圆均分成四份分子3表示取中三份
3请朋友直条乐中找找四分三
(1)学生操作
(2)交流展示
(3)请朋友说说直条四分三表示含义
(4)通两种乐圈法交流种方法更说明四分四分三关系
(5)板书分
师:朋友根圈圈分分理解四分基础认识四分三天学知识分
三加深理解
(1)讨:什结果中分母8?
生(预设):整体分份数8
(2)讨:三图中表示分数18什关系?
生(预设):58五18
2活动三:先折折找出圆形纸片3()阴影表示写相应分数谁找快
(1)学生操作
(2)交流展示
(3)投影出示3438316讨:观察出示分数说说什发现?
生(预设):发现折次分母2
生(预设):均分份数越份越
3活动四:箱乐均分找()()圈圈写相应分数
(1)学生操作
(2)交流展示
(3)讨:找分数单位什?
(3)出示题目:箱乐12罐均分成6份胖喝中2份胖喝少乐?
生(预设):份2罐两份4罐
生(预设):份16箱乐两份26箱乐
4 判断题
(1)41334
(2)两条绳子三分二定样长
(3)副七巧板7块拼版中3块面积副七巧板总面积37
四节课学什知识?
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