谁吃谁评课稿
节课教师引领学生历目调查考察活动意识然界事物相互联系树立生态意识课研究植物动物生存环境关系重点研究动植物间食物关系进步感知生命世界丰富彩穷奥妙 教师够反复钻研教材认真分析学生知识心理特征谁谁吃 引入激发学生观察然热爱然情感然进步探究奇妙食物链学生懂生产者消费者间联系 培养学生然浓厚兴趣整片段教学基达预期教学目标达激发学生学兴趣引导学生观察思考讨学会语言表达目引导鼓励学生运学知识解决简单实际问题通找找发现生物中食物关系试着特殊符号表示出食物关系板书设计简洁清楚目然板书书写工整
观整片段教学许值探讨改进处
1食物链中箭头指含义指导够透彻会导致学生误食物链中箭头指理解吃方影响学生食物链意义真正理解
2学生独立思考组合作交流等力需种形式(问题式)积极引导
3片段教学教育教学技巧艺术断完善
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