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六年级下册语文课件-10 古诗三首 人教部编版(共17张PPT)
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1. 10 古诗三首统编版 语文 六年级 下册
2. 初读古诗自由读《马诗》,注意读准字音、读通句子。马 诗 [唐]李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。
3. 默读古诗,启迪质疑。品读古诗 运用以前学过的方法,自读并思考:这首诗写了什么?你读懂了什么?还有什么不懂的地方?
4. 读一读,说说这是一番怎样的情景?你的眼前出现了怎样的画面?大漠沙如雪,燕山月似钩。
5. 体会学法这首诗仅仅是在写马吗?请结合你搜集到的资料,想想作者想要表达怎样的情感。
6. 初读古诗熟读古诗。注意读准字音、读通句子。石灰吟 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。chuízáofén shāosuìhún
7. 石灰吟 千 锤 万 凿 出 深 山, 烈 火 焚 烧 若 等 闲。 粉 骨 碎 身 浑 不 怕, 要 留 清 白 在 人 间。再读古诗,明确诗歌节奏。
8. 理解诗意,质疑问难。吟:古代诗歌体裁的一种名称,如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等,于谦所吟的事物是——石灰。
9. 石灰那么普通,作者为什么要吟诵石灰呢? 石灰只是一种没有生命、没有感觉的事物,可是诗中有几处,却分明让人觉得石灰好像活了起来,有了人的情感。
10. 石灰经受千锤万凿才出深山,烈火烧炼它也好像是很平常的事情。“烈火焚烧”与“若等闲”形成鲜明的对照,更加衬托出石灰的顽强。谁能说一说你对这两句诗的理解?千锤万凿、烈火焚烧
11. 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。
12. 这两句诗借石灰之口,一语双关。表达了诗人不怕牺牲的精神,以及永留高尚的品格在人间的追求。谁来说说你对这两句诗的理解?粉骨碎身、清白留世
13. 于谦仅仅是写石灰吗?他为什么要写这首诗呢? 他要做个像石灰一样清清白白的人,不畏艰险、不怕牺牲。
14. 说说你读懂了什么。咬定青山不放松, 立根原在破岩中。表现了劲竹的坚韧不拔的性格。写出了竹子的生长环境。前两句诗写竹子的根在山岩中牢牢扎根。
15. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。除了风吹雨打,竹子还会遇到什么折磨? 风吹、雨淋、霜冻、雪落,这就是千磨万击。
16. 指导朗读,诗人仅仅只是描写竹子的坚韧不拔吗? 本诗用了托物言志的表达方法,表达诗人要做有骨气、坚韧不拔的人的决心。
17. 谢谢观赏
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