四年级上册数学平形四边形和梯形的认识

形四边形梯形认识导学案
课 题
形四边形梯形认识
课 型
新授

学目标
（1）认识行四边形梯形掌握特征理解四边形间关系
（2）历四边形分类抽象概括特征程动手操作合作交流探讨行四边形长方形正方形间关系
（3）发展学生空间观念空间思维力培养创新意识
学重难点
历知识形成程掌握行四边形梯形特征
理解行四边形长方形正方形关系确定教学难点
学准备
课件 活动题卡三角板尺量角器
学程
1027
导学环节
教师活动
学生活动
设计思路
导入
学
（）回顾旧知引入新课
1课件出示题图说说图中解什？
2请学认真观察幅校园情景图中四边形呢？（组讨交流）
3电脑出示组四边形
（叙述方便作品编序号）
（1）观察图形什相方？
（2）知道图形？说出名称
（3）请组合作四边形分分类说说什样分？
4根学生分类老师引导学生认识形四边形梯形机板书课题
观察
说
找
［设计意图：创设学生熟悉感兴趣现实情境激发学生兴趣学生饱满热情投入探究中］

学
（二）认识特征明确关系
1观察图形
（1）想想：行四边形梯形边什特点（学间互相交流讨）
（2）交流结
行四边形：两组边分行四边形
梯 形：组边行四边形
般四边形：没组边行四边形
2验证结
（1）请学开书第72页找行四边形梯形引导学生直尺三角板验证刚观察结
（2）电脑博士样做？方法样？
（3）检验画行四边形梯形
（4）揭示概念学猜想通验证正确请屏幕
（5）练（出示课件：列图形行四边形？梯形？）
观察
探究
交流









验证
［设计意图：教师引导学生利已生活验观察思考探究质疑培养提高分析力综合力］
［设计意图：学生提供充足事数学活动机会动手实践交流讨中探究新知掌握图形特征机进行教材重组引导学生认识梯形部分名称］



交流互动
探讨四边形间关系
（1）长方形正方形行四边形？请说理
分组讨然交流结果
（2）教师纳：样集合图直观表示出间关系
（3）请学生说说图示含义
（4）组合作学具摆摆弄清四边形间关系然请名学生台演示学认真观察解决问题

［设计意图：充分利现代教学手段现教学具激发学生学兴趣学生直观形象理解图形间关系构建属知识］

达标检测
1 全优作业
2 思考题
学生练
分层练
板

书

设

计
形四边形梯形认识
两组边分形四边形形四边形
长方形正方形特殊形四边形
组边形四边形梯形

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