三年级语文s版册教案
教学策略实际教学服务达定教学目标教学效果目标教学整程出发点面家整理关三年级语文s版册教案供家参考
三年级语文s版册教案1：爬天峰
教材简析
文章事情发展序写课文开头简单交代爸爸黄山爬天峰件事接着围绕着爬天峰事情发展序讲三层意思：第层站天峰脚情景讲两点：山峰高二山峰陡第二层讲爬天峰前情况先讲担心否爬接着讲老爷爷相互鼓励起爬第三层讲老爷爷爸爸起爬天峰课文三然段讲爬天峰情况先讲鲫鱼背前老爷爷相留念接着互相道谢课文爸爸话老爷爷讲话进行总结
教学方法
1单元组训练重点讲读课文求通课思考题逐段读议理解课文容
2抓住重点词语体会物思想感情
3通完成教师设计综合练握课文领深化记忆促成学生形成良认知结构迁移力
教学程
分析题眼疏理线索
1学生学课文初知意读准生字字音查字典基弄清新词含义
2抓住题眼爬进行议：①爬山爬什意思认爬山登山什②爬山请说说样爬
3爬山前爬山时爬山文章分三部分指名读课文关然段
二品释词语明白道理
1默读课文第然段讨：①天峰特点高陡课文写找出课文中描写天峰高陡句子读读②指名朗读两然段话说说天峰高陡
2抓住犹豫奋力终关键词语求学生默读课文三七然段体验物动作语言：①犹豫什意思爬山前样什现犹豫课文样写②样奋力峰顶爬课文写想象果峰顶奋力爬读课文通文理解奋力词③家爬峰顶终词体现什样心情
3读八十然段讨：①老爷爷什谢什谢老爷爷居然什意思里居然词强调什果词语效果样举例分角色读老爷爷话②齐读爸爸说话讨：吸取什意思老爷爷样互相吸取力量爸爸说话中懂什道理
三综合练巩固迁移
指导感情朗读全文完成练：
1填空：天峰脚天峰峰()路()时心里()点()时位白发苍苍老爷爷爬山()()峰顶爬()爬天峰顶老爷爷说：勇气()现()爬说：您勇气中()力量呢
2齐读奋力峰顶爬然段学生会……会……句式说话课写成片断教材简析
文章事情发展序写课文开头简单交代爸爸黄山爬天峰件事接着围绕着爬天峰事情发展序讲三层意思：第层站天峰脚情景讲两点：山峰高二山峰陡第二层讲爬天峰前情况先讲担心否爬接着讲老爷爷相互鼓励起爬第三层讲老爷爷爸爸起爬天峰课文三然段讲爬天峰情况先讲鲫鱼背前老爷爷相留念接着互相道谢课文爸爸话老爷爷讲话进行总结
教学方法
1单元组训练重点讲读课文求通课思考题逐段读议理解课文容
2抓住重点词语体会物思想感情
3通完成教师设计综合练握课文领深化记忆促成学生形成良认知结构迁移力
教学程
分析题眼疏理线索
1学生学课文初知意读准生字字音查字典基弄清新词含义
2抓住题眼爬进行议：①爬山爬什意思认爬山登山什②爬山请说说样爬
3爬山前爬山时爬山文章分三部分指名读课文关然段
二品释词语明白道理
1默读课文第然段讨：①天峰特点高陡课文写找出课文中描写天峰高陡句子读读②指名朗读两然段话说说天峰高陡
2抓住犹豫奋力终关键词语求学生默读课文三七然段体验物动作语言：①犹豫什意思爬山前样什现犹豫课文样写②样奋力峰顶爬课文写想象果峰顶奋力爬读课文通文理解奋力词③家爬峰顶终词体现什样心情
3读八十然段讨：①老爷爷什谢什谢老爷爷居然什意思里居然词强调什果词语效果样举例分角色读老爷爷话②齐读爸爸说话讨：吸取什意思老爷爷样互相吸取力量爸爸说话中懂什道理
三综合练巩固迁移
指导感情朗读全文完成练：
1填空：天峰脚天峰峰()路()时心里()点()时位白发苍苍老爷爷爬山()()峰顶爬()爬天峰顶老爷爷说：勇气()现()爬说：您勇气中()力量呢
2齐读奋力峰顶爬然段学生会……会……句式说话课写成片断教材简析
文章事情发展序写课文开头简单交代爸爸黄山爬天峰件事接着围绕着爬天峰事情发展序讲三层意思：第层站天峰脚情景讲两点：山峰高二山峰陡第二层讲爬天峰前情况先讲担心否爬接着讲老爷爷相互鼓励起爬第三层讲老爷爷爸爸起爬天峰课文三然段讲爬天峰情况先讲鲫鱼背前老爷爷相留念接着互相道谢课文爸爸话老爷爷讲话进行总结
教学方法
1单元组训练重点讲读课文求通课思考题逐段读议理解课文容
2抓住重点词语体会物思想感情
3通完成教师设计综合练握课文领深化记忆促成学生形成良认知结构迁移力
教学程
分析题眼疏理线索
1学生学课文初知意读准生字字音查字典基弄清新词含义
2抓住题眼爬进行议：①爬山爬什意思认爬山登山什②爬山请说说样爬
3爬山前爬山时爬山文章分三部分指名读课文关然段
二品释词语明白道理
1默读课文第然段讨：①天峰特点高陡课文写找出课文中描写天峰高陡句子读读②指名朗读两然段话说说天峰高陡
2抓住犹豫奋力终关键词语求学生默读课文三七然段体验物动作语言：①犹豫什意思爬山前样什现犹豫课文样写②样奋力峰顶爬课文写想象果峰顶奋力爬读课文通文理解奋力词③家爬峰顶终词体现什样心情
3读八十然段讨：①老爷爷什谢什谢老爷爷居然什意思里居然词强调什果词语效果样举例分角色读老爷爷话②齐读爸爸说话讨：吸取什意思老爷爷样互相吸取力量爸爸说话中懂什道理
三综合练巩固迁移
指导感情朗读全文完成练：
1填空：天峰脚天峰峰()路()时心里()点()时位白发苍苍老爷爷爬山()()峰顶爬()爬天峰顶老爷爷说：勇气()现()爬说：您勇气中()力量呢
2齐读奋力峰顶爬然段学生会……会……句式说话课写成片断
三年级语文s版册教案2：听听秋声音
学目标
1正确流利感情朗读首诗
2边读边展开想象学交流读体会
3仿诗歌容补写句诗文
B案
课前准备
选择段优美关秋音乐磁带准备录音机1台实物投影仪1架(黑板3块)
教学设计
享受音乐发挥想象
1描述引入：秋天仅丰富色彩美妙声音信听(放音乐磁带)
2直观感受：学闭眼睛仔细聆听想象画面
3交流感受：说说听什什
4导入课题：位作家听秋声音听相想知道(揭题读题)
欣赏朗读感受诗情
1读通诗文：读课文喜欢读读遍读准字音读通句子生字读遍
2感知容：诗中听声音喜欢种声音喜欢话读遍
3朗读展示想象表演
a鼓励学生欣赏性语气读家听学欣赏性听听仿读评点
b开展想象性表演活动出示字卡黑板：
树抖抖手臂刷刷黄叶道声音黄叶说：_______
蟋蟀振动翅膀qǘqǘ阳台告歌韵蟋蟀唱着：_______
排排雁追白云撒阵暖暖叮咛：_______
(朗读想象表演结合起进行学生喜欢段读段感情读想象表演促读)
4配乐朗读
a老师播放音乐学生配音试读
b指名朗读堂展示
想象创作续写诗
1仿写：学秋声音听声音写行仿喜欢某段话写
2堂展示：写段诗通实物投影展示出感情朗读学听心情展现出
3汇编成诗：学组合诗合汇编成首新诗画插图制成作品准备展览
课外活动
举行诗展感受成功喜悦
三年级语文s版册教案3：蜜蜂
学目标
1默读课文
2理解课文容弄清实验做结出
3学观察思考实验方法感受严谨科学态度求实科学作风
教学重点
实验程中观察思考理解课文叙述序
教学准备
布置学生查阅关蜜蜂资料条件学生阅读法布尔昆虫记
设计理念
读充分挖掘文教育功充分发挥学生体老师导作
教时安排
教时
教学程
导入新课板书课题
1学观察课外阅读关蜜蜂知识解少
2天法国昆虫学家法布尔起笔蜜蜂具样特点
板书课题蜜蜂提醒二字写法
二初读课文整体感知
1请学根课文阅读提示学课文
2检查阅读情况
(1)指名分朗读课文
(2)篇课文写什容
(证实蜜蜂辨认方力亲捉20蜜蜂做记号装袋里带两里外放飞检查蜂窝结果17飞回出：蜜蜂种法解释)
(3)课文什序记叙实验目实验程实验结果
板书：实验试验目程结果结
(4)理解：实验试验区
三细读课文体会情感
1细读第段
(1)找出实验目板书：辨认方
(2)文章样具体写实验目板书：……总……
(3)……总……说话
2做实验呢细读课文做工作书中找找画画位交流交流
3学生汇报(捉蜜蜂做记号装纸袋找等带离窝走两里开袋走回检查窝)老师相机板书：捉做装等带带走查
4请学板书根课文容说说实验步骤
5实验结果什
相机板书确确实实回
6理解：确确实实处感受祖国语言奥妙(1)(2)确实(3)确确实实
7出结什(种超常记忆力种法解释种类没)
板书：……记忆力…………
8理解：记忆力(1)学生举例(2)老师举例狗记千猫记万老鼠记二里半
9理解：(1)学生举例(2)老师举例做学生状学生情禁躲闪
四回读课文悟理学法
1实验获成功程想实验取成功做
(1)问题考虑周密
(2)吃苦精神
(3)探索精神
2课文中找出关根理解
五请兴趣学找法布昆虫记读读
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教学策略实际教学服务达定教学目标教学效果目标教学整程出发点面家整理关三年级语文s版册教案供家参考
三年级语文s版册教案1：爬天峰
教材简析
文章事情发展序写课文开头简单交代爸爸黄山爬天峰件事接着围绕着爬天峰事情发展序讲三层意思：第层站天峰脚情景讲两点：山峰高二山峰陡第二层讲爬天峰前情况先讲担心否爬接着讲老爷爷相互鼓励起爬第三层讲老爷爷爸爸起爬天峰课文三然段讲爬天峰情况先讲鲫鱼背前老爷爷相留念接着互相道谢课文爸爸话老爷爷讲话进行总结
教学方法
1单元组训练重点讲读课文求通课思考题逐段读议理解课文容
2抓住重点词语体会物思想感情
3通完成教师设计综合练握课文领深化记忆促成学生形成良认知结构迁移力
教学程
分析题眼疏理线索
1学生学课文初知意读准生字字音查字典基弄清新词含义
2抓住题眼爬进行议：①爬山爬什意思认爬山登山什②爬山请说说样爬
3爬山前爬山时爬山文章分三部分指名读课文关然段
二品释词语明白道理
1默读课文第然段讨：①天峰特点高陡课文写找出课文中描写天峰高陡句子读读②指名朗读两然段话说说天峰高陡
2抓住犹豫奋力终关键词语求学生默读课文三七然段体验物动作语言：①犹豫什意思爬山前样什现犹豫课文样写②样奋力峰顶爬课文写想象果峰顶奋力爬读课文通文理解奋力词③家爬峰顶终词体现什样心情
3读八十然段讨：①老爷爷什谢什谢老爷爷居然什意思里居然词强调什果词语效果样举例分角色读老爷爷话②齐读爸爸说话讨：吸取什意思老爷爷样互相吸取力量爸爸说话中懂什道理
三综合练巩固迁移
指导感情朗读全文完成练：
1填空：天峰脚天峰峰()路()时心里()点()时位白发苍苍老爷爷爬山()()峰顶爬()爬天峰顶老爷爷说：勇气()现()爬说：您勇气中()力量呢
2齐读奋力峰顶爬然段学生会……会……句式说话课写成片断教材简析
文章事情发展序写课文开头简单交代爸爸黄山爬天峰件事接着围绕着爬天峰事情发展序讲三层意思：第层站天峰脚情景讲两点：山峰高二山峰陡第二层讲爬天峰前情况先讲担心否爬接着讲老爷爷相互鼓励起爬第三层讲老爷爷爸爸起爬天峰课文三然段讲爬天峰情况先讲鲫鱼背前老爷爷相留念接着互相道谢课文爸爸话老爷爷讲话进行总结
教学方法
1单元组训练重点讲读课文求通课思考题逐段读议理解课文容
2抓住重点词语体会物思想感情
3通完成教师设计综合练握课文领深化记忆促成学生形成良认知结构迁移力
教学程
分析题眼疏理线索
1学生学课文初知意读准生字字音查字典基弄清新词含义
2抓住题眼爬进行议：①爬山爬什意思认爬山登山什②爬山请说说样爬
3爬山前爬山时爬山文章分三部分指名读课文关然段
二品释词语明白道理
1默读课文第然段讨：①天峰特点高陡课文写找出课文中描写天峰高陡句子读读②指名朗读两然段话说说天峰高陡
2抓住犹豫奋力终关键词语求学生默读课文三七然段体验物动作语言：①犹豫什意思爬山前样什现犹豫课文样写②样奋力峰顶爬课文写想象果峰顶奋力爬读课文通文理解奋力词③家爬峰顶终词体现什样心情
3读八十然段讨：①老爷爷什谢什谢老爷爷居然什意思里居然词强调什果词语效果样举例分角色读老爷爷话②齐读爸爸说话讨：吸取什意思老爷爷样互相吸取力量爸爸说话中懂什道理
三综合练巩固迁移
指导感情朗读全文完成练：
1填空：天峰脚天峰峰()路()时心里()点()时位白发苍苍老爷爷爬山()()峰顶爬()爬天峰顶老爷爷说：勇气()现()爬说：您勇气中()力量呢
2齐读奋力峰顶爬然段学生会……会……句式说话课写成片断教材简析
文章事情发展序写课文开头简单交代爸爸黄山爬天峰件事接着围绕着爬天峰事情发展序讲三层意思：第层站天峰脚情景讲两点：山峰高二山峰陡第二层讲爬天峰前情况先讲担心否爬接着讲老爷爷相互鼓励起爬第三层讲老爷爷爸爸起爬天峰课文三然段讲爬天峰情况先讲鲫鱼背前老爷爷相留念接着互相道谢课文爸爸话老爷爷讲话进行总结
教学方法
1单元组训练重点讲读课文求通课思考题逐段读议理解课文容
2抓住重点词语体会物思想感情
3通完成教师设计综合练握课文领深化记忆促成学生形成良认知结构迁移力
教学程
分析题眼疏理线索
1学生学课文初知意读准生字字音查字典基弄清新词含义
2抓住题眼爬进行议：①爬山爬什意思认爬山登山什②爬山请说说样爬
3爬山前爬山时爬山文章分三部分指名读课文关然段
二品释词语明白道理
1默读课文第然段讨：①天峰特点高陡课文写找出课文中描写天峰高陡句子读读②指名朗读两然段话说说天峰高陡
2抓住犹豫奋力终关键词语求学生默读课文三七然段体验物动作语言：①犹豫什意思爬山前样什现犹豫课文样写②样奋力峰顶爬课文写想象果峰顶奋力爬读课文通文理解奋力词③家爬峰顶终词体现什样心情
3读八十然段讨：①老爷爷什谢什谢老爷爷居然什意思里居然词强调什果词语效果样举例分角色读老爷爷话②齐读爸爸说话讨：吸取什意思老爷爷样互相吸取力量爸爸说话中懂什道理
三综合练巩固迁移
指导感情朗读全文完成练：
1填空：天峰脚天峰峰()路()时心里()点()时位白发苍苍老爷爷爬山()()峰顶爬()爬天峰顶老爷爷说：勇气()现()爬说：您勇气中()力量呢
2齐读奋力峰顶爬然段学生会……会……句式说话课写成片断
三年级语文s版册教案2：听听秋声音
学目标
1正确流利感情朗读首诗
2边读边展开想象学交流读体会
3仿诗歌容补写句诗文
B案
课前准备
选择段优美关秋音乐磁带准备录音机1台实物投影仪1架(黑板3块)
教学设计
享受音乐发挥想象
1描述引入：秋天仅丰富色彩美妙声音信听(放音乐磁带)
2直观感受：学闭眼睛仔细聆听想象画面
3交流感受：说说听什什
4导入课题：位作家听秋声音听相想知道(揭题读题)
欣赏朗读感受诗情
1读通诗文：读课文喜欢读读遍读准字音读通句子生字读遍
2感知容：诗中听声音喜欢种声音喜欢话读遍
3朗读展示想象表演
a鼓励学生欣赏性语气读家听学欣赏性听听仿读评点
b开展想象性表演活动出示字卡黑板：
树抖抖手臂刷刷黄叶道声音黄叶说：_______
蟋蟀振动翅膀qǘqǘ阳台告歌韵蟋蟀唱着：_______
排排雁追白云撒阵暖暖叮咛：_______
(朗读想象表演结合起进行学生喜欢段读段感情读想象表演促读)
4配乐朗读
a老师播放音乐学生配音试读
b指名朗读堂展示
想象创作续写诗
1仿写：学秋声音听声音写行仿喜欢某段话写
2堂展示：写段诗通实物投影展示出感情朗读学听心情展现出
3汇编成诗：学组合诗合汇编成首新诗画插图制成作品准备展览
课外活动
举行诗展感受成功喜悦
三年级语文s版册教案3：蜜蜂
学目标
1默读课文
2理解课文容弄清实验做结出
3学观察思考实验方法感受严谨科学态度求实科学作风
教学重点
实验程中观察思考理解课文叙述序
教学准备
布置学生查阅关蜜蜂资料条件学生阅读法布尔昆虫记
设计理念
读充分挖掘文教育功充分发挥学生体老师导作
教时安排
教时
教学程
导入新课板书课题
1学观察课外阅读关蜜蜂知识解少
2天法国昆虫学家法布尔起笔蜜蜂具样特点
板书课题蜜蜂提醒二字写法
二初读课文整体感知
1请学根课文阅读提示学课文
2检查阅读情况
(1)指名分朗读课文
(2)篇课文写什容
(证实蜜蜂辨认方力亲捉20蜜蜂做记号装袋里带两里外放飞检查蜂窝结果17飞回出：蜜蜂种法解释)
(3)课文什序记叙实验目实验程实验结果
板书：实验试验目程结果结
(4)理解：实验试验区
三细读课文体会情感
1细读第段
(1)找出实验目板书：辨认方
(2)文章样具体写实验目板书：……总……
(3)……总……说话
2做实验呢细读课文做工作书中找找画画位交流交流
3学生汇报(捉蜜蜂做记号装纸袋找等带离窝走两里开袋走回检查窝)老师相机板书：捉做装等带带走查
4请学板书根课文容说说实验步骤
5实验结果什
相机板书确确实实回
6理解：确确实实处感受祖国语言奥妙(1)(2)确实(3)确确实实
7出结什(种超常记忆力种法解释种类没)
板书：……记忆力…………
8理解：记忆力(1)学生举例(2)老师举例狗记千猫记万老鼠记二里半
9理解：(1)学生举例(2)老师举例做学生状学生情禁躲闪
四回读课文悟理学法
1实验获成功程想实验取成功做
(1)问题考虑周密
(2)吃苦精神
(3)探索精神
2课文中找出关根理解
五请兴趣学找法布昆虫记读读
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