份教案：
课题
分
课时
1
备
教学
目标
1结合具体情境初步认识分数正确读写分样简单分数理解整体分成部分部分整体分
2通分蛋糕折纸等助实物图形进行等分活动进步加深分概念认识直观认识分初步认识分数单位
3初步体会数发展源生活生产实际需进体会数学日常生活密切联系渗透数学文化感知数学趣
教学
重难点
重点：助实物图形直观认识分
难点：分含义理解表述
教学
资源
媒体课件种图形纸片
学情
分析
课容整数知识基础进行数概念次扩展学生数学领域中第次接触分数概念知识较抽象意义写法整数差异学生生活中接触二分三分等分数理解含义初次学分数会感困难分数产生等分某分单位开始加强直观教学更帮助学生掌握概念理解概念教学设计中学生实际生活验出发丰富操作活动中动获取分数相关知识
教学
程
创设情境引入新知
1创设情境
星期天胖丁丁郊外游玩午餐时间俩准备分带食品说分公呢？（分食品样份分样）
数学样分法什？ 均分（板书：均分）
2课件出示：8巧克力4苹果2瓶果汁1蛋糕
帮食品均分分？学生集体说
二动手操作探究新知
（）初步感知
1苹果饮料均分蛋糕块呀均分2？分少呢？
果圆代蛋糕算分？（出示圆形纸片）
知道块蛋糕均分成两块？（两半块完全重合）
2课件：蛋糕均分成2份分少呢？( 块蛋糕半)
结：啊蛋糕均分成2份份蛋糕半
3半蛋糕份中份？说半蛋糕蛋糕二分（课件）表示外半蛋糕少呢？蛋糕胖分少蛋糕呢？（二分蛋糕）
4数写法先写—表示均分写2表示均分份数写1表示中1份（板书）
学生着老师黑板书空二分写法
5现谁说说蛋糕呢？（指名说桌说）
（二）折纸操作巩固意义
1刚找蛋糕现老师里长方形会表示？手里张长方形听清求：先折折然涂颜色折时候想想没折法？
（1）生独立操作
（2）师种情况展示黑板（准备）
师：老师三种情况现请三位朋友介绍什图形均分成份份分？
2样长方形三种折法什涂色部分表示？
练
判断：面图形里涂色部分表示？（手势表示）
( ) ( ) ( ) ( )
师：什？（指14）
（三）折分数建构分数意义
1师：刚2朋友分蛋糕现朋友？（4）块蛋糕4均分巧分？什？应该分呢？（生折折）
分少蛋糕？份蛋糕分？（强调：均分）
蛋糕呢？
写？学生书空板书
2折纸活动
师：继续找图形中请折出正方形纸片涂颜色
组合作：出样正方形折出涂颜色相时间里组折出方法
问：（1）（学生介绍正方形均分成份涂色部分分？）
（2）家说时候老师收集作品（展示作品）什涂色部分形状相表示？样？什？
（强调：整体样样）
结：图形形状样均分成四份中份整图形
3 练练
师：分？写？读？现找张圆形纸片 动手折折
（四） 观察较总结概括分
1填填想想什分？（完成务单）
2……样数做什数？请学开数学书p44书找找（板书）
3揭示课题
天起认识分样分数（板书）
三 巩固练
1说说写写图形中涂色部分整体分？（书练）
2判断列图中表示涂色部分分数否正确说说什？（书练）
3（1）根绳子分成3段段三分
（2）九分表示整体均分成九部分取中部分
3面画面联想分？（机动）
法国国旗 巧克力
法国国旗：部分法国国旗（结：部分）
巧克力：
师：继续观察（课件出示巧克力）联想分？
师：想想吃块巧克力分（8）
师：联想分？
师：意味着巧克力均分成份啊？ 想想吃巧克力巧克力分呢？
师：联想分？猜猜块巧克力均分成份？（2份）吃块巧克力块巧克力分呢？（2）
结：样块巧克力观察角度联想分数相
四拓展延伸（机动）
介绍分数历史
五总结
思维导图设计
分数
整体均分成部分部分整体分
……
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
分
课时
1
备
教学
目标
1结合具体情境初步认识分数正确读写分样简单分数理解整体分成部分部分整体分
2通分蛋糕折纸等助实物图形进行等分活动进步加深分概念认识直观认识分初步认识分数单位
3初步体会数发展源生活生产实际需进体会数学日常生活密切联系渗透数学文化感知数学趣
教学
重难点
重点：助实物图形直观认识分
难点：分含义理解表述
教学
资源
媒体课件种图形纸片
学情
分析
课容整数知识基础进行数概念次扩展学生数学领域中第次接触分数概念知识较抽象意义写法整数差异学生生活中接触二分三分等分数理解含义初次学分数会感困难分数产生等分某分单位开始加强直观教学更帮助学生掌握概念理解概念教学设计中学生实际生活验出发丰富操作活动中动获取分数相关知识
教学
程
创设情境引入新知
1创设情境
星期天胖丁丁郊外游玩午餐时间俩准备分带食品说分公呢？（分食品样份分样）
数学样分法什？ 均分（板书：均分）
2课件出示：8巧克力4苹果2瓶果汁1蛋糕
帮食品均分分？学生集体说
二动手操作探究新知
（）初步感知
1苹果饮料均分蛋糕块呀均分2？分少呢？
果圆代蛋糕算分？（出示圆形纸片）
知道块蛋糕均分成两块？（两半块完全重合）
2课件：蛋糕均分成2份分少呢？( 块蛋糕半)
结：啊蛋糕均分成2份份蛋糕半
3半蛋糕份中份？说半蛋糕蛋糕二分（课件）表示外半蛋糕少呢？蛋糕胖分少蛋糕呢？（二分蛋糕）
4数写法先写—表示均分写2表示均分份数写1表示中1份（板书）
学生着老师黑板书空二分写法
5现谁说说蛋糕呢？（指名说桌说）
（二）折纸操作巩固意义
1刚找蛋糕现老师里长方形会表示？手里张长方形听清求：先折折然涂颜色折时候想想没折法？
（1）生独立操作
（2）师种情况展示黑板（准备）
师：老师三种情况现请三位朋友介绍什图形均分成份份分？
2样长方形三种折法什涂色部分表示？
练
判断：面图形里涂色部分表示？（手势表示）
( ) ( ) ( ) ( )
师：什？（指14）
（三）折分数建构分数意义
1师：刚2朋友分蛋糕现朋友？（4）块蛋糕4均分巧分？什？应该分呢？（生折折）
分少蛋糕？份蛋糕分？（强调：均分）
蛋糕呢？
写？学生书空板书
2折纸活动
师：继续找图形中请折出正方形纸片涂颜色
组合作：出样正方形折出涂颜色相时间里组折出方法
问：（1）（学生介绍正方形均分成份涂色部分分？）
（2）家说时候老师收集作品（展示作品）什涂色部分形状相表示？样？什？
（强调：整体样样）
结：图形形状样均分成四份中份整图形
3 练练
师：分？写？读？现找张圆形纸片 动手折折
（四） 观察较总结概括分
1填填想想什分？（完成务单）
2……样数做什数？请学开数学书p44书找找（板书）
3揭示课题
天起认识分样分数（板书）
三 巩固练
1说说写写图形中涂色部分整体分？（书练）
2判断列图中表示涂色部分分数否正确说说什？（书练）
3（1）根绳子分成3段段三分
（2）九分表示整体均分成九部分取中部分
3面画面联想分？（机动）
法国国旗 巧克力
法国国旗：部分法国国旗（结：部分）
巧克力：
师：继续观察（课件出示巧克力）联想分？
师：想想吃块巧克力分（8）
师：联想分？
师：意味着巧克力均分成份啊？ 想想吃巧克力巧克力分呢？
师：联想分？猜猜块巧克力均分成份？（2份）吃块巧克力块巧克力分呢？（2）
结：样块巧克力观察角度联想分数相
四拓展延伸（机动）
介绍分数历史
五总结
思维导图设计
分数
整体均分成部分部分整体分
……
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
