日期
学科
数学
教师
课型
图形
课时
1
课题
组合图形
课
前
思
考
教学材料分析教材安排两教学活动活动认识组合图形首先选择俄罗斯捷克巴西等国家颜色简单图形组成国旗图案提出求：面国旗中找图形接着出示学生熟悉少先队队旗提出作简单图形组成活动二教材出规五边形求学生分割成学图形课堂活动中充分利素材学生充分观察操作时间空间重视学生性化分割结果交流学生分享种分割方法程中学会角度观察发现图形
学生分析
课时学生认识三角形长方形正方形行四边形梯形基础学课堂学生充分观察操作时间空间外重视学生性化分割结果交流面计算组合图形面积解决关简单问题基础
教学目标
课标呼应
具体情境中认识图形数学课程标准基求节课认识组合图形时选择三面干简单图形组成国旗学生国旗中找图形解组合图形含义
1观察交流操作等数学活动中历认识组合图形程
2认识组合图形含义简单组合图形分解成基图形
3感受组合图形图案美组合图形分成简单图形程中发展初步空间观念
教学
重点
学生历国旗中找图形组合图形分割成简单图形程
教学
难点
学生出组合图形简单图形组成
教学程（项目完成——交流展示——评价激励）
教师活动（项目准备项目设置指导调控纳总结拓展提升）+时间预设
学生活动（完成组合作交流展示巩固练）+时间预设
设计意图
创设情景：
1回忆学图形引入课题
师：学目前止已学许图形回忆学图形？
（教师板书）
三角形
长方形
正方形
行四边形
梯形
2寻找生活中图形美
师：位学说全面学图形进行总结生活中许学图形起找找没熟悉图形
汇报时教师强调什东西面什图形
3组合图形展示美丽图画
师：生活中时候图形单独出现组合起装点着美丽世界带美享受节课起走进组合图形世界
（出课题：组合图形）
师：生活中处处图形连国家象征——国旗中蕴涵着熟悉图形找？
师：国旗样简单图形组成图形做组合图形刚国旗中图形子找图形需智慧眼睛发现（课件展示队旗）
二探索
1引入队旗引导学生进行分割
师：面旗帜熟悉？学初面队旗宣誓成名光荣少先队员起找找队旗中熟悉图形？
师：通分割队旗务图形分割认识？
生：虚线分割
生：分割方法止种
2进步探索规图形分割方法
师：学找时候特方法具双智慧眼睛老师里图形检验火眼金睛吧
天项目设置：指名学读出项目设置
面图形分割成学图形
师：学先认真观察纸分分
教师巡视程中发现第层次孩子做较快教师适时补充问题：完成学试试没分法？
做完学组交流方法老师强调求第组音第二序发言果组学方法时补充项目纸
三尝试应：
完成项目纸中3题组交流分割方法
师：说太现动手尝试出课前老师发项目纸谁想方法画完组交流
四课堂延伸：
1出毕达哥拉思树基模型学生想
师：老师里副画位老先生送想？
（课件展示）
师：谁说说副画什？
生1：树
生2：写字母Y
生3：脚丫
2引入毕树概念引导学生发现组成
师：学想象力发达确实棵树古希腊数学家毕达哥拉思2000年前发现做毕达哥拉思树知道图形组成？
生：正方形三角形
3教师展示毕树画法
师：起毕达哥拉思年画出？
4学生画出毕树
师：家学会课树画法？画棵样树送爸爸妈妈吧
师：家画想棵树长样子？
学生简单回忆汇报
时间：1分钟
学生认真观察汇报
时间：2分钟
时间：1分钟
学生交流国旗图形组成
时间：3分钟
学生通仔细观察交流队旗分割成基图形方法发展空间观念
时间：6分钟
学生思考动手项目纸画出虚线分分独立完成
组交流
时间：3分钟
全班展示：
时间：5分钟
学生先独立完成然全班展示
时间：5分钟
学生通观察基模型初步想象样子
时间：1分钟
学生通观察发现组成
时间：1分钟
通课件展示学生观毕达哥拉思树画法
时间：1分钟
学生独立画出毕达哥拉思树全班展示
时间：7分钟
复学基图形接分割组合图形指引方
生活中处处图形感受数学生活联系
提出组合图形概念进步展示图形带美享受
通充分观察历国旗中找图形学生初步出组合图形简单图形组成
熟悉队旗分割成熟悉图形锻炼学生空间想力时初步感受分割方法
实物中感知提升图形中感知进步锻炼学生分割图形力
进步练动手分割图形力时加强学生合作交流意识
培养学生想力开拓学生思路
数学家事激励学生学数学精神时感受图形作
学生学会毕达哥拉思树画法
仅练图形画法时感受图形美感增进亲子关系
板书设计
组合图形
三角形
长方形
正方形
行四边形
梯形
作业布置
1项目书37页完成
3考考爸爸妈妈画3规图形分割成学图形
2学图形创造副美丽图画
资料参考
教学反思
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数学
教师
课型
图形
课时
1
课题
组合图形
课
前
思
考
教学材料分析教材安排两教学活动活动认识组合图形首先选择俄罗斯捷克巴西等国家颜色简单图形组成国旗图案提出求：面国旗中找图形接着出示学生熟悉少先队队旗提出作简单图形组成活动二教材出规五边形求学生分割成学图形课堂活动中充分利素材学生充分观察操作时间空间重视学生性化分割结果交流学生分享种分割方法程中学会角度观察发现图形
学生分析
课时学生认识三角形长方形正方形行四边形梯形基础学课堂学生充分观察操作时间空间外重视学生性化分割结果交流面计算组合图形面积解决关简单问题基础
教学目标
课标呼应
具体情境中认识图形数学课程标准基求节课认识组合图形时选择三面干简单图形组成国旗学生国旗中找图形解组合图形含义
1观察交流操作等数学活动中历认识组合图形程
2认识组合图形含义简单组合图形分解成基图形
3感受组合图形图案美组合图形分成简单图形程中发展初步空间观念
教学
重点
学生历国旗中找图形组合图形分割成简单图形程
教学
难点
学生出组合图形简单图形组成
教学程（项目完成——交流展示——评价激励）
教师活动（项目准备项目设置指导调控纳总结拓展提升）+时间预设
学生活动（完成组合作交流展示巩固练）+时间预设
设计意图
创设情景：
1回忆学图形引入课题
师：学目前止已学许图形回忆学图形？
（教师板书）
三角形
长方形
正方形
行四边形
梯形
2寻找生活中图形美
师：位学说全面学图形进行总结生活中许学图形起找找没熟悉图形
汇报时教师强调什东西面什图形
3组合图形展示美丽图画
师：生活中时候图形单独出现组合起装点着美丽世界带美享受节课起走进组合图形世界
（出课题：组合图形）
师：生活中处处图形连国家象征——国旗中蕴涵着熟悉图形找？
师：国旗样简单图形组成图形做组合图形刚国旗中图形子找图形需智慧眼睛发现（课件展示队旗）
二探索
1引入队旗引导学生进行分割
师：面旗帜熟悉？学初面队旗宣誓成名光荣少先队员起找找队旗中熟悉图形？
师：通分割队旗务图形分割认识？
生：虚线分割
生：分割方法止种
2进步探索规图形分割方法
师：学找时候特方法具双智慧眼睛老师里图形检验火眼金睛吧
天项目设置：指名学读出项目设置
面图形分割成学图形
师：学先认真观察纸分分
教师巡视程中发现第层次孩子做较快教师适时补充问题：完成学试试没分法？
做完学组交流方法老师强调求第组音第二序发言果组学方法时补充项目纸
三尝试应：
完成项目纸中3题组交流分割方法
师：说太现动手尝试出课前老师发项目纸谁想方法画完组交流
四课堂延伸：
1出毕达哥拉思树基模型学生想
师：老师里副画位老先生送想？
（课件展示）
师：谁说说副画什？
生1：树
生2：写字母Y
生3：脚丫
2引入毕树概念引导学生发现组成
师：学想象力发达确实棵树古希腊数学家毕达哥拉思2000年前发现做毕达哥拉思树知道图形组成？
生：正方形三角形
3教师展示毕树画法
师：起毕达哥拉思年画出？
4学生画出毕树
师：家学会课树画法？画棵样树送爸爸妈妈吧
师：家画想棵树长样子？
学生简单回忆汇报
时间：1分钟
学生认真观察汇报
时间：2分钟
时间：1分钟
学生交流国旗图形组成
时间：3分钟
学生通仔细观察交流队旗分割成基图形方法发展空间观念
时间：6分钟
学生思考动手项目纸画出虚线分分独立完成
组交流
时间：3分钟
全班展示：
时间：5分钟
学生先独立完成然全班展示
时间：5分钟
学生通观察基模型初步想象样子
时间：1分钟
学生通观察发现组成
时间：1分钟
通课件展示学生观毕达哥拉思树画法
时间：1分钟
学生独立画出毕达哥拉思树全班展示
时间：7分钟
复学基图形接分割组合图形指引方
生活中处处图形感受数学生活联系
提出组合图形概念进步展示图形带美享受
通充分观察历国旗中找图形学生初步出组合图形简单图形组成
熟悉队旗分割成熟悉图形锻炼学生空间想力时初步感受分割方法
实物中感知提升图形中感知进步锻炼学生分割图形力
进步练动手分割图形力时加强学生合作交流意识
培养学生想力开拓学生思路
数学家事激励学生学数学精神时感受图形作
学生学会毕达哥拉思树画法
仅练图形画法时感受图形美感增进亲子关系
板书设计
组合图形
三角形
长方形
正方形
行四边形
梯形
作业布置
1项目书37页完成
3考考爸爸妈妈画3规图形分割成学图形
2学图形创造副美丽图画
资料参考
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