合作学处说课稿
说教材
介绍：„„说课题目„„活动象学三年级学生„„ 优质心理健康课形式游戏活动情景表演分组竞赛等种方式进行 1阶段学生心理特点：集体义感情发展良道德品质正形成 极稳固感情容易激起爆发善控制考虑行果已事需定意志支配工作意志薄弱辨非力强容易受外界影响活动中潜移默化学生集体义感分工合作感 2教学目标 制订目标 ①知识目标：1通动态鲜明课堂活动揭示建立良伴关系方法养成良 健康心理素质 2观感悟游戏活动情景表演分组竞赛等种方式交流互助合作处 ②力目标：学会关心学掌握合作互助技巧懂合作中应该合理分工负责 ③情感目标：学生活动中体验互助合作乐趣乐中学学中乐 3教学重点难点 教学重点：通适合学生年龄心理特点动态鲜明课堂活动学会关心学懂 合作中应该合理分工负责 教学难点：掌握互助合作方法技巧
二 说教法
知道新课程标准强调心理健康教学必须教育模式医学模式学生已知识验出发学生亲身历体验心理变化程节课活动教学法问题解决法实践操作法通动态鲜明课堂活动揭示建立 良伴关系方法时项活动环节运媒体辅助教学教师适 引导激发学生学积极性整教学程充分体现教师导学生体特点
三 说学法
根节课知识特点教学目标学法指导性差异性原 学生活动程中参知识发生发展形成全程学生心理体验发现问题解决问题全程化互助合作方法技巧 四说教学程 求设计教学程序：
（） 引趣激情
1通谈话引入法引导学生畅欲言说出学校里生活开心事趣事
2然创设布谷鸟事情境激发兴趣：布谷鸟动物学校里生活快乐幸福想起分享快乐心起？ 快乐布谷鸟直出现活动环节开始引导学生着起分享体验快乐心里程掌握互助合作方法技巧 兴趣学动力三年级学生讲更通设疑引起学生学新知欲激发探究知识积极性 面分开4活动程体会互助合作层次心里变化 活动（） 活动（）生活中处处合作 锦囊：伴交首先学会互助合作合作愉快会心情愉悦 结合课文中事学生读读： 学生强化认识合作重性 2面请学表演放学…… 教师提出问题：家感觉啊？学生会说：（惊讶精彩„„）老师进步引导：谁讲讲表演什精彩？（学生抒见）时老师纳：正演员通力合作精彩表演想学定羡慕起演员吧实学生活中班学样值家称赞 3引导学生交流说出：身边合作取成绩事情 4出示结通观感悟引导学生听想纳出强化认 识互助合作重性活动环节会样书面结出示强化记忆
结：家齐心协力家分家紧密配合取 成绩
活动（二）课件出示合作性游戏：谁气球 （第关）火场逃生游戏规 出示锦囊 学生读读书面理解掌握沟通互助合作方法
1 样听取意见呢？面通合作游戏动态活动中学生心理体验发现问题解决问题全程化互助合作方法技巧 活动程分3环节 第环节组合作性游戏 赛前组先协调沟通合作赛取成绩？赛请赢组说出验分工合作取胜利然家玩次 1介绍游戏规：
2 结：合作团体份子发挥特长目标努力合作样家沟通目标利实现 第二环节情景表演：美术课明明花花做张手抄报
脸表情理解心理活动样合作相处力会提高 心理健康课精彩生动讲授法代学生亲身体验体验会学生程度感悟设计活动环节调动学生积极情感体验学会关心学懂合作中应该合理分工负责掌握互助合作方法技巧然合作程中定会出现交流沟通位出现失误者合作协调等情况：五彩桥传友谊活动中掉链子独木桥程中协调等情况教师适引导学生进行正面心理引导味责怪伙伴应包容伙伴错 二安排实践园活动学生进行相处评价通引导学生学知识应显示生活中化互助合作方法技巧 总结： 4活动程体会互助合作层次心里变化化知识 力掌握合作互助技巧懂合作中应该合理分工负责活动中体验互助合作乐趣乐中学学中乐 互助处心写成首诗歌表现出学生易记朗朗口 学交收获 活动效率高干活出效果 家起合作真快乐
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说教材
介绍：„„说课题目„„活动象学三年级学生„„ 优质心理健康课形式游戏活动情景表演分组竞赛等种方式进行 1阶段学生心理特点：集体义感情发展良道德品质正形成 极稳固感情容易激起爆发善控制考虑行果已事需定意志支配工作意志薄弱辨非力强容易受外界影响活动中潜移默化学生集体义感分工合作感 2教学目标 制订目标 ①知识目标：1通动态鲜明课堂活动揭示建立良伴关系方法养成良 健康心理素质 2观感悟游戏活动情景表演分组竞赛等种方式交流互助合作处 ②力目标：学会关心学掌握合作互助技巧懂合作中应该合理分工负责 ③情感目标：学生活动中体验互助合作乐趣乐中学学中乐 3教学重点难点 教学重点：通适合学生年龄心理特点动态鲜明课堂活动学会关心学懂 合作中应该合理分工负责 教学难点：掌握互助合作方法技巧
二 说教法
知道新课程标准强调心理健康教学必须教育模式医学模式学生已知识验出发学生亲身历体验心理变化程节课活动教学法问题解决法实践操作法通动态鲜明课堂活动揭示建立 良伴关系方法时项活动环节运媒体辅助教学教师适 引导激发学生学积极性整教学程充分体现教师导学生体特点
三 说学法
根节课知识特点教学目标学法指导性差异性原 学生活动程中参知识发生发展形成全程学生心理体验发现问题解决问题全程化互助合作方法技巧 四说教学程 求设计教学程序：
（） 引趣激情
1通谈话引入法引导学生畅欲言说出学校里生活开心事趣事
2然创设布谷鸟事情境激发兴趣：布谷鸟动物学校里生活快乐幸福想起分享快乐心起？ 快乐布谷鸟直出现活动环节开始引导学生着起分享体验快乐心里程掌握互助合作方法技巧 兴趣学动力三年级学生讲更通设疑引起学生学新知欲激发探究知识积极性 面分开4活动程体会互助合作层次心里变化 活动（） 活动（）生活中处处合作 锦囊：伴交首先学会互助合作合作愉快会心情愉悦 结合课文中事学生读读： 学生强化认识合作重性 2面请学表演放学…… 教师提出问题：家感觉啊？学生会说：（惊讶精彩„„）老师进步引导：谁讲讲表演什精彩？（学生抒见）时老师纳：正演员通力合作精彩表演想学定羡慕起演员吧实学生活中班学样值家称赞 3引导学生交流说出：身边合作取成绩事情 4出示结通观感悟引导学生听想纳出强化认 识互助合作重性活动环节会样书面结出示强化记忆
结：家齐心协力家分家紧密配合取 成绩
活动（二）课件出示合作性游戏：谁气球 （第关）火场逃生游戏规 出示锦囊 学生读读书面理解掌握沟通互助合作方法
1 样听取意见呢？面通合作游戏动态活动中学生心理体验发现问题解决问题全程化互助合作方法技巧 活动程分3环节 第环节组合作性游戏 赛前组先协调沟通合作赛取成绩？赛请赢组说出验分工合作取胜利然家玩次 1介绍游戏规：
2 结：合作团体份子发挥特长目标努力合作样家沟通目标利实现 第二环节情景表演：美术课明明花花做张手抄报
脸表情理解心理活动样合作相处力会提高 心理健康课精彩生动讲授法代学生亲身体验体验会学生程度感悟设计活动环节调动学生积极情感体验学会关心学懂合作中应该合理分工负责掌握互助合作方法技巧然合作程中定会出现交流沟通位出现失误者合作协调等情况：五彩桥传友谊活动中掉链子独木桥程中协调等情况教师适引导学生进行正面心理引导味责怪伙伴应包容伙伴错 二安排实践园活动学生进行相处评价通引导学生学知识应显示生活中化互助合作方法技巧 总结： 4活动程体会互助合作层次心里变化化知识 力掌握合作互助技巧懂合作中应该合理分工负责活动中体验互助合作乐趣乐中学学中乐 互助处心写成首诗歌表现出学生易记朗朗口 学交收获 活动效率高干活出效果 家起合作真快乐
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