17 盼
教材分析
盼现代作家铁凝作品文章围绕盼中心意思选取件事例写出作者想穿新雨衣急切心情
文章语言通俗易懂具明显生活化童画特点选取雨衣盼雨妈妈允许穿雨衣终穿雨衣等事例天真爱童形象
篇课文入选教材编排意图学生体会文章样围绕中心意思写学会方面选取事例表达中心意思
教学目标
1会写袖篷等13字会写斗篷情况等13词语
2体会课文选取事例围绕中心意思写
3感受课文心理活动写具体写生动说出样写处
教学重难点
1体会课文选取事例围绕中心意思写
2感受课文心理活动写具体写生动说出样写处
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1会写袖篷等13字会写斗篷情况等13词语
2体会课文选取事例围绕中心意思写
教学程
板块 导入新课解作者
1板书题目直接导入
（1）板书题目齐读题目
（2）引导：学盼理解？谁盼组词？没特盼做什事情？（学生交流）
2交流资料简介作者
课件出示
铁凝代作家代表作品说玫瑰门青草垛哦香雪等
文选铁凝第部短篇说集夜路出版1980年11月书中12篇短篇说篇童说盼中篇
3渡：文中特盼什呢？铁凝样写盼心理？
设计意图谈话激趣理解题目初步感受盼带心理体验激发学生阅读文兴趣
板块二 初读课文握容
1初读课文检查字词
（1）读课文：请学读课文注意读正确流利懂生字词画标记思考心心念念盼着什
（2）交流想法：读完课文说说特盼什
学生交流（板书：盼穿新雨衣）
（3）认读生字引导：面字词说说否会认会读会理解
课件出示
嘟囔 痱子 瞟眼 玛瑙 腥味 焖米饭 窸窸窣窣
①指名认读相机正音
②引导学生猜猜词语意思
课件出示
斗篷 情况 袖子 瓦蓝 衣柜 预报 喧闹 遮盖 讲座
酱油 逗引 嘴唇 楼梯 缩手 疯狂 嚷 蹦跳
③指名认读互助正音
④示范书写指导：疯唇两半包围结构字竖撇长点篷结构字写宽注意音形字蓬区开酱字笔画漏写酉部横画
2回课文握容
（1）握容：请学快速浏览课文说说作者围绕盼讲件什事
(2)思考：知道文什线索贯穿全文？（新雨衣）
设计意图学生学生字词教师效示范落实生字词教学学生学力提升感知课文梳理脉络握容培养学生提取信息整体握容力
板块三 明确中心梳理事例
1关注题目梳理事例
（1）默读思考：课文通事例写盼？请关键词记录组讨
（2）交流概括：根学生回答相机出示面图示
2明确中心学写法
(1)思考：文中四件事样围绕中心意思盼写呢？
(2)学生交流
明确：课文围绕中心意思角度写
3结：写作文时样围绕表达中心意思选取事例写中心意思表达更充分（板书：围绕中心意思选择事例）
设计意图环节旨引导学生托文深入体会围绕中心意思事例写角度选材中心意思表达更加全面更加充分
第2课时
课时目标
1体会课文具体写出盼心情
2感受课文心理活动写具体写生动说出样写处
教学程
板块 精读感悟品味细节
1精读感悟：请学仔细默读课文作者具体写出盼心情请家边读边找出具体描写盼心理活动事件批注感受
2学生默读写批注桌讨集体交流
（1）预设：雨衣盼变天急切
①提问：课文段落感受盼变天急切？（第1～3然段）
②指名读读写心理活动句子（课件出示第3然段天放学路想……总晴’呢？）
③引导：心理描写中体会什？
较句子：觉句子写？什？
课件出示
天放学路想：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴呢？
天盼雨穿新雨衣
明确：细腻心理描写直接写出想法更生动突出盼穿新雨衣心情极迫切
④引导：找找部分中动作描写句子中体会什？
课件出示
边想边屋里走走戴雨帽抖抖袖子雨衣弄窸窸窣窣响
明确：系列动作描写中体会新雨衣喜爱盼穿新雨衣急切心情
⑤结：作者通抓住物心理动作描写突出盼心情
（2）预设：起雨盼出门迫切
①速读思考：快速浏览第4～15然段找找雨反常举动想法
路行加快走路速度放慢脚步心想雨点头世界美事呢
兴奋仰起头甩着书包步跑进楼门
引导：什做？（通反常举动想法写出迫切想穿新雨衣心情）
②角色感悟：部分作者运动作心理描写表达盼心理运什描写方法突出中心？（语言描写）分角色朗读妈妈话体会什
指名交流预设：嚷奔表现兴奋心情央求体现热切盼瞟见家里心窗外声响体现未愿失落
引导：兴奋央求甘失落深切感受什？
③结：部分动作心理语言描写指中心盼出门
（3）预设：着雨景盼穿雨衣渴
①品读：声朗读第16～17然段想想感受心渴
课件出示
着着担心起：天雨完明天雨？留明天吧
点拨：里心理活动描写感受什？觉样写什处？
明确：担心天雨完明天没雨实际担心愿落空作者通写担心表现盼心理
②赏景：教师配乐朗读第17然段（课件出示配背景音乐雨图片：挂满雨滴玻璃窗雨苍翠欲滴树雨水刷马路）
③提问：什普普通通雨场景眼里富诗意？作者仅仅写雨景色？（景物描写衬托出盼雨点淋新雨衣美妙）
④结：心理活动描写表现盼心情景物描写样衬托盼穿新雨衣急切心情
（4）预设：穿雨衣兴奋喜悦
①指名朗读第18～20然段说说体会什词句体会
②讨：雨点真会起劲跳跃？作者什样写？（描写雨滴表达愿穿雨衣快乐）文中没类似句子？语句蕴含着什样情感？（文中写类事物赋予生命情感寄托着心盼）
语文素
③情境朗读：课件次出示课文第341617然段女生读写环境句子男生读写心理活动句子
3教师总结：作者表达盼中心意思时通心理动作语言环境等细节描写凸显写作文时想表达中心意思藏细节描写中然然表达出文章写具体生动吸引读者（板书：心理动作语言环境描写）
设计意图环节抓住盼引导学生关注种细节描写尤心理活动描写终目指盼中心教学目明确通感悟较句子体会围绕中心意思进行具体描写处加深理解逐步写作方法
板块二 结合文纳写法
1结合文体会重部分具体写
（1）总结提问：课文围绕盼次写雨衣盼穿雨衣穿雨衣三事例作者事例写具体呢？作者什事例写具体呢？
（2）学生交流汇报中受启发
预设：盼穿雨衣部分事件——放学雨外出窗前雨雨中景突出中心意思
（3）结：选择事例时注意详略应亲身历印象深突出中心意思重部分写具体（板书：重部分写具体）
2写法迁移选材实践
（1）引导：学解选择事例围绕中心意思写根面题目想想选择事例写
课件出示
斗公鸡 闲住奶奶 欢声笑语满校园
（2）展示学生选材集体交流
（3）学生修改选材思考：部分写具体？旁边画标记
3展示修改选材交流互动
纳作方法放手学生审视选材进行删改调整语言实践中巩固深化方法理解样效避免方法概念化展示环节通交流互评学生围绕中心意思选材重部分具体写会更深刻认识
板书设计
16 盼
围绕中心意思选择事例重部分写具体
教学反思
文篇记叙文紧紧围绕盼选择材料层层推进叙述新雨衣盼雨穿新雨衣想买酱油穿新雨衣愿穿新雨衣历通语言动作心理环境描写具体展示孩子盼心理教学中落实单元语文素作素采取教学环节策略引导学生学
1明确中心梳理事例
课教学紧扣单元素思维导图方式引导学生课文中心进行握梳理文章事例学生文章写法目然围绕中心意思事例写角度选材中心意思表达更加全面更加充分
2品味细节写法
整教学环节中采取抓住细节精读感悟引导学生解作者具体写出盼心理活动通层层结纳方法学生写法然初试身手中部分题目进行写法迁移实践演练效避免方法概念化作方法教学落实处
课作业
基础积累巩固
选字组词
（筒 桶） 水 竹 炮 油
（篷 蓬） 帐 勃 莲 布
二 求写句子
1窗外眼呢？（改陈述句）
2穿新雨衣学然高兴（改反问句）
3激动（改夸张句）
阅读力提升
三 阅读课文完成练
1篇课文围绕 中心意思运具体事例表达出作者心情
2列事例课文中叙述序重新排列
（ ）着雨景象想象穿雨衣情景
（ ）雨终穿新雨衣
（ ）开始盼着变天
（ ）雨找口穿雨衣外面妈妈允许
（ ）妈妈送件新雨衣
（ ）晴天穿雨衣热出身汗
思维创新拓展
四没课文中作者样历写件事情表达出盼心情
参考答案
水桶 竹筒 炮筒 油桶 帐篷 蓬勃 莲蓬 篷布
二 二1窗外眼吧2穿新雨衣学会高兴呢？3心嗓子眼里蹦出样
三1盼 2563412
四略
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教材分析
盼现代作家铁凝作品文章围绕盼中心意思选取件事例写出作者想穿新雨衣急切心情
文章语言通俗易懂具明显生活化童画特点选取雨衣盼雨妈妈允许穿雨衣终穿雨衣等事例天真爱童形象
篇课文入选教材编排意图学生体会文章样围绕中心意思写学会方面选取事例表达中心意思
教学目标
1会写袖篷等13字会写斗篷情况等13词语
2体会课文选取事例围绕中心意思写
3感受课文心理活动写具体写生动说出样写处
教学重难点
1体会课文选取事例围绕中心意思写
2感受课文心理活动写具体写生动说出样写处
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1会写袖篷等13字会写斗篷情况等13词语
2体会课文选取事例围绕中心意思写
教学程
板块 导入新课解作者
1板书题目直接导入
（1）板书题目齐读题目
（2）引导：学盼理解？谁盼组词？没特盼做什事情？（学生交流）
2交流资料简介作者
课件出示
铁凝代作家代表作品说玫瑰门青草垛哦香雪等
文选铁凝第部短篇说集夜路出版1980年11月书中12篇短篇说篇童说盼中篇
3渡：文中特盼什呢？铁凝样写盼心理？
设计意图谈话激趣理解题目初步感受盼带心理体验激发学生阅读文兴趣
板块二 初读课文握容
1初读课文检查字词
（1）读课文：请学读课文注意读正确流利懂生字词画标记思考心心念念盼着什
（2）交流想法：读完课文说说特盼什
学生交流（板书：盼穿新雨衣）
（3）认读生字引导：面字词说说否会认会读会理解
课件出示
嘟囔 痱子 瞟眼 玛瑙 腥味 焖米饭 窸窸窣窣
①指名认读相机正音
②引导学生猜猜词语意思
课件出示
斗篷 情况 袖子 瓦蓝 衣柜 预报 喧闹 遮盖 讲座
酱油 逗引 嘴唇 楼梯 缩手 疯狂 嚷 蹦跳
③指名认读互助正音
④示范书写指导：疯唇两半包围结构字竖撇长点篷结构字写宽注意音形字蓬区开酱字笔画漏写酉部横画
2回课文握容
（1）握容：请学快速浏览课文说说作者围绕盼讲件什事
(2)思考：知道文什线索贯穿全文？（新雨衣）
设计意图学生学生字词教师效示范落实生字词教学学生学力提升感知课文梳理脉络握容培养学生提取信息整体握容力
板块三 明确中心梳理事例
1关注题目梳理事例
（1）默读思考：课文通事例写盼？请关键词记录组讨
（2）交流概括：根学生回答相机出示面图示
2明确中心学写法
(1)思考：文中四件事样围绕中心意思盼写呢？
(2)学生交流
明确：课文围绕中心意思角度写
3结：写作文时样围绕表达中心意思选取事例写中心意思表达更充分（板书：围绕中心意思选择事例）
设计意图环节旨引导学生托文深入体会围绕中心意思事例写角度选材中心意思表达更加全面更加充分
第2课时
课时目标
1体会课文具体写出盼心情
2感受课文心理活动写具体写生动说出样写处
教学程
板块 精读感悟品味细节
1精读感悟：请学仔细默读课文作者具体写出盼心情请家边读边找出具体描写盼心理活动事件批注感受
2学生默读写批注桌讨集体交流
（1）预设：雨衣盼变天急切
①提问：课文段落感受盼变天急切？（第1～3然段）
②指名读读写心理活动句子（课件出示第3然段天放学路想……总晴’呢？）
③引导：心理描写中体会什？
较句子：觉句子写？什？
课件出示
天放学路想：太阳天烤样干长云彩？什雨衣天气预报总晴呢？
天盼雨穿新雨衣
明确：细腻心理描写直接写出想法更生动突出盼穿新雨衣心情极迫切
④引导：找找部分中动作描写句子中体会什？
课件出示
边想边屋里走走戴雨帽抖抖袖子雨衣弄窸窸窣窣响
明确：系列动作描写中体会新雨衣喜爱盼穿新雨衣急切心情
⑤结：作者通抓住物心理动作描写突出盼心情
（2）预设：起雨盼出门迫切
①速读思考：快速浏览第4～15然段找找雨反常举动想法
路行加快走路速度放慢脚步心想雨点头世界美事呢
兴奋仰起头甩着书包步跑进楼门
引导：什做？（通反常举动想法写出迫切想穿新雨衣心情）
②角色感悟：部分作者运动作心理描写表达盼心理运什描写方法突出中心？（语言描写）分角色朗读妈妈话体会什
指名交流预设：嚷奔表现兴奋心情央求体现热切盼瞟见家里心窗外声响体现未愿失落
引导：兴奋央求甘失落深切感受什？
③结：部分动作心理语言描写指中心盼出门
（3）预设：着雨景盼穿雨衣渴
①品读：声朗读第16～17然段想想感受心渴
课件出示
着着担心起：天雨完明天雨？留明天吧
点拨：里心理活动描写感受什？觉样写什处？
明确：担心天雨完明天没雨实际担心愿落空作者通写担心表现盼心理
②赏景：教师配乐朗读第17然段（课件出示配背景音乐雨图片：挂满雨滴玻璃窗雨苍翠欲滴树雨水刷马路）
③提问：什普普通通雨场景眼里富诗意？作者仅仅写雨景色？（景物描写衬托出盼雨点淋新雨衣美妙）
④结：心理活动描写表现盼心情景物描写样衬托盼穿新雨衣急切心情
（4）预设：穿雨衣兴奋喜悦
①指名朗读第18～20然段说说体会什词句体会
②讨：雨点真会起劲跳跃？作者什样写？（描写雨滴表达愿穿雨衣快乐）文中没类似句子？语句蕴含着什样情感？（文中写类事物赋予生命情感寄托着心盼）
语文素
③情境朗读：课件次出示课文第341617然段女生读写环境句子男生读写心理活动句子
3教师总结：作者表达盼中心意思时通心理动作语言环境等细节描写凸显写作文时想表达中心意思藏细节描写中然然表达出文章写具体生动吸引读者（板书：心理动作语言环境描写）
设计意图环节抓住盼引导学生关注种细节描写尤心理活动描写终目指盼中心教学目明确通感悟较句子体会围绕中心意思进行具体描写处加深理解逐步写作方法
板块二 结合文纳写法
1结合文体会重部分具体写
（1）总结提问：课文围绕盼次写雨衣盼穿雨衣穿雨衣三事例作者事例写具体呢？作者什事例写具体呢？
（2）学生交流汇报中受启发
预设：盼穿雨衣部分事件——放学雨外出窗前雨雨中景突出中心意思
（3）结：选择事例时注意详略应亲身历印象深突出中心意思重部分写具体（板书：重部分写具体）
2写法迁移选材实践
（1）引导：学解选择事例围绕中心意思写根面题目想想选择事例写
课件出示
斗公鸡 闲住奶奶 欢声笑语满校园
（2）展示学生选材集体交流
（3）学生修改选材思考：部分写具体？旁边画标记
3展示修改选材交流互动
纳作方法放手学生审视选材进行删改调整语言实践中巩固深化方法理解样效避免方法概念化展示环节通交流互评学生围绕中心意思选材重部分具体写会更深刻认识
板书设计
16 盼
围绕中心意思选择事例重部分写具体
教学反思
文篇记叙文紧紧围绕盼选择材料层层推进叙述新雨衣盼雨穿新雨衣想买酱油穿新雨衣愿穿新雨衣历通语言动作心理环境描写具体展示孩子盼心理教学中落实单元语文素作素采取教学环节策略引导学生学
1明确中心梳理事例
课教学紧扣单元素思维导图方式引导学生课文中心进行握梳理文章事例学生文章写法目然围绕中心意思事例写角度选材中心意思表达更加全面更加充分
2品味细节写法
整教学环节中采取抓住细节精读感悟引导学生解作者具体写出盼心理活动通层层结纳方法学生写法然初试身手中部分题目进行写法迁移实践演练效避免方法概念化作方法教学落实处
课作业
基础积累巩固
选字组词
（筒 桶） 水 竹 炮 油
（篷 蓬） 帐 勃 莲 布
二 求写句子
1窗外眼呢？（改陈述句）
2穿新雨衣学然高兴（改反问句）
3激动（改夸张句）
阅读力提升
三 阅读课文完成练
1篇课文围绕 中心意思运具体事例表达出作者心情
2列事例课文中叙述序重新排列
（ ）着雨景象想象穿雨衣情景
（ ）雨终穿新雨衣
（ ）开始盼着变天
（ ）雨找口穿雨衣外面妈妈允许
（ ）妈妈送件新雨衣
（ ）晴天穿雨衣热出身汗
思维创新拓展
四没课文中作者样历写件事情表达出盼心情
参考答案
水桶 竹筒 炮筒 油桶 帐篷 蓬勃 莲蓬 篷布
二 二1窗外眼吧2穿新雨衣学会高兴呢？3心嗓子眼里蹦出样
三1盼 2563412
四略
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