湘少版三年级英语册全册教案教学设计（含教学反思）
Unit 1 Hello
Period 1
教学目标
1听懂会说课会话
2运Hello I’m…进行问候作介绍
3力求第课堂激发学生学英语兴趣
二教学重点难点
重点：运Hello I’m…进行问候作介绍
难点：句型Hello I’m…
三教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候
T Hello boys and girls Nice to meet you
中文动作帮助学生理解
Step 2 Presentation and drill
1T Hello boys and girls I am your English teacher I am Miss Han
动作帮助写生理解I am …
T Today we’ll learn Unit 1 Hello
板书课题题句带读单词one
2走学生面前招呼
T Hello I’m Miss Han
放慢速度强调口型帮助学生理解回答：Hello I’m …
游戏——Making friends
学生离开座位找朋友找朋友Hello问I’m …作介绍
S1：Hello I’m …
S2 Hello I’m …
S3 …
T Hello I’m Miss …
Ss Hello I’m …
3听课文A部分录音读
Step 3 Practice
游戏——A little actor
准备纸盒装入写Anne Lingling Peter Mingming等名纸条学生抽中谁扮演谁进行角色表演
游戏——Dragon game
Step 4 Consolidation
创设情景会话
评价练家庭作业
教学记：
节课三年级第堂英语课孩子第次接触英语充满奇心学英语兴致高第节课简单介绍招呼题孩子敢开口说英语认识册书认识朋友Anne Lingling Peter Mingming Dongdong Dino Miss Li等物效果较
Period 2
教学目标
1听懂会说课会话
2复句型HelloHiI’m …
3适场合运Nice to meet you致意
二教学重点难点
重点：介绍 运Nice to meet you致意
难点：理解too法
三教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候
复句型
师生会话示范
Step 2 Presentation and drill
1教师扮成学生假设学途中遇校班学
T：Hello I’m…Nice to meet you
S1：…
帮助学生回答：Nice to meet you too帮助学生理解Nice to meet you too通常回答
Step 3 Practice
1教师做口型学生根口型声说出单词句子
2听课文BC部分录音课文理解意思然感情朗读
Step 4 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
课堂复前面学句型HelloHi I’m …学心句型Nice to meet you Nice to meet you too学新句型时加入游戏学生玩中学学中玩孩子玩开心检查时发现学生掌握够熟练须加强训练
Period 3
教学目标
1掌握字母AaBbCc读音书写解AaBbCc单词中发音
2唱歌曲Hello
3通唱唱玩玩培养学生学英语兴趣
二教学重点难点
重点：字母AaBbCc单词中发音歌曲Hello
难点：理解新单词朗读句子
三教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候
会话角色表演
Step 2 Presentation and drill
1出示字母卡片AaBbCc带读教学生书写AaBbCc 分辨字母写然学生范例正确书写字母检查辅导学生身体语言表演AaBbCc激发学生学兴趣
2出示新单词卡片强调字母AaBbCc单词中发音学生读体会
T AaAaAaAnne
BbBbBbbag
CcCcCccat
3听课文EF部分录音读字母单词句子理解句子意
Step 3 Practice
教唱英文歌曲Hello
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情境胆进行会话
2评价家庭作业
教学记：
学字母Aa Bb Cc读音书写解Aa Bb Cc单词中发音讲解英语四线三格学生解书写规熟悉字母占格式
Unit 2 Good morning
Period 1
教学目标：
1听懂会说课文里名
2运Good morningGood afternoon问作出回应
3听懂会读理解A部分容
二教学重点难点：
重点：运 Good afternoon致意
难点：灵活运HelloGood morningGood afternoon问候致意
三教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候
唱英语歌曲hello
Step 2 Presentation and drill
1T Hello boys and girls Today we’ll learn Unit 2 Good morning
板书课题题句带读单词：two
2意走学生面前招呼
T Good morning I’m Miss Han
帮助学生理解回答：Good morning I’m … 接着询问两三学生学理解Good morning意思
3帮助学生理解课文A部分容意
4听课文A部分录音读
Step 3Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
堂课教学容简单日常话灵活运Good morningafternoon Goodbye问时做出回应通反复操练学生轻松说出三句子Good afternoon发音掌握牢课学生话反复句型
Period 2
教学目标：
1听懂会说课文里名
2复Good morningGood afternoon法
3运Who are you询问务问题做出回应
4听懂会读表演课文D部分事
二教学重点难点：
重点：运 Good afternoon致意运Who are you询问务问题做出回应
难点：运Who are you询问务问题做出回应
三教学步骤：
Step 1 Warming up
1师生问候
2复HelloGood morningGood afternoon法
3听课文BC部分录音读然学生戴物面具分角色表演
Step 3 Practice
GameListen and act
Step 4 Consolidation
1听课文D部分录音课文理解意思然感情朗读课文
2意走学生面前招呼
T HelloGood morning I’m Miss … Who are you
帮助学生理解回答：Hello I’m … 接着询问两三学生学理解Who are you意思
3听课文D部分录音课文理解意思然感情朗读课文
4评价练家庭作业
教学记：
考虑节课学生课文掌握程度节课Good afternoon进行反复操练通情景导入学生理解Who are you学生问答
Period 3
教学目标
1掌握字母DdEeFfGg读音书写解DdEeFfGg单词中发音
2唱歌曲Good morning
3培养学生利情景灵活运语言惯
二教学重点难点
重点：字母DdEeFfGg读音书写DdEeFfGg单词中发音歌曲Good morning
难点：理解新单词朗读句子
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复单元已学句型
Step 2 Presentation and drill
1放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母DdEeFfGg单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：DdDdDddog
EeEeEeegg
FfFfFffish
GgGgGggoat
提示学生观察单词中第字母出示字母卡片DdEeFfGg带读
2教学生书写DdEeFfGg分辨字母写然学生范例正确书写检查辅导
3听课文EF部分录音读字母单词句子理解句子意
Step 3 Practice
1听课文G部分歌曲感情着磁带唱
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价练家庭作业
教学记：
单元学生慢慢学会轻松书写字母认识字母格式学会早中晚问课堂纪律尤组讨玩游戏时欠缺加强学生方面意识
Unit 3 What’s your name
Period 1
教学目标：
1听说读单元新学单词
2掌握熟练运句型what’s your namemy name is …
二教学重点难点：
重点：掌握新单词新句型
难点：掌握熟练运句型what’s your namemy name is …
三教学程：
Step 1 Warming up
1师生问候唱英语歌曲Hello
2复已学单词：morningafternoon书中物姓名
3会话
Step 2 Presentation and drill
1教学新句型
T Hello boys and girls We have a new friend today Let’s look here （教师出示指套物Miss Hu Dino ） 表演话：
Miss Hu Welcome to our school Nice to meet you
Dino Nice to meet you too
Miss Hu What’s your name
Dino My name is Dino I want to meet some new friends Can you help me
Miss Hu Yes
T Boys and girls this is Dino He want to meet you教师带着Dino指套走学生中间机提出问题What’s your name引导学生回忆教师表演话Miss Hu What’s your name Dino My name is Dino中寻找答案
2游戏—Loud and low voice
教师声说单词（whatyournamemy）学生声重复者教师声说学生声说
3操练句型
1)教师书中部分学名义走学生中间提出问题师问生答：
T I’m Anne What’s your name
S1 My name is …
2)生问师答
4听录音读朗读课文A部分理解意思学会新句型
5学生会话
6学生表演
Step 3 Consolidations
1创设情景会话
2评价
3家庭作业听磁带读课文
教学记：
英语课程标准强调学生学兴趣生活验出发倡导体验生活实践参合作交流学方式务型教学教学途径发展学生综合力课教学中充分考虑教学容贴学生生活学生通活动化方式运学语言
Period 2
教学目标
1复句型what’s your namemy name is …
2听懂stand up pleasesit downplease做出相应动作
二教学重点难点
听懂stand up please sit downplease做出相应动作
三教学程
Step 1 Warming up
1师生问候
2唱已学英语歌曲
3会话
Step 2 Presentation and drill
1教学课文B部分
T（戴Dino指套装出Dino声音） Boys and girls I’m Dino Nice to meet you What’s your name
S1 My name is Sustain
T What’s your name
S2 My name is ……
2听课文B部分录音学生读
3学生表演课文B部分
4游戏——快速反应
教师发出口令Stand upor Sit down学生做出相应动作谁反应快
5听课文C部分录音模仿语言语调掌握正确读音听懂stand up please sit downplease做出相应动作
6学生诵读课文组分角色表演
7游戏——问答接龙
S1 Hello stand up please What’s your name S2
S2 My name is …… What’s your name S3
S3 My name is ……
… …
Step 4 Consolidations
1创设情景会话
2评价
3家庭作业听磁带读课文
教学记：
课堂学英语课程标准求设计课堂教学
What’s your name My name is… 题位学生密切相关知识线贯穿始终通快速反应游戏操练Stand up Sit down学生迅速作出反应
Period 3
教学目标：
1掌握熟练运句型what’s your English namemy English name is …
2掌握字母HhIiJjKk读音书写解HhIiJjKk单词中发音
二教学重点难点
掌握熟练运句型what’s your English namemy English name is …掌握字母HhIiJjKk读音书写解HhIiJjKk单词中发音
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2唱已学英语歌曲
Step 2 Presentation and drill
1学生读课文D部分
2学生听录音教师出示挂图展示D部分话
3分角色进行话表演
4教学课文E部分
1）动作图片展示HhIiJjKk书写
2）教师字母卡贴出学生录音读
3）放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母HhIiJjKk单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：HhHhHhhat
IiIiIiice cream
JjJjJjjuice
KkKkKkkite
Step 3 Consolidations
1创设情景会话
2家庭作业听磁带读课文
Unit 4 How old are you？
Period 1
教学目标
1听说读单元新学单词
2掌握熟练运句型How old are you？I’m…
二教学重点难点
掌握熟练运句型How old are you？I’m…
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2会话
Step 2 Presentation and drill
1老师走学生中间挑选学生进行话复已学句型
2老师提出问题想知道年龄？然引出句型How old are you？I’m…板书
3师生接龙游戏
T：HelloNice to meet youHow old are you？
S1：Hello Nice to meet you too I’m ten How old are you？
S2：I’m nine How old are you？
……
4帮助学生理解课文A部分容意
5听课文A部分录音读
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1复句型How old are you？I’m…
2掌握1—10英语单词运单词How old are you？作出回应
二教学重点难点
掌握1—10英语单词运单词How old are you？作出回应
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2会话
Step 2 Presentation and drill
1运节课学句型引出数字单词然出示单词卡片逐学掌握读音
2T Nice to meet you
S1 Nice to meet you too
T How old are you？
S2 I’m…How old are you？
S3：I’m…How old are you？
S4：I’m…How old are you？
……
直接龙熟悉句型
2听课文BC部分录音学生读
3学生表演课文C部分
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1复句型How old are you？I’m…
2掌握字母LlMmNnOoPp读音书写解LlMmNnOoPp单词中发音
二教学重点难点
掌握字母LlMmNnOoPp读音书写解LlMmNnOoPp单词中发音
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2唱已学英语歌曲
3会话
Step 2 Presentation and drill
1学生读课文D部分
2学生听录音教师出示挂图展示D部分话
3分角色进行话表演
4教学课文E部分
1）动作图片展示LlMmNnOoPp书写
2）教师字母卡贴出学生录音读
3）放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母LlMmNnOoPp单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：LlLlLllemon
MmMmMmmilk
NnNnNnnose
OoOoOoorange
PpPpPppen
5练读EF部分请学表演G部分
Step 3 Consolidations
1创设情景会话
2评价
3家庭作业听磁带读课文
教学记：
Unit 5 This is my family
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2熟练介绍家庭成员
3运句型This is ……介绍家
二教学重点难点
熟练运句型This is ……介绍介绍家庭成员
三教学步骤
Step 1 Warming up
利已学句型进行师生问候
Step 2 Presentation and drill
1教师出示课前准备家庭片：
T：This is my family photo Do you know them
说完中文帮助学生理解然板书句型This is ……
2指着片里面物学猜猜老师什然老师句型This is ……进行介绍
3学出示家庭片然新句型学介绍家
4玩游戏—finger family
学手指画出家然句型This is ……学介绍finger family
5帮助学生理解课文A部分容意
6听课文A部分录音读
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1熟练介绍家庭成员
3运句型This is ……介绍家
二教学重点难点
熟练运句型This is ……介绍介绍家庭成员
三教学步骤
Step 1 Warming up
利已学句型进行师生问候
Step 2 Presentation and drill
1B部分插图片句型This is ……介绍该片里
2听课文BC部分录音学生读
3学生根课文C部分容制作家庭片卡片
4学生读课文D部分
1）学生听录音教师出示挂图展示D部分话
2）帮助学理解话容
3）分角色进行话表演
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1复句型This is …
2掌握字母QqRrSsTt读音书写解QqRrSsTt单词中发音
二教学重点难点
掌握字母QqRrSsTt读音书写解QqRrSsTt单词中发音
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1教学课文E部分
1）动作图片展示QqRrSsTt书写
2）教师字母卡贴出学生录音读
3）放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母QqRrSsTt单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：QqQqQqqueen
RrRrRrrice
SsSsSssing
TtTtTttea
……
5练读EF部分
Step 3 Consolidations
1通G部分容进行模仿进行创设情景会话
2帮助学生理解G部分容意
3评价
4家庭作业听磁带读课文
教学记：
Unit 6 Who’s he？
Period 1
教学目标
1听懂会说课会话会说新单词
2Who’s heshe问HeShe’s my……回答介绍家庭成员
二教学重点难点
Who’s heshe问HeShe’s my……回答介绍家庭成员
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1师生问候
T：Good morningafternoon Nice to meet you
Ss：Good morningafternoon Nice to meet you too
2复前学英文歌
3出位学全家片
指着学生母亲问：Who’s she
引导学生回答：She’s my mother
板书mother带读学生练说mother
4教fatherbrothersister时采样方法
5听课文A部分录音回答出玲玲家里少
6听课文A部分录音复述听容读
根组带家庭合影会话表演
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂话会英语说家庭成员名称
2活动中巩固新单词培养学兴趣
二教学重点难点
Who’s heshe问HeShe’s my……回答介绍家庭成员
二课前准备
Step 1 Warming up
1师生问候
Hello boys and girls Nice to meet you
Hello Miss Han Nice to meet you too
2唱已学英文歌
3复节课句型教师创设情境
Step 2 Presentation and drill
1活动：
1）出示家庭成员片指着片中学单词me带读单词学生理解意
2）听录音课文BC部分学生读
3）帮助学生懂家庭分支图
活动二：
分组游戏：
组位学带片集合组长手中然组长意抽张提问：Who’s heshe组员抢答：He She is my……
学生明确游戏规分组活动教师巡视指导
3活动三：
1）听课文D部分录音课文理解意思然组仿种形式交流
2）老师组代表台表演加鼓励
4活动四：
学生模拟家长起报时情境见面问介绍家长老师介绍
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1复句型Who’s heshe问HeShe’s my……回答
2掌握字母UuVvWwXxYyZz读音书写解UuVvWwXxYyZz单词中发音
二教学重点难点
掌握字母UuVvWwXxYyZz读音书写解UuVvWwXxYyZz单词中发音
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
Step 2 Presentation and drill
1教学课文E部分
1）动作图片展示UuVvWwXxYyZz书写
2）教师字母卡贴出学生录音读
3）放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母UuVvWwXxYyZz单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：UuUuUuup
VvVvVvviolin
WwWwWwwatch
XxXxXxbox
YyYyYyyellow
ZzZzZzzoo
5练读EF部分
Step 3 Consolidations
1创设情境会话
2评价
3家庭作业听磁带读课文
教学反思：
Unit 7 It’s a dog
Period 1
教学目标
1听懂会说单词 a cow a pig a duck 分辨模仿种动物声moo quack oink
2What is it It’s a …谈动物
3培养学生爱护动物珍惜生命情感
二教学重点难点
重点：掌握新单词运What is it It’s a …谈动物
难点：掌握Is it a …
三教学步骤
Step 1 warming up
1师生问候
2听英语歌曲I Can Sing My ABC
Step 2 Presentation and drill
游戏 Who is the fastest
全班学分成三组进行赛牛鸭子猪三种动物脸部器官卡片分发组短时间拼出完整动物形象胜
出示拼牛头
T What is it
帮助学生回答It’s a cow出示单词卡片a cow板书单词a cow句型What is it It’s a …带读然学生单练分组练
T：Read after me A cow a cow cow cow
T What is it
Ss It’s a cow
名学生模仿cow声音动作
T Who can act a cow
S1 Moo Moo
T What is it
Ss It’s a cow
3样方法教单词 a duck a pig
4听课文A部分录音读
Step 3 Precise
游戏—Quick response（快速反应）
教师模仿动物声学生快速说出该动物名称教师说出动物名称学生快速模仿动物声
游戏Guess guess guess (猜猜）
课文A部分游戏容分角色进行游戏
Step 4 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说单词horsedoghenmouse 分辨模仿种动物声
2What is it It’s a …谈动物
3懂会读课文D部分容
二教学重点难点
重点：掌握新单词运What is it It’s a …谈动物
难点：It is a… It isn’t a…法
三教学步骤
Step 1 warming up
1师生问候
2听英语歌曲I Can Sing My ABC
Step 2 Presentation and drill
游戏Guess guess guess (猜猜）
课文A部分游戏容分角色进行游戏
样方式猜 a hen
T What is it
Ss It’s a cowa piga duck
T No it isn’t It’s a hen
板书单词带读然学生单练分组练
T What is it
Ss It’s a hen
板书句型What is it It’s a …解释What’s itWhat is it 缩写
学生模仿a hen
T Cluck cluck Can you act a hen
样方法教单词a horsea dog
听课文B部分录音读
Step 3 Precise
游戏Guess guess guess (猜猜）
课文BC部分游戏容进行游戏
听课文D部分录音读模仿理解事容然感情朗读
Step 4 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1熟练运What is it It’s a …交流
2熟练单字母组成学动物单词画出动物
3学会字母Aa原读音英标
4掌握字母AaBbCcDd正确书写唱歌曲Old MacDonald
二教学重点难点
熟练单字母组成学动物单词画出动物
三教学步骤
Step 1 warming up
师生问候
Step 2 Presentation and drill
1帮助学生理解E部分容
2学分成组四组然根E部分教师出示课前准备字母卡片学运句型进行交流出动物图片组讨单词拼出
3学会字母Aa原音读音英标练读F部分容理解句子意然请学进行表演
4教学字母AaBbCcDd书写
5教学英语歌Old MacDonald
Step 3 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Unit 8 What’s this
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2What is this 询问物品名称This is a …做出回应
3听懂会说课话
二教学重点难点
掌握新单词学会运新句型What is this 询问物品名称This is a …做出回应
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2听英语歌曲What is this 学生着声哼唱
3复已学单词
出示图片实物 （a dinosaur a doll a water bottle a family photo）
T What is this
Ss A dinosaurdoll…
Step 2 Presentation and drill
1出示位学书包
T Look What is this This is a schoolbag
Ss This is a schoolbag
带读然学生单练读分组练读纠正发音
2样方法教单词pencil pen
游戏——Dragon game
S1 What is this
S2 This is a pencil What is this
S3 This is a …
3出示课文A部分教学挂图
4学生带着问题听课文A部分录音复述听容
5听课文A部分录音读读时候指着脸相应部位
Step 3 Practices
1分组练课文A部分分角色表演
2选两位学出学具利What is this This is a …进行表演
3课堂结练读课文布置作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说新单词
2What is this 询问物品名称This is a …做出回应
3听懂会说课话
二教学重点难点
What is this 询问物品名称This is a …做出回应
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学学具单词
Step 2 Presentation and drill
1邀请名男学生讲台运What is this This is a …进行表演
2样方法教新单词引导学生句型What’s this 进行表达
3听课文B部分录音读出示课文B部分图片引导学生运What is this This is a …进行表演
4教师引导学生读懂C部分容
Step 3 Consolidations
1教学D部分容听录音学生朗读D部分
2感情朗读
3分角色表演
4家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1利句型This is ……介绍课学文具单词
2学会字母Aa辅音读音英标
3够正确书写字母EeFfGgHh
二教学重点难点
利句型This is ……介绍课学文具单词掌握字母Aa辅音读音英标
三教学步骤
Step 1 warming up
师生问候
Step 2 Presentation and drill
1帮助学生理解E部分容
2学分成组四组然根E部分进行交流
3练读F部分容理解句子意掌握字母Aa辅音读音英标然请学进行表演
4教学字母EeFfGgHh书写程
Step 3 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Unit 9 It’s a mouth
Period 1
教学目标
1掌握新单词
2理解表示歉意句型I am sorry
3学会运句型What is this This is a …介绍面部器官单词
二教学重点难点
学会运句型What is this This is a …介绍面部器官单词
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学单词
出示图片实物 （a pencil a ruler a pen a book）
T What is this
Ss A pencil ruler …
出teddy bear
T Look This is a teddy bear
Step 2 Presentation and drill
1出示teddy bear指着鼻子
T Look What is this This is a nose
Ss This is a nose
带读然学生单练读分组练读纠正发音
2样方法教单词mouth eye ear
游戏——Dragon game
S1 What is this
S2 This is a nose What is this
S3 This is a …
3出示课文A部分教学挂图
T Who is she What’s she
Ss She is Miss Li an English teacher
T What are they doing
学生带着问题听课文A部分录音复述听容
听课文A部分录音读读时候指着脸相应部位
Step 3 Practice
分组练课文A部分分角色表演
游戏——Monkey see monkeys do
名学生做出种表情边做边指着相应五官名学生充Monkey学着做
Step 4 Consolidation
1游戏——Quick response
教师发出指令Point to your nose…学生迅速做出反应指着相应器官谁反应快准
2家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1认识理解面部器官单词
2运句型It’s a ……面部器官进行介绍
3认识hisher理解意思法
二教学重点难点
运句型It’s a ……面部器官进行介绍认识hisher理解意思法
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学面部器官名称
游戏——Golden finger
教师说五官名称学生快速指相应部位
Step 2 Presentation and drill
1邀请名男学生讲台模特画
黑板画出带读单词head 句子 This is a head
2样方法教新单词引导学生What’s this 询问面部器官获信息
3游戏——Golden finger
出示课文B部分图片教师发出指令学生迅速做出反应指应部位完整表述
4听课文BC部分录音读
Step 3 Practices
游戏——Golden finger
四组进行游戏发出指令Point to your…余三迅速指应部位快准发指令
Step 4 Consolidations
1创设情景话
情景： 美术课教师学展示喜怒哀乐等种表情脸谱然学发挥创意画脸谱请班学模特然相互展示介绍作品
S1 Look Who is he
S2 Sorry I don’t know
S1 This is Wang Ming This is his nose And this is his eye
S2 Ha ha
2评价学生表演进行评价予肯定鼓励
3听录音朗读D部分理解句子意hisher法
4感情朗读分角色表演
5家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1掌握字母Bb单词中发音音标
2运句型This is hisher ……面部器官进行介绍
3掌握字母IiJjKkLl正确书写
二教学重点难点
掌握字母Bb单词中发音音标运句型This is hisher ……面部器官进行介绍
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学面部器官名称
游戏——Who is the winner
根教师指令做出反应指相应部位完整进行表演做错淘汰坚持胜分组讲台进行赛
Step 2 Practice an drill
1阅读课文E部分容理解句子意然步骤练面部器官单词
2老师引导学生理解F部分容意掌握字母Bb发音音标
Step 3 Practices
1解释课文G部分游戏规分组进行赛
2教学字母IiJjKkLl正确书写
Step 4 Consolidations
1创设情景话
2评价
3家庭作业
教学记：
Unit 10 Touch your head
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2听懂会说指令Touch your Raise your作出较快反应
3培养学生严谨律顾全局养成良行规范意识
二教学重点难点
重点：熟悉指令 Touch your Raise your
难点：发送指令迅速正确做出回应
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学课堂指令
游戏—Quick response （快速反应）
根老师指令快速做出反应
T： stand up please
Point to your facenoseplease
Sit down please
Look at the blackboard please
Step 2 Presentation and drill
1出示猴子娃娃
T：What’s this It’s a monkey
Ss：A monkey
T：This is his head Touch your head please
动作示意帮助学生理解板书带读
Ss：This is my head Touch my head
2样方法教单词hand toes rightleft leg raise
游戏—monkeys see monkeys do （学学做做）
名学生装扮成monkey 教师做monkey着学集体分组进行游戏
T：Now you act as s monkey ok Do with me
Raise your left leg
Ss：Raise my left leg
T：
3听课文A部分录音复述听容
4听课文A部分录音读课文
Step 3 Practice
1分组练课文A部分分角色表演
2游戏—climb ladders （爬楼梯）
教师发出指令学生作出反应反应快前走步先达讲台胜
Step 4 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说身体部位名称
2熟练发送指令做出回应
3通阅读培养学生独立获取信息力
4鼓励学生常进行体育锻炼培养热爱生活积极健康心理
二教学重点难点
重点：掌握身体部位名称
难点：理解事意理解hand toe复数形式
三教学步骤
Step1 Warming up
1师生问候
2复已学单词句型
游戏Guess guess guess (猜猜）
教师口型学生猜单词句子
T：Hi everybody Let’ s play a game Please look at my mouth and guess the word
3学首歌谣
T：Please look at me and listen to me carefully I’ll read a rhyme for you
One two touch yourmy head
Three four raise yourmy hand
Five six listen to me
Seven eight let us run
Nine ten try it again
教师边说边做动作
T：Can you let’s have a try
Step 2 Presentation and drill
1T（指着身体）：This is my body Touch touch touch touch my body
Ss（着做）：This is my body Touch touch touch touch my body
带读学生集体练单练
2样方法教单词neck arm foot
3听课文B部分录音读
游戏—Quick response（快速反应）
教师新单词发指令学生迅速做出反应然学生分组游戏
Step 3 Practice
游戏—Simon says (西蒙说）
T Today I’ll invite my good friend to play with you His name is Simon look he is coming
(出木偶）
Simon hi good morning boys and girls
Ss Good morning Simon nice to see you
Simon nice to see you too let’s play a game Simon says
Ss Simon says
Simon Are you ready Do with me
Ss Yes we are ready
Simon Ok Let s begin Touch your
Ss Touch my
1听课文C部分录音读
2四组练课文C部分灵活运已学单词分角色表演课文C部分
3阅读理解D部分容分角色表演
4布置作业
教学记：
Period 3
教学目标
1掌握字母Cc单词中发音音标
2掌握字母MmNnOoPpQq正确书写
二教学难点重点
掌握字母Cc单词中发音音标掌握字母MmNnOoPpQq正确书写
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复身体部位名称相关指令
Step 2 Presentation and drill
1学生戴字母头饰会话
S1 Hello l m bb What’ s your name
S2 My name is gg Who’s he
Step 3 Practice
1阅读课文E部分容理解句子意然步骤练面部器官单词
2老师引导学生理解F部分容意掌握字母Cc发音音标
3解释课文G部分游戏规分组进行赛
4教学字母IiJjKkLl正确书写
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
教学记：
Unit 11 I like the bird
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2利句型This is ……介绍动物
3运句型I like ……表达喜欢什动物
二教学重点难点
利句型This is ……介绍动物运句型I like ……表达喜欢什动物
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学课堂指令
Step 2 Presentation and drill
1出示猫狗等动物图片引导学生句型This is ……介绍动物句型I like ……表达喜欢什动物
2动物图片出然请学台表演然分组进行赛
3听课文A部分录音教师指导学生理解容意然复述听容
4听课文A部分录音读课文
Step 3 Practice
1分组练课文A部分分角色表演
2创设情景会话
3布置家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说新单词
2复句型This is ……I like ……
3掌握否定句It isn’t ……理解come on
二教学重点难点
掌握否定句It isn’t ……理解come on
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1教学B部分单词然运句型This is ……I like ……进行练
2听课文C部分录音读分角色练读
3四组练课文C部分灵活运已学单词分角色表演课文C部分
4阅读理解D部分容教师教学句子意着重讲解否定句It isn’t ……然分角色表演
Step 3 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价
3练布置作业
教学记：
Period 3
教学目标
1掌握字母Dd单词中发音音标
2会运句型You’re a ……
3掌握字母RrSsTtUuVv正确书写
二教学难点重点
掌握字母Dd单词中发音音标掌握字母RrSsTtUuVv正确书写
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复学动物单词运学句型进行表演
Step 2 Practice
1阅读课文E部分容理解句子意然步骤制作熊猫
2老师引导学生理解F部分容意掌握字母Dd发音音标
Step 3 Practices
1解释课文G部分游戏规分组进行赛
2教学字母RrSsTtUuVv正确书写
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价
3练
教学记：
Unit 12 Happy birthday
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2够运Happy birthday朋友表示生日祝贺Here is a gift for you送出礼物
二教学重点难点
够运Happy birthday朋友表示生日祝贺Here is a gift for you送出礼物
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1出学生日情景学讨学生日时会样做
2出句型Happy birthdayThank you very much学会话
3听课文A部分录音教师指导学生理解容意然复述听容
4听课文A部分录音读课文
Step 3 Practice
1分组练课文A部分分角色表演
2创设情景会话
3布置家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说新单词
2复句型Happy birthdayThank you very much
二教学重点难点
句型Happy birthdayThank you very much
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1教学B部分单词
2听课文C部分录音读分角色练读
3四组练课文C部分灵活运已学单词分角色表演课文C部分
4阅读理解D部分容教师教学句子意然分角色表演
Step 3 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价
3练布置作业
教学记：
Period 3
教学目标
1掌握字母Ee单词中发音音标
2复句型This is ……I like ……I’m ……
3掌握字母WwXxYyZz正确书写
二教学难点重点
掌握字母Ee单词中发音音标掌握字母WwXxYyZz正确书写
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Practice
1阅读课文E部分容理解句子意然步骤复句型This is ……I like ……I’m ……
2老师引导学生理解F部分容意掌握字母Ee发音音标
Step 3 Practices
1解释课文G部分游戏规分组进行赛
2教学字母WwXxYyZz正确书写
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价
3练
教学记：
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Unit 1 Hello
Period 1
教学目标
1听懂会说课会话
2运Hello I’m…进行问候作介绍
3力求第课堂激发学生学英语兴趣
二教学重点难点
重点：运Hello I’m…进行问候作介绍
难点：句型Hello I’m…
三教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候
T Hello boys and girls Nice to meet you
中文动作帮助学生理解
Step 2 Presentation and drill
1T Hello boys and girls I am your English teacher I am Miss Han
动作帮助写生理解I am …
T Today we’ll learn Unit 1 Hello
板书课题题句带读单词one
2走学生面前招呼
T Hello I’m Miss Han
放慢速度强调口型帮助学生理解回答：Hello I’m …
游戏——Making friends
学生离开座位找朋友找朋友Hello问I’m …作介绍
S1：Hello I’m …
S2 Hello I’m …
S3 …
T Hello I’m Miss …
Ss Hello I’m …
3听课文A部分录音读
Step 3 Practice
游戏——A little actor
准备纸盒装入写Anne Lingling Peter Mingming等名纸条学生抽中谁扮演谁进行角色表演
游戏——Dragon game
Step 4 Consolidation
创设情景会话
评价练家庭作业
教学记：
节课三年级第堂英语课孩子第次接触英语充满奇心学英语兴致高第节课简单介绍招呼题孩子敢开口说英语认识册书认识朋友Anne Lingling Peter Mingming Dongdong Dino Miss Li等物效果较
Period 2
教学目标
1听懂会说课会话
2复句型HelloHiI’m …
3适场合运Nice to meet you致意
二教学重点难点
重点：介绍 运Nice to meet you致意
难点：理解too法
三教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候
复句型
师生会话示范
Step 2 Presentation and drill
1教师扮成学生假设学途中遇校班学
T：Hello I’m…Nice to meet you
S1：…
帮助学生回答：Nice to meet you too帮助学生理解Nice to meet you too通常回答
Step 3 Practice
1教师做口型学生根口型声说出单词句子
2听课文BC部分录音课文理解意思然感情朗读
Step 4 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
课堂复前面学句型HelloHi I’m …学心句型Nice to meet you Nice to meet you too学新句型时加入游戏学生玩中学学中玩孩子玩开心检查时发现学生掌握够熟练须加强训练
Period 3
教学目标
1掌握字母AaBbCc读音书写解AaBbCc单词中发音
2唱歌曲Hello
3通唱唱玩玩培养学生学英语兴趣
二教学重点难点
重点：字母AaBbCc单词中发音歌曲Hello
难点：理解新单词朗读句子
三教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候
会话角色表演
Step 2 Presentation and drill
1出示字母卡片AaBbCc带读教学生书写AaBbCc 分辨字母写然学生范例正确书写字母检查辅导学生身体语言表演AaBbCc激发学生学兴趣
2出示新单词卡片强调字母AaBbCc单词中发音学生读体会
T AaAaAaAnne
BbBbBbbag
CcCcCccat
3听课文EF部分录音读字母单词句子理解句子意
Step 3 Practice
教唱英文歌曲Hello
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情境胆进行会话
2评价家庭作业
教学记：
学字母Aa Bb Cc读音书写解Aa Bb Cc单词中发音讲解英语四线三格学生解书写规熟悉字母占格式
Unit 2 Good morning
Period 1
教学目标：
1听懂会说课文里名
2运Good morningGood afternoon问作出回应
3听懂会读理解A部分容
二教学重点难点：
重点：运 Good afternoon致意
难点：灵活运HelloGood morningGood afternoon问候致意
三教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候
唱英语歌曲hello
Step 2 Presentation and drill
1T Hello boys and girls Today we’ll learn Unit 2 Good morning
板书课题题句带读单词：two
2意走学生面前招呼
T Good morning I’m Miss Han
帮助学生理解回答：Good morning I’m … 接着询问两三学生学理解Good morning意思
3帮助学生理解课文A部分容意
4听课文A部分录音读
Step 3Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
堂课教学容简单日常话灵活运Good morningafternoon Goodbye问时做出回应通反复操练学生轻松说出三句子Good afternoon发音掌握牢课学生话反复句型
Period 2
教学目标：
1听懂会说课文里名
2复Good morningGood afternoon法
3运Who are you询问务问题做出回应
4听懂会读表演课文D部分事
二教学重点难点：
重点：运 Good afternoon致意运Who are you询问务问题做出回应
难点：运Who are you询问务问题做出回应
三教学步骤：
Step 1 Warming up
1师生问候
2复HelloGood morningGood afternoon法
3听课文BC部分录音读然学生戴物面具分角色表演
Step 3 Practice
GameListen and act
Step 4 Consolidation
1听课文D部分录音课文理解意思然感情朗读课文
2意走学生面前招呼
T HelloGood morning I’m Miss … Who are you
帮助学生理解回答：Hello I’m … 接着询问两三学生学理解Who are you意思
3听课文D部分录音课文理解意思然感情朗读课文
4评价练家庭作业
教学记：
考虑节课学生课文掌握程度节课Good afternoon进行反复操练通情景导入学生理解Who are you学生问答
Period 3
教学目标
1掌握字母DdEeFfGg读音书写解DdEeFfGg单词中发音
2唱歌曲Good morning
3培养学生利情景灵活运语言惯
二教学重点难点
重点：字母DdEeFfGg读音书写DdEeFfGg单词中发音歌曲Good morning
难点：理解新单词朗读句子
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复单元已学句型
Step 2 Presentation and drill
1放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母DdEeFfGg单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：DdDdDddog
EeEeEeegg
FfFfFffish
GgGgGggoat
提示学生观察单词中第字母出示字母卡片DdEeFfGg带读
2教学生书写DdEeFfGg分辨字母写然学生范例正确书写检查辅导
3听课文EF部分录音读字母单词句子理解句子意
Step 3 Practice
1听课文G部分歌曲感情着磁带唱
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价练家庭作业
教学记：
单元学生慢慢学会轻松书写字母认识字母格式学会早中晚问课堂纪律尤组讨玩游戏时欠缺加强学生方面意识
Unit 3 What’s your name
Period 1
教学目标：
1听说读单元新学单词
2掌握熟练运句型what’s your namemy name is …
二教学重点难点：
重点：掌握新单词新句型
难点：掌握熟练运句型what’s your namemy name is …
三教学程：
Step 1 Warming up
1师生问候唱英语歌曲Hello
2复已学单词：morningafternoon书中物姓名
3会话
Step 2 Presentation and drill
1教学新句型
T Hello boys and girls We have a new friend today Let’s look here （教师出示指套物Miss Hu Dino ） 表演话：
Miss Hu Welcome to our school Nice to meet you
Dino Nice to meet you too
Miss Hu What’s your name
Dino My name is Dino I want to meet some new friends Can you help me
Miss Hu Yes
T Boys and girls this is Dino He want to meet you教师带着Dino指套走学生中间机提出问题What’s your name引导学生回忆教师表演话Miss Hu What’s your name Dino My name is Dino中寻找答案
2游戏—Loud and low voice
教师声说单词（whatyournamemy）学生声重复者教师声说学生声说
3操练句型
1)教师书中部分学名义走学生中间提出问题师问生答：
T I’m Anne What’s your name
S1 My name is …
2)生问师答
4听录音读朗读课文A部分理解意思学会新句型
5学生会话
6学生表演
Step 3 Consolidations
1创设情景会话
2评价
3家庭作业听磁带读课文
教学记：
英语课程标准强调学生学兴趣生活验出发倡导体验生活实践参合作交流学方式务型教学教学途径发展学生综合力课教学中充分考虑教学容贴学生生活学生通活动化方式运学语言
Period 2
教学目标
1复句型what’s your namemy name is …
2听懂stand up pleasesit downplease做出相应动作
二教学重点难点
听懂stand up please sit downplease做出相应动作
三教学程
Step 1 Warming up
1师生问候
2唱已学英语歌曲
3会话
Step 2 Presentation and drill
1教学课文B部分
T（戴Dino指套装出Dino声音） Boys and girls I’m Dino Nice to meet you What’s your name
S1 My name is Sustain
T What’s your name
S2 My name is ……
2听课文B部分录音学生读
3学生表演课文B部分
4游戏——快速反应
教师发出口令Stand upor Sit down学生做出相应动作谁反应快
5听课文C部分录音模仿语言语调掌握正确读音听懂stand up please sit downplease做出相应动作
6学生诵读课文组分角色表演
7游戏——问答接龙
S1 Hello stand up please What’s your name S2
S2 My name is …… What’s your name S3
S3 My name is ……
… …
Step 4 Consolidations
1创设情景会话
2评价
3家庭作业听磁带读课文
教学记：
课堂学英语课程标准求设计课堂教学
What’s your name My name is… 题位学生密切相关知识线贯穿始终通快速反应游戏操练Stand up Sit down学生迅速作出反应
Period 3
教学目标：
1掌握熟练运句型what’s your English namemy English name is …
2掌握字母HhIiJjKk读音书写解HhIiJjKk单词中发音
二教学重点难点
掌握熟练运句型what’s your English namemy English name is …掌握字母HhIiJjKk读音书写解HhIiJjKk单词中发音
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2唱已学英语歌曲
Step 2 Presentation and drill
1学生读课文D部分
2学生听录音教师出示挂图展示D部分话
3分角色进行话表演
4教学课文E部分
1）动作图片展示HhIiJjKk书写
2）教师字母卡贴出学生录音读
3）放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母HhIiJjKk单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：HhHhHhhat
IiIiIiice cream
JjJjJjjuice
KkKkKkkite
Step 3 Consolidations
1创设情景会话
2家庭作业听磁带读课文
Unit 4 How old are you？
Period 1
教学目标
1听说读单元新学单词
2掌握熟练运句型How old are you？I’m…
二教学重点难点
掌握熟练运句型How old are you？I’m…
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2会话
Step 2 Presentation and drill
1老师走学生中间挑选学生进行话复已学句型
2老师提出问题想知道年龄？然引出句型How old are you？I’m…板书
3师生接龙游戏
T：HelloNice to meet youHow old are you？
S1：Hello Nice to meet you too I’m ten How old are you？
S2：I’m nine How old are you？
……
4帮助学生理解课文A部分容意
5听课文A部分录音读
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1复句型How old are you？I’m…
2掌握1—10英语单词运单词How old are you？作出回应
二教学重点难点
掌握1—10英语单词运单词How old are you？作出回应
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2会话
Step 2 Presentation and drill
1运节课学句型引出数字单词然出示单词卡片逐学掌握读音
2T Nice to meet you
S1 Nice to meet you too
T How old are you？
S2 I’m…How old are you？
S3：I’m…How old are you？
S4：I’m…How old are you？
……
直接龙熟悉句型
2听课文BC部分录音学生读
3学生表演课文C部分
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1复句型How old are you？I’m…
2掌握字母LlMmNnOoPp读音书写解LlMmNnOoPp单词中发音
二教学重点难点
掌握字母LlMmNnOoPp读音书写解LlMmNnOoPp单词中发音
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2唱已学英语歌曲
3会话
Step 2 Presentation and drill
1学生读课文D部分
2学生听录音教师出示挂图展示D部分话
3分角色进行话表演
4教学课文E部分
1）动作图片展示LlMmNnOoPp书写
2）教师字母卡贴出学生录音读
3）放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母LlMmNnOoPp单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：LlLlLllemon
MmMmMmmilk
NnNnNnnose
OoOoOoorange
PpPpPppen
5练读EF部分请学表演G部分
Step 3 Consolidations
1创设情景会话
2评价
3家庭作业听磁带读课文
教学记：
Unit 5 This is my family
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2熟练介绍家庭成员
3运句型This is ……介绍家
二教学重点难点
熟练运句型This is ……介绍介绍家庭成员
三教学步骤
Step 1 Warming up
利已学句型进行师生问候
Step 2 Presentation and drill
1教师出示课前准备家庭片：
T：This is my family photo Do you know them
说完中文帮助学生理解然板书句型This is ……
2指着片里面物学猜猜老师什然老师句型This is ……进行介绍
3学出示家庭片然新句型学介绍家
4玩游戏—finger family
学手指画出家然句型This is ……学介绍finger family
5帮助学生理解课文A部分容意
6听课文A部分录音读
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1熟练介绍家庭成员
3运句型This is ……介绍家
二教学重点难点
熟练运句型This is ……介绍介绍家庭成员
三教学步骤
Step 1 Warming up
利已学句型进行师生问候
Step 2 Presentation and drill
1B部分插图片句型This is ……介绍该片里
2听课文BC部分录音学生读
3学生根课文C部分容制作家庭片卡片
4学生读课文D部分
1）学生听录音教师出示挂图展示D部分话
2）帮助学理解话容
3）分角色进行话表演
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1复句型This is …
2掌握字母QqRrSsTt读音书写解QqRrSsTt单词中发音
二教学重点难点
掌握字母QqRrSsTt读音书写解QqRrSsTt单词中发音
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1教学课文E部分
1）动作图片展示QqRrSsTt书写
2）教师字母卡贴出学生录音读
3）放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母QqRrSsTt单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：QqQqQqqueen
RrRrRrrice
SsSsSssing
TtTtTttea
……
5练读EF部分
Step 3 Consolidations
1通G部分容进行模仿进行创设情景会话
2帮助学生理解G部分容意
3评价
4家庭作业听磁带读课文
教学记：
Unit 6 Who’s he？
Period 1
教学目标
1听懂会说课会话会说新单词
2Who’s heshe问HeShe’s my……回答介绍家庭成员
二教学重点难点
Who’s heshe问HeShe’s my……回答介绍家庭成员
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1师生问候
T：Good morningafternoon Nice to meet you
Ss：Good morningafternoon Nice to meet you too
2复前学英文歌
3出位学全家片
指着学生母亲问：Who’s she
引导学生回答：She’s my mother
板书mother带读学生练说mother
4教fatherbrothersister时采样方法
5听课文A部分录音回答出玲玲家里少
6听课文A部分录音复述听容读
根组带家庭合影会话表演
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂话会英语说家庭成员名称
2活动中巩固新单词培养学兴趣
二教学重点难点
Who’s heshe问HeShe’s my……回答介绍家庭成员
二课前准备
Step 1 Warming up
1师生问候
Hello boys and girls Nice to meet you
Hello Miss Han Nice to meet you too
2唱已学英文歌
3复节课句型教师创设情境
Step 2 Presentation and drill
1活动：
1）出示家庭成员片指着片中学单词me带读单词学生理解意
2）听录音课文BC部分学生读
3）帮助学生懂家庭分支图
活动二：
分组游戏：
组位学带片集合组长手中然组长意抽张提问：Who’s heshe组员抢答：He She is my……
学生明确游戏规分组活动教师巡视指导
3活动三：
1）听课文D部分录音课文理解意思然组仿种形式交流
2）老师组代表台表演加鼓励
4活动四：
学生模拟家长起报时情境见面问介绍家长老师介绍
Step 3 Consolidation
1创设情境会话
2评价练家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1复句型Who’s heshe问HeShe’s my……回答
2掌握字母UuVvWwXxYyZz读音书写解UuVvWwXxYyZz单词中发音
二教学重点难点
掌握字母UuVvWwXxYyZz读音书写解UuVvWwXxYyZz单词中发音
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
Step 2 Presentation and drill
1教学课文E部分
1）动作图片展示UuVvWwXxYyZz书写
2）教师字母卡贴出学生录音读
3）放课文E部分录音出示新单词卡片强调字母UuVvWwXxYyZz单词中发音学生边听边感觉单词中相发音读体会
T：UuUuUuup
VvVvVvviolin
WwWwWwwatch
XxXxXxbox
YyYyYyyellow
ZzZzZzzoo
5练读EF部分
Step 3 Consolidations
1创设情境会话
2评价
3家庭作业听磁带读课文
教学反思：
Unit 7 It’s a dog
Period 1
教学目标
1听懂会说单词 a cow a pig a duck 分辨模仿种动物声moo quack oink
2What is it It’s a …谈动物
3培养学生爱护动物珍惜生命情感
二教学重点难点
重点：掌握新单词运What is it It’s a …谈动物
难点：掌握Is it a …
三教学步骤
Step 1 warming up
1师生问候
2听英语歌曲I Can Sing My ABC
Step 2 Presentation and drill
游戏 Who is the fastest
全班学分成三组进行赛牛鸭子猪三种动物脸部器官卡片分发组短时间拼出完整动物形象胜
出示拼牛头
T What is it
帮助学生回答It’s a cow出示单词卡片a cow板书单词a cow句型What is it It’s a …带读然学生单练分组练
T：Read after me A cow a cow cow cow
T What is it
Ss It’s a cow
名学生模仿cow声音动作
T Who can act a cow
S1 Moo Moo
T What is it
Ss It’s a cow
3样方法教单词 a duck a pig
4听课文A部分录音读
Step 3 Precise
游戏—Quick response（快速反应）
教师模仿动物声学生快速说出该动物名称教师说出动物名称学生快速模仿动物声
游戏Guess guess guess (猜猜）
课文A部分游戏容分角色进行游戏
Step 4 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说单词horsedoghenmouse 分辨模仿种动物声
2What is it It’s a …谈动物
3懂会读课文D部分容
二教学重点难点
重点：掌握新单词运What is it It’s a …谈动物
难点：It is a… It isn’t a…法
三教学步骤
Step 1 warming up
1师生问候
2听英语歌曲I Can Sing My ABC
Step 2 Presentation and drill
游戏Guess guess guess (猜猜）
课文A部分游戏容分角色进行游戏
样方式猜 a hen
T What is it
Ss It’s a cowa piga duck
T No it isn’t It’s a hen
板书单词带读然学生单练分组练
T What is it
Ss It’s a hen
板书句型What is it It’s a …解释What’s itWhat is it 缩写
学生模仿a hen
T Cluck cluck Can you act a hen
样方法教单词a horsea dog
听课文B部分录音读
Step 3 Precise
游戏Guess guess guess (猜猜）
课文BC部分游戏容进行游戏
听课文D部分录音读模仿理解事容然感情朗读
Step 4 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1熟练运What is it It’s a …交流
2熟练单字母组成学动物单词画出动物
3学会字母Aa原读音英标
4掌握字母AaBbCcDd正确书写唱歌曲Old MacDonald
二教学重点难点
熟练单字母组成学动物单词画出动物
三教学步骤
Step 1 warming up
师生问候
Step 2 Presentation and drill
1帮助学生理解E部分容
2学分成组四组然根E部分教师出示课前准备字母卡片学运句型进行交流出动物图片组讨单词拼出
3学会字母Aa原音读音英标练读F部分容理解句子意然请学进行表演
4教学字母AaBbCcDd书写
5教学英语歌Old MacDonald
Step 3 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Unit 8 What’s this
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2What is this 询问物品名称This is a …做出回应
3听懂会说课话
二教学重点难点
掌握新单词学会运新句型What is this 询问物品名称This is a …做出回应
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2听英语歌曲What is this 学生着声哼唱
3复已学单词
出示图片实物 （a dinosaur a doll a water bottle a family photo）
T What is this
Ss A dinosaurdoll…
Step 2 Presentation and drill
1出示位学书包
T Look What is this This is a schoolbag
Ss This is a schoolbag
带读然学生单练读分组练读纠正发音
2样方法教单词pencil pen
游戏——Dragon game
S1 What is this
S2 This is a pencil What is this
S3 This is a …
3出示课文A部分教学挂图
4学生带着问题听课文A部分录音复述听容
5听课文A部分录音读读时候指着脸相应部位
Step 3 Practices
1分组练课文A部分分角色表演
2选两位学出学具利What is this This is a …进行表演
3课堂结练读课文布置作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说新单词
2What is this 询问物品名称This is a …做出回应
3听懂会说课话
二教学重点难点
What is this 询问物品名称This is a …做出回应
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学学具单词
Step 2 Presentation and drill
1邀请名男学生讲台运What is this This is a …进行表演
2样方法教新单词引导学生句型What’s this 进行表达
3听课文B部分录音读出示课文B部分图片引导学生运What is this This is a …进行表演
4教师引导学生读懂C部分容
Step 3 Consolidations
1教学D部分容听录音学生朗读D部分
2感情朗读
3分角色表演
4家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1利句型This is ……介绍课学文具单词
2学会字母Aa辅音读音英标
3够正确书写字母EeFfGgHh
二教学重点难点
利句型This is ……介绍课学文具单词掌握字母Aa辅音读音英标
三教学步骤
Step 1 warming up
师生问候
Step 2 Presentation and drill
1帮助学生理解E部分容
2学分成组四组然根E部分进行交流
3练读F部分容理解句子意掌握字母Aa辅音读音英标然请学进行表演
4教学字母EeFfGgHh书写程
Step 3 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Unit 9 It’s a mouth
Period 1
教学目标
1掌握新单词
2理解表示歉意句型I am sorry
3学会运句型What is this This is a …介绍面部器官单词
二教学重点难点
学会运句型What is this This is a …介绍面部器官单词
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学单词
出示图片实物 （a pencil a ruler a pen a book）
T What is this
Ss A pencil ruler …
出teddy bear
T Look This is a teddy bear
Step 2 Presentation and drill
1出示teddy bear指着鼻子
T Look What is this This is a nose
Ss This is a nose
带读然学生单练读分组练读纠正发音
2样方法教单词mouth eye ear
游戏——Dragon game
S1 What is this
S2 This is a nose What is this
S3 This is a …
3出示课文A部分教学挂图
T Who is she What’s she
Ss She is Miss Li an English teacher
T What are they doing
学生带着问题听课文A部分录音复述听容
听课文A部分录音读读时候指着脸相应部位
Step 3 Practice
分组练课文A部分分角色表演
游戏——Monkey see monkeys do
名学生做出种表情边做边指着相应五官名学生充Monkey学着做
Step 4 Consolidation
1游戏——Quick response
教师发出指令Point to your nose…学生迅速做出反应指着相应器官谁反应快准
2家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1认识理解面部器官单词
2运句型It’s a ……面部器官进行介绍
3认识hisher理解意思法
二教学重点难点
运句型It’s a ……面部器官进行介绍认识hisher理解意思法
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学面部器官名称
游戏——Golden finger
教师说五官名称学生快速指相应部位
Step 2 Presentation and drill
1邀请名男学生讲台模特画
黑板画出带读单词head 句子 This is a head
2样方法教新单词引导学生What’s this 询问面部器官获信息
3游戏——Golden finger
出示课文B部分图片教师发出指令学生迅速做出反应指应部位完整表述
4听课文BC部分录音读
Step 3 Practices
游戏——Golden finger
四组进行游戏发出指令Point to your…余三迅速指应部位快准发指令
Step 4 Consolidations
1创设情景话
情景： 美术课教师学展示喜怒哀乐等种表情脸谱然学发挥创意画脸谱请班学模特然相互展示介绍作品
S1 Look Who is he
S2 Sorry I don’t know
S1 This is Wang Ming This is his nose And this is his eye
S2 Ha ha
2评价学生表演进行评价予肯定鼓励
3听录音朗读D部分理解句子意hisher法
4感情朗读分角色表演
5家庭作业
教学记：
Period 3
教学目标
1掌握字母Bb单词中发音音标
2运句型This is hisher ……面部器官进行介绍
3掌握字母IiJjKkLl正确书写
二教学重点难点
掌握字母Bb单词中发音音标运句型This is hisher ……面部器官进行介绍
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学面部器官名称
游戏——Who is the winner
根教师指令做出反应指相应部位完整进行表演做错淘汰坚持胜分组讲台进行赛
Step 2 Practice an drill
1阅读课文E部分容理解句子意然步骤练面部器官单词
2老师引导学生理解F部分容意掌握字母Bb发音音标
Step 3 Practices
1解释课文G部分游戏规分组进行赛
2教学字母IiJjKkLl正确书写
Step 4 Consolidations
1创设情景话
2评价
3家庭作业
教学记：
Unit 10 Touch your head
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2听懂会说指令Touch your Raise your作出较快反应
3培养学生严谨律顾全局养成良行规范意识
二教学重点难点
重点：熟悉指令 Touch your Raise your
难点：发送指令迅速正确做出回应
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学课堂指令
游戏—Quick response （快速反应）
根老师指令快速做出反应
T： stand up please
Point to your facenoseplease
Sit down please
Look at the blackboard please
Step 2 Presentation and drill
1出示猴子娃娃
T：What’s this It’s a monkey
Ss：A monkey
T：This is his head Touch your head please
动作示意帮助学生理解板书带读
Ss：This is my head Touch my head
2样方法教单词hand toes rightleft leg raise
游戏—monkeys see monkeys do （学学做做）
名学生装扮成monkey 教师做monkey着学集体分组进行游戏
T：Now you act as s monkey ok Do with me
Raise your left leg
Ss：Raise my left leg
T：
3听课文A部分录音复述听容
4听课文A部分录音读课文
Step 3 Practice
1分组练课文A部分分角色表演
2游戏—climb ladders （爬楼梯）
教师发出指令学生作出反应反应快前走步先达讲台胜
Step 4 Consolidation
1创设情景会话
2家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说身体部位名称
2熟练发送指令做出回应
3通阅读培养学生独立获取信息力
4鼓励学生常进行体育锻炼培养热爱生活积极健康心理
二教学重点难点
重点：掌握身体部位名称
难点：理解事意理解hand toe复数形式
三教学步骤
Step1 Warming up
1师生问候
2复已学单词句型
游戏Guess guess guess (猜猜）
教师口型学生猜单词句子
T：Hi everybody Let’ s play a game Please look at my mouth and guess the word
3学首歌谣
T：Please look at me and listen to me carefully I’ll read a rhyme for you
One two touch yourmy head
Three four raise yourmy hand
Five six listen to me
Seven eight let us run
Nine ten try it again
教师边说边做动作
T：Can you let’s have a try
Step 2 Presentation and drill
1T（指着身体）：This is my body Touch touch touch touch my body
Ss（着做）：This is my body Touch touch touch touch my body
带读学生集体练单练
2样方法教单词neck arm foot
3听课文B部分录音读
游戏—Quick response（快速反应）
教师新单词发指令学生迅速做出反应然学生分组游戏
Step 3 Practice
游戏—Simon says (西蒙说）
T Today I’ll invite my good friend to play with you His name is Simon look he is coming
(出木偶）
Simon hi good morning boys and girls
Ss Good morning Simon nice to see you
Simon nice to see you too let’s play a game Simon says
Ss Simon says
Simon Are you ready Do with me
Ss Yes we are ready
Simon Ok Let s begin Touch your
Ss Touch my
1听课文C部分录音读
2四组练课文C部分灵活运已学单词分角色表演课文C部分
3阅读理解D部分容分角色表演
4布置作业
教学记：
Period 3
教学目标
1掌握字母Cc单词中发音音标
2掌握字母MmNnOoPpQq正确书写
二教学难点重点
掌握字母Cc单词中发音音标掌握字母MmNnOoPpQq正确书写
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复身体部位名称相关指令
Step 2 Presentation and drill
1学生戴字母头饰会话
S1 Hello l m bb What’ s your name
S2 My name is gg Who’s he
Step 3 Practice
1阅读课文E部分容理解句子意然步骤练面部器官单词
2老师引导学生理解F部分容意掌握字母Cc发音音标
3解释课文G部分游戏规分组进行赛
4教学字母IiJjKkLl正确书写
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
教学记：
Unit 11 I like the bird
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2利句型This is ……介绍动物
3运句型I like ……表达喜欢什动物
二教学重点难点
利句型This is ……介绍动物运句型I like ……表达喜欢什动物
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学课堂指令
Step 2 Presentation and drill
1出示猫狗等动物图片引导学生句型This is ……介绍动物句型I like ……表达喜欢什动物
2动物图片出然请学台表演然分组进行赛
3听课文A部分录音教师指导学生理解容意然复述听容
4听课文A部分录音读课文
Step 3 Practice
1分组练课文A部分分角色表演
2创设情景会话
3布置家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说新单词
2复句型This is ……I like ……
3掌握否定句It isn’t ……理解come on
二教学重点难点
掌握否定句It isn’t ……理解come on
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1教学B部分单词然运句型This is ……I like ……进行练
2听课文C部分录音读分角色练读
3四组练课文C部分灵活运已学单词分角色表演课文C部分
4阅读理解D部分容教师教学句子意着重讲解否定句It isn’t ……然分角色表演
Step 3 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价
3练布置作业
教学记：
Period 3
教学目标
1掌握字母Dd单词中发音音标
2会运句型You’re a ……
3掌握字母RrSsTtUuVv正确书写
二教学难点重点
掌握字母Dd单词中发音音标掌握字母RrSsTtUuVv正确书写
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复学动物单词运学句型进行表演
Step 2 Practice
1阅读课文E部分容理解句子意然步骤制作熊猫
2老师引导学生理解F部分容意掌握字母Dd发音音标
Step 3 Practices
1解释课文G部分游戏规分组进行赛
2教学字母RrSsTtUuVv正确书写
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价
3练
教学记：
Unit 12 Happy birthday
Period 1
教学目标
1听懂会说新单词
2够运Happy birthday朋友表示生日祝贺Here is a gift for you送出礼物
二教学重点难点
够运Happy birthday朋友表示生日祝贺Here is a gift for you送出礼物
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1出学生日情景学讨学生日时会样做
2出句型Happy birthdayThank you very much学会话
3听课文A部分录音教师指导学生理解容意然复述听容
4听课文A部分录音读课文
Step 3 Practice
1分组练课文A部分分角色表演
2创设情景会话
3布置家庭作业
教学记：
Period 2
教学目标
1听懂会说新单词
2复句型Happy birthdayThank you very much
二教学重点难点
句型Happy birthdayThank you very much
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Presentation and drill
1教学B部分单词
2听课文C部分录音读分角色练读
3四组练课文C部分灵活运已学单词分角色表演课文C部分
4阅读理解D部分容教师教学句子意然分角色表演
Step 3 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价
3练布置作业
教学记：
Period 3
教学目标
1掌握字母Ee单词中发音音标
2复句型This is ……I like ……I’m ……
3掌握字母WwXxYyZz正确书写
二教学难点重点
掌握字母Ee单词中发音音标掌握字母WwXxYyZz正确书写
三教学步骤
Step 1 Warming up
1师生问候
2复已学句型
Step 2 Practice
1阅读课文E部分容理解句子意然步骤复句型This is ……I like ……I’m ……
2老师引导学生理解F部分容意掌握字母Ee发音音标
Step 3 Practices
1解释课文G部分游戏规分组进行赛
2教学字母WwXxYyZz正确书写
Step 4 Consolidation
1鼓励学生创设情景胆进行会话
2评价
3练
教学记：
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