母鸡教学设计15篇
母鸡教学设计1
教材分析：
文老舍先生篇脍炙口佳作描写作者母鸡法讨厌直敢讨厌变化表达母爱赞颂情课文作者情感变化线索前形成鲜明前半部分写作者母鸡讨厌──讨厌时没完没结时泣诉时发狂声讨厌欺软怕硬行现浅薄媚俗母鸡半部分写作者敢讨厌母鸡原──负责慈爱勇敢辛苦塑造位伟鸡母亲形象
文章写作特色手法应通前体会作者情感变化母爱伟母鸡私畏日夜操劳伟母亲文特色语言风格口语化老舍先生贯雕饰生活化语言风格心中立刻结起疙瘩咬撮毛聋子会吵受 等语言表述散发着浓郁生活气息街坊邻居话读起令感亲切舒服老舍先生笔触落细微处群鸡雏负责慈爱勇敢辛苦母鸡道出情──母亲必定位英雄细腻笔揭示藏匿生活中感性直观特征体现出朴素然格调亲切伦关怀
课文母鸡语言然流畅华丽词藻修饰文字身表达容五年级孩子说难理解首先作者母鸡态度前截然变化显易见次变化原源母鸡声难读懂通孩子阅读发现解决问题教学程中作指导重点通种形式朗读等教学手段帮助孩子理清课文脉络感受作者情感教学重点难点引导学生理解老舍先生似实语言背传递深刻含义难点：母鸡始终爱什相声会作者母鸡法发生改变？通学学生领会实老舍母鸡声通生活化语言表达母爱赞颂崇敬情难点二：文章处似相矛盾表述通设疑教学手段引导学生发现矛盾联系文解决矛盾矛盾1：文章第五节中说母鸡总院里挺着脖表示出副世界没什怕样子文母鸡遇异常情况时警戒样子写栩栩生？母鸡底怕？矛盾 2：文中第二节明确母鸡公鸡态度──永远反抗第6节中说假遇公鸡抢食母鸡定出击劲头连公鸡怕三分母鸡公鸡底谁怕谁？引导学生发现解决疑问时始终体会母鸡声表达意思抓手逐步展开
基单元教学目标培养孩子善发现问题提出问题解决问题力制定教学目标
教学目标：
读准欺侮字音联系文理解泣诉警戒紧等词意思
边读边思考利文中似矛盾语言表述设疑培养学生发现提出解决问题力
正确朗读课文解作者母鸡态度变化原体会母鸡声传递意思感受母爱私
教学准备：1读通课文划出两句直接描写作者母鸡态度句子
2查字典知道泣诉警戒紧等词意思
教学程：
揭示课题整体感知
（）板书课题巩固母笔读课题
（二）简介作者──老舍
（三）预反馈：交流描写老舍母鸡态度前句子
（四）灵活运关键语句纳课文容（板书：负责慈爱勇敢辛苦）
（五）理清课文结构作者母鸡感情变化线索课文分成两部分（板书：讨厌敢讨厌）
二深入品读感悟母爱
（）略读1－3节解讨厌母鸡原
1．重点思考：什讨厌母鸡？语言感受作者母鸡讨厌？（板书：没完没结泣诉发狂欺软怕硬）
2．反馈指导
指导重点：
（1）解泣诉意思
（2）体会作者夸张手法描写母鸡发狂声时表达情感
（3）体会母鸡欺软怕硬行
（4）指导朗读描写三种声句子
3．连贯表达讨厌母鸡原
（二）品读5－8节体会喜欢母鸡原
1．设疑：母鸡声什变敢讨厌母鸡？引导学生体会母鸡声传递意思传达作者感情
2．通读5－8节圈出描写母鸡声词（板书：警告紧啼）
3．初步解母鸡原
4．想象表达母鸡声传递意思
5．学第5节体会母鸡勇敢负责
指导重点：
（1）想象母鸡鸡雏面危险解母鸡警戒原
（2）指导朗读描写母鸡警戒句子感受母鸡爱子心切
（3）想象母鸡警告鸡雏语言体会母鸡勇敢
（4）设疑：母鸡挺着脖表示出世界没什怕事什警戒？母鸡底怕？
（5）提炼作者母鸡态度变化原解母鸡声语言鸡雏交流方式
6．学第6节体会母鸡慈爱辛苦
指导重点：
（1）助紧点两词理解体会母鸡紧表达意思
（2）设疑：教区体会母鸡辛苦
（3）联系文设疑：母鸡底怕公鸡？
（4）体会紧紧字妙感受老舍语言魅力
7．学第8节次体会母鸡辛苦劳怨
指导重点：通顶尖锐顶凄惨理解体会母鸡啼表达意思
8．学第7节体会母鸡辛苦慈爱
指导重点：
（1）学生感悟交流反馈读懂读懂容
（2）体会──作感受作者情感变化
三总结全文升华母爱
（）理解母亲必定位英雄含义（板书：英雄母亲）
（二）进步体会敢讨厌母鸡原
板书：
母鸡教学设计2
教学目标：
1认识7生字
2感情朗读课文感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
3较猫母鸡写法特点
教学重点难点：
感情朗读课文感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学理念
教学中创设丰富教学环境突出学生体位学生享性化发展空间课堂充满生命活力时忽视语文基础知识基力训练力求两者谐统
教学程：
导入新课
猫种常动物热爱生活老舍先生爱淘气孩子老舍眼里母鸡样呢？节课学老舍先生外篇文章母鸡 （板书课题 读题）
二初读课文学生字词
1读课文圈出生字新词读遍时标出然段序号
2读完想想作者眼中母鸡样？
3检查生字词（正音：侮）
4作者眼中母鸡样？母鸡态度前发生什变化？
（板书：讨厌 喜欢）
三学课文
1默读课文想想课文然段写作者讨厌母鸡？然段写喜欢母鸡？
2学课文1—3然段
（1）轻声读想想作者什会讨厌母鸡？词句中出？笔划出词概括作者讨厌母鸡原
（2）交流根学生回答相机点拨深化认识：
抓住：颤颤巍巍怨诉体会母鸡病呻吟
趁备狠狠体会母鸡欺软怕硬
运夸张手法体现母鸡拼命炫耀
（3）说话训练：__________母鸡令__________
（4）感情朗读读出母鸡品行
3学410然段
渡：作者然讨厌母鸡什改变母鸡态度找秘密？
（1）快速默读课文笔划划作者什改变母鸡态度？
（2）出示第九然段读（板书：负责 慈爱 勇敢辛苦 伟）
（3）读4—8然段说说方出母鸡负责慈爱勇敢辛苦？朗读想象说话进步体会母鸡勇敢负责慈爱辛苦：
母鸡会样警告鸡雏？
鸡躲妈妈怀抱里什感觉？
四升华题
1令震撼幕幕作者时仅仅喜欢简单？（敬佩）
难怪作者会样赞叹道：（带着母鸡敬佩读第九然段）
2作者仅仅赞美鸡妈妈？（带着母爱崇敬读第九然段）
五拓展延伸
1学妈妈妈妈时关爱？点滴恩涌泉相报想妈妈说话写书中空白处
2反馈交流
3结：时间关系话说出放学回家时候老师希学踏进家门第句话写句话记住：母爱世界伟力量
六学写法
1作者开始非常讨厌母鸡敬佩母鸡开始讨厌敢讨厌截然两种态度认样写什处？
2作者写猫种方法？样写猫？
3结：样写动物方法感受学写作中注意文章表达方法课请学读读选读课文中麻雀步阅读中柱子母鸡什方法写动物
板书设计：
讨厌
母鸡 敬佩
病呻吟 勇敢 负责
欺软怕硬 慈爱 辛苦
拼命炫耀 伟
母鸡教学设计3
学目标
1认识生字词
2感情朗读课文感受作者母鸡感情变化
3解母鸡母爱
4联系实际感受母爱学会感恩母亲
教学重点
1握作者情感变化
2体味作者母爱赞颂
课前准备
1课件制作
2学生收集关母鸡资料收集动物感事收集关母爱古诗名句作文
课时安排
课时
教学程
复导入引发意识
1节课老舍先生家古怪爱猫天家做客母鸡
2板书：
母鸡
3题目解什
二默读课文抓住情感
1握态度变化：
请学默读课文波浪线画作者母鸡感情态度词语句子
思考：
母鸡感情发生样变化
(学生总体握中作者情感握)
2总体感知：
母鸡感情发生样变化讨厌──敢讨厌(喜欢)
3讨厌：
⑴ 请学列举母鸡罪状
⑵ 说出母鸡态度句子：
讨厌母鸡没完没没什理讨厌心中立刻结起疙瘩更恶吵受
三细读课文品位情感
1感情峰回路转：
母鸡表现敢讨厌(学生简单概括说学生理解表现助概括力)
2感情体味：
说说：
喜欢种情况母鸡说出理告诉家时候母鸡( )母鸡
老师：
请告诉家觉注意词语句子朗读该样语气(情感学生味种情外化)
3情感提升：
写写：
前三段换种语气写读觉母鸡爱讨厌提示学前面课文写法反语贬词褒等(动手学生文章感情进步体验学生更深提升)
4情感回：
母鸡读懂什(第九然段)(回文章旨体会作者文意)
5情感延伸：
知道赞颂母爱古诗(唐代孟郊游子吟)
知道关母名句(联系实际学生母爱理解结合身理解学文关键)
四知识拓展学
1交流：
知道动物感事
2老师推荐：
羊跪乳恩乌鸦反哺情
(丰富学生知识面养成课外学惯体现新课程标准探究学方式)
板书设计
母 爱
讨厌 敢讨厌
母鸡教学设计4
学目标
１认识７生字正确流利感情朗读课文
２解作者笔母鸡特点感受母爱伟
３较母鸡猫写法异点
学重难点
感受作者母鸡厌恶喜爱尊敬情感历感受母鸡伟母爱
课前准备
媒体课件
课时安排
课时
教学程
导入新课
１单元题作家笔动物认识高傲白鹅海军派头白公鹅说说老舍先生笔猫什特点？
（古怪爱）
猫古怪爱文章字里行间流露出老舍先生猫喜爱情老舍眼里母鸡样呢？节课起学老舍先生外篇文章母鸡
２齐读课题
３篇略读课文请读阅读提示提示中提出样学求：
出示求：
⑴ 老舍先生笔母鸡样母鸡？
⑵ 较母鸡猫两篇文章写法特点？
二检查预
学家里已认真预篇课文读课文前先读读词语否通预已认识
出示词语：
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 怨诉
疙瘩 恶 毒手 聋子 鸡雏 啼 撮毛
齐读抽读
三初识母鸡特点
１词语会读相信课文读 天样采取读加齐读方式请１组读１～６然段全班齐读７～１０然段求做读正确读流利
（简单评价）
２快速读读课文边读边思考：
老舍先生笔母鸡样
（学生读书然交流初步感受）
预设：
⑴ 老舍先生笔母鸡讨厌
⑵ 老舍先生笔母鸡负责慈爱勇敢辛苦
⑶ 老舍敢讨厌母鸡
板书：
讨厌
敢讨厌
３作者开始讨厌母鸡认母鸡负责慈爱勇敢辛苦敢讨厌母鸡历情感变化程作者情感变化文章线索讨厌讨厌前形成鲜明
请家快速浏览课文文章然段写作者讨厌母鸡然段写作者讨厌母鸡？
四读悟感受母鸡特点
１老舍先生写笔母鸡讨厌通件具体事例写？
１～３然段中选择感兴趣段读读恰词语概括样母鸡
课件出示：
（ ）母鸡
学生读课文概括母鸡讨厌方面：
声讨厌欺软怕硬炫耀
２声讨厌欺软怕硬爱炫耀作者讨厌母鸡作者什敢讨厌呢？文中然段明确告诉原找？
课件出示：
第９然段
齐读第９然段
３老舍先生说母鸡负责慈爱勇敢辛苦伟请学默读课文４～１０然段词句写出母鸡特点留深刻印象勾画批注旁边母鸡特点书词语读感受
课件出示：
（ ）母鸡
预设：
⑴ 警戒预备作战警告……
⑵ 鸡雏肚子装汤圆消瘦许……
⑶ 鸡抢食……公鸡怕三分
⑷ 教鸡雏天知教少次半蹲声哼……
⑸ 夜间什动静……
（负责慈爱勇敢辛苦伟私畏惧日夜操劳怨悔默默奉献辞辛苦……）
３母鸡爱孩子辞辛劳孩子悔付出真感动赞叹母爱伟带着鸡妈妈敬佩喜爱带着母爱点点滴滴＇感受读９然段
４正母鸡负责慈爱勇敢辛苦正母爱伟老舍先生情感讨厌母鸡变敢讨厌母鸡时刻感受作者母鸡究竟种样感情呢？
（喜欢敬佩赞赏……）
呀时作者母鸡已简单喜欢母爱种纯洁神圣尊敬
５齐读课文读出感受
五较猫母鸡异
回顾学猫篇课文天学母鸡篇课文老舍先生作品写动物情感表达方面什特点呢？
情感表达动物喜爱猫通篇写猫爱猫古怪猫淘气始终种喜爱情母鸡写讨厌敢讨厌情感变化前强烈加深母爱赞颂
情感表达方面两篇文章写法特点呢？
两篇文章结构非常清晰猫写猫性格古怪淘气爱两部分构成猫满月时候更爱渡句两部分容紧密联系起母鸡明显分母鸡孵鸡雏前孵出鸡雏两部分渡段文章浑然体
叙述动物特点时作者善总分段式写猫先写猫性格实古怪具体写表现写母鸡时先写讨厌母鸡写令生厌三方面
表现动物特点时事实说话通点滴事具体生动描写笔动物呼欲出
语言运老舍先生贯朴实生活化语言风格母鸡中运群众口语着浓郁京味读文字时感觉读听街坊邻居说样生动鲜明通俗易懂
（特点学生较纳学导必强求答完整）
六总结谈话
单元中作家妙笔生花塑造栩栩生动物形象作家笔白鹅富生趣作家笔猫母鸡特点作家动物爱饱含字里行间中样带着喜欢情感观察身边动物具体写出动物特点表达真情实感
板书设计
１６母鸡
讨厌：欺软怕硬炫耀
敢讨厌：负责慈爱勇敢辛苦
母鸡教学设计5
[设计理念]
语文课程标准指出起点阶段阅读教学首先学生喜欢阅读感受读乐趣母鸡种稻子篇趣童话事仅插图形象生动语言活泼易懂符合童口语惯教学时通读互读分角色朗读表演读等种形式激发学生阅读兴趣
时母鸡种稻子文富含劳动教育意义前三段结构相似课改理念采合作探究学方式引导学生熟读课文产生真切情感体验领会课文潜思想教育容提高品德修养
[教学目标]
1学生懂幸福生活*劳动创造培养学生爱劳动品质
2培养学生阅读兴趣正确流利感情朗读课文
3利喜欢方式识记14生字会愿意口头造句
教学流程：
唱唱读读导入新课
1师：早晨太阳露出笑脸新天开始喜鹊呀蜜蜂呀树林里飞出鸟开始欢快唱起歌学请听——（媒体播放劳动光荣曲子）
2（出示歌词）学生朗读首歌词
3师：学知道幸福生活里？（*劳动创造）呀劳动光荣天着歌声（音乐声起）起认识位劳动手（师手张母鸡图片边演示边板书课题）
4齐读课题（指导认识读种音字）
5设置悬念：读课题想知道什？
评童话般导语子激发起学生学兴趣欢快乐曲带着学生走进课文母鸡生动动画形象悬念设置更充分调动学生学积极性
二初读课文整体感知
1教师范读课文
2学生读课文求：读准字音读通句子
3桌互读相互评价求：知道母鸡种稻子请谁帮忙？（师贴鸭猫猪图片）
4指名读教师伺机指导注意正音句子读
评：学生充分朗读帮助学生培养语感初步感知课文容指导分角色朗读表演读作铺垫时学生明确读求利学生良阅读惯养成
三阅文结合学第1然段
1轻声读第然段中知道什？
2交流
3教师伺机进行指导
（1）指点理解愿意
○1引导学生练读愿意起种稻子？句话
○2词代愿意句话说说？
○3创设情境引导学生愿意说句话（：妈妈干活累愿意妈妈做什事呢？）
评：教师通学生充分读换词说话领悟愿意意思创设具体生活情境学生生活中学语文降低口头造句难度生活走进学生认知世界情感世界
（2）结合图说说鸭子什愿意母鸡种稻子呢？
（3）指导朗读母鸡鸭子话进行分角色朗读
评：分角色朗读助提高学生感受阅读乐趣形成良语感
四组合作学第23然段
1喜欢方式读读第23然段分角色朗读加动作演演
2交流
（1）提出懂词语
（2）进行分角色朗读赛表演赛
评：语文课程标准指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践采合作探究学方式学生留出时间留出空间引导学生熟读课文读悟初步学会动学避免传统教学繁琐串讲串问
五学第4然段
1教师范读
2引导学生图组织探究：香甜白米饭？（根学生回答相机板书：种——锄草——收）
3指导朗读
4引导学生仔细观察插图母鸡猪猫鸭神情想象动作语言指导学生组合作戴头饰表演
评：喜欢表演孩子天性课文插图生动助学生表演表演仅课文化极激发学生想象力表现力创造力教师实实课堂学生
六回整体总结全文
1感情朗读课文
2想想：时想母鸡猪猫鸭说什呢？
评：巧妙想想挖掘课文思想涵学生熏陶感染潜移默化中受热爱劳动教育时进行次口语交际训练正标准提出感兴趣物事件感受想法乐交流
七识记生字
1学生序指读节课记住生字
2学生喜欢方法记住字（学生组讨交流）
3抢答游戏
（课件出示碗碗米饭图面写生字师：母鸡做做碗碗香甜白米饭想吃学赶快抢答学生读米饭啵声见）
评：通学生发现规律想办法记住生字加趣游戏时时体现出学生实践活动真正识字动权交学生
八作业
课家长进行课剧表演
母鸡教学设计6
教学目标：
1认识7生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学重难点：
感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学准备：课件
教学程：
猜谜激趣引入新课
出示谜语：朵红花头戴身锦衣身盖成绩咯嗒生怕知道学猜猜什？生答：母鸡天学篇关母鸡课文板书课题：母鸡
二初读课文弄清结构
1默读课文
求(1)圈出生字新词读遍
标出然段序号
(2)想想作者母鸡态度前发生什变化？
2反馈交流相机板书讨厌 尊敬
渡：什作者会讨厌母鸡词句中出？笔画出
三|读课文品悟情感
1学13段
（1）读课文发现母鸡方讨厌笔画出相关语句
（2）学生讨
（3）全班交流
抓住：颤颤巍巍怨诉体会母鸡病呻吟
趁备狠狠体会母鸡欺软怕硬暗箭伤
运夸张手法体现母鸡拼命炫耀
（4）课件出示重点句子指导朗读
渡：作者然讨厌母鸡什改变母鸡态度找秘密？
4学410然段
（1） 求：读课文笔画画语句中体现母鸡什样魅力情怀？
（2）相机点拨想象说话体会母鸡勇敢负责慈爱辛苦：
母鸡会样警告鸡雏？
鸡躲妈妈怀抱里会说什？
（3）通刚学母鸡什新认识？
学生发表法师结：学说究竟 种什力量母鸡职负责慈爱呢？（种伟母爱）
（4）课件出示第九然段指导朗读读出母鸡崇敬
a令心灵震撼幕幕作者时仅仅喜欢简单？（敬佩读）
难怪作者会样赞叹道：读第九段
b作者仅仅赞美鸡妈妈？
带着母爱崇敬读
四拓展延伸
1学妈妈妈妈时关爱？开记忆闸门谈谈母亲关爱吧
结：说桩桩件件深受感动母爱滴滴甘露安然享着带着母亲深深感恩情欣赏歌曲
2欣赏歌曲妈妈吻
板书设计：
（13）讨厌 母鸡 敬佩（410）
病呻吟 勇敢
欺软怕硬 负责
慈爱
拼命炫耀 辛苦
母鸡教学设计7
教学目标
１文认识７生字
２感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
３体会文猫相写作手法
教学重点难点
引导学生读悟体会母爱伟
教学设计
谈话导入检查预
１回顾课文猫导入新课
２读课文注意读准生字
３检查预正音：
怨诉反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦恶撮毛
（回忆旧知感知写作手法差异埋伏笔）
二理清脉络尝试分段
１找找：
作者母鸡态度前什变化课文分成两段
２评议
（作者情感线入手引导学生握文章结构感知写作线索）
三研读文第部分培养概括力
１１～３段中方体现母鸡令讨厌？找重点词句划想想原干孩子段试１～２词概括原
第段：
抓没完没没什理等词帮助学生提升概括：
病呻吟
（学生总结出吵闹烦躁）
第二段：
抓 忠厚趁备等词概括：
欺软怕硬暗箭伤
第三段：抓发狂恨全世界知道等词概括：
爱炫耀
（研读中培养语感概括力教师时反馈提升学生语言加深理解分层求兼顾差异）
机理解句子：
母鸡蛋时候爱聋（lóng）子会吵受
体会画线部分夸张写法样子说说：
道题太简单＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
少年宫路太熟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（解写作方法感受夸张手法生动幽默仿句子说话进行迁移创造）
四探究围绕题研读课文
１什原作者改变法？文中找概括说明原句子画
出示：
负责慈（cí）爱勇敢辛（xīn）苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
（三句话环环紧扣层层递进意义深刻整篇文章中心聚焦中心句程培养学生关键词句敏锐度学生解读作者态度转变原提供托）
２围绕负责慈爱勇敢辛苦研究４～１０段圈划词句说说感受写写旁注
３学交流补充评议：
预设点：
（许词句中蕴含层含义学生说理）
母鸡做切（保护喂养顾教育子女）作母亲责表现
慈爱：
点东西紧鸡雏肚子汤圆似消瘦许鸡雏取暖鸡雏身调皮声哼
勇敢：
……总假……定……连……
辛苦：
立刻警戒：换词解释警戒消瘦夜间睡……
（引导学生紧密围绕题研究课文课文语言化感受教师协助关键处予提示点拨学生更深入体会中心起推波助澜作）
４感情朗读４～８段：
体会母爱改变母鸡深入理解中心句
５敢讨厌母鸡研究敢读出敬意
（研究讨次聚焦中心句带着更深理解二次朗读提升情感体验）
五体会写作方法尝试迁移运
１引导理解作者猫母鸡情感造成写法差异优缺点更突出转变易
（抓住情感线致感受写作手法差异）
２老舍现母鸡敬佩加听母鸡声会觉烦？感兴趣试完成三星题：
改写课文第段写出喜欢情感
（机动视课堂时间安排回家完成）
母鸡教学设计8
交流见闻导入新课
1 交流课前收集关母鸡见闻四年级语文册：母鸡教学设计
2导入新课：
猫种常动物热爱社会老舍先生爱淘气孩子老舍眼里母鸡样呢？节课继续学老舍先生外篇文章母鸡
二读悟
1 师生制定阅读目标
（1）圈出生字词读准字音
（2）认真朗读课文达读流利读正确
（3）弄清课前导读中提出两问题：
老舍先生笔母鸡致样母鸡？
较文猫两篇课文写法特点？
2 阅读边读边批注
三汇报交流
品评母鸡长短体会作者喜恶
1 读课文组讨：
（1）文中直接写作者母鸡讨厌讨厌情感变化语句？
（2）作者分通具体事例写母鸡讨厌讨厌？事例恰词语概括学四年级语文教案四年级语文册：母鸡教学设计
（3）联系文生活体验谈谈第九然段理解
（4）句子辨析：
敢讨厌母鸡改讨厌母鸡？什？
2 全班交流
3 组合作感情朗读课文
四分辨褒贬积累词语
1 思考讨：
作者表达母鸡厌恶喜爱感情变化程中遣词造句感情色彩发生变化找找读读品品
2 分类摘抄词语
欣赏词句褒贬两类摘抄采蜜
五反复回味走老舍
1 师生话交流读猫母鸡老舍作品法引导学生初步学赏析名篇方法
2 找篇老舍先生文章朋友起读读然互相交流阅读体会
课节：
读课时母鸡负责慈爱勇敢辛苦精神感染没讲解抓住作者母鸡态度样变化原什线进行交流体会推荐课外阅读麻雀柱子母鸡
母鸡教学设计9
活动目标：
1乐表达学角色间话
2够仔细观察画面根图片提供线索胆猜测想象事情节
3猜测事情节程中体验观察发现乐趣
活动准备
1课件母鸡苹果树
2制棵苹果树
活动程：
1导入激发幼兴趣
师：画面什？ 起房子里住谁
师：哎呀原房子里住母鸡妈妈
2引导幼仔细观察画面胆猜测学角色间话
（1） 师：天早晨母鸡醒推开窗户……
咦鸡妈妈什表情？（幼回答）
师：母鸡妈妈瞪眼睛象什感觉惊讶猜猜什？（幼回答）
母鸡妈妈底什？（点击课件：苹果树）
母鸡说：棵苹果树呢？昨天没棵树呢？
猜猜棵苹果树里呢？
带着问题接着
（2） 师：阵风吹苹果树出现什？耳朵什样子？
觉谁耳朵？
苹果树会长耳朵呢觉样？
母鸡妈妈觉奇怪说：真奇怪没见苹果树长着尖尖耳朵
哎听苹果树说话：苹果树时候样
接会发生什呢？
（3） 师：阵风吹苹果树出现红红什？
鸡妈妈红红舌头会样？
会说？苹果树说呢？
接会发生什呢？
（4） 师：阵风吹苹果树出现什？
鸡妈妈条毛茸茸尾巴会说呢？
苹果树回答？
（5） 师：认棵真苹果树？觉谁假扮？
没什办法现出原形呢？（幼回答）
朋友想出办法鸡妈妈想出办法：鸡妈妈苹果树学树摇苹果树摇啊摇树叶子掉底谁假扮呀？（点击课件：啊原灰狼假扮）
什装成苹果树呢？
（6） 师：原灰狼装扮成苹果树想吃母鸡妈妈什办法帮助母鸡妈妈付灰狼？（幼讨）
朋友想出办法鸡妈妈做？
3完整讲述事
师：喜欢事？
听事名字母鸡苹果树请着老师起讲讲事吧
4表演事
师：喜欢事里谁？什？ 现表演事选择鸡妈妈选择苹果树
母鸡教学设计10
教学目标：
1够正确朗读课文读准欺侮撮毛等难读词音字课文中读音通种方法理解积累颤颤巍巍泣诉警戒等词语
2够通预找表达作者母鸡态度前变化相关语句握文章结构
3联系文解作者母鸡前法形成原理解母亲必定位英雄含义
4通阅读发挥想明白母鸡声表达含义体味母鸡雏鸡份私母爱
教学重点难点：
联系文解作者母鸡前法形成原理解母亲必定位英雄含义
教学程：
导入新课揭示课题
1出示名言：骄傲满座怕陷阱陷阱亲手挖掘读读名言说说谁写
2老舍位杰出语言师天走进母鸡感受位语言师魅力吧
3出示课题：24母鸡齐读课题
二整体感知理清层次
1快速浏览课文
求： 划出老舍直接写母鸡情感变化句子
2交流出示句子：讨厌母鸡
敢讨厌母鸡
理解敢体会情感
3老舍真愧语言师似淡词感受母鸡恨切爱深强烈情感带着情感朗读句子
三品评声体会喜恶
（）研读1——3节深入解作者讨厌母鸡原
1根老舍母鸡情感变化课文分成两段
2老舍讨厌母鸡（女生读13节）思考：老舍讨厌母鸡什？
3交流：声 行
4老舍讨厌母鸡什呢？细细品味老舍笔母鸡声
（1）轻声读读13节求：a圈出形容母鸡声词
b感情朗读顿生厌恶感句子
（2）师生串读第13节
（3）读句品词机板书：病呻吟拼命炫耀
5母鸡声确讨厌加坏毛病（男生读第2节）
读准欺侮撮毛谁词形容母鸡（欺软怕硬）
（二）研读5——8节深入解作者敢讨厌母鸡原
1渡：样母鸡说老舍讨厌连觉讨厌见孵出群雏鸡母鸡表现次聆听母鸡声音时情感徒然发生变化
2指名读58节学边听边思考：母鸡究竟什情况会发出声？
圈出形容母鸡声词
3交流：异常情况找食物鸡抢食黄鼠狼袭
咕咕警告咕咕紧放声啼尖锐凄惨
4品读语言发挥想体会母鸡声表达意思
分组：联系课文容抓住关键词展开想体会体会母鸡次咕咕仿佛说什
出示：（ ）时候母鸡( )说：（ ）
第五节：
（1）指导读母鸡警戒句子
（2）总结：事关孩子安危鸡妈妈始终保持警惕真位负责妈妈呀
第六节1：
（1）理解紧 教
（2）总结：孩子母鸡辞辛劳忍饥挨饿体会鸡妈妈真——慈爱辛苦
第六节2：
（1）引读：第2节句
（2）总结：读里想说鸡妈妈真——勇敢呀
第八节：
（1）出示：顶尖锐顶凄惨（读）
（2）总结：便晚鸡妈妈始终保持警惕连睡觉踏实——辛苦——负责
第七节
母鸡直声传递着鸡雏爱声哼时候
（1）齐读第7节
（2）猜母鸡教领时会？（耐心咯咯）里体会？（少少次）时会说什？
5结：起联系课文容抓住关键词展开合理想读懂母鸡声含义原母鸡总前院咕咕院院咕咕前院咕咕声没理难怪作者会说——负责慈爱勇敢辛苦
四升华题感悟母亲必定英雄
1出示：负责慈爱勇敢辛苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
2齐读句子
理解英雄：孩子母亲挺身出 （忍饥挨饿劳怨奋顾身）说母亲必定位英雄
3感情朗读
4难怪老舍写道：敢讨厌母鸡
敢词中体会老舍母鸡什情感？（敬重佩服赞美）
5齐读句子
母鸡教学设计11
学目标：
1认识7生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学重难点：
感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学程：
学课文
1默读课文
求：圈出生字新词读遍
标出然段序号
想想作者母鸡态度前发生什变化？
然段写作者讨厌母鸡？
写喜欢然段？
什作者会讨厌母鸡词句中出？
2学13段
（1）作者运夸张手法通词语体现母鸡拼命炫耀？
（2）作者然讨厌母鸡什改变母鸡态度找秘密？
3学410然段
（1）语句中体现母鸡勇敢负责慈爱辛苦魅力情怀？
（2）想象说话体会：
母鸡会样警告鸡雏？
鸡躲妈妈怀抱里会说什？
三升华题
A令心灵震撼幕幕作者时仅仅喜欢简单？（敬佩读）
难怪作者会样赞叹道：读第九段
B作者仅仅赞美鸡妈妈？
带着母爱崇敬读
四拓展延伸
学妈妈妈妈时关爱？点滴恩涌泉相报想妈妈说话两句话写书中空白处时间关系话说出天回家日子老师希学踏进家门前第句话写句话记住：母爱世界伟力量
母鸡教学设计12
教学目标：
1认识7生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学重难点：
感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学程：
导入新课
学片描写动物文章文章中表达作者动物喜爱情揭示动物谐相处永恒题天学篇文章（板书课题）篇文章表达作者母鸡什态度？揭示什样题呢？
二学课文
1默读课文
求：圈出生字新词读遍
标出然段序号
想想作者母鸡态度前发生什变化？
然段写作者讨厌母鸡？写喜欢然段？
2反馈交流相机板书
渡：什作者会讨厌母鸡词句中出？笔画出
3学13段
a根学生回答相机点拨深化认识：
抓住：颤颤巍巍怨诉体会母鸡病呻吟
趁备狠狠体会母鸡欺软怕硬暗箭伤
运夸张手法体现母鸡拼命炫耀
b读出母鸡品行
渡：作者然讨厌母鸡什改变母鸡态度找秘密？
4学410然段
a求：读笔画画语句中体现母鸡什样魅力情怀？
b相机点拨想象说话体会母鸡勇敢负责慈爱辛苦：
母鸡会样警告鸡雏？
鸡躲妈妈怀抱里会说什？
三升华题
a令心灵震撼幕幕作者时仅仅喜欢简单？（敬佩读）
难怪作者会样赞叹道：读第九段
B作者仅仅赞美鸡妈妈？
带着母爱崇敬读
四拓展延伸
学妈妈妈妈时关爱？点滴恩涌泉相报想妈妈说话两句话写书中空白处时间关系话说出天回家日子老师希学踏进家门前第句话写句话记住：母爱世界伟力量
课反思：
母爱永恒题古讴歌诠释未终止母鸡老舍篇佳作通描写母鸡法变化表达作者母爱赞颂情体会作者讨厌敬佩情感程中紧扣文章情感线引导学生握作者情感梳理文章脉络学生学目标进步明朗学便针性文章布局教材处理事实异曲工趣：讲究详略详略讲学感悟作者母鸡讨厌部分时放整文背景体验事实作者写作手法体现：欲褒先贬欲扬先抑欲擒环节处理分张扬体验面情感母爱埋伏笔进贯学生品析词句体会情感学法指导朗读感悟母鸡鸡雏细节中然联想生活场景层层推进勾起母爱回忆揭示出：母亲伟位母亲必定位英雄文题
谐课堂氛围进步思考沉重表情抑制学生思维火花学生回答问题时犹豫延误时间显拖沓朗读指导训练时花功夫加落实
母鸡教学设计13
设计理念
叶圣陶说：教学言精读体略读补充效果言精读准备略读应叶老十分精辟阐述精读略读关系略读课文教学应抓住重点难点帮助学生理解教师更加放手引导学生运已知识方法课文读懂逐步培养学生独立阅读力根略读课文教学特点组课文选编意图母鸡教学设计阅读方法训练表达方法阅读方法训练中渗透文精神阅读方法深化延伸点组织课拓展性阅读
教学目标
1认识7生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
3较母鸡猫写法特点
教学重难点
感受作者母鸡厌恶喜爱尊敬情感历感受母鸡伟母爱
课前准备
制作PPT课件
课时安排
1课时
教学程
激发兴趣导入新课
1播放母鸡声引入课题
2通猫引发阅读兴趣引导学生响亮读课题
二明确求检查预
1检查生字词难读词语读音解预情况
（出示词语）
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 怨诉
疙瘩 恶 鸡雏 撮毛
2默读阅读提示明晰学务
⑴老舍先生笔母鸡样母鸡？
⑵较母鸡猫两篇文章写法特点？
设计意图阅读提示引导学生开展阅读实践活动导提示入手学生带着务进行略读课学更效提高学效率
三初读感知解感情
1读课文找出作者直接描写母鸡情感变化句子——画出
师相机板书： 讨厌 敢讨厌
2读两句子注意带点词辨析两种截然情感
3质疑：读两句话什问？（问号）（预设：老舍先生什讨厌母鸡？什敢讨厌母鸡）
4快速浏览理清条理
课文段落写老舍先生讨厌母鸡？（1——3然段）段落写敢讨厌母鸡（4——10然段）课文分成两部分
设计意图学起思思源疑学生积极思维疑问开始通质疑学生发现问题带着问题读书利提高学生学动性时篇文章情感表达特点先抑扬两句子课文板块划分线索抓住样关键句提纲携领建构出简约教学框架
5学法迁移组选择容研读课文
出示阅读提示求组选择感兴趣板块学
○（选择第部分）读书找找作者讨厌母鸡原组中交流
○（选择第二部分）读书想想作者什敢讨厌母鸡组中交流感动语句
学生组长带领选择感兴趣容运学方法进行组学
设计意图：略读课文学生独立阅读实践机会体读合作交流略读课文学重方式明确学务学生进行略读力训练关键
四组交流品评长短体会感情
（）组反馈——品读母鸡令讨厌处
1母鸡罪状列举出（ ）母鸡句式
罪状：声讨厌母鸡
老舍先生词形容母鸡声？引导重点理解怨诉感受母鸡病呻吟形象
运什样方法？（板书：拟）
组描写动物文章样方法样写什处？
罪状二：欺软怕硬母鸡
欺谁？怕谁？
罪状三：爱炫耀母鸡
炫耀通读爱炫耀母鸡展现眼前？
2结写法：部分作者先说——齐读第句具体事例写出讨厌原（板书）种围绕中心句写法——总分式写法篇课文中见识种写法？
设计意图组四篇课文描写动物文章写作特点涉拟化写法讨厌板块设计中学生学老师务帮助学生勾联前三篇文章学容结合篇课文写作方法相似处予提示引导学生阅读实践中加深组文章表达方法领会
（二）组反馈——品读母鸡令尊敬处
1出示（ ）母鸡
2课件出示第9然段找出第二部分中心句
3学生交流反馈体会句子
a：第5然段：抓住挺着脖歪着头挺着身动作词体会负责
b：第6然段吃食情景鸡雏母鸡进行体会慈爱
c：抢食鸡作斗争运联系文方法体会母鸡勇敢
d：夜间啼体会母鸡负责辛苦位孩子日夜操劳鸡母亲
理解词义：里次具体描写母鸡声样声？联系文想想里顶什意思？
想象画面：透两顶字仿佛幅样画面？（黄鼠狼鸡妈妈顶尖锐顶凄惨什？黄鼠狼鸡扑啦鸡妈妈会样？）
回旋引读：孩子什母鸡样怨悔辞辛劳孩子付出呢？啊出孩子深深爱呀（板书：母爱）难怪老舍先生赞叹道：伟——母亲必定——位英雄
时刻感受作者母鸡究竟种样情感呢？
样母亲感动作者说——敢讨厌母鸡
样母亲尊敬作者说——敢讨厌母鸡
4（出示麻雀喂食图）请学生围绕中心句展开描写方法图想写
学生写巡视指导指名说评议
深情读读课文第9然段
设计意图板块教学中母鸡夜间啼段落教师采精读课精教细讲里设计精讲环节学生阅读力迁移提供保证板块中段落采组织学生集体交流教师适引导难点进行适点拨解疑方式样教学充分体现略读教学追求精略相辅略中精教略学略教师抓住文章围绕中心句展开具体描写写作特点设计写话练运写法感受母爱练笔激情举两
五总结写法较异
１辨析猫母鸡情感表达点
２情感表达方面两篇文章表现动物特点时方法？（围绕中心句具体事例拟手法）
设计意图略读课文作精读课文延伸设计教学时引导学生异入手注重学法迁移运时注重新旧知识较联系组中猫母鸡老舍先生文章涉题材写作方法基相似具性难贵两篇文章情感表达方法截然引导学生容结构语言情感等方面角度层次较阅读完善学生认知结构
六推荐阅读：
许作家描写动物佳作具特色值阅读天老师家带中篇麻雀篇表现母爱文章回家仔细读读想想母鸡篇文章相信读完写动物表达情感会更收获请组长文章分发家（出示作业：阅读麻雀）
设计意图叶圣陶先生话说教材永远例子想提升学生语文素养单课堂文显然够必须教材拓展点引外联进行恰拓展麻雀母鸡点赞美母爱伟点作者外国作家语言表达方法千秋样拓展延伸丰富学生阅读实践阅读力提高利益
母鸡教学设计14
教学目标：
1培养学生劳动观念知道劳动光荣应珍惜劳动成果体会劳动辛苦培养劳动惯
2识字15巩固学字进行渗透性识字知道反犬旁鸟字旁名称表示意思会写8生字
3愿意口头造句
4熟读课文创造性表演
教学重难点：
1识字15
2体会劳动辛苦知道劳动光荣应珍惜劳动成果
教具准备：母鸡鸭猫猪头饰课件录音带
教学时间：两课时
教学程：
第课时
演唱歌曲激情导课
1毖莩歌曲导入：出示丁丁冬冬唱歌图问学生：朋友丁丁冬冬唱歌呢想知道()唱什(想)出示劳动光荣想唱(学生唱歌)
2毖生读歌词读谈知道什(学生谈：雄鸡唱歌醒花喜鹊造新房蜜蜂采蜜忙幸福生活*劳动创造劳动光荣……)
3苯淌耄盒腋５纳活里*劳动创造动物爱劳动母鸡爱劳动种稻子呢(出示母鸡种稻子图)板书课题齐读学生课题质疑(母鸡谁种稻子母鸡样种稻子)
二初读课文解容
1崩鲜Ψ抖痢缎∧讣值咀印房挝谌荩学生边听边感知课文容
2毖生汇报知道什
3备学生回答容相机板画(贴鸭猫猪图)
三游戏识字巩固运
()游戏识字
1毖生读课文边读边喜欢符号标记生字
2弊鲇蜗罚翰烧聪明果
教师课件显示智慧树树结聪明果(果子覆盖着生字)聪明果种颜色喜欢种颜色摘
师导：付出劳动收获面组学起学生字组学收获聪明果
3毙∽楹献餮(采喜欢方法学：制生字卡练通听读助拼音等识字)
4弊鲇蜗罚翰烧聪明果
(采取组赛形式组组挑名学参加赛组取胜)
(二)练巩固
(1)说说字带列部首
鸡鸭猫猪
(2)读读注意带点字读音
母鸡稻谷种子种里
学音字(学生回答显示)
种 数
(3)读读：鸡鸭猪猫明年愿意
(4)样子说句子
愿意起种稻子 愿意起锄草 愿意起收稻子
——愿意—— ……
第二课时
学课文理解容
1笔ι学母鸡找鸭帮忙种稻子部分
(1)指名读
(2)学生汇报知道什先板贴母鸡种稻子图板书：（种怕弯腰）
(3)学生质疑
(4)指导朗读分角色朗读读评议
(5)表演
(6)总结学法：读说问演
2毖生学容
(1)组合作学：采喜欢方法学
(2)教师巡视指导
(3)集体交流汇报(根学生选择方式学)
读：采种形式读评议
说：读知道什？贴母鸡锄草图收稻子图板书（手起泡怕脏）
问：香甜白米饭(果学生没问教师问)(通讨板书：种锄草收)
怕弯腰→怕手起泡→怕脏苦
演：学生戴着头饰表演学生评议
3贝丛煨员硌荩
年时母鸡种稻子找鸭猫猪帮助想会发生什事呢组续编事组学演演
二结：
1学生结：结合板书容思想学方法说
2教师结：通节课学知道劳动果实*辛苦劳动换劳动光荣珍惜劳动成果养成爱劳动惯做爱劳动孩子
三布置作业：
发卡纸学生回家爸爸帮助起订劳动公约
母鸡教学设计15
教学求：
1认识生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母亲伟
3较母鸡猫写法特点
二重难点：
引导学生体会作者情感变化感受母鸡伟母爱
三课前准备：
1解收搜母鸡资料
2黑板
四教学时数：课时
五教学程：
（）谈话导入
师：母鸡家非常熟悉说说解母鸡时间3分种
学生交流母鸡资料师简补充
（二）检查预情况初知课文容
师：节课学学母鸡
1检查生字词学情况（开火车读齐读）出示黑板：
读生字词提出理解词语：
反抗 欺侮 恶 成绩 聋子 鸡雏 凄惨 慈爱 辛苦 警戒
疙瘩 撮 颤颤巍巍 趁备 怨诉
2知道篇课文作者？（老舍先生）
节课学写猫留深刻印象作者笔猫古怪爱老舍先生始终饱含着喜爱情篇母鸡带着什样情感写呢？两句话出？
3生汇报师机板书点出示黑板：
讨厌母鸡敢讨厌母鸡男生读读句
（三）读课文具体感受
1解读讨厌学生读13然段交流
（1）师：讨厌母鸡什呀？出？找出读读
（2）生交流
（3）齐读感受
预设：……聋子会吵受什写法？
2解读喜欢学生读410然段
（1）师：什原敢讨厌母鸡呢？课文然段中找呀？请读然段事实说话找出具体句子读读
（2）生交流
预设：
第5然段中边读边想象
师：请展开想象翅膀母鸡咕咕孩说什呢？鸡雏会说什？里会作感想呀？会发出样赞叹呢？
第678段：读里想谁？（已妈妈……）
师引：真私畏日夜操劳母鸡妈妈作者发出样赞叹：
出示黑板：齐读
负责慈爱勇敢辛苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
练：分……………………说说
感情朗读体会（男女生读句齐读句话）
（四）结升华：
师：仅仅赞颂鸡母亲？赞天母亲作者说敢讨厌母鸡
出示两句话辩析：
1敢讨厌母鸡
2讨厌母鸡
问：第1句改写成第2句？通交流明白
简单喜欢母爱种纯洁神圣尊敬
（五）纳写法特点：
猫较：老舍写写动物
组先讨交流：
1结构清晰猫写猫古怪淘气爱两部分组成猫满月时候更爱渡句两部分容紧密联系起母鸡明显分母鸡孵鸡雏前两部分渡段文章浑然体
2叙述动物特点时作者善总分式写猫先写猫性格实古怪具体写表现写母亲时先写讨厌母鸡写令生厌三方面
3表现动物特点时作者事实说话通点滴事生动具体描写笔动物活灵活现呼欲出
4语言运生活化语言风格读起亲切舒服
5表达动物喜爱情表达情感写猫作者始终种喜爱情母鸡讨厌转变尊敬
（六）练笔：
师：学读完篇母鸡会讨厌母鸡？位鸡母亲产生尊敬情时会忽略缺点甚缺点作优点说爱屋乌面试试前三然段意改写段读感母鸡计讨厌觉爱学着总分式老师开头母鸡爱呀天晚唱停感受……
（七）作业
1继读写练笔
2摘抄句
3阅读麻雀
板书设计：
讨厌：声 欺侮 炫耀 赞颂伟母爱
喜欢：负责 慈爱 勇敢 辛苦
写法特点：
1渡
2总分式
3事实说话
4通动物动作神态写动物特点
5语言特色
6写出动物爱
教学反思：
母鸡老舍篇脍炙口佳作课文作者情感变化线索前形成鲜明篇略读课文容浅显学生容易理解课文容教学重点确定引导学生体会作者情感变化感受母鸡伟母爱
教学中首先检查预方式提出篇母鸡作者带着什样情感写呢？两句话出？
学生找讨厌母鸡敢讨厌母鸡两句话学生找出讨厌敢讨厌具体段落句子学生读悟弄清作者母鸡态度样变化原什然交流读书体会猫进行较两篇课文写法什异？
次抓住重点句理解作者母鸡感情：通种形式读句子引导学生明白讨厌母鸡母鸡病呻吟欺软怕硬拼命炫耀重点理解作者什讨厌母鸡学生文中找句子理解解决什敢？通辩析：敢讨厌母鸡讨厌母鸡学生明白简单喜欢母爱种纯洁神圣尊敬
教学中力争创设丰富教学情境突出学生体位学生享性化发展空间课堂充满生命活力：请展开想象翅膀母鸡发现点吃东西咕咕紧说什呢？里会作感想呀？会发出样赞叹呢？鸡妈妈教孩子学领时咯咯说什呢？等课堂教学效果学生紧扣容结合已生活说出已心声丰富教学容时理解母亲伟
外教学时忽视语文基础知识基力训练改果关系句子辩析句子练笔等力求语文工具性文性谐统
反思堂课存诸足课堂提问面广停留优等生中教学中应该注意
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母鸡教学设计1
教材分析：
文老舍先生篇脍炙口佳作描写作者母鸡法讨厌直敢讨厌变化表达母爱赞颂情课文作者情感变化线索前形成鲜明前半部分写作者母鸡讨厌──讨厌时没完没结时泣诉时发狂声讨厌欺软怕硬行现浅薄媚俗母鸡半部分写作者敢讨厌母鸡原──负责慈爱勇敢辛苦塑造位伟鸡母亲形象
文章写作特色手法应通前体会作者情感变化母爱伟母鸡私畏日夜操劳伟母亲文特色语言风格口语化老舍先生贯雕饰生活化语言风格心中立刻结起疙瘩咬撮毛聋子会吵受 等语言表述散发着浓郁生活气息街坊邻居话读起令感亲切舒服老舍先生笔触落细微处群鸡雏负责慈爱勇敢辛苦母鸡道出情──母亲必定位英雄细腻笔揭示藏匿生活中感性直观特征体现出朴素然格调亲切伦关怀
课文母鸡语言然流畅华丽词藻修饰文字身表达容五年级孩子说难理解首先作者母鸡态度前截然变化显易见次变化原源母鸡声难读懂通孩子阅读发现解决问题教学程中作指导重点通种形式朗读等教学手段帮助孩子理清课文脉络感受作者情感教学重点难点引导学生理解老舍先生似实语言背传递深刻含义难点：母鸡始终爱什相声会作者母鸡法发生改变？通学学生领会实老舍母鸡声通生活化语言表达母爱赞颂崇敬情难点二：文章处似相矛盾表述通设疑教学手段引导学生发现矛盾联系文解决矛盾矛盾1：文章第五节中说母鸡总院里挺着脖表示出副世界没什怕样子文母鸡遇异常情况时警戒样子写栩栩生？母鸡底怕？矛盾 2：文中第二节明确母鸡公鸡态度──永远反抗第6节中说假遇公鸡抢食母鸡定出击劲头连公鸡怕三分母鸡公鸡底谁怕谁？引导学生发现解决疑问时始终体会母鸡声表达意思抓手逐步展开
基单元教学目标培养孩子善发现问题提出问题解决问题力制定教学目标
教学目标：
读准欺侮字音联系文理解泣诉警戒紧等词意思
边读边思考利文中似矛盾语言表述设疑培养学生发现提出解决问题力
正确朗读课文解作者母鸡态度变化原体会母鸡声传递意思感受母爱私
教学准备：1读通课文划出两句直接描写作者母鸡态度句子
2查字典知道泣诉警戒紧等词意思
教学程：
揭示课题整体感知
（）板书课题巩固母笔读课题
（二）简介作者──老舍
（三）预反馈：交流描写老舍母鸡态度前句子
（四）灵活运关键语句纳课文容（板书：负责慈爱勇敢辛苦）
（五）理清课文结构作者母鸡感情变化线索课文分成两部分（板书：讨厌敢讨厌）
二深入品读感悟母爱
（）略读1－3节解讨厌母鸡原
1．重点思考：什讨厌母鸡？语言感受作者母鸡讨厌？（板书：没完没结泣诉发狂欺软怕硬）
2．反馈指导
指导重点：
（1）解泣诉意思
（2）体会作者夸张手法描写母鸡发狂声时表达情感
（3）体会母鸡欺软怕硬行
（4）指导朗读描写三种声句子
3．连贯表达讨厌母鸡原
（二）品读5－8节体会喜欢母鸡原
1．设疑：母鸡声什变敢讨厌母鸡？引导学生体会母鸡声传递意思传达作者感情
2．通读5－8节圈出描写母鸡声词（板书：警告紧啼）
3．初步解母鸡原
4．想象表达母鸡声传递意思
5．学第5节体会母鸡勇敢负责
指导重点：
（1）想象母鸡鸡雏面危险解母鸡警戒原
（2）指导朗读描写母鸡警戒句子感受母鸡爱子心切
（3）想象母鸡警告鸡雏语言体会母鸡勇敢
（4）设疑：母鸡挺着脖表示出世界没什怕事什警戒？母鸡底怕？
（5）提炼作者母鸡态度变化原解母鸡声语言鸡雏交流方式
6．学第6节体会母鸡慈爱辛苦
指导重点：
（1）助紧点两词理解体会母鸡紧表达意思
（2）设疑：教区体会母鸡辛苦
（3）联系文设疑：母鸡底怕公鸡？
（4）体会紧紧字妙感受老舍语言魅力
7．学第8节次体会母鸡辛苦劳怨
指导重点：通顶尖锐顶凄惨理解体会母鸡啼表达意思
8．学第7节体会母鸡辛苦慈爱
指导重点：
（1）学生感悟交流反馈读懂读懂容
（2）体会──作感受作者情感变化
三总结全文升华母爱
（）理解母亲必定位英雄含义（板书：英雄母亲）
（二）进步体会敢讨厌母鸡原
板书：
母鸡教学设计2
教学目标：
1认识7生字
2感情朗读课文感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
3较猫母鸡写法特点
教学重点难点：
感情朗读课文感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学理念
教学中创设丰富教学环境突出学生体位学生享性化发展空间课堂充满生命活力时忽视语文基础知识基力训练力求两者谐统
教学程：
导入新课
猫种常动物热爱生活老舍先生爱淘气孩子老舍眼里母鸡样呢？节课学老舍先生外篇文章母鸡 （板书课题 读题）
二初读课文学生字词
1读课文圈出生字新词读遍时标出然段序号
2读完想想作者眼中母鸡样？
3检查生字词（正音：侮）
4作者眼中母鸡样？母鸡态度前发生什变化？
（板书：讨厌 喜欢）
三学课文
1默读课文想想课文然段写作者讨厌母鸡？然段写喜欢母鸡？
2学课文1—3然段
（1）轻声读想想作者什会讨厌母鸡？词句中出？笔划出词概括作者讨厌母鸡原
（2）交流根学生回答相机点拨深化认识：
抓住：颤颤巍巍怨诉体会母鸡病呻吟
趁备狠狠体会母鸡欺软怕硬
运夸张手法体现母鸡拼命炫耀
（3）说话训练：__________母鸡令__________
（4）感情朗读读出母鸡品行
3学410然段
渡：作者然讨厌母鸡什改变母鸡态度找秘密？
（1）快速默读课文笔划划作者什改变母鸡态度？
（2）出示第九然段读（板书：负责 慈爱 勇敢辛苦 伟）
（3）读4—8然段说说方出母鸡负责慈爱勇敢辛苦？朗读想象说话进步体会母鸡勇敢负责慈爱辛苦：
母鸡会样警告鸡雏？
鸡躲妈妈怀抱里什感觉？
四升华题
1令震撼幕幕作者时仅仅喜欢简单？（敬佩）
难怪作者会样赞叹道：（带着母鸡敬佩读第九然段）
2作者仅仅赞美鸡妈妈？（带着母爱崇敬读第九然段）
五拓展延伸
1学妈妈妈妈时关爱？点滴恩涌泉相报想妈妈说话写书中空白处
2反馈交流
3结：时间关系话说出放学回家时候老师希学踏进家门第句话写句话记住：母爱世界伟力量
六学写法
1作者开始非常讨厌母鸡敬佩母鸡开始讨厌敢讨厌截然两种态度认样写什处？
2作者写猫种方法？样写猫？
3结：样写动物方法感受学写作中注意文章表达方法课请学读读选读课文中麻雀步阅读中柱子母鸡什方法写动物
板书设计：
讨厌
母鸡 敬佩
病呻吟 勇敢 负责
欺软怕硬 慈爱 辛苦
拼命炫耀 伟
母鸡教学设计3
学目标
1认识生字词
2感情朗读课文感受作者母鸡感情变化
3解母鸡母爱
4联系实际感受母爱学会感恩母亲
教学重点
1握作者情感变化
2体味作者母爱赞颂
课前准备
1课件制作
2学生收集关母鸡资料收集动物感事收集关母爱古诗名句作文
课时安排
课时
教学程
复导入引发意识
1节课老舍先生家古怪爱猫天家做客母鸡
2板书：
母鸡
3题目解什
二默读课文抓住情感
1握态度变化：
请学默读课文波浪线画作者母鸡感情态度词语句子
思考：
母鸡感情发生样变化
(学生总体握中作者情感握)
2总体感知：
母鸡感情发生样变化讨厌──敢讨厌(喜欢)
3讨厌：
⑴ 请学列举母鸡罪状
⑵ 说出母鸡态度句子：
讨厌母鸡没完没没什理讨厌心中立刻结起疙瘩更恶吵受
三细读课文品位情感
1感情峰回路转：
母鸡表现敢讨厌(学生简单概括说学生理解表现助概括力)
2感情体味：
说说：
喜欢种情况母鸡说出理告诉家时候母鸡( )母鸡
老师：
请告诉家觉注意词语句子朗读该样语气(情感学生味种情外化)
3情感提升：
写写：
前三段换种语气写读觉母鸡爱讨厌提示学前面课文写法反语贬词褒等(动手学生文章感情进步体验学生更深提升)
4情感回：
母鸡读懂什(第九然段)(回文章旨体会作者文意)
5情感延伸：
知道赞颂母爱古诗(唐代孟郊游子吟)
知道关母名句(联系实际学生母爱理解结合身理解学文关键)
四知识拓展学
1交流：
知道动物感事
2老师推荐：
羊跪乳恩乌鸦反哺情
(丰富学生知识面养成课外学惯体现新课程标准探究学方式)
板书设计
母 爱
讨厌 敢讨厌
母鸡教学设计4
学目标
１认识７生字正确流利感情朗读课文
２解作者笔母鸡特点感受母爱伟
３较母鸡猫写法异点
学重难点
感受作者母鸡厌恶喜爱尊敬情感历感受母鸡伟母爱
课前准备
媒体课件
课时安排
课时
教学程
导入新课
１单元题作家笔动物认识高傲白鹅海军派头白公鹅说说老舍先生笔猫什特点？
（古怪爱）
猫古怪爱文章字里行间流露出老舍先生猫喜爱情老舍眼里母鸡样呢？节课起学老舍先生外篇文章母鸡
２齐读课题
３篇略读课文请读阅读提示提示中提出样学求：
出示求：
⑴ 老舍先生笔母鸡样母鸡？
⑵ 较母鸡猫两篇文章写法特点？
二检查预
学家里已认真预篇课文读课文前先读读词语否通预已认识
出示词语：
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 怨诉
疙瘩 恶 毒手 聋子 鸡雏 啼 撮毛
齐读抽读
三初识母鸡特点
１词语会读相信课文读 天样采取读加齐读方式请１组读１～６然段全班齐读７～１０然段求做读正确读流利
（简单评价）
２快速读读课文边读边思考：
老舍先生笔母鸡样
（学生读书然交流初步感受）
预设：
⑴ 老舍先生笔母鸡讨厌
⑵ 老舍先生笔母鸡负责慈爱勇敢辛苦
⑶ 老舍敢讨厌母鸡
板书：
讨厌
敢讨厌
３作者开始讨厌母鸡认母鸡负责慈爱勇敢辛苦敢讨厌母鸡历情感变化程作者情感变化文章线索讨厌讨厌前形成鲜明
请家快速浏览课文文章然段写作者讨厌母鸡然段写作者讨厌母鸡？
四读悟感受母鸡特点
１老舍先生写笔母鸡讨厌通件具体事例写？
１～３然段中选择感兴趣段读读恰词语概括样母鸡
课件出示：
（ ）母鸡
学生读课文概括母鸡讨厌方面：
声讨厌欺软怕硬炫耀
２声讨厌欺软怕硬爱炫耀作者讨厌母鸡作者什敢讨厌呢？文中然段明确告诉原找？
课件出示：
第９然段
齐读第９然段
３老舍先生说母鸡负责慈爱勇敢辛苦伟请学默读课文４～１０然段词句写出母鸡特点留深刻印象勾画批注旁边母鸡特点书词语读感受
课件出示：
（ ）母鸡
预设：
⑴ 警戒预备作战警告……
⑵ 鸡雏肚子装汤圆消瘦许……
⑶ 鸡抢食……公鸡怕三分
⑷ 教鸡雏天知教少次半蹲声哼……
⑸ 夜间什动静……
（负责慈爱勇敢辛苦伟私畏惧日夜操劳怨悔默默奉献辞辛苦……）
３母鸡爱孩子辞辛劳孩子悔付出真感动赞叹母爱伟带着鸡妈妈敬佩喜爱带着母爱点点滴滴＇感受读９然段
４正母鸡负责慈爱勇敢辛苦正母爱伟老舍先生情感讨厌母鸡变敢讨厌母鸡时刻感受作者母鸡究竟种样感情呢？
（喜欢敬佩赞赏……）
呀时作者母鸡已简单喜欢母爱种纯洁神圣尊敬
５齐读课文读出感受
五较猫母鸡异
回顾学猫篇课文天学母鸡篇课文老舍先生作品写动物情感表达方面什特点呢？
情感表达动物喜爱猫通篇写猫爱猫古怪猫淘气始终种喜爱情母鸡写讨厌敢讨厌情感变化前强烈加深母爱赞颂
情感表达方面两篇文章写法特点呢？
两篇文章结构非常清晰猫写猫性格古怪淘气爱两部分构成猫满月时候更爱渡句两部分容紧密联系起母鸡明显分母鸡孵鸡雏前孵出鸡雏两部分渡段文章浑然体
叙述动物特点时作者善总分段式写猫先写猫性格实古怪具体写表现写母鸡时先写讨厌母鸡写令生厌三方面
表现动物特点时事实说话通点滴事具体生动描写笔动物呼欲出
语言运老舍先生贯朴实生活化语言风格母鸡中运群众口语着浓郁京味读文字时感觉读听街坊邻居说样生动鲜明通俗易懂
（特点学生较纳学导必强求答完整）
六总结谈话
单元中作家妙笔生花塑造栩栩生动物形象作家笔白鹅富生趣作家笔猫母鸡特点作家动物爱饱含字里行间中样带着喜欢情感观察身边动物具体写出动物特点表达真情实感
板书设计
１６母鸡
讨厌：欺软怕硬炫耀
敢讨厌：负责慈爱勇敢辛苦
母鸡教学设计5
[设计理念]
语文课程标准指出起点阶段阅读教学首先学生喜欢阅读感受读乐趣母鸡种稻子篇趣童话事仅插图形象生动语言活泼易懂符合童口语惯教学时通读互读分角色朗读表演读等种形式激发学生阅读兴趣
时母鸡种稻子文富含劳动教育意义前三段结构相似课改理念采合作探究学方式引导学生熟读课文产生真切情感体验领会课文潜思想教育容提高品德修养
[教学目标]
1学生懂幸福生活*劳动创造培养学生爱劳动品质
2培养学生阅读兴趣正确流利感情朗读课文
3利喜欢方式识记14生字会愿意口头造句
教学流程：
唱唱读读导入新课
1师：早晨太阳露出笑脸新天开始喜鹊呀蜜蜂呀树林里飞出鸟开始欢快唱起歌学请听——（媒体播放劳动光荣曲子）
2（出示歌词）学生朗读首歌词
3师：学知道幸福生活里？（*劳动创造）呀劳动光荣天着歌声（音乐声起）起认识位劳动手（师手张母鸡图片边演示边板书课题）
4齐读课题（指导认识读种音字）
5设置悬念：读课题想知道什？
评童话般导语子激发起学生学兴趣欢快乐曲带着学生走进课文母鸡生动动画形象悬念设置更充分调动学生学积极性
二初读课文整体感知
1教师范读课文
2学生读课文求：读准字音读通句子
3桌互读相互评价求：知道母鸡种稻子请谁帮忙？（师贴鸭猫猪图片）
4指名读教师伺机指导注意正音句子读
评：学生充分朗读帮助学生培养语感初步感知课文容指导分角色朗读表演读作铺垫时学生明确读求利学生良阅读惯养成
三阅文结合学第1然段
1轻声读第然段中知道什？
2交流
3教师伺机进行指导
（1）指点理解愿意
○1引导学生练读愿意起种稻子？句话
○2词代愿意句话说说？
○3创设情境引导学生愿意说句话（：妈妈干活累愿意妈妈做什事呢？）
评：教师通学生充分读换词说话领悟愿意意思创设具体生活情境学生生活中学语文降低口头造句难度生活走进学生认知世界情感世界
（2）结合图说说鸭子什愿意母鸡种稻子呢？
（3）指导朗读母鸡鸭子话进行分角色朗读
评：分角色朗读助提高学生感受阅读乐趣形成良语感
四组合作学第23然段
1喜欢方式读读第23然段分角色朗读加动作演演
2交流
（1）提出懂词语
（2）进行分角色朗读赛表演赛
评：语文课程标准指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践采合作探究学方式学生留出时间留出空间引导学生熟读课文读悟初步学会动学避免传统教学繁琐串讲串问
五学第4然段
1教师范读
2引导学生图组织探究：香甜白米饭？（根学生回答相机板书：种——锄草——收）
3指导朗读
4引导学生仔细观察插图母鸡猪猫鸭神情想象动作语言指导学生组合作戴头饰表演
评：喜欢表演孩子天性课文插图生动助学生表演表演仅课文化极激发学生想象力表现力创造力教师实实课堂学生
六回整体总结全文
1感情朗读课文
2想想：时想母鸡猪猫鸭说什呢？
评：巧妙想想挖掘课文思想涵学生熏陶感染潜移默化中受热爱劳动教育时进行次口语交际训练正标准提出感兴趣物事件感受想法乐交流
七识记生字
1学生序指读节课记住生字
2学生喜欢方法记住字（学生组讨交流）
3抢答游戏
（课件出示碗碗米饭图面写生字师：母鸡做做碗碗香甜白米饭想吃学赶快抢答学生读米饭啵声见）
评：通学生发现规律想办法记住生字加趣游戏时时体现出学生实践活动真正识字动权交学生
八作业
课家长进行课剧表演
母鸡教学设计6
教学目标：
1认识7生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学重难点：
感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学准备：课件
教学程：
猜谜激趣引入新课
出示谜语：朵红花头戴身锦衣身盖成绩咯嗒生怕知道学猜猜什？生答：母鸡天学篇关母鸡课文板书课题：母鸡
二初读课文弄清结构
1默读课文
求(1)圈出生字新词读遍
标出然段序号
(2)想想作者母鸡态度前发生什变化？
2反馈交流相机板书讨厌 尊敬
渡：什作者会讨厌母鸡词句中出？笔画出
三|读课文品悟情感
1学13段
（1）读课文发现母鸡方讨厌笔画出相关语句
（2）学生讨
（3）全班交流
抓住：颤颤巍巍怨诉体会母鸡病呻吟
趁备狠狠体会母鸡欺软怕硬暗箭伤
运夸张手法体现母鸡拼命炫耀
（4）课件出示重点句子指导朗读
渡：作者然讨厌母鸡什改变母鸡态度找秘密？
4学410然段
（1） 求：读课文笔画画语句中体现母鸡什样魅力情怀？
（2）相机点拨想象说话体会母鸡勇敢负责慈爱辛苦：
母鸡会样警告鸡雏？
鸡躲妈妈怀抱里会说什？
（3）通刚学母鸡什新认识？
学生发表法师结：学说究竟 种什力量母鸡职负责慈爱呢？（种伟母爱）
（4）课件出示第九然段指导朗读读出母鸡崇敬
a令心灵震撼幕幕作者时仅仅喜欢简单？（敬佩读）
难怪作者会样赞叹道：读第九段
b作者仅仅赞美鸡妈妈？
带着母爱崇敬读
四拓展延伸
1学妈妈妈妈时关爱？开记忆闸门谈谈母亲关爱吧
结：说桩桩件件深受感动母爱滴滴甘露安然享着带着母亲深深感恩情欣赏歌曲
2欣赏歌曲妈妈吻
板书设计：
（13）讨厌 母鸡 敬佩（410）
病呻吟 勇敢
欺软怕硬 负责
慈爱
拼命炫耀 辛苦
母鸡教学设计7
教学目标
１文认识７生字
２感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
３体会文猫相写作手法
教学重点难点
引导学生读悟体会母爱伟
教学设计
谈话导入检查预
１回顾课文猫导入新课
２读课文注意读准生字
３检查预正音：
怨诉反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦恶撮毛
（回忆旧知感知写作手法差异埋伏笔）
二理清脉络尝试分段
１找找：
作者母鸡态度前什变化课文分成两段
２评议
（作者情感线入手引导学生握文章结构感知写作线索）
三研读文第部分培养概括力
１１～３段中方体现母鸡令讨厌？找重点词句划想想原干孩子段试１～２词概括原
第段：
抓没完没没什理等词帮助学生提升概括：
病呻吟
（学生总结出吵闹烦躁）
第二段：
抓 忠厚趁备等词概括：
欺软怕硬暗箭伤
第三段：抓发狂恨全世界知道等词概括：
爱炫耀
（研读中培养语感概括力教师时反馈提升学生语言加深理解分层求兼顾差异）
机理解句子：
母鸡蛋时候爱聋（lóng）子会吵受
体会画线部分夸张写法样子说说：
道题太简单＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
少年宫路太熟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（解写作方法感受夸张手法生动幽默仿句子说话进行迁移创造）
四探究围绕题研读课文
１什原作者改变法？文中找概括说明原句子画
出示：
负责慈（cí）爱勇敢辛（xīn）苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
（三句话环环紧扣层层递进意义深刻整篇文章中心聚焦中心句程培养学生关键词句敏锐度学生解读作者态度转变原提供托）
２围绕负责慈爱勇敢辛苦研究４～１０段圈划词句说说感受写写旁注
３学交流补充评议：
预设点：
（许词句中蕴含层含义学生说理）
母鸡做切（保护喂养顾教育子女）作母亲责表现
慈爱：
点东西紧鸡雏肚子汤圆似消瘦许鸡雏取暖鸡雏身调皮声哼
勇敢：
……总假……定……连……
辛苦：
立刻警戒：换词解释警戒消瘦夜间睡……
（引导学生紧密围绕题研究课文课文语言化感受教师协助关键处予提示点拨学生更深入体会中心起推波助澜作）
４感情朗读４～８段：
体会母爱改变母鸡深入理解中心句
５敢讨厌母鸡研究敢读出敬意
（研究讨次聚焦中心句带着更深理解二次朗读提升情感体验）
五体会写作方法尝试迁移运
１引导理解作者猫母鸡情感造成写法差异优缺点更突出转变易
（抓住情感线致感受写作手法差异）
２老舍现母鸡敬佩加听母鸡声会觉烦？感兴趣试完成三星题：
改写课文第段写出喜欢情感
（机动视课堂时间安排回家完成）
母鸡教学设计8
交流见闻导入新课
1 交流课前收集关母鸡见闻四年级语文册：母鸡教学设计
2导入新课：
猫种常动物热爱社会老舍先生爱淘气孩子老舍眼里母鸡样呢？节课继续学老舍先生外篇文章母鸡
二读悟
1 师生制定阅读目标
（1）圈出生字词读准字音
（2）认真朗读课文达读流利读正确
（3）弄清课前导读中提出两问题：
老舍先生笔母鸡致样母鸡？
较文猫两篇课文写法特点？
2 阅读边读边批注
三汇报交流
品评母鸡长短体会作者喜恶
1 读课文组讨：
（1）文中直接写作者母鸡讨厌讨厌情感变化语句？
（2）作者分通具体事例写母鸡讨厌讨厌？事例恰词语概括学四年级语文教案四年级语文册：母鸡教学设计
（3）联系文生活体验谈谈第九然段理解
（4）句子辨析：
敢讨厌母鸡改讨厌母鸡？什？
2 全班交流
3 组合作感情朗读课文
四分辨褒贬积累词语
1 思考讨：
作者表达母鸡厌恶喜爱感情变化程中遣词造句感情色彩发生变化找找读读品品
2 分类摘抄词语
欣赏词句褒贬两类摘抄采蜜
五反复回味走老舍
1 师生话交流读猫母鸡老舍作品法引导学生初步学赏析名篇方法
2 找篇老舍先生文章朋友起读读然互相交流阅读体会
课节：
读课时母鸡负责慈爱勇敢辛苦精神感染没讲解抓住作者母鸡态度样变化原什线进行交流体会推荐课外阅读麻雀柱子母鸡
母鸡教学设计9
活动目标：
1乐表达学角色间话
2够仔细观察画面根图片提供线索胆猜测想象事情节
3猜测事情节程中体验观察发现乐趣
活动准备
1课件母鸡苹果树
2制棵苹果树
活动程：
1导入激发幼兴趣
师：画面什？ 起房子里住谁
师：哎呀原房子里住母鸡妈妈
2引导幼仔细观察画面胆猜测学角色间话
（1） 师：天早晨母鸡醒推开窗户……
咦鸡妈妈什表情？（幼回答）
师：母鸡妈妈瞪眼睛象什感觉惊讶猜猜什？（幼回答）
母鸡妈妈底什？（点击课件：苹果树）
母鸡说：棵苹果树呢？昨天没棵树呢？
猜猜棵苹果树里呢？
带着问题接着
（2） 师：阵风吹苹果树出现什？耳朵什样子？
觉谁耳朵？
苹果树会长耳朵呢觉样？
母鸡妈妈觉奇怪说：真奇怪没见苹果树长着尖尖耳朵
哎听苹果树说话：苹果树时候样
接会发生什呢？
（3） 师：阵风吹苹果树出现红红什？
鸡妈妈红红舌头会样？
会说？苹果树说呢？
接会发生什呢？
（4） 师：阵风吹苹果树出现什？
鸡妈妈条毛茸茸尾巴会说呢？
苹果树回答？
（5） 师：认棵真苹果树？觉谁假扮？
没什办法现出原形呢？（幼回答）
朋友想出办法鸡妈妈想出办法：鸡妈妈苹果树学树摇苹果树摇啊摇树叶子掉底谁假扮呀？（点击课件：啊原灰狼假扮）
什装成苹果树呢？
（6） 师：原灰狼装扮成苹果树想吃母鸡妈妈什办法帮助母鸡妈妈付灰狼？（幼讨）
朋友想出办法鸡妈妈做？
3完整讲述事
师：喜欢事？
听事名字母鸡苹果树请着老师起讲讲事吧
4表演事
师：喜欢事里谁？什？ 现表演事选择鸡妈妈选择苹果树
母鸡教学设计10
教学目标：
1够正确朗读课文读准欺侮撮毛等难读词音字课文中读音通种方法理解积累颤颤巍巍泣诉警戒等词语
2够通预找表达作者母鸡态度前变化相关语句握文章结构
3联系文解作者母鸡前法形成原理解母亲必定位英雄含义
4通阅读发挥想明白母鸡声表达含义体味母鸡雏鸡份私母爱
教学重点难点：
联系文解作者母鸡前法形成原理解母亲必定位英雄含义
教学程：
导入新课揭示课题
1出示名言：骄傲满座怕陷阱陷阱亲手挖掘读读名言说说谁写
2老舍位杰出语言师天走进母鸡感受位语言师魅力吧
3出示课题：24母鸡齐读课题
二整体感知理清层次
1快速浏览课文
求： 划出老舍直接写母鸡情感变化句子
2交流出示句子：讨厌母鸡
敢讨厌母鸡
理解敢体会情感
3老舍真愧语言师似淡词感受母鸡恨切爱深强烈情感带着情感朗读句子
三品评声体会喜恶
（）研读1——3节深入解作者讨厌母鸡原
1根老舍母鸡情感变化课文分成两段
2老舍讨厌母鸡（女生读13节）思考：老舍讨厌母鸡什？
3交流：声 行
4老舍讨厌母鸡什呢？细细品味老舍笔母鸡声
（1）轻声读读13节求：a圈出形容母鸡声词
b感情朗读顿生厌恶感句子
（2）师生串读第13节
（3）读句品词机板书：病呻吟拼命炫耀
5母鸡声确讨厌加坏毛病（男生读第2节）
读准欺侮撮毛谁词形容母鸡（欺软怕硬）
（二）研读5——8节深入解作者敢讨厌母鸡原
1渡：样母鸡说老舍讨厌连觉讨厌见孵出群雏鸡母鸡表现次聆听母鸡声音时情感徒然发生变化
2指名读58节学边听边思考：母鸡究竟什情况会发出声？
圈出形容母鸡声词
3交流：异常情况找食物鸡抢食黄鼠狼袭
咕咕警告咕咕紧放声啼尖锐凄惨
4品读语言发挥想体会母鸡声表达意思
分组：联系课文容抓住关键词展开想体会体会母鸡次咕咕仿佛说什
出示：（ ）时候母鸡( )说：（ ）
第五节：
（1）指导读母鸡警戒句子
（2）总结：事关孩子安危鸡妈妈始终保持警惕真位负责妈妈呀
第六节1：
（1）理解紧 教
（2）总结：孩子母鸡辞辛劳忍饥挨饿体会鸡妈妈真——慈爱辛苦
第六节2：
（1）引读：第2节句
（2）总结：读里想说鸡妈妈真——勇敢呀
第八节：
（1）出示：顶尖锐顶凄惨（读）
（2）总结：便晚鸡妈妈始终保持警惕连睡觉踏实——辛苦——负责
第七节
母鸡直声传递着鸡雏爱声哼时候
（1）齐读第7节
（2）猜母鸡教领时会？（耐心咯咯）里体会？（少少次）时会说什？
5结：起联系课文容抓住关键词展开合理想读懂母鸡声含义原母鸡总前院咕咕院院咕咕前院咕咕声没理难怪作者会说——负责慈爱勇敢辛苦
四升华题感悟母亲必定英雄
1出示：负责慈爱勇敢辛苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
2齐读句子
理解英雄：孩子母亲挺身出 （忍饥挨饿劳怨奋顾身）说母亲必定位英雄
3感情朗读
4难怪老舍写道：敢讨厌母鸡
敢词中体会老舍母鸡什情感？（敬重佩服赞美）
5齐读句子
母鸡教学设计11
学目标：
1认识7生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学重难点：
感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学程：
学课文
1默读课文
求：圈出生字新词读遍
标出然段序号
想想作者母鸡态度前发生什变化？
然段写作者讨厌母鸡？
写喜欢然段？
什作者会讨厌母鸡词句中出？
2学13段
（1）作者运夸张手法通词语体现母鸡拼命炫耀？
（2）作者然讨厌母鸡什改变母鸡态度找秘密？
3学410然段
（1）语句中体现母鸡勇敢负责慈爱辛苦魅力情怀？
（2）想象说话体会：
母鸡会样警告鸡雏？
鸡躲妈妈怀抱里会说什？
三升华题
A令心灵震撼幕幕作者时仅仅喜欢简单？（敬佩读）
难怪作者会样赞叹道：读第九段
B作者仅仅赞美鸡妈妈？
带着母爱崇敬读
四拓展延伸
学妈妈妈妈时关爱？点滴恩涌泉相报想妈妈说话两句话写书中空白处时间关系话说出天回家日子老师希学踏进家门前第句话写句话记住：母爱世界伟力量
母鸡教学设计12
教学目标：
1认识7生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学重难点：
感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
教学程：
导入新课
学片描写动物文章文章中表达作者动物喜爱情揭示动物谐相处永恒题天学篇文章（板书课题）篇文章表达作者母鸡什态度？揭示什样题呢？
二学课文
1默读课文
求：圈出生字新词读遍
标出然段序号
想想作者母鸡态度前发生什变化？
然段写作者讨厌母鸡？写喜欢然段？
2反馈交流相机板书
渡：什作者会讨厌母鸡词句中出？笔画出
3学13段
a根学生回答相机点拨深化认识：
抓住：颤颤巍巍怨诉体会母鸡病呻吟
趁备狠狠体会母鸡欺软怕硬暗箭伤
运夸张手法体现母鸡拼命炫耀
b读出母鸡品行
渡：作者然讨厌母鸡什改变母鸡态度找秘密？
4学410然段
a求：读笔画画语句中体现母鸡什样魅力情怀？
b相机点拨想象说话体会母鸡勇敢负责慈爱辛苦：
母鸡会样警告鸡雏？
鸡躲妈妈怀抱里会说什？
三升华题
a令心灵震撼幕幕作者时仅仅喜欢简单？（敬佩读）
难怪作者会样赞叹道：读第九段
B作者仅仅赞美鸡妈妈？
带着母爱崇敬读
四拓展延伸
学妈妈妈妈时关爱？点滴恩涌泉相报想妈妈说话两句话写书中空白处时间关系话说出天回家日子老师希学踏进家门前第句话写句话记住：母爱世界伟力量
课反思：
母爱永恒题古讴歌诠释未终止母鸡老舍篇佳作通描写母鸡法变化表达作者母爱赞颂情体会作者讨厌敬佩情感程中紧扣文章情感线引导学生握作者情感梳理文章脉络学生学目标进步明朗学便针性文章布局教材处理事实异曲工趣：讲究详略详略讲学感悟作者母鸡讨厌部分时放整文背景体验事实作者写作手法体现：欲褒先贬欲扬先抑欲擒环节处理分张扬体验面情感母爱埋伏笔进贯学生品析词句体会情感学法指导朗读感悟母鸡鸡雏细节中然联想生活场景层层推进勾起母爱回忆揭示出：母亲伟位母亲必定位英雄文题
谐课堂氛围进步思考沉重表情抑制学生思维火花学生回答问题时犹豫延误时间显拖沓朗读指导训练时花功夫加落实
母鸡教学设计13
设计理念
叶圣陶说：教学言精读体略读补充效果言精读准备略读应叶老十分精辟阐述精读略读关系略读课文教学应抓住重点难点帮助学生理解教师更加放手引导学生运已知识方法课文读懂逐步培养学生独立阅读力根略读课文教学特点组课文选编意图母鸡教学设计阅读方法训练表达方法阅读方法训练中渗透文精神阅读方法深化延伸点组织课拓展性阅读
教学目标
1认识7生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母爱伟
3较母鸡猫写法特点
教学重难点
感受作者母鸡厌恶喜爱尊敬情感历感受母鸡伟母爱
课前准备
制作PPT课件
课时安排
1课时
教学程
激发兴趣导入新课
1播放母鸡声引入课题
2通猫引发阅读兴趣引导学生响亮读课题
二明确求检查预
1检查生字词难读词语读音解预情况
（出示词语）
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 怨诉
疙瘩 恶 鸡雏 撮毛
2默读阅读提示明晰学务
⑴老舍先生笔母鸡样母鸡？
⑵较母鸡猫两篇文章写法特点？
设计意图阅读提示引导学生开展阅读实践活动导提示入手学生带着务进行略读课学更效提高学效率
三初读感知解感情
1读课文找出作者直接描写母鸡情感变化句子——画出
师相机板书： 讨厌 敢讨厌
2读两句子注意带点词辨析两种截然情感
3质疑：读两句话什问？（问号）（预设：老舍先生什讨厌母鸡？什敢讨厌母鸡）
4快速浏览理清条理
课文段落写老舍先生讨厌母鸡？（1——3然段）段落写敢讨厌母鸡（4——10然段）课文分成两部分
设计意图学起思思源疑学生积极思维疑问开始通质疑学生发现问题带着问题读书利提高学生学动性时篇文章情感表达特点先抑扬两句子课文板块划分线索抓住样关键句提纲携领建构出简约教学框架
5学法迁移组选择容研读课文
出示阅读提示求组选择感兴趣板块学
○（选择第部分）读书找找作者讨厌母鸡原组中交流
○（选择第二部分）读书想想作者什敢讨厌母鸡组中交流感动语句
学生组长带领选择感兴趣容运学方法进行组学
设计意图：略读课文学生独立阅读实践机会体读合作交流略读课文学重方式明确学务学生进行略读力训练关键
四组交流品评长短体会感情
（）组反馈——品读母鸡令讨厌处
1母鸡罪状列举出（ ）母鸡句式
罪状：声讨厌母鸡
老舍先生词形容母鸡声？引导重点理解怨诉感受母鸡病呻吟形象
运什样方法？（板书：拟）
组描写动物文章样方法样写什处？
罪状二：欺软怕硬母鸡
欺谁？怕谁？
罪状三：爱炫耀母鸡
炫耀通读爱炫耀母鸡展现眼前？
2结写法：部分作者先说——齐读第句具体事例写出讨厌原（板书）种围绕中心句写法——总分式写法篇课文中见识种写法？
设计意图组四篇课文描写动物文章写作特点涉拟化写法讨厌板块设计中学生学老师务帮助学生勾联前三篇文章学容结合篇课文写作方法相似处予提示引导学生阅读实践中加深组文章表达方法领会
（二）组反馈——品读母鸡令尊敬处
1出示（ ）母鸡
2课件出示第9然段找出第二部分中心句
3学生交流反馈体会句子
a：第5然段：抓住挺着脖歪着头挺着身动作词体会负责
b：第6然段吃食情景鸡雏母鸡进行体会慈爱
c：抢食鸡作斗争运联系文方法体会母鸡勇敢
d：夜间啼体会母鸡负责辛苦位孩子日夜操劳鸡母亲
理解词义：里次具体描写母鸡声样声？联系文想想里顶什意思？
想象画面：透两顶字仿佛幅样画面？（黄鼠狼鸡妈妈顶尖锐顶凄惨什？黄鼠狼鸡扑啦鸡妈妈会样？）
回旋引读：孩子什母鸡样怨悔辞辛劳孩子付出呢？啊出孩子深深爱呀（板书：母爱）难怪老舍先生赞叹道：伟——母亲必定——位英雄
时刻感受作者母鸡究竟种样情感呢？
样母亲感动作者说——敢讨厌母鸡
样母亲尊敬作者说——敢讨厌母鸡
4（出示麻雀喂食图）请学生围绕中心句展开描写方法图想写
学生写巡视指导指名说评议
深情读读课文第9然段
设计意图板块教学中母鸡夜间啼段落教师采精读课精教细讲里设计精讲环节学生阅读力迁移提供保证板块中段落采组织学生集体交流教师适引导难点进行适点拨解疑方式样教学充分体现略读教学追求精略相辅略中精教略学略教师抓住文章围绕中心句展开具体描写写作特点设计写话练运写法感受母爱练笔激情举两
五总结写法较异
１辨析猫母鸡情感表达点
２情感表达方面两篇文章表现动物特点时方法？（围绕中心句具体事例拟手法）
设计意图略读课文作精读课文延伸设计教学时引导学生异入手注重学法迁移运时注重新旧知识较联系组中猫母鸡老舍先生文章涉题材写作方法基相似具性难贵两篇文章情感表达方法截然引导学生容结构语言情感等方面角度层次较阅读完善学生认知结构
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许作家描写动物佳作具特色值阅读天老师家带中篇麻雀篇表现母爱文章回家仔细读读想想母鸡篇文章相信读完写动物表达情感会更收获请组长文章分发家（出示作业：阅读麻雀）
设计意图叶圣陶先生话说教材永远例子想提升学生语文素养单课堂文显然够必须教材拓展点引外联进行恰拓展麻雀母鸡点赞美母爱伟点作者外国作家语言表达方法千秋样拓展延伸丰富学生阅读实践阅读力提高利益
母鸡教学设计14
教学目标：
1培养学生劳动观念知道劳动光荣应珍惜劳动成果体会劳动辛苦培养劳动惯
2识字15巩固学字进行渗透性识字知道反犬旁鸟字旁名称表示意思会写8生字
3愿意口头造句
4熟读课文创造性表演
教学重难点：
1识字15
2体会劳动辛苦知道劳动光荣应珍惜劳动成果
教具准备：母鸡鸭猫猪头饰课件录音带
教学时间：两课时
教学程：
第课时
演唱歌曲激情导课
1毖莩歌曲导入：出示丁丁冬冬唱歌图问学生：朋友丁丁冬冬唱歌呢想知道()唱什(想)出示劳动光荣想唱(学生唱歌)
2毖生读歌词读谈知道什(学生谈：雄鸡唱歌醒花喜鹊造新房蜜蜂采蜜忙幸福生活*劳动创造劳动光荣……)
3苯淌耄盒腋５纳活里*劳动创造动物爱劳动母鸡爱劳动种稻子呢(出示母鸡种稻子图)板书课题齐读学生课题质疑(母鸡谁种稻子母鸡样种稻子)
二初读课文解容
1崩鲜Ψ抖痢缎∧讣值咀印房挝谌荩学生边听边感知课文容
2毖生汇报知道什
3备学生回答容相机板画(贴鸭猫猪图)
三游戏识字巩固运
()游戏识字
1毖生读课文边读边喜欢符号标记生字
2弊鲇蜗罚翰烧聪明果
教师课件显示智慧树树结聪明果(果子覆盖着生字)聪明果种颜色喜欢种颜色摘
师导：付出劳动收获面组学起学生字组学收获聪明果
3毙∽楹献餮(采喜欢方法学：制生字卡练通听读助拼音等识字)
4弊鲇蜗罚翰烧聪明果
(采取组赛形式组组挑名学参加赛组取胜)
(二)练巩固
(1)说说字带列部首
鸡鸭猫猪
(2)读读注意带点字读音
母鸡稻谷种子种里
学音字(学生回答显示)
种 数
(3)读读：鸡鸭猪猫明年愿意
(4)样子说句子
愿意起种稻子 愿意起锄草 愿意起收稻子
——愿意—— ……
第二课时
学课文理解容
1笔ι学母鸡找鸭帮忙种稻子部分
(1)指名读
(2)学生汇报知道什先板贴母鸡种稻子图板书：（种怕弯腰）
(3)学生质疑
(4)指导朗读分角色朗读读评议
(5)表演
(6)总结学法：读说问演
2毖生学容
(1)组合作学：采喜欢方法学
(2)教师巡视指导
(3)集体交流汇报(根学生选择方式学)
读：采种形式读评议
说：读知道什？贴母鸡锄草图收稻子图板书（手起泡怕脏）
问：香甜白米饭(果学生没问教师问)(通讨板书：种锄草收)
怕弯腰→怕手起泡→怕脏苦
演：学生戴着头饰表演学生评议
3贝丛煨员硌荩
年时母鸡种稻子找鸭猫猪帮助想会发生什事呢组续编事组学演演
二结：
1学生结：结合板书容思想学方法说
2教师结：通节课学知道劳动果实*辛苦劳动换劳动光荣珍惜劳动成果养成爱劳动惯做爱劳动孩子
三布置作业：
发卡纸学生回家爸爸帮助起订劳动公约
母鸡教学设计15
教学求：
1认识生字
2感情朗读课文重点感受母鸡作母亲形象体会母亲伟
3较母鸡猫写法特点
二重难点：
引导学生体会作者情感变化感受母鸡伟母爱
三课前准备：
1解收搜母鸡资料
2黑板
四教学时数：课时
五教学程：
（）谈话导入
师：母鸡家非常熟悉说说解母鸡时间3分种
学生交流母鸡资料师简补充
（二）检查预情况初知课文容
师：节课学学母鸡
1检查生字词学情况（开火车读齐读）出示黑板：
读生字词提出理解词语：
反抗 欺侮 恶 成绩 聋子 鸡雏 凄惨 慈爱 辛苦 警戒
疙瘩 撮 颤颤巍巍 趁备 怨诉
2知道篇课文作者？（老舍先生）
节课学写猫留深刻印象作者笔猫古怪爱老舍先生始终饱含着喜爱情篇母鸡带着什样情感写呢？两句话出？
3生汇报师机板书点出示黑板：
讨厌母鸡敢讨厌母鸡男生读读句
（三）读课文具体感受
1解读讨厌学生读13然段交流
（1）师：讨厌母鸡什呀？出？找出读读
（2）生交流
（3）齐读感受
预设：……聋子会吵受什写法？
2解读喜欢学生读410然段
（1）师：什原敢讨厌母鸡呢？课文然段中找呀？请读然段事实说话找出具体句子读读
（2）生交流
预设：
第5然段中边读边想象
师：请展开想象翅膀母鸡咕咕孩说什呢？鸡雏会说什？里会作感想呀？会发出样赞叹呢？
第678段：读里想谁？（已妈妈……）
师引：真私畏日夜操劳母鸡妈妈作者发出样赞叹：
出示黑板：齐读
负责慈爱勇敢辛苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
练：分……………………说说
感情朗读体会（男女生读句齐读句话）
（四）结升华：
师：仅仅赞颂鸡母亲？赞天母亲作者说敢讨厌母鸡
出示两句话辩析：
1敢讨厌母鸡
2讨厌母鸡
问：第1句改写成第2句？通交流明白
简单喜欢母爱种纯洁神圣尊敬
（五）纳写法特点：
猫较：老舍写写动物
组先讨交流：
1结构清晰猫写猫古怪淘气爱两部分组成猫满月时候更爱渡句两部分容紧密联系起母鸡明显分母鸡孵鸡雏前两部分渡段文章浑然体
2叙述动物特点时作者善总分式写猫先写猫性格实古怪具体写表现写母亲时先写讨厌母鸡写令生厌三方面
3表现动物特点时作者事实说话通点滴事生动具体描写笔动物活灵活现呼欲出
4语言运生活化语言风格读起亲切舒服
5表达动物喜爱情表达情感写猫作者始终种喜爱情母鸡讨厌转变尊敬
（六）练笔：
师：学读完篇母鸡会讨厌母鸡？位鸡母亲产生尊敬情时会忽略缺点甚缺点作优点说爱屋乌面试试前三然段意改写段读感母鸡计讨厌觉爱学着总分式老师开头母鸡爱呀天晚唱停感受……
（七）作业
1继读写练笔
2摘抄句
3阅读麻雀
板书设计：
讨厌：声 欺侮 炫耀 赞颂伟母爱
喜欢：负责 慈爱 勇敢 辛苦
写法特点：
1渡
2总分式
3事实说话
4通动物动作神态写动物特点
5语言特色
6写出动物爱
教学反思：
母鸡老舍篇脍炙口佳作课文作者情感变化线索前形成鲜明篇略读课文容浅显学生容易理解课文容教学重点确定引导学生体会作者情感变化感受母鸡伟母爱
教学中首先检查预方式提出篇母鸡作者带着什样情感写呢？两句话出？
学生找讨厌母鸡敢讨厌母鸡两句话学生找出讨厌敢讨厌具体段落句子学生读悟弄清作者母鸡态度样变化原什然交流读书体会猫进行较两篇课文写法什异？
次抓住重点句理解作者母鸡感情：通种形式读句子引导学生明白讨厌母鸡母鸡病呻吟欺软怕硬拼命炫耀重点理解作者什讨厌母鸡学生文中找句子理解解决什敢？通辩析：敢讨厌母鸡讨厌母鸡学生明白简单喜欢母爱种纯洁神圣尊敬
教学中力争创设丰富教学情境突出学生体位学生享性化发展空间课堂充满生命活力：请展开想象翅膀母鸡发现点吃东西咕咕紧说什呢？里会作感想呀？会发出样赞叹呢？鸡妈妈教孩子学领时咯咯说什呢？等课堂教学效果学生紧扣容结合已生活说出已心声丰富教学容时理解母亲伟
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