行四边形梯形说课稿
讲课容教版学数学四年级册行四边形梯形部分容学生直观认识行四边形初步掌握长方形正方形特征认识垂直行基础教学学部分容利提高学生动手力增强创新意识进步发展学生空间图形兴趣学生理解掌握描述现实空间获解决实际问题方法着重价值
数学课程标准强调学生亲身历实物抽象成数学模型进行解释应程确定节课教学目标：
(1）知识技目标：认识行四边形梯形掌握特征理解四边形间关系
（2）程方法目标：通动手操作合作交流探讨行四边形长方形正方形间关系
（3）情感态度价值观：发展学生空间观念空间思维力培养创新意识
教学重点：掌握行四边形梯形特征定义
教学难点：理解行四边形长方形正方形间关系理解书中集体图含义
教学中遵循引导探究动手动脑支持思维建筑知识教改思路采教学方法：
（1）引导学生采取观察分类较操作等方式进行探究性学活动
（2） 组合作交流学
（3）适时运媒体教学充分发挥现代化教学手段优越性
学法：
学生学时通实际操作动手实验探索合作探究等方法历知识发生发展形成程进交流中体验图形特征学活动成生动活泼富性程
教学程设计充分体现点：
1注重理性知识间联系突出教学重点
课学生回想什四边形根概念学生找找校园物体四边形学生动手找行四边形梯形特点运媒体演示验证行四边形梯形特点总结出行四边形梯形特征定义
2前教材行四边行梯形分开独立教学新教材行四边行梯形放起进行教学环节中设计根边否行四边形分成类样问题情景学生紧紧围绕问题进行讨动手验证然利种分类方法纳出四边形间关系理解突破集合图难点做铺垫样关注数学知识系统性严密逻辑性达举两效果
3关注学生学程整节课学生通找找动手做等数学活动培养动手操作力空间观念创新意识组合作意识激发学生学数学兴趣教会学生活动中运新知拓展思维加深认识增强学生参意识体意识渗透行四边形梯形图形分割图形拼组知识充分体现玩中学学中玩新课程理念
4体现数学生活化
学生说说身边物体行四边形梯形通课件展示生活中常见行四边形梯形学生感受数学身边生活中处处数学数学时时生活服务激发热爱生活情感强烈探究欲培养善观察良
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讲课容教版学数学四年级册行四边形梯形部分容学生直观认识行四边形初步掌握长方形正方形特征认识垂直行基础教学学部分容利提高学生动手力增强创新意识进步发展学生空间图形兴趣学生理解掌握描述现实空间获解决实际问题方法着重价值
数学课程标准强调学生亲身历实物抽象成数学模型进行解释应程确定节课教学目标：
(1）知识技目标：认识行四边形梯形掌握特征理解四边形间关系
（2）程方法目标：通动手操作合作交流探讨行四边形长方形正方形间关系
（3）情感态度价值观：发展学生空间观念空间思维力培养创新意识
教学重点：掌握行四边形梯形特征定义
教学难点：理解行四边形长方形正方形间关系理解书中集体图含义
教学中遵循引导探究动手动脑支持思维建筑知识教改思路采教学方法：
（1）引导学生采取观察分类较操作等方式进行探究性学活动
（2） 组合作交流学
（3）适时运媒体教学充分发挥现代化教学手段优越性
学法：
学生学时通实际操作动手实验探索合作探究等方法历知识发生发展形成程进交流中体验图形特征学活动成生动活泼富性程
教学程设计充分体现点：
1注重理性知识间联系突出教学重点
课学生回想什四边形根概念学生找找校园物体四边形学生动手找行四边形梯形特点运媒体演示验证行四边形梯形特点总结出行四边形梯形特征定义
2前教材行四边行梯形分开独立教学新教材行四边行梯形放起进行教学环节中设计根边否行四边形分成类样问题情景学生紧紧围绕问题进行讨动手验证然利种分类方法纳出四边形间关系理解突破集合图难点做铺垫样关注数学知识系统性严密逻辑性达举两效果
3关注学生学程整节课学生通找找动手做等数学活动培养动手操作力空间观念创新意识组合作意识激发学生学数学兴趣教会学生活动中运新知拓展思维加深认识增强学生参意识体意识渗透行四边形梯形图形分割图形拼组知识充分体现玩中学学中玩新课程理念
4体现数学生活化
学生说说身边物体行四边形梯形通课件展示生活中常见行四边形梯形学生感受数学身边生活中处处数学数学时时生活服务激发热爱生活情感强烈探究欲培养善观察良
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